Słowa z niesłyszalną spółgłoską. Materiały dydaktyczne do języka rosyjskiego dla szkoły podstawowej. Litera niewymawialnej spółgłoski u rdzenia słowa
Choć język rosyjski jest różnorodny, jest również złożony. Zawiera ogromną liczbę reguł, przypadków i deklinacji oraz słownictwa. Poza tym musimy zwrócić uwagę na słowa, które mogą zawierać niewymowną spółgłoskę.
Pojęcie „niewymawialnej spółgłoski”
Przez niewymawialną spółgłoskę rozumiemy dźwięk, który nie jest wymawiany w połączeniu kilku liter spółgłoskowych w słowie. W naszej mowie rosyjskiej występują skupiska tych dźwięków, które są dość trudne do wymówienia:
- „vstv” (czuj, witaj);
- „ntsk” (gigant);
- „stsk” (rasista, nacjonalista);
- „ndsk” (holenderski, szkocki) i inne.
Aby poprawnie zapisać te i inne słowa za pomocą niewymawialnej spółgłoski, należy wybrać słowo testowe (zmienić jego formę lub znaleźć pokrewne), w którym po „niewymawialnej” spółgłosce, którą wyraźnie słyszymy, lub kolejnym dźwięku spółgłoski , jest samogłoska. Wtedy dana spółgłoska staje się silna pozycja i łatwo możemy to ustalić.
Przykłady słów z niewymawialną spółgłoską w rdzeniu
„Jasne słońce na chwilę całkowicie oślepiło moje oczy”. W tym zdaniu słowo „słońce” ma w rdzeniu niewymawialną spółgłoskę „l”, której nie słyszymy przy wymowie. Wybieramy słowo testowe: słoneczny (na przykład lekki). Tutaj spółgłoska „l” jest już wyraźnie słyszalna.
„Po wakacjach pobiegłem do domu szczęśliwy i radosny”. Zdanie zawiera trzy słowa z niewymawialną samogłoską w rdzeniu: praz(d)nik – bezczynny (od przymiotnika „bezczynny”), szczęśliwy – szczęście, radosny – radość.
Jednak nie wszystkie słowa można przetestować; istnieją słowa, które należy po prostu zapamiętać. Należą do nich: Feel(in)stvovat, Forest(t)nitsa, svers(t)nik.
Istnieją również słowa, w których brakuje niewymownej spółgłoski, ale dla pewności musisz także wybrać słowo pokrewne. Na przykład: „Mój brat gra w niebezpieczną grę”. W słowie „niebezpieczny” w kombinacji spółgłosek „sn” nie ma spółgłoski, której nie można wymówić, ponieważ słowo testowe jest „niebezpieczne”, między spółgłoskami pojawia się dźwięk samogłoski.
Dziś pogoda jest burzliwa
I jestem taka nieszczęśliwa.
Deszcz jest absolutnie straszny.
Wkrótce wszystko znów stanie się jasne
I zaświeciłoby czerwone słońce,
I byłoby cudownie dookoła!
Nikt nie lubi deszczowej pogody, bo nie można wyjść i pobawić się z przyjaciółmi. Co robić siedząc w domu, gdy na zewnątrz pada deszcz? Może przestudiuj, jak zapisywane są niewymawialne spółgłoski u rdzenia słów?
Reguła
Aby poprawnie napisać takie słowa, musisz poznać zasadę:
Zastosujmy to do słów z wiersza:
Dziś pogoda jest niesprzyjająca T człek),
I jestem taki nieszczęśliwy (niestety) T mi).
Deszcz pada absolutnie straszny (straszny - nie T).
Wkrótce znów stanie się jasne (jasne – nie T),
A słońce świeciłoby na czerwono (czerwono - nie T),
I byłoby cudownie dookoła (cudownie - nie T)!
Pomaga to sprawdzić niewymawialne spółgłoski w rdzeniu słowa. To bardzo proste, trzeba się tego nauczyć na pamięć.
Wybierz słowo testowe
Zagrajmy w testową grę słowną. Dla każdego z poniższych przykładów wybierz testowe słowo pokrewne
- sławny, posłaniec, porządek obrad (wiadomości, wiadomość, aktualności, wiadomość);
- smutny (smutek, bądź smutny);
- cześć (zdrowie, zdrowie, zdrowy);
- gwiaździsty (gwiazdka, gwiazdka);
- kapusta (kapusta);
- miejscowość (miejsce, miejsce);
- niesprzyjająca (niekorzystna pogoda);
- późno (spóźnić się, spóźnić się);
- radosny (radość);
- gwizdek (gwizdek, gwizdek);
- serce (serce, serce);
- słońce (słonecznie);
- trzcina (trzcina);
- uczestnik (uczestnictwo);
- uczciwy (honor);
- niebezpieczny (strach);
- cudowny (cuda);
- straszny (straszny);
- ciekawe (interesujące).
Uczniowie klas drugich zaczynają uczyć się słów kluczowych. Klasa 2 powinna już umieć wybierać słowa testowe.
Słowa do zapamiętania z niewymawialnymi spółgłoskami
Nie zawsze można zastosować regułę. Są słowa, w których nie można sprawdzić niewymawialnych spółgłosek. Nazywa się je słownikiem, ich pisowni należy się nauczyć:
- schody - szereg stopni lub szczebli;
- święto - dzień, w którym obchodzone jest ważne wydarzenie;
- uczucia – doświadczenie wewnętrzne, stan emocjonalny;
- rówieśnicy - osoby w tym samym wieku;
- rówieśnicy to synonim słowa „rówieśnicy”.
Znajdź słowa, które mają niewymawialne spółgłoski w rdzeniu słowa
Konieczne jest rozwinięcie umiejętności wyszukiwania m.in. wyrazów zawierających niemożliwe do wymówienia spółgłoski. To wymaga szkolenia. Oto zdania, znajdź w nich słowa z niewymawialnymi spółgłoskami.
W zdaniach tych używane są słowa o różnej pisowni, m.in. „Niewymawialne spółgłoski u rdzenia słowa”, przykłady takich słów: posłaniec, radosny, uroczy, cudowny, piękny, gwiaździsty, kapusta, porządek, późno, trzciny, miejscowości.
Podziel słowa na dwie grupy
Słowa do dystrybucji: ne...y (niebiański), svi...y (gwizdek), dreve...y (drzewny), kol...y (na kołach), must...y (oralny), inter ...y (ciekawe), hru...ut (chrupanie), zap...oh (zapasowe), viru...y (wirusowe), rad...y (radosne), spółgłoska (spółgłoska), ko ...y (kość).
Zadanie to pomaga rozwinąć umiejętność klasyfikowania słów według ich cech ortograficznych: w rdzeniu wyrazu znajduje się niewymawialna spółgłoska lub nie ma niewymawialnej spółgłoski.
Zagadki
Zagrajmy w zagadki. Trzeba zgadnąć i zapisać ostatnie słowo w zdaniu:
- O świcie _______________(słońce) zagląda przez okno.
- Moja miłość otworzy drzwi w twoim ____________ (sercu).
- W mroźną noc na _____________ (gwiaździstym) niebie płoną światła.
- Jest znanym mówcą prawdy, nie będzie tolerował kłamstw, ponieważ jest __________ (uczciwy).
To zadanie będzie interesujące do wykonania podczas studiowania tematu „Niewymawialne spółgłoski u rdzenia słowa”. Trzecioklasiści poradzą sobie z tą pracą łatwo i przyjemnie.
Minidyktatury
Teraz napiszmy małe dyktando. Wybierz dowolny:
To piękny poranek! Właśnie padało. Gniazda kapusty są umyte i świeże. promienie słoneczne Rozgrzewa i ładnie pachnie wilgotną ziemią. Moje serce raduje się z tego pięknego poranka. Witaj lato!
Nieudane polowanie
Polowanie nie powiodło się. To był burzliwy dzień. Słońce zniknęło za chmurami i zaczął padać smutny lekki deszcz. Wyszliśmy z lasu. Teren był nam znany. Latem na tym pastwisku pasło się wiejskie stado. W pobliżu widać było chatę pasterską. Odpoczniemy w nim po nieudanym polowaniu.
Wiosna nadeszła
Burzowe dni już minęły i nadeszła wiosna. Ptaki wesoło śpiewają, słońce grzeje, strumienie radośnie szumią. Teren porośnięty był trawą, pod drzewami kwitły konwalie. Pąki na drzewach otworzyły się. Witaj wiosno!
Wszystkie te dyktanda mają na celu sprawdzenie wiedzy na temat „Niewymawialne spółgłoski u źródła słów”. Z takimi zadaniami powinna sobie poradzić klasa III.
Wstaw słowa w tekście
Był bardzo interesujący tekst, ale chrząszcz zjadający litery zjadł niektóre litery w słowach. Co robić? Konieczne jest przywrócenie oryginalnej formy słowom, które mają niewymawialne spółgłoski w rdzeniu słowa.
Znany pisarz napisał opowieść o księciu, który był niepokonany w bitwach. Słowo...portret mówi o słabym...charakcie i okropnym wyglądzie księcia. Książę ten wziął udział w kampanii i był narażony na niebezpieczeństwa. On sam był tak okrutny, że oszczędził tylko jednego starca.
Dzień po zwycięstwie urządził uroczystą ucztę. Stół pękał od pysznego...tv. Radosna uczta została jednak przerwana. Towarzystwo schowało się za chmurami i rozpętała się burza... Zerwał się silny wiatr, rozległy się grzmoty i pojawiły się błyskawice. Książę poczuł silny ból, po czym upadł nieprzytomny na ziemię. Groo... ale ta historia by się skończyła, gdyby nie pojawił się czarownik. Był w tym samym wieku, co stulecie. Ten stary mag w cudowny sposób ożywił księcia i powiedział: „Witam, książę! Kiedyś uratowałeś mnie od śmierci, oddałem ci dług!”
Ułóżmy zdania ze słów
Kiedy wszyscy nauczą się pisać dyktando, możesz przejść do bardziej złożonego zadania - komponowania zdań. Aby to zrobić, używamy słów zawierających badaną pisownię „Niewymawialne spółgłoski u rdzenia słowa”. Przykłady takich słów: na festynie szkolnym, radosne twarze, uczestnicy koncertu, piękne kwiaty, piękna okolica, słynny pisarz, ciekawa historia, zwiastuny wiosny, późna jesień, niesprzyjająca pogoda, smutny wygląd.
Za pomocą tych słów możesz ułożyć na przykład następujące zdania:
Tworząc zdania zawierające słowa, których rdzeniem jest niewymawialna spółgłoska, uczniowie klas trzecich zapamiętują je najlepiej.
SŁOWNICTWO DYKTANTÓW
1. Zapisz słowa. Podkreśl niewymawialne spółgłoski. Przetłumacz wyróżnione słowa na język ukraiński.
Słoneczny, serce, schody, wakacje, uczciwy, zadowolony, gwiaździsty, smutny, szczęśliwy, Cześć.
2. Zapisz pary słów. Podkreśl wyrazy, w których występują spółgłoski, których nie można wymówić.
Serdeczny - serce, kochany - kochany, kapusta - kapusta, zdrowie - cześć, radosny - radość, sławny - aktualności, gwizdek - gwizdnięty, chrupiący - chrupiący, usta - ustny, bogaty - bogactwo.
KONTROLA ODPISANA
1. Zapisz zdania. Podkreśl wyrazy, w których występują spółgłoski, których nie można wymówić.
1. Witaj, wakacje! 2. Moje serce jest szczęśliwe. 3. W ośrodku regionalnym odbywa się koncert. 4. Pasterz głośno gwizdnął. 5. W tym filmie występuje znany aktor. 6. Zrobiłem wszystkie zadania ustne. 7. Na polu szaleje wiatr. 8. Dałem mojemu ojcu słowo honoru. 9. Szczęśliwa matka karmi swoje dziecko. 10. W powietrzu czuć zapach piołunu.
2. Zapisz zdania. Podkreśl wyrazy, w których występują spółgłoski, których nie można wymówić. Zapisz obok niego słowa testowe.
1. Żeglarz ma odważne serce. 2. Pies radośnie wita mnie na progu. 3. Gałąź chrzęściła pod sosną. 4. Każdy zna uczucie urazy. 5. Witajcie dzieci! 6. Uwielbiam filmy o gwiezdne wojny. 7. Na schodach słychać było kroki. 8. Wyszło słońce. 9, Na werandzie siedzi smutny kotek. 10. Zbliżają się wakacje.
DYKKTATY KREATYWNE I SELEKTYWNE
1. Zapisz słowa. Zapisz obok niego słowa testowe.
Waleczny, burzliwy, szczęśliwy, chrupiący, gwiaździsty, spóźniony, posłańcy, obszarowy, regionalny, pastwisko, serce, smutny, szczery.
2. Posłuchaj kombinacji słów. Wybierz i zapisz wyrażenia zawierające niewymawialne spółgłoski.
Pyszny placek, cudowna melodia, późna jesień, ciekawy film, cudowny wieczór, niepogoda, radosne spotkanie, niebezpieczne przygody, straszny koniec, sławny sportowiec, cudowni ludzie.
DYKTY WYJAŚNIAJĄCE I KONTROLNE
Podkreśl wyrazy, w których występują spółgłoski, których nie można wymówić.
ciekawa książka
Smutna jesień. Późny wieczór. Na niebie pojawiają się groźne chmury. Ale nie zauważam niesprzyjającej pogody. Otwieram ciekawą książkę. Dzielni rycerze, urocze wróżki, piękne księżniczki. Straszne smoki, niebezpieczne przygody. Uczciwe walki. Otwarte uczucia podniecają serce. Znany koniec. Oczywiście, że jest szczęśliwy!
Babci bolało serce. Ona nie czuje się dobrze. Mama przyniosła silne lekarstwo. Babcia poczuła się lepiej, ale miała smutną twarz. Musi pozostać w łóżku przez kilka dni. Przyniosłem jej ulubioną książkę i przeczytałem jej. Babcia uśmiechnęła się radośnie i zasnęła. W domu zrobiło się radośniej.
Las się budzi
Poranny świt oświetlił okolicę. Gdy wzeszło słońce, promienie światła przedarły się przez gęstą zieleń drzew. Zagwizdał ptak. Zachrzęściła gałąź. Las radośnie się budzi. Śpiewa swoją radosną piosenkę. Witaj słońce! Witam nowy dzień!
Późna godzina. Księżyc świeci jasno. Na niebie w ogóle nie ma chmur. Dzisiaj gwiaździsta noc. Tata i ja stoimy i patrzymy na gwiazdy. Zna mapę nieba i wiele legend o gwiazdach. Wkrótce i ja poznam wszystkie konstelacje.
WIĘCEJ NA TEMAT:
SŁOWNIKI 1. Znajdź i zidentyfikuj korzenie w szeregu podanych pokrewnych słów. Ojczyzna, wiosna, rodzice, poród, krewni. Uczyć, uczyć się, mieć...
ŚRODKI OSTROŻNOŚCI 1. Zapisz i przeczytaj słowa. Przetłumacz wyróżnione słowa na język ukraiński. Mysz, rzecz, noc, pomoc, piekarnik, cisza, głębia...
|
Metoda weryfikacji |
Przykłady |
|
1. Zmień numer |
Ząb-ząb zrobiłbym, łokcie-lo współ T |
|
2. Zmień wielkość liter |
Książka - książki To samo Do |
|
3. Zamień rzeczownik na bezokolicznik |
Błąd - oshi ba młócenie, młócenie - mleko Ty T |
|
4. Używaj zdrobnień |
Prut-prut Ty ki, pomóż - zapytaj W chka |
|
5. Wymień krótkie formy przymiotniki są pełne, a pełne są krótkie |
Świeże - świeże na żywo y, wąskie - y zo Do |
|
6. Zmień rodzaj czasowników w czasie przeszłym |
Lez-le H la, noszone - nie Z la |
|
7. Wstaw czasowniki w formie nieokreślonej lub w trybie rozkazującym w czasie teraźniejszym lub przyszłym |
Gryźć - gryźć zu, gotuj - gotowe tak T |
|
8. Wymień rzeczownik przymiotnik a przymiotnik jest rzeczownikiem |
piaszczysta – nie z k, żyto - r dama Noe |
Niewymawialne spółgłoski u rdzenia słów
|
Metoda weryfikacji |
Przykłady |
Aby sprawdzić niewymawialną spółgłoskę u rdzenia, należy wybrać powiązane słowo, tak aby spółgłoska ta pojawiła się przed samogłoską lub przed sonorantem: agencja (agenci), cześć (zdrowie), sąsiedztwo (skrzyżowanie), pastwisko (wypas), gwizdek (gwizd), wściekły (wściekłość), manifest (ujawnia się, pojawia się) |
|
1. Wybierz czasownik jako słowo testowe |
Późno – późno Tak T |
|
|
2. Wybierz rzeczownik jako słowo testowe |
Reed - kabel Ty |
|
|
3. Wybierz rzeczownik z przyimkiem jako słowo testowe |
Bezlitosny – bez litości Ty |
Pamiętać! Rówieśnik
Przykłady rozgrzewki ortograficznej:
Krew (krew VI), mróz (moro Do), chleb(chleb ba), młócenie (mleko Ty t), prośba (ok si t), bajka (ska PS vat), wesele (swa de bny), łyżka (lo To samo k), kochanie (kr szi t), hydraulik (dostawa wody Do m), znacznik (rozmiar Ty t), zagadka (ha Tak t), żart (shu Ty T). Szczery (szczery) T b), dzielny (męstwo T), messenger (waga Ty), gigantyczny (gigant T), cześć (zdra W), sławny (znany Ty e), kość (warkocz T), samolubny (korys T), pochlebny (las T), lokalny (miesiące To), niezadowolony (czekaj T e), położyć (poz Ty kora), serce (szary de chny), słońce (sol Nie osobisty).
Zestaw diagnostyczny nr 1 Pisownia spółgłosek w rdzeniu wyrazu
|
Część kontrolna |
||
|
Kolumna nr.1 |
Kolumna nr 2 | |
|
10 pływaków | ||
|
Kolumna nr 3 |
Kolumna nr 4 | |
|
7 zapisanych_ 8 pracowity_ 10 se_ (wiek) | ||
|
Kolumna nr 5 |
Kolumna nr 6 | |
|
1 okropne 2 korys_ny 3 pyszne 4 gigantyczne 5 niebezpieczne 6 sławnych 7 cudownych 8 okres_ny 10 powierzchni |
1 zapasowy 2 smutne 3 rzadkie 4 całe 5 ciche_wycie 6 nie do zniesienia 7 honor 8 wziąć udział 9 grzmot 10 siły | |
Ćwiczenie nr 1. Wstaw żądaną literę, zmieniając liczbę rzeczowników
Ćwiczenie nr 2. Zmień rodzaj czasowników w czasie przeszłym
Ćwiczenie nr 3. Zamień krótkie formy przymiotników na pełne.
Ćwiczenie nr 4. Wybierz żądaną literę, sprawdzając formę dopełniacza
Ćwiczenie nr 5. Wybierz żądaną literę, sprawdzając formę dopełniacza liczby mnogiej.
Ćwiczenie nr 8. Sprawdź czasownikiem
Ćwiczenie nr 9. Wstaw brakujące litery, wskaż pisownię.
A) Wspaniały widok
B) Nieznany obszar
C) Niebiański skarbiec
D) Uroczysta procesja
E) Uhonoruj bohatera dnia
32. Wariant, w którym występuje słowo z niewymawialną spółgłoską
A) Uzdolniony mistrz
B) Wspaniały widok
C) Nieznośny charakter
D) Kościsty mózg
E) Rezerwowy piłkarz
33. Wskaż słowo, w którym nie można wymówić spółgłoski
Pyszne
B) Niebezpieczne
C) Smutne...
D) Cudownie
E) Cudownie
34. Wskaż, w którym zdaniu poprawnie użyto wielkich liter
A) Państwowa Galeria Trietiakowska
B) Państwowa Galeria Trietiakowska
C) Państwowa Galeria Trietiakowska
D) Państwowa Galeria Trietiakowska
E) Państwowa Galeria Trietiakowska
35. Jakimi rzeczownikami się pisze wielkie litery?
A) Własne
B) Rzeczowniki pospolite
C) Animowane
D) Nieożywione
E) Rzeczowniki żeńskie
36. Znajdź swoje własne imię
A) Bałchasz
B) Klasa
C) Biuro
D) Ośrodek
E) Lodowisko
37. Ujęte w cudzysłów
A) Nazwy zwierząt
B) Nazwisko, imię, patronimika
C) Nazwy krajów, miast, wsi
D) Nazwy rzek, jezior, gór
E) Tytuły dzieł literackich
38. Znajdź rzeczownik pospolity wśród rzeczowników własnych
A) Siergiejew
B) Pietrow
C) Iwanow
D) Nauczyciel
E) Nikitin
39. Podaj imię własne: W piątej klasie wśród nas
Atanasz jest najzabawniejszy ze wszystkich
A) W piątym
B) Wszyscy
C) Zabawniejsze
D) Atanas
E) W klasie
40. Wskaż słowo z właściwym dzieleniem
A) Popiół ołówkowy
B) Stoł
C) Weź
D) Jarzmo książki
E) Szkoła
41. Zdefiniuj słowo, stosując prawidłowe dzielenie wyrazów
A) K-wakacje
B) Wakacje
C) Kan-ikul
D) Wakacje
E) Słowo nie może zostać przeniesione
42. W jakim wariancie możliwe jest dzielenie wyrazów?
A) Belka
B) Matka
C) Córka
D) Mysz
E) Moje
43. W którym wariancie nie jest możliwe dzielenie wyrazów?
A) Notatnik
B) Tramwaj
C) Rzecz
D) Trasa
E) Twój
44. Zdefiniuj słowo w dwóch sylabach
A) Ołówki
B) Tramwaj
C) Rzecz
D) Dywan
E) Autobus
45. W jakim słowie błędnie użyto znaku miękkiego?
Rodzina
B) grać
C) poważny
D) wejście
E) zamieć
46. Wstaw ъ i ь, jeśli to konieczne:
adiutant, inter...yu, lo...on, s...ocal, w...wyjaśnialne.
A) ъ, ь, ь, *, ъ
B) ъ, ъ, *, ъ, ь
C) ъ, ь, ь, ъ, ь
D) ь, ь, ь, *, ъ
E) *, *, ъ, ь, ъ
46. W jakim słowie jest zapisane ь?
A) pożoga... blask
B) radość ze spotkania...
C) zielone pastwiska...
D) gorycz... separacji
E) ożenił się...
47. Podaj słowo z miękkim znakiem na końcu
A) spalanie...
B) dobrze...
C) żonaty...
D) naprawdę...
E) drżenie...
48. Wskaż opcję zawierającą słowo bez ь ( miękki znak) po uszczypnięciu:
Moc...
B) Luksus...
C) Promień...
D) Berek...
E) Skocz...
49. Wskaż opcję, w której po uszczypnięciu znajduje się słowo bez ь (znaku miękkiego):
Rzadkie...
B) Śmiejąc się...
C) Kat...
D) Skok...
E) Płaczesz...
aktualności, sława, sławny; spóźniony, spóźniony; trzcina, trzcina, świąteczna, bezczynna, świętuj usta (usta), ustnie, szczerze, honor, szczerze;
zapisz słowa w następującej kolejności: najpierw slavo, w którym wymawiane są wszystkie dźwięki spółgłosek (słowo testowe), następnie słowa tego samego rdzenia ze spółgłoskami, których nie można wymówić. wybierz korzeń.
