Bagaimana sebuah partikel dibedakan dalam bahasa Rusia. Apa itu partikel? Partikel bentuk modal

SUFFIX ATAU AKHIR?

L.S

Di sebagian besar buku teks dan alat bantu pengajaran yang diterima saat ini, morfem kata kerja bentuk tak tentu (-th, -ty dan -siapa ) disebut "akhiran infinitif" atau "penanda infinitif". Sudut pandang ini ditemukan, misalnya, dalam buku teks S.G. Barkhudarov, S.E. Kryuchkova, L.Yu. Maksimova, L.A. Ceko.

Dalam manual M.T. Baranova, T.A. Kostyaeva, A.V. Prudnikova “Bahasa Rusia. Bahan referensi" (M.: Prosveshcheniye, 1987) menyatakan: “Kata kerja dalam bentuk tak tentu memiliki akhiran berikut…” (hal. 104). Berikut ini adalah tabel dimana-t dan -ti disebut akhiran, dan-yang – akhiran diikuti dengan akhiran nol. Dalam “Kumpulan latihan bahasa Rusia untuk mereka yang memasuki universitas” D.E. Rosenthal (Moscow University Publishing House, 1994) kita juga membaca: “Bentuk tak tentu dibentuk melalui akhiran-t atau -ti” (hlm. 109).

Namun, dalam “Kumpulan Latihan…” D.E. Rosenthal dalam § 17 “Komposisi Kata” mengatakan: “Kata-kata dalam bahasa Rusia, dilihat dari struktur morfologinya, dibagi menjadi kata-kata yang mempunyai bentuk infleksi dan kata-kata yang tidak mempunyai bentuk infleksi. Kata-kata kelompok pertama terbagi menjadi dua bagian: batang dan akhir, atau infleksi; kata-kata dari kelompok kedua mewakili dasar yang murni” (hlm. 37–38). Dan selanjutnya: “Akhir, atau infleksi, adalah bagian variabel dari sebuah kata yang menunjukkan hubungan suatu kata dengan kata lain, yaitu. adalah sarana untuk mengungkapkan sifat sintaksis suatu kata dalam sebuah kalimat” (hal. 38). Kami menemukan hal yang sama di manual “Bahasa Rusia. Bahan referensi" M.T. Baranova dkk.: “Dalam kata-kata independen yang dapat berubah, kata dasar dan akhiran dibedakan... dan dalam kata-kata yang tidak dapat diubah, hanya kata dasar....” Dan selanjutnya: “Akhir adalah bagian penting kata yang dapat diubah, yang membentuk bentuk kata dan berfungsi untuk menghubungkan kata-kata dalam frasa dan kalimat... Kata-kata yang tidak dapat diubah tidak memiliki akhiran” (hal. 34).

Terdapat kontradiksi: jika suatu kata kerja bentuk tak tentu mempunyai akhiran, maka sesuai dengan definisi di atas, kata kerja tersebut harus mewakili kategori gramatikal yang mempunyai bentuk infleksional, yaitu. maka kita harus mengenali bentuk kata kerja tak tentu sebagai perubahan. Namun, dalam semua publikasi yang dikutip kita dapat dengan mudah menemukan indikasi yang jelas tentang kekekalan infinitif. Di bagian "Kombinasi Frasa", ketika mendefinisikan kedekatan, tentu saja, contoh kedekatan infinitif diberikan, dan dalam buku teks bahasa Rusia S.G. Barkhudarov, S.E. Kryuchkova, L.Yu. Maksimova, L.A. Bahasa Ceko untuk kelas 8 secara langsung menyatakan: “Kata dependen ketika berdekatan tidak dapat diubah (kata keterangan, bentuk kata kerja infinitif, gerund).”

Mungkin, untuk menghindari kontradiksi yang tidak dapat didamaikan ini, dalam buku teks ed. V.V. Babaytseva (“bahasa Rusia. Teori dan praktik.” M.: Prosveshcheniye) morfem akhir dari infinitif-th, -ty dan -siapa didefinisikan sebagai sufiks. Morfem ini juga didefinisikan dalam publikasi referensi “Bahasa Rusia. Ensiklopedia" (edisi ke-2, direvisi dan tambahan. Pemimpin redaksi: Yu.N. Karaulov. M.: "Ensiklopedia Besar Rusia", "Busturbat", 1997). Di sini, di artikel “Infinitive” dikatakan: “Infinitive terdiri dari stem dan suffix” (hlm. 158).

Namun di sini kita dihadapkan pada kontradiksi lain - dengan definisi tradisional tentang kata dasar sebagai bagian dari sebuah kata tanpa akhir. Ternyata pada kata kerja bentuk tak tentu sufiksnya bukan bagian dari batangnya.

Namun, semua kontradiksi akan hilang jika kurikulum sekolah memperkenalkan pembagian sufiks menjadi pembentuk kata dan infleksional, atau pembentuk bentuk, yang telah lama diterima dalam ilmu linguistik. Dalam publikasi yang dikutip “Bahasa Rusia. Ensiklopedia" di artikel "Akhiran" kita membaca:“Sufiks dapat bersifat infleksional (berfungsi untuk membentuk kata-kata individual) dan infleksional (berfungsi untuk membentuk bentuk kata)... Sufiks derajat komparatif dan superlatif bersifat infleksional(kuat-ee, mata terkuat), bentuk lampau(nes-l-a), infinitif (nes-ti), partisip (membawa, membawa, membawa) dan gerund (lihat, tulis kutu)...» (hal.547). Dalam buku teks untuk siswa yang lebih tinggi lembaga pendidikan"Bahasa Rusia Modern" ed. D.E. Rosenthal, bagian 1. (M.: Higher School, 1979) Afiks infleksional disebut formatif:“Menurut… fungsinya, afiks dibedakan menjadi pembentuk kata dan pembentuk bentuk… Afiks pembentuk bentuk tidak membentuk kata baru, tidak mengubah makna leksikal kata, tetapi digunakan untuk membentuk bentuk. dari kata yang sama”(hal.146). Buku teks yang sama menyatakan dengan cukup jelas: “Kebanyakan kata kerja membentuk bentuk tak tentu dengan bantuan sufiks-т dan -ти... Kata kerja yang dimulai dengan -ch mewakili di bahasa modern sekelompok kecil..."

Jelas bahwa dalam hal ini definisi dasar agak berubah. Karena sufiks formatif tidak termasuk dalam kata dasar, maka konsep kata dasar itu sendiri dapat didefinisikan sebagai berikut:batang adalah bagian kata yang tersisa setelah dipotong akhiran dan akhiran formatifnya(pisa -t, pisa -l, pisa -vsh-y) . Dalam prakteknya stem selalu didefinisikan seperti ini (menjelaskan kepada siswa, misalnya pembentukan bentuk kata kerja past tense, guru mengatakan dibentuk dengan menambahkan akhiran past tense pada stem-l- ), oleh karena itu akan lebih bermanfaat untuk menghilangkan kebingungan dalam teori tersebut.

Berdasarkan hal tersebut di atas, saya mengusulkan untuk melakukan perubahan berikut pada kursus bahasa Rusia di sekolah.

1. Pada bagian “Pembentukan Kata”, berikan pembagian sufiks menjaditurunan Dan formatif 1 .

Turunansufiks berfungsi untuk membentuk kata baru, mengubah makna leksikal kata tersebut: rumah - rumah-ik (rumah kecil), cari tahu - cari tahu(kata kerjanya mempunyai arti durasi/pengulangan dan ketidaklengkapan tindakan), dll.

Pembuatan formulirsufiks berfungsi untuk membentuk bentuk kata dan tidak mengubah makna leksikal kata tersebut. Sufiks formatif berbeda dari akhiran terutama karena sufiks tersebut tidak dapat berfungsi untuk menyatakan hubungan kata dalam frasa dan kalimat. Sufiks formatif meliputi yang berikut:

Hai sufiks komparatif dan superlatif-ee, -e (cepat-y – cepat-ee, cepat-o – cepat-ee; pembersih),-eysh-, -aysh- (membosankan - membosankan, hebat - hebat);

Hai akhiran kata kerja dalam bentuk lampau-l- (menulis, duduk);

Hai sufiks infinitif(tulis, bawa, hati-hati)

Hai sufiks infinitif(tulis, bawa, hati-hati)(dalam kasus akhiran-yang fenomena overlay (aplikasi) terjadi ketika-H- secara bersamaan menjadi milik akar dan akhiran (perubahan historis:hati-hati - hati-hati);

Hai sufiks participle-ush-, -yush-, -ash-, -box-(menulis, membaca, membangun, bernapas),-sh-, -vsh-, -nn-, -enn-, -t-(un-sh-y, pis-sh-y, robek-nn-y, dibeli-y, sh-y),-makan-, -om-, -im- (dikejar, dipimpin, didorong);

Hai akhiran gerund-a, -ya (berteriak-a, baca-ya), -mengajar, -yuchi (mencuri-belajar, kasihan-yuchi),-v, -kutu, -shi (dilihat, memikirkan kutu, bertahan);

Hai akhiran imperatif-Dan (dalam kata kerja dengan batang present tense pada konsonan)(permintaan) 2.

2. Saat melakukan analisis morfemik grafis dan pembentukan kata, tunjukkan sufiks formatif dengan simbol biasa ^, yang biasanya digunakan untuk menunjukkan sufiks 3 .

3. Saat melakukan analisis morfemik grafis dan pembentukan kata, jangan menyertakan sufiks pembentuk bentuk pada batang kata(cuci -ya, baca -cuci, bud -ajar).

4. Mengubah definisi dasar.Batang adalah bagian kata yang mengungkapkan makna leksikalnya dan tetap ada setelah akhiran dan akhiran formatif kata tersebut dipotong.. Dalam kata-kata yang diinfleksikan atau dikonjugasikan (kecuali untuk participle, kata sifat superlatif, dan kata kerja bentuk lampau), batangnya ditentukan dengan memotong bagian akhir dari kata-kata tersebut.(laut, toropl, yus, musim gugur) . Dalam participle, kata sifat superlatif dan kata kerja lampau, selain itu, saat menentukan batang, sufiks formatif dipotong(semak -yush-y, segar -aysh-y, dibawa -l-a) . Dalam tingkat perbandingan kata keterangan dan kata sifat, dalam gerund, infinitif, dan mood imperatif kata kerja, sufiks formatif dipotong saat menentukan batangnya(cepat -ee, mainkan -in, buka -t, bawa -dan).

5. Tentu saja, definisi kata dasar seperti itu juga memerlukan prosedur yang sedikit berbeda untuk mempelajari komposisi morfemik suatu kata daripada yang diterima saat ini. Konsep dasar sebuah kata dan temuan praktisnya akan menjadi mungkin hanya setelah siswa mengenal kategori “sufiks” dan “sufiks formatif”.

Semua perubahan di atas, menurut pendapat saya, akan memungkinkan, tanpa terlalu mempersulit pengajaran bahasa Rusia di sekolah, untuk menghindari kontradiksi dan kebingungan yang tidak dapat didamaikan dalam hal ini, penghafalan mekanis komposisi morfemik kata oleh siswa, dan juga akan membantu membawa tingkat pembelajaran bahasa Rusia di sekolah mendekati persyaratan universitas.

1 Istilah “sufiks formatif” tampaknya lebih berhasil daripada “infleksional”, terutama karena morfem infleksional merupakan akhiran yang sebenarnya berfungsi sebagai alat untuk mengubah kata sesuai dengan persyaratan sintaksis. Hanya kata-kata yang diinfleksikan (diinfleksikan atau dikonjugasikan) yang mempunyai akhiran sebagai morfem infleksional. Sufiks formatif juga terdapat dalam kata-kata yang tidak dapat diubah dan tidak menjalankan fungsi sintaksis. Mereka membentuk bentuk kata-kata khusus.

2 Sufiks imperatif -i menonjol sebagai sufiks formatif dalam buku teks yang dikutip sebelumnya oleh D.E. Rosenthal untuk mahasiswa institusi pendidikan tinggi, vol. 258. Dalam beberapa karya lain, -i didefinisikan sebagai akhir dari kata kerja imperatif (lihat “Bahasa Rusia. Ensiklopedia”, edisi ke-2, hal. 346). Namun menurut saya morfem ini tidak sesuai dengan pengertian akhiran, karena tidak terbiasa berekspresi koneksi sintaksis suatu kata tertentu dengan kata lain dalam suatu frase atau kalimat.

3 Di beberapa tempat karya terbaru Anda dapat menemukan simbol “^” (“rumah”) untuk menunjukkan morfem akhir dari infinitif. Hal ini dilatarbelakangi oleh fakta bahwa morfem ini memadukan ciri-ciri sufiks dan akhiran. Namun, sudut pandang ini tampaknya tidak meyakinkan bagi saya, karena akhiran adalah morfem infleksional yang berfungsi untuk menyatakan hubungan sintaksis persetujuan dan penguasaan suatu kata tertentu dengan kata lain dalam suatu frasa dan kalimat. Sufiks formatif tidak pernah menjalankan dan tidak dapat menjalankan fungsi sintaksis seperti itu, mis. itu tidak memiliki sifat-sifat utama dan tanda-tanda penyelesaian.

Kami semua belajar di sekolah untuk waktu yang lama dan banyak lupa. Namun terkadang ada gunanya mengingat pengetahuan sekolah, terutama di bidang bahasa Rusia. Pada artikel ini kita akan mengingat apa itu akhiran kata.

Sufiks adalah bagian variabel dari sebuah kata yang terletak setelah akar kata. Akhiran ditandai dengan ^. Akhiran nol adalah 0 (nol). Untuk apa akhiran itu? Sufiks digunakan untuk membentuk kata baru dan berbagai bentuk kata-kata.

Apa sufiksnya?

Jenis sufiks:

Akhiran -ek dan -ik. Jika bunyi vokal “e” dihilangkan saat kata menurun, Anda perlu menulis akhiran –ek. Jika kata-kata mempertahankan bunyi “dan” selama kemunduran, maka Anda perlu menulis akhiran –ik. Contoh: anak –ek; kalach -ik.
Huruf “ch” dan “sch” pada akhiran –chik dan –schik. Jika sufiks ini muncul setelah huruf “d”, “t”, “z”, “s” dan “zh”, Anda perlu menulis huruf “ch”. Dalam semua kasus lainnya ditulis "ш". Contoh: narator, pengebor.
Huruf "o" dan "e" setelah c dan sibilan pada sufiks kata keterangan, kata benda, dan kata sifat. Jika akhiran kata benda, kata sifat, dan kata keterangan berada di bawah tekanan, Anda perlu menulis huruf "ш", tanpa tekanan - tulis "e". Contoh: mesh-ok; kantong-ek. Ada pengecualian untuk aturan ini - kata "murah".
Satu dan dua huruf "n" pada kata sifat yang dibentuk dari kata benda.

Dua huruf "n" akan ditulis dalam kata sifat yang terbentuk dari kata-kata berikut:

Dari kata benda yang batangnya berakhiran "n".
Dari kata benda yang menggunakan akhiran –onn dan –enn.

Ada pengecualian untuk aturan ini - kata "berangin".

Satu huruf "n" tertulis:

Pada akhiran –an dan –yan pada kata sifat yang dibentuk dari kata benda. Ada pengecualian, ini adalah kata timah, kaca, kayu.
DI DALAM kata sifat pendek, kecuali untuk bentuk-bentuk yang berjenis kelamin maskulin.

Sufiks –sk dan –k pada kata sifat. Jika kata sifat berbentuk pendek atau dibentuk dari kata benda yang batangnya diakhiri dengan “ch”, “k”, “ts”, Anda perlu menulis akhiran –k. Dalam kasus lain – sk.

Cara menemukan sufiks dalam sebuah kata

Mengetahui bahwa sufiks terletak di antara akhiran dan akar kata, kita dapat dengan mudah menemukannya.

Pertama, Anda perlu mengisolasi morfem ini.
Untuk menentukan akhiran, kata tersebut harus dikonjugasikan atau ditolak. Bagian yang diubah di akhir kata akan menjadi akhir kata. Itu perlu dilingkari dengan persegi.
Selanjutnya, Anda perlu memilih kata-kata dengan akar kata yang sama. Ini akan memungkinkan untuk menentukan root. Ini akan menjadi bagian konstan dan bagian umum untuk semua kata dengan akar kata yang sama. Akarnya ditandai dengan busur.
Bagian yang tertinggal di antara akar kata dan akhiran adalah sufiks. Dilambangkan dengan segitiga - ^. Sebuah kata dapat memiliki lebih dari satu akhiran.

Kesalahan umum saat menyorot sufiks

Huruf terakhir dari sufiks sering kali dikacaukan dengan akhiran.
Sufiks juga dapat mencakup bagian dari akar kata atau bagian dari sufiks sebelumnya.
Mereka mungkin tidak dapat membedakan antara sufiks individual dan jumlah sufiks, misalnya “melek huruf”.
Jika ada sufiks yang hilang, mereka dapat memisahkan bagian akar kata menjadi sufiks.

Kami ingat apa itu sufiks dan bagaimana menemukannya.

Akhiran- bagian penting dari sebuah kata yang muncul setelah akar kata atau akhiran lain dan biasanya berfungsi untuk membentuk kata baru, terkadang untuk membentuk bentuk kata baru.

Akhiran bukanlah bagian kata yang wajib. Sebuah kata mungkin tidak memiliki sufiks, tetapi mungkin memiliki satu atau lebih sufiks:

teman, teman OKE, ram- Wow(A).

Sufiks pembentuk bentuk (infleksional).

Sufiks (ada sedikit) yang berfungsi untuk membentuk bentuk baru suatu kata disebut formatif(infleksional). Pada penguraian morfemik sufiks ini bukan bagian dari kata dasar.

Misalnya,

akhiran -th (-ti ) membentuk bentuk infinitif dari kata kerja: samping T, telah membawa Anda
akhiran -l- - bentuk kata kerja lampau: membaca- aku, memikirkan- aku .

Sufiks -th (-ti ), -l- bukan bagian dari kata tersebut.
Terkadang sufiks formatif mungkin muncul setelahnya : ayo pergi- itu, akan pergi (makan) - itu.

Akhiran kata kerja refleksif -sya/-sya pernah menjadi kata ganti saya sendiri:

menyisir ya= menyisir saya sendiri.

Sufiks refleksif -sya, -sya adalah dasar dari kata tersebut dan sering berdiri setelahnya :

Menutup, mencuci

Untuk lebih jelasnya lihat Sufiks infleksional.

Izinkan saya mengingatkan Anda bahwa:

infleksi- ini adalah pendidikan formulirhal yang samaC penangkapan ikan
pembentukan kata- ini adalah pendidikanbaru kata-kata

Sufiks turunan

Dengan menggunakan sufiks turunan Kata-kata dari berbagai bagian ucapan terbentuk, tetapi kata benda dan kata sifat paling sering dibentuk.
Misalnya, salah satu sufiks paling aktif dalam pembentukan kata benda -Nick- :

hutan -Nik ,sekolah -Nik , belajar -Nik, tiga -Nik, satelit -Nik, resor -Nik, manfaat -Nik, hari Sabtu -Nik dll.

Sufiks paling aktif yang membentuk kata sifat adalah sufiks -sk- :

pedesaan sk(s), desa- sk(ii), penyakit sampar -sk(oh), Moskow- sk(ii) dll.

Sufiks yang sama digunakan untuk membentuk kata yang mempunyai arti berbeda bagian pidato yang sama .
Misalnya, akhiran -Nik -, —dari — . —OKE — (jamur-nick, merah- dari(a), teman- OKE ) berfungsi untuk membentuk kata benda saja; -sk- (armada- sk(ii) ) - untuk pembentukan kata sifat saja; — ya -,-pohon willow — (pikirkan tentang hal itu ya-th) - hanya untuk kata kerja. Itu sebabnya kita berbicara tentang sufiks dari berbagai bagian pidato:

Contoh pembentukan kata menggunakan berbagai sufiks:

dari akarnya baik-: baik, baik-dari, baik-yak, baik-dari-n, baik-e-t;
dari frambos: malin(a), malin-k(a), malin-nik(), malin-ovk(a), malin-ov(y), malin-n(y);
dari waktu-: vrem(s), vrem-echk(o), vrem-yank(a), vrem-en-n(y), vrem-en-o, vrem-en-shchik.

Jika akar kata mengandung makna leksikal utama (makna) dari kata tersebut, maka sufiks (seperti ) melengkapi makna ini dan memperjelasnya. Misalnya:

akhiran menambahkan arti kecil: putri - putri Ke(a) - putri- yenk(a), rumah - rumah- IR;
nilai pembesar: tangan - tangan mencari(A);
akhiran digunakan untuk membentuk kata yang memberi nama pada bayi hewan: gajah- Sayang, di luar- Sayang ;
untuk menunjuk laki-laki berdasarkan profesi, tempat tinggal, atau kebangsaan: mengajar- telp, traktor- ist, Moskow- ich, Siberia ya, akademik IR, kargo- di dalam, Kaukasus- dll dll;
untuk menunjuk perempuan berdasarkan profesi, tempat tinggal, atau kebangsaan: penjualan bodoh(a), tuan ic(a), paramedis- ic(a), Osset-in- Ke(a), mesin-ist- Ke(a), penulis- bersujud(A) dll.
ekspresi sikap terhadap seseorang: licik selatan ah, giok selatan ah, kecil jumlah pemilih oh, kambing jumlah pemilih ah, rami tai, air liur tai .

Akhiran (dan ) dapat menceritakan banyak hal tentang sebuah kata. Dengan sufiks, Anda dapat menentukan bagian ucapan, dan untuk kata benda, jenis kelamin. Misalnya, akhiran —telp di akhir kata - kata benda maskulin (guru, pembangun, pengemudi),
akhiran - dari - - kata benda feminin ( baik-dari (a), tuli-dari (a), cantik-dari (a));
akhiran - sk - - kata sifat ( hungaria-sk(ii), russ-sk(ii)).

Akhiran tidak boleh ditunjukkan dengan huruf.

Sufiks atau bagian dari sufiks mungkin disembunyikan, yaitu tidak diwakilkan secara tegas dalam surat-surat secara tertulis. Kemudian diisolasi menggunakan transkripsi, yang menunjukkan bunyi sufiks.
Setelah vokal dan sesudahnya b, b surat E, Yo, Yu, aku menunjukkan dua bunyi, salah satunya adalah [th’] (atau sering dilambangkan). Bunyi inilah yang mungkin merupakan sufiks atau bagian dari sufiks. Kemudian sufiksnya disorot menggunakan transkripsi.
Misalnya:

pembohong - [pembohong' / th'/ a], emigrasi - emigran, dua - dv, rubah [l'is'/ th'/willow], rubah [l'is'/ th'/ii'].

Tata cara menyorot sufiks pada suatu kata menggunakan contoh kata tua:

Pilih akar kata dan akhiran dengan mengubah bentuk kata dan memilih kata terkait menggunakan sufiks berbeda: tua, tua, tua, tua - penginapan tua ⇒ akar tua-, berakhir th;
Bisa -losmen- menjadi akhiran? Kami memeriksa kata-kata terkait yang mungkin mengandung bagian -losmen-. Temukan kata itu tua di dalam(A), di mana -di dalam- - akhiran, sorot: tua di dalam- n(th).
Mari kita pertimbangkan sisanya -N-. Kata sifat old-n(y) dibentuk dari kata benda old(a) dengan menggunakan akhiran -N-
Mari kita buktikan kebenaran pemilihan morfem -N- , memilih kata-kata dengan akar kata yang berbeda, tetapi dengan sufiks yang sama (bagian ucapan yang sama dengan kata aslinya, karena sufiks “terkait” dengan bagian ucapan): kebun -N(th) (dari taman), mod- N(th) (dari modis), musim gugur- N(ii) (dari musim gugur). Hal ini membuktikan kebenaran pemilihan morfem.
Kesimpulan: tua losmen(th).

Anda dapat memeriksa kebenaran penguraian di kamus pembentukan kata.

Untuk lebih jelasnya lihat Menyoroti akhiran dalam sebuah kata.

Untuk mengidentifikasi sufiks, penting untuk mengetahui sufiks yang paling sering digunakan.

Sufiks		Pekerjaan mereka
Bentuk kata benda
-Ke- -hik- -ek- -OKE- -enk- -onk- -echk- -poin- -ushk- -yushk-	ikan - ikan Ke A kunci - kunci IR kunci - kunci ek teman - teman OKE tangan-tangan yenk A rubah-rubah oke A Vanya – Van ehk A jarum - jarum poin A kakek - kakek telinga A lapangan - lantai yushk HAI	Berikan kata-kata konotasi kecil atau menawan
-Nick- -anak ayam- -schik- -tel- -bersujud- -Ke-	hutan - hutan nama panggilan membawa - gerobak anak ayam gendang - gendang kotak mengajar - mengajar telp mengajar - guru bersujud A operator radio - operator radio Ke A	Bentuklah kata-kata yang menyebutkan nama orang berdasarkan pekerjaannya
Bentuk kata sifat
-ist- -sk- -ov- -ev- -N-	batu - batu ist th kota - kota sk Aduh kacang polong - kacang polong ov th selendang - selendang ev th musim panas - tahun N th
Bentuk kata kerja
-A- -Dan- -e- -ova-(-eva-) -iva-(-ыва-)	suara - suara A T luka - luka Dan T putih – putih e T musim dingin - musim dingin telur dadar T cincin – cincin Malam T sakit - sakit pohon willow T buka -buka ya T
-sya-(-s-)	mengajar - mengajar xia - saya mengajar ya perlakukan - perlakukan Xia- Aku terbang ya	Membentuk kata kerja yang mempunyai makna refleksif. Dapat ditemukan setelah selesai. Mereka membentuk dasar dari kata tersebut.
Sufiks formatif
-th- -ti-	chita T telah membawa Anda	Sufiks dari bentuk kata kerja tak tentu. Mereka bukan bagian dari kata tersebut.
-l-	saya membaca - saya membaca aku; Saya katakan - bicaralah aku	Membentuk kata kerja bentuk lampau. Mereka bukan bagian dari kata tersebut.

Untuk kata kerja yang berakhiran -yang , bagian dari kata - yang bagian dari akar: bakar, panggang.

Anda dapat memperjelas sufiks dalam kamus pembentukan kata dan morfem (Potikha Z.A. Kamus sekolah tentang struktur kata-kata bahasa Rusia. M., 1987. , Tikhonov A.N. Kamus pembentukan kata bahasa Rusia, Efremova T.F. Kamus unit pembentukan kata dari bahasa Rusia. M., 1996. , Baranov M.T. Kamus sekolah pembentukan kata dalam bahasa Rusia, Baronova M.M. Analisis kata berdasarkan komposisi, M., 2011, dst).

Oh partikel-partikel itu! Berapa banyak yang telah kita pelajari, berapa banyak yang telah kita latih, tetapi kita tidak dapat mengingatnya: terkadang kita mengacaukannya dengan konjungsi, terkadang dengan kata keterangan. Saya hanya ingin berteriak: “Tolong!”

Pertama-tama, ingatlah bahwa Anda tidak akan bisa mempelajari partikel menggunakan “daftar”. Penting untuk memahami fitur-fitur bagian pidato tambahan ini, yang komposisinya terus diperbarui.

Itu tumbuh karena konjungsi (a, dan, ya, baik, apakah), kata keterangan (tepatnya, langsung, nyaris, sungguh), kata ganti (itu, semuanya) dan bahkan kata kerja (Anda lihat, Anda lihat, biarkan, ayolah, hampir , sesuatu) . Partikel-partikel tersebut dianggap turunan berdasarkan asal usulnya. Sebenarnya partikelnya tidak banyak, yang paling terkenal adalah NOT, NOR, SAMA, HERE, VON, -KA. Partikel-partikel ini bukan turunan.

Berdasarkan komposisinya, partikel dibedakan menjadi sederhana dan majemuk. Jika suatu partikel terdiri dari satu kata maka disebut sederhana (Bencana apa! Kemana perginya?). Kalau dua kata, lebih jarang tiga, berarti itu sudah kata majemuk (Aku baru saja mencarimu. Kalau tidak, bukan?).

Hanya dengan membandingkan kata-kata serupa dalam konteks tertentu, Anda dapat menentukan dengan tepat di mana letak partikel itu sendiri dan di mana homonimnya - konjungsi atau kata keterangan. Yang terbaik adalah memperjelas perbedaannya dalam sebuah kalimat, karena partikel dan “kembarannya” segera menampilkan sifat khusus di sini.

Sebagai contoh, mari kita ambil empat kalimat: Dunia ini sangat besar dan sangat indah. Dan Moskow tidak langsung dibangun. Dia menjelaskan semuanya dengan sederhana dan jelas. Saya baru saja tersesat di tempat yang asing.

Pada kalimat pertama, konjungsi AND menghubungkan dua predikat nominal majemuk homogen “besar” dan “indah”. Yang kedua, partikel I memperkuat makna subjek “Moskow”. Aliansi tidak hanya mengikat anggota yang homogen, tetapi juga sebagian kalimat kompleks. Namun partikel tidak bisa menjadi alat komunikasi; mereka memainkan peran yang sama sekali berbeda: partikel memberikan nuansa makna tambahan atau membantu membentuk bentuk sebuah kata, tetapi akan dibahas lebih lanjut nanti. Pada kalimat ketiga, kata keterangan SIMPLY bergantung pada predikat “dijelaskan” dan berperan sebagai kata keterangan cara bertindak. Keempat, partikel tersebut HANYA bukan anggota kalimat, tidak mungkin diajukan pertanyaan dari predikat “tersesat”, dan hanya memperkuat makna kalimat.

Kita menggunakan partikel di hampir setiap kalimat, tetapi seringkali kita tidak memperhatikan “pekerja” kecil dalam bahasa tersebut. Dan Anda tidak dapat melakukannya tanpa mereka, terutama di dalam pidato sehari-hari, di mana mereka bergabung satu sama lain dan menjadi gabungan: Itulah masalahnya! Oh ya Petka, bajingan sayang! Jadi pelajaran sudah selesai...

Partikel pembentuk bentuk cepat diingat dan mudah dikenali; jumlahnya sedikit:

WOULD, B berfungsi untuk membentuk bentuk conditional mood dari kata kerja, mempunyai arti kemungkinan, dugaan tindakan, dapat menempati tempat berbeda dalam sebuah kalimat (Jika saya seorang penyihir, saya akan membuat semua orang bahagia.);

YES, LET'S, LET'S, LET, LET membantu kata kerja membentuk mood imperatif dan terkadang bertindak bersama dengan partikel KA, mengekspresikan pelunakan permintaan atau permintaan: LET'S, LET'S, LET'S, LET'S, SEKARANG (Ya Hidup damai di dunia planet! Izinkan saya membaca buku.).

Kita tidak boleh melupakan partikel yang membantu membentuk beberapa bentuk perbandingan kata sifat dan kata keterangan. Gabungan gelar perbandingan dalam kata sifat dan kata keterangan dibentuk dengan bantuan partikel LEBIH, KURANG: lebih kuat, kurang cepat; lebih cepat dan tidak terlalu kuat. Dan gabungan kata sifat superlatif membutuhkan kehadiran partikel PALING, PALING, TERKECIL: yang terkuat, tercepat, paling tidak berhasil).

Ada unsur-unsur yang dianggap pembentuk kata pada hakikatnya: -ITU, -BAIK, -APA SAJA, SESUATU-, BUKAN-, TIDAK-. Mereka berpartisipasi dalam pembentukan kata ganti dan kata keterangan tak tentu dan negatif. “Blok penyusun” ini telah kehilangan identitasnya sebagai partikel, karena tidak lagi menjadi kata-kata yang terpisah.

Namun, paling sering kita berurusan dengan partikel semantik; di beberapa buku pelajaran sekolah disebut modal. Jenisnya sangat banyak artinya, dan yang terpenting, sulit diingat. Jadi, bersiaplah! Partikel yang paling umum digunakan dalam pidato ditunjukkan di awal tabel. Pada bagian paling akhir terdapat tiga kelompok partikel yang seringkali tidak termasuk dalam klasifikasi biasa.

Pelepasan partikel

Interogatif digunakan untuk mengungkapkan pertanyaan.	Sungguh, sungguh, sungguh, sungguh, sungguh, sungguh, sungguh	Apakah kamu benar-benar pergi? Apakah ini benar-benar waktunya untuk selamat tinggal? Apa benar sama Tatyana?.. Apa kamu sakit? Haruskah aku menutup jendelanya? Apakah kamu datang kemarin? Ayo pergi, ya?
SERU digunakan untuk mengekspresikan emosi	Apa, bagaimana, seperti ini, itu saja, itu saja, lihat bagaimana, lihat apa, baiklah, baiklah	Betapa menyenangkannya dongeng-dongeng ini! Betapa indahnya segala sesuatu di sekitar! Keajaiban yang luar biasa! Jadi percayalah pada mereka! Bagus sekali! Lihat bagaimana dia berteriak! Lihat betapa beraninya! Ya, cantik, sangat cantik! Hari yang luar biasa! Sangat menyenangkan!
INDIKATIF digunakan untuk menunjukkan objek, fenomena, peristiwa	Di sini, di sini dan, di sana, ini	Ini hutannya, ini jalannya. Inilah akhirnya. Ada sebuah buku di sana. Meja ini disiapkan untuk makan malam.
NEGATIF digunakan untuk menyatakan negasi.	Tidak, tidak sama sekali, tidak sama sekali, tidak sama sekali, tidak sama sekali, tidak sama sekali, tidak sama sekali	Saya tidak bisa tidur. Bukan hari yang panas sama sekali. Itu sama sekali bukan salahmu. Jauh dari kata miskin. Tidak bergerak! Tidak, jangan pergi! - Siap? - Mustahil.
ENHANCER digunakan untuk memperkuat kata-kata individual	Lagipula, genap, dan, yah, sungguh, oh, bagaimanapun juga, tapi tetap saja, semuanya, tidak juga, ya, dan	Karena aku sudah bilang padamu. Bahkan kamu menentangnya. Dia bahkan tidak berpikir untuk pergi. Apa yang harus dilakukan? Anda sudah tahu. Oh, Fedya ini. Dia masih temanku. Tapi tetap saja dia berputar! Dia merajut dan merajut. Tidak mengatakan sepatah kata pun. Ya, dan kami akan pulang.
KLARIFIKASI digunakan untuk memperjelas arti suatu kata	Tepat, persis, tepat, tepat, langsung, kira-kira, hampir, seluruhnya	Dialah yang siap mengikutimu. Hari ini kamu sangat dibutuhkan. Aku akan menunggumu jam lima tepat. Kamu sama seperti kakekmu. Dia tertawa tepat di depan matamu. Sekitar bulan April kami akan memulai persiapan wisuda. Saya hampir kehilangan uang. Dia benar-benar kedinginan.
PERSYARATAN digunakan untuk menyorot dan membatasi kata	Hanya, hanya, hanya, hanya, hanya, hanya, mungkin, secara eksklusif, hampir, setidaknya, setidaknya	Saya hanya istirahat sambil bekerja. Hanya dia yang bisa membantu. Kami hanya berada di sana sekali. Aku satu-satunya yang tersisa. Sekali saja taman mekar. Saya tidak akan makan malam, kecuali mungkin minum teh. Mereka mempercayai surat secara eksklusif kepadanya. Hampir semuanya sudah siap. Hanya Dia yang tidak tahu. Setidaknya minumlah air. Setidaknya sekali Anda mendengarkan nasihat orang yang lebih tua.
DENGAN ARTI KERAGUAN berfungsi untuk menyatakan keraguan	Hampir tidak, hampir tidak, seolah-olah, mungkin, Anda lihat	Anda hampir tidak dapat menemukan jamur sekarang. Kecil kemungkinannya kita bisa lewat sini. Tidak peduli apa yang terjadi. Dia sepertinya berjanji untuk datang. Mungkin hanya memasak borscht. Lihat, kamu mengada-ada.
KOMPARATIF	Seolah-olah, seolah-olah, seolah-olah	Seolah-olah akulah satu-satunya yang harus disalahkan! Di suatu tempat Anda dapat mendengar suara guntur. Ombak di Danau Baikal seperti laut.
Setuju	Ya, ya, oke, bagus, itu saja, tapi bagaimana caranya, pasti	Ya, itu tidak berjalan dengan baik. Jadi, katakanlah. - Maukah kamu melakukannya? - Bagus. - Ikuti perintahnya! - Itu benar! - Kami setuju denganmu. - Itu saja. - Apakah lampunya dimatikan? - Tapi tentu saja! -Apakah kamu siap? - Tentu saja.
DENGAN MAKNA PIDATO LAIN	Diduga, kata mereka,	Ayah saya berkata bahwa saya diduga menyinggung perasaannya. Anda tidak mau. Dia menjelaskan bahwa, kata mereka, saya tidak seperti mereka. Mereka tertawa bahwa dia adalah seorang pria nakal, tapi dia mendapat masalah!

Sangat disayangkan bahwa para ilmuwan dan ahli metodologi belum mencapai satu klasifikasi partikel, itulah sebabnya beberapa buku pelajaran sekolah hanya menyebutkan lima kategori, yang lain delapan. Apa yang harus dilakukan guru dan siswa? Pertanyaan retoris!

Literatur

1. Valgina N.S., Rosenthal D.E., Fomina M.I., Tsapukevich V.V. Bahasa Rusia modern. Ed. 2, tambahkan. dan direvisi: penerbit "Sekolah Tinggi". - M., 1964. - Hal.264-267.

2. Tikhonov A.N. Bahasa Rusia modern. (Morfemik. Pembentukan kata. Morfologi). Ed. 2, stereot. - M.: Benteng-Perdagangan, Penerbitan Ripol Classic, 2003. - P. 436-442.

3. Dudnikov A.V., Arbuzova A.I., Vorozhbitskaya I.I. bahasa Rusia: tutorial untuk rata-rata spesialis. buku pelajaran perusahaan. - Edisi ke-7, putaran. - M.: Lebih tinggi. sekolah, 2001. - hal.217-228.

4. Shklyarova T.V. bahasa Rusia. Buku pegangan untuk anak sekolah dan pelamar (panduan untuk sekolah menengah atas). - M.: Gramotey, 2002. - Hal.260-268.

5. Voilova K.A., Goltsova N.G. Lokakarya buku pegangan tentang bahasa Rusia. - M.: Pencerahan, 1996. - Hal.127-137.

6. Bulatnikova A.E. Fitur mempelajari partikel / bahasa Rusia di sekolah. - 1981. - No. 1. - Hal.56-59.

7. Sokolova G.P. Sekali lagi tentang NOT dan NEI... (Pembentukan keterampilan mengeja dalam pelajaran pengulangan) / Bahasa Rusia di sekolah. - 2003. - No. 5. - Hal. 15-23.

Anda mungkin tertarik dengan materi berikut