Problemy równoważności tłumaczeń.
Kanał RSS
Równoważność tłumaczeniowa
Problem dokładności tłumaczenia, od dawna badany przez filologów, jest obecnie badany w innych kategoriach, z których centralnym jest termin „równoważność”. To stopień równoważności dwóch tekstów – w języku źródłowym i docelowym – pozwala ocenić powodzenie tłumaczenia. Za główny cel tłumaczenia uważa się obecnie osiągnięcie adekwatności lub równoważności.
Równoważność jawi się jednak jako pojęcie dość złożone i wieloaspektowe, które nie doczekało się jednoznacznej interpretacji i teorii przekładu.
Zdefiniujmy to pojęcie. Równoważny - być równoważnym, równym, równoważnym, równoważnym, całkowicie zastępującym coś pod pewnymi względami. Odpowiednikiem jest zatem coś o równej wartości, równoważne, równe innemu i całkowicie je zastępujące. Warto zwrócić uwagę na pewną niekonsekwencję w powyższej definicji. Jej pierwsza część stwierdza, że porównywane przedmioty są równe co do wartości, tj. są tacy sami, podobni. Druga część stwierdza, że coś, co całkowicie zastępuje coś pod pewnymi względami, jest równoważne. Słownik języka rosyjskiego, który podaje powyższą definicję, ilustruje znaczenie słowa odpowiednik ciekawym przykładem z „Dziennika starego lekarza” Pirogowa: „Moja nominacja na kandydata w instytucie profesorskim była już uważana za odpowiednik leku test." Jest oczywiste, że dwie sytuacje przytoczone przez Pirogowa nie są tożsame i wcale nie są podobne. Ale pod jednym względem z pewnego zbioru mają równą władzę - najwyraźniej pozwalają zajmować określone pozycje. Sprzeczność w definicji słowa i podany przykład przekonująco pokazują względność pojęcia równoważności. Równoważność zakłada więc wymienność porównywanych obiektów, przy czym wymienność nie jest absolutna, lecz możliwa tylko pod pewnym względem.
Czasami te dwa pojęcia są sobie przeciwstawne, ale na różnych podstawach. Zatem V. N. Komissarov uważa „tłumaczenie równoważne” i „tłumaczenie adekwatne” za pojęcia nieidentyczne, chociaż są ze sobą ściśle powiązane. Termin „adekwatne tłumaczenie” ma jego zdaniem szersze znaczenie i używany jest jako synonim słowa „dobre” tłumaczenie, tj. tłumaczenie, które zapewnia niezbędną kompletność komunikacji międzyjęzykowej w określonych warunkach. Termin „równoważność”, jak zauważono powyżej, rozumie V.N. Komissarov jako wspólnota semantyczna zrównanych ze sobą jednostek języka i mowy.
W każdym razie równoważność to relacja między tekstami pierwotnymi i wtórnymi (lub ich segmentami). Co więcej, równoważność pełna, obejmująca zarówno poziom semantyczny, jak i pragmatyczny, a także wszystkie istotne typy równoważności funkcjonalnej, jest konstruktem wyidealizowanym. Nie oznacza to jednak, że w rzeczywistości całkowita równoważność w ogóle nie istnieje. Przypadki całkowitej równoważności są całkiem możliwe, ale z reguły obserwuje się je w stosunkowo prostych warunkach komunikacyjnych w tekstach o stosunkowo wąskim zakresie cech funkcjonalnych. Im bardziej złożone i sprzeczne wymagania stawiane tłumaczeniu („paradoksy tłumaczeniowe”), im szersze spektrum funkcjonalne przetłumaczonego tekstu, tym mniejsze prawdopodobieństwo powstania tekstu będącego lustrzanym odbiciem oryginału.
Obie kategorie (równoważność i adekwatność) mają charakter wartościujący i normatywny. Jeśli jednak ekwiwalencja skupia się na wynikach tłumaczenia, na zgodności tekstu powstałego w wyniku komunikacji międzyjęzykowej z pewnymi parametrami oryginału, to adekwatność wiąże się z warunkami międzyjęzykowego aktu komunikacyjnego, z jego wyznacznikami i filtrami, z wybór strategii tłumaczenia odpowiadającej sytuacji komunikacyjnej. Innymi słowy, jeśli ekwiwalencja odpowiada na pytanie, czy tekst końcowy odpowiada tekstowi źródłowemu, to adekwatność odpowiada na pytanie, czy tłumaczenie jako proces odpowiada danym warunkom komunikacyjnym.
Istnieje jeszcze jedna zasadnicza różnica pomiędzy pojęciami „równoważność” i „adekwatność”. Pełna równoważność oznacza wyczerpujące przeniesienie „niezmiennika komunikacyjno-funkcjonalnego” z tekstu źródłowego. Innymi słowy, mówimy o maksymalnych wymaganiach dotyczących tłumaczenia.
Adekwatność jest kategorią o innym statusie ontologicznym. Opiera się na faktycznej praktyce tłumaczeniowej, która często nie pozwala na wyczerpujące przekazanie całej treści komunikacyjnej i funkcjonalnej oryginału. Adekwatność wynika z tego, że decyzja tłumacza ma często charakter kompromisowy, że tłumaczenie wymaga poświęceń, a w procesie tłumaczenia w imię przekazania tego, co najważniejsze w tekście źródłowym (jego dominujących funkcjonalności). tłumacz często musi ponieść pewne straty. Co więcej, w procesie komunikacji wtórnej, jak zauważono powyżej, często modyfikuje się sam cel komunikacji, co nieuchronnie pociąga za sobą pewne odstępstwa od całkowitej równoważności tekstu źródłowego i tekstu końcowego.
Wynika z tego, że wymóg adekwatności nie jest maksymalny, ale optymalny: tłumaczenie musi optymalnie odpowiadać pewnym (czasami nie do końca ze sobą kompatybilnym) warunkom i zadaniom. Innymi słowy, tłumaczenie może być adekwatne nawet wtedy, gdy tekst końcowy dorównuje oryginałowi tylko na jednym z poziomów semiotycznych lub w jednym z wymiarów funkcjonalnych. Co więcej, może się zdarzyć, że niektóre fragmenty tekstu nie będą sobie równoważne, a jednocześnie tłumaczenie całości zostanie wykonane prawidłowo.
W tłumaczeniu istnieją cztery główne koncepcje równoważności.
Pojęcie zgodności formalnej. Przekazywane jest wszystko, co da się przenieść (łącznie z możliwościami i strukturą tekstu źródłowego). Przekształcaniu, zastępowaniu lub pomijaniu podlegają jedynie te elementy tekstu źródłowego, których nie można bezpośrednio odtworzyć. Podobna praktyka miała pierwotnie miejsce przy tłumaczeniu tekstów sakralnych.
Pojęcia zgodności regulacyjnej i merytorycznej.
Tłumacze tego kierunku starali się spełnić dwa wymagania: przekazać wszystkie istotne elementy treści tekstu źródłowego oraz zachować zgodność z normami języka tłumaczenia.
Pojęcie równoważności dynamicznej (funkcjonalnej). Pojęcie równoważności dynamicznej, które po raz pierwszy zidentyfikował Eugene Naida, jest podobne do koncepcji równoważności funkcjonalnej krajowego badacza A.D.
Schweitzera. W ramach tej teorii porównywane są nie dwa teksty, ale pozajęzykowe reakcje odbiorców, którzy są rodzimymi użytkownikami różnych języków.
Według Schweitzera treść, którą należy przekazać, składa się z 4 elementów, czyli 4 znaczeń: denotatywnego, syntaktycznego, konotacyjnego i pragmatycznego.
Większość współczesnych badaczy uważa koncepcję równoważności dynamicznej za najbardziej obiecującą.
Jakie są wymagania dotyczące równoważności dwóch tekstów – tekstu oryginalnego i tekstu tłumaczenia? Zgodnie z wymogiem Latysheva L.K. istnieją trzy takie wymagania:
Obydwa teksty powinny mieć w miarę równe właściwości komunikacyjne i funkcjonalne;
Obydwa teksty powinny być jak najbardziej do siebie podobne pod względem semantycznym i strukturalnym;
Przy wszystkich kompensujących odchyleniach między tekstami nie powinny pojawiać się rozbieżności i sprzeczności semantyczno-strukturalne.
Jak uważa ten sam badacz, dopiero w oparciu o koncepcję ekwiwalencji dynamicznej można skonstruować zapisy współczesnej teorii przekładu dotyczące ekwiwalencji przekładu, gdyż właśnie to umożliwia wyjaśnienie wielu technik tłumaczeniowych, które zapewniają tłumaczenie równoważne. Jednak sam autor przyznaje, że nadal nie ma precyzyjnej metodologii pomiaru i porównania obu reakcji odbiorców tekstu oryginalnego i tłumaczenia.
Rodzaje równoważności Cechą charakterystyczną przekładu jest częsta rozbieżność pomiędzy równoważnością poszczególnych fragmentów tekstu źródłowego i docelowego oraz równoważnością tych tekstów jako całości. Pod tym względem rozróżnia się równoważność na małą i dużą skalę. Równoważność w małej skali istnieje na poziomie słów, wyrażeń i zdań, podczas gdy równoważność w dużej skali istnieje na poziomie całego tekstu. Ostatecznie równoważność tłumaczeń należy ustalić na poziomie dwóch tekstów, a ekwiwalencja w dużej skali pozwala na poświęcenie ekwiwalencji w małej skali. Przykładowo tytuł filmu „Die Hard” został najpierw przetłumaczony jako „Umieraj powoli, ale z godnością”, a dopiero potem, bazując na fabule, w której pojawia się osoba, której nie da się tak łatwo zabić, jako „" Na poziomie pojedynczych słów, a nawet zdań pierwsze tłumaczenie jest bliższe, jednak wielkoskalowa ekwiwalentność związana ze znaczeniem i efektem komunikacyjnym całego tekstu narzuca inną opcję.
We współczesnych przekładoznawstwach równoważność oznacza najbliższą możliwą zgodność tekstu tłumaczenia z tekstem oryginalnym.
W historii tłumaczeń proponowano różne koncepcje równoważności. Przyjrzyjmy się niektórym z nich.
Pojęcie zgodności formalnej. Koncepcja zgodności formalnej była kultywowana w klasztorach od I do XIII wieku. i jako tradycyjna metoda tłumaczenia ksiąg religijnych, z pewnymi zmianami, przetrwała do dziś. Formalna zgodność tekstu tłumaczenia z oryginałem, jego niezrozumiałość odpowiadała idei niepoznawalności boskiej istoty.
W dziedzinie tłumaczeń koncepcja ta jest nadal używana, gdy kult sztuki przekształca się w kult religijny. Wiąże się z tym na przykład stanowisko przekładowe rosyjskiego poety drugiego połowa XIX wieku V. A. A. Feta, który szanował oryginał i proponował skopiowanie formalnej strony oryginału, aby czytelnik mógł odgadnąć siłę oryginału (I. S. Alekseeva).
Formalna zasada tłumaczenia stała się dogmatem w ZSRR w latach 30. i 50. XX wieku. i miał częściowo charakter przymusowy. Wiele tłumaczeń z tamtych czasów nie zostało dostrzeżonych przez czytelnika i obecnie zostało zapomnianych, ponieważ obfitość informacji wewnątrzjęzykowych blokowała informacje estetyczne oryginału.
Pojęcie zgodności normatywno-merytorycznej. Ta koncepcja równoważności opiera się na dwóch głównych zasadach: 1) jak najpełniejszy transfer treści; 2) przestrzeganie norm języka docelowego. Jej istotę najwyraźniej wyraził Marcin Luter w XVI wieku, wzywając do tłumaczenia na język mówiony. zwykli ludzie. Tłumaczenie Biblii Lutra wywołało początkowo szok, ale sama zasada istniała już w XVI wieku. przyjęła się w Europie i dała początek nowym przekładom Biblii na języki narodowe.
Koncepcja ta została ostatecznie uformowana za zgodą w językach europejskich norma literacka oraz tworzenie języków naukowych i rozpowszechnianie tekstów naukowych, gdzie zadanie komunikacyjne ogranicza się do przekazywania informacji poznawczych.
Pojęcie zgodności estetycznej. Koncepcja ta jest szczególnie charakterystyczna dla XVII-XVIII wieku, kiedy to podkreślano potrzebę stworzenia poprzez tłumaczenie tekstu idealnego, odpowiadającego pewnemu ideałowi estetycznemu. W rezultacie w tłumaczeniu dominowała stabilna kompozycja informacji estetycznych, niezależna od cech oryginału, służąca jako ilustracja zasad estetyki idealnej.
Pojęcie użyteczności tłumaczenia. Koncepcja przekładu pełnoprawnego kształtowała się na przełomie XIX i XX wieku. w oparciu o praktykę pisanego tłumaczenia literackiego. Takie było tłumaczenie w epoce romantyzmu, który skupiał się na przekazywaniu tożsamości narodowej. W połowie XX wieku. Autorami ostatecznej wersji koncepcji byli A. V. Fedorov i Ya I. Retzker. Koncepcja pełnego tłumaczenia zakłada podział wszystkich elementów tekstu źródłowego na treść i środki wyrazu. Parametry tłumaczenia pełnego to: 1) wyczerpujące przekazanie treści; 2) przekazywanie treści środkami równoważnymi pod względem funkcji. Na tej koncepcji opiera się obecnie na ogół tłumaczenie tekstów literackich.
Teoria poziomu równoważności. W treści tekstu wyróżnia się szereg kolejnych poziomów, różniących się charakterem informacji i ustanawia relacje równoważności pomiędzy podobnymi poziomami treści w tekstach FL i TL.
V.N. Podkreślono komisarzy następujące typy relacje równoważne pomiędzy tekstem oryginału i tłumaczenia: (1) równoważność na poziomie celu przekazu, charakteryzująca się najmniejszym podobieństwem treści oryginału i tłumaczenia; (2) równoważność na poziomie opisu sytuacji, charakteryzująca się nieco większą wspólnością treści tekstów wielojęzycznych, gdyż oba teksty mówią o tym samym; (3) równoważność na poziomie sposobu opisu sytuacji, w którym oprócz wspólności celu komunikacji i wspólności sytuacji zachowane są także pojęcia, za pomocą których sytuacja została opisana w tekście źródłowym ; (4) równoważność na poziomie strukturalnej organizacji wypowiedzi, w której do opisanych powyżej ogólnych składników dodawana jest niezmienność struktur syntaktycznych oryginału i tłumaczenia.
Pojęcie równoważności dynamicznej. Koncepcja równoważności dynamicznej została sformułowana pod koniec lat pięćdziesiątych XX wieku. Amerykański naukowiec Eugene Naida. Równoważność w tej koncepcji ustala się poprzez identyfikację podobieństw reakcje odbiorcy oryginalnego tekstu w swoim języku ojczystym i reakcje odbiorca tego samego tekstu w języku docelowym.
Koncepcja równoważności dynamicznej jest podobna do koncepcji równoważność funkcjonalna, wysunięty przez rosyjskiego naukowca A. Schweitzera na początku lat 70. XX wieku, który proponuje uznać funkcjonalną dominację tekstu za niezmiennik tłumaczenia. Według A. Schweitzera stworzenie przekładu ekwiwalentnego jest możliwe poprzez identyfikację dominujących cech tekstu i określenie środków ich wyrażenia – dominujących funkcjonalnych: denotatywnych, ekspresyjnych, poetyckich, metajęzykowych (gdy w treści uwzględniają się właściwości języka kod – np. gra słów), nawiązanie kontaktu.
Uniwersalny model „skopos”. Autorami tej koncepcji byli na początku lat 80. niemieccy teoretycy przekładu Katharina Reis i Hans Fermeer. Podstawą koncepcji jest koncepcja „skopos” - grecki"cel". Jej istota sprowadza się do tego, że aby osiągnąć równoważność konieczne jest osiągnięcie celu działalność tłumaczeniowa. W tym przypadku celem tłumaczenia może być nie tylko pełne przeniesienie treści oryginału, ale także dezorientacja odbiorcy, wprowadzenie w błąd, zadanie zadowolenia odbiorcy, wprowadzenie poprzez tłumaczenie idei politycznej obcej oryginałowi itp. Adekwatność uważa się za właściwy wybór metoda tłumaczenia, czyli jako parametr procesu tłumaczenia.
Neohermeneutyka uniwersalny model tłumaczenie. W centrum tej koncepcji znajduje się koncepcja zrozumienia , na którym zaczyna się i kończy tłumaczenie. W pierwszej kolejności tłumacz rozumie tekst źródłowy, a następnie dokonuje powtórnego zrozumienia w oparciu o odbiorcę języka obcego, biorąc pod uwagę rolę i postawy społeczno-psychologiczne.
Nadal istnieje wiele kontrowersji wokół problemu równoważności tłumaczeń. Lingwiści i badacze tłumaczeń nadal nie mogą osiągnąć konsensusu co do tego, które tłumaczenie uważa się za dokładne, poprawne, adekwatne i równoważne. Co więcej, nadal nie ma zgody co do definicji „równoważności”. Rozważmy trzy podejścia do określania równoważności.
Tłumaczenie równoważne to tłumaczenie identyczne, który musi w pełni zachować treść oryginału. Niestety, teza o wyczerpującym przekazaniu treści oryginału nie znajduje potwierdzenia w zaobserwowanych faktach, a jej zwolennicy zmuszeni są uciekać się do licznych zastrzeżeń, które faktycznie rozwadniają pierwotną definicję.
Zakłada się równoważność zachowanie jakiejś części niezmiennej tekstu pierwotnego, z reguły jest to albo funkcja tekstu pierwotnego, albo sytuacja opisana w tym tekście. Praktyka pokazuje, że zastosowanie takiego podejścia niekoniecznie doprowadzi do tłumaczenia równoważnego.
Podejście empiryczne– należy porównać dużą liczbę faktycznie wykonanych tłumaczeń z ich oryginałami i sprawdzić, na czym opiera się ich równoważność. Dzięki takiemu porównaniu okaże się, że stopień bliskości semantycznej oryginału nie jest taki sam dla różnych tłumaczeń, a ich równoważność opiera się na zachowaniu różnych części oryginału:
zachowanie celu komunikacji - zachowanie funkcji mowy:
emocjonalny– uczucia i emocje nadawcy komunikatu;
wolicjonalny lub motywacyjny - chęć wywołania określonej reakcji u adresata;
nawiązanie kontaktu lub fatyczne – ma na celu sprawdzenie obecności kontaktu, nawiązanie lub utrzymanie komunikacji;
metajęzykowość – orientacja na kod języka – strukturę samego języka, formę lub znaczenie jego jednostek;
poetycki - orientacja na formę przekazu wywołującą określone wrażenie estetyczne. R. Jacobsona
utrzymanie wskazania konkretnej sytuacji;
Przykład:
Nie nadajesz się na łódź –beletrystyka. Nie nadajesz się do pływania łodzią – równ. Nie można cię wpuścić na łódź.
utrzymanie sposobu opisania takiej sytuacji;
Szorowanie robi mnie w złym humorze.
Od mycia podłóg Ja mam charakter się pogarsza.
zachowanie struktur składniowych tekstu źródłowego;
zachowanie struktur leksykalnych tekstu źródłowego (tłumaczenie dosłowne).
2. Problemy z tłumaczeniem
Problemy tłumaczeniowe pojawiają się w związku z każdym z trzech składników semantyki słowa: znaczeniami denotatywnymi, konotacyjnymi i wewnątrzjęzykowymi.
Problemy związane z wyznaniowy(podmiotowo-logiczne) znaczenie słowa:
Różnice w nazewnictwie jednostek językowych. W języku oryginalnym istnieje wiele słów, które nie mają bezpośredniego odpowiednika w języku docelowym.
Różnice w zakresie wartości. Słowo o ogólnym znaczeniu w języku źródłowym może odpowiadać słowu o węższym znaczeniu w języku docelowym i odwrotnie.
Różnice w zgodności słów o podobnym znaczeniu.
To także jest trudne transfer znaczeń wewnątrzjęzykowych, którego obecność w semantyce słowa wskazuje na związek tego słowa ze znaczeniami lub formami innych słów (przy tłumaczeniu słowa „lokomotywa” nie jest konieczne przekazywanie jego związku ze słowami „para” i „noś ”). Potrzeba przekazania znaczeń wewnątrzjęzykowych pojawia się dopiero wtedy, gdy nabierają one szczególnego znaczenia w przekazie gry słów.
3. Rodzaje przekształceń translacyjnych
Jeden z bardzo skuteczne sposoby, które w mniejszym lub większym stopniu pozwalają rozwiązać problem przekładalności tekstów literackich, są transformacjami przekładowymi. Ya. I. Retzker zidentyfikował siedem typów transformacji translacyjnych:
różnicowanie i doprecyzowanie znaczeń – zastąpienie szerokiego pojęcia w języku źródłowym węższym w języku docelowym
generalizacja znaczeń – zastąpienie wąskiego pojęcia w języku źródłowym szerszym w języku docelowym
rozwój semantyczny podczas tłumaczenia - odejście od bezpośredniej korespondencji słownikowej z tłumaczonym słowem lub frazą; zastąpienie obiektu, procesu lub cechy w tekście źródłowym innym tematem, procesem lub cechą logicznie powiązaną z zastępowaną; transfer metonimiczny; związki przyczynowo-skutkowe.
Tłumaczenie antonimiczne - użycie w tłumaczeniu słowa lub wyrażenia, które jest bezpośrednim przeciwieństwem słowa lub wyrażenia użytego w tekście oryginalnym.
transformacja holistyczna – w przypadku braku możliwości wykorzystania słownikowego i kontekstowego znaczenia słów w tekście oryginalnym, konieczne jest zrozumienie i wyrażenie w języku docelowym przetłumaczonego elementu (zdania, frazy) w całości przy użyciu słów, które czasami są bardzo odległe od języka docelowego oryginalny. Używane przy tłumaczeniu jednostek frazeologicznych i wyrażeń zbiorczych.
dodawanie i pomijanie słów podczas tłumaczenia
pominięcie słów o „zerowym znaczeniu” (rzecz, materia, terminy); czasowniki modalne; ze względu na niespójności terminologiczne.
metoda kompensacyjna – elementy znaczeniowe, znaczenia pragmatyczne, a także niuanse stylistyczne, których identyczne przekazanie jest niemożliwe (utracone w trakcie tłumaczenia), przekazywane są w tekście tłumaczenia przez elementy innego porządku i niekoniecznie w tym samym miejscu w tekst jak w oryginale.
4. Analiza tłumaczenia tekstu piosenki z kreskówki „Wyspa skarbów”
Tekst:
|
- Panie i panowie! Teraz usłyszycie tragiczną i pouczającą historię chłopca Bobby'ego, który kochał... Tak, kochał pieniądze. Powiedz mi. - Od urodzenia Bobby był dobrym chłopcem. Dobrze zrobiony! Bobby miał hobby – kochał pieniądze. Dobry chłopak! Wszystkie dzieci są jak dzieci – żyją bez zmartwień. Szczęśliwe dzieciństwo. Bob jest na diecie i nie je ani nie pije. Biedny chłopak. Wkłada go do skarbonki. Pieniądze, pieniądze, śmieciowe pieniądze. Zapominając o spokoju i lenistwie, zarabiać pieniądze, zarabiać pieniądze, a reszta to bzdury. Duże pieniądze. Bobby stał się oszustem, oszustem i łotrem. - Dlaczego oszust i łotr? Zaoszczędziłem mnóstwo! Ach, dobra robota. Prawda jest jednak taka, że nie jest sam… Kto kochał pieniądze bardziej niż ktokolwiek na świecie? Nasz człowiek. Bob zapomniał. Chór: Wysięgnik! Ech, bądź jednooki! W górę! Szanowni Państwo, prosimy o jak najwięcej! |
Panie i panowie! Teraz posłuchacie tragicznej i pouczającej historii o małym Bobby Boyu, który kochał… Tak, naprawdę kochał pieniądze. - Od najmłodszych lat lubi dobre uczynki. Jest szalony na punkcie pieniędzy. Rzeczywiście jest szalony. To mój chłopak. Zwalił się z nóg. Cóż, co dalej? I wszystkie inne dzieci, nie przejmują się tym ani trochę. Szczęśliwe dzieciństwo. Bob trzyma dietę i daje z siebie wszystko Wypełnia klatkę piersiową. Pieniądze, pieniądze, brudne pieniądze Pospiesz się i nie spóźnij się Zarabiaj pieniądze, zarabiaj więcej Bo wszyscy inni robią to samo Bo wszyscy inni robią to samo. - I co wtedy, chłopcze? Grosz, szyling, a potem funt. Bob jest wietrzny i oszukańczy, nie wstydź się oszukiwać. Teraz ma miętę! Ach! Dobry chłopak! Są inni ludzie, którzy robią interesy z Bobem, Kochają też pieniądze i o to właśnie chodzi. Bob to lekceważy. Refren: Wysięgnik! No dalej, jednooki staruszku! Iść! Szanowni Państwo, zlitujcie się nad nami... Błagamy o cokolwiek. |
Zastosowane przekształcenia tłumaczeniowe:
Uogólnienie
Rozwój semantyczny
Z narodziny Konstabl udział - chłopiec był – Od jego bardzodzieciństwo on jestlubiący dobre uczynki
podobieństwo funkcjonalne obiektów:
Wskarbonka stawia -On’ S pożywny jego klatka piersiowa
podobne znaczenia tego słowa:
śmieciowe pieniądze - brudny pieniądze
od wyniku do procesu:
Zapominając o spokoju i lenistwie -Spieszyć się w górę I przywdziewać’ T Być późno
od wyniku do procesu, od tematu do jego opisu:
Bobby stał się oszustem, oszustem i łotrem -Pion’ S wieśniak I oszustwo, przywdziewać’ T czuć nieśmiały Do oszukiwać
Tłumaczenie antonimiczne
Kto więcej wszyscy pieniądze NA światło kochany. Kochają też pieniądze i o to właśnie chodzi.
Holistyczna transformacja
Strata jest aliteracja hobby Bobby'ego; częściowo kompensowane przez naładowane emocjonalnie słownictwo i wprowadzenie stabilnego wyrażenia:
Bobby miał hobby – kochał pieniądzeOn’ S szalony o pieniądze. On jestzwariowany Rzeczywiście
Kochany I zaoszczędzoneZwalił się z nóg(oznacza być bardzo zajętym)
Dodatek
na żywo bez sumowanie– jest im to obojętnezłom
Ech, Iść jednooki! - No dalej, jednookistary rozdz !
utrzymać rytm:
zarabiać pieniądze, zarabiać pieniądze -Robić twój pieniądze, robić więcej pieniądze
Pominięcie
Zaoszczędzone cały pud - Teraz mamennica (mięta pieniędzy – duża ilość pieniądze)
Odszkodowanie
W tłumaczeniu pojawiają się stabilne wyrażenia:
On’ S pochopny wyłączony jego stopy
Mennica
z
pieniądze(dla zachowania rytmu pominięto część stabilnej ekspresji - On
ma
A
mennica)
Miarą jakości tłumaczenia jest jego zgodność z oryginałem. Równorzędność Tłumaczenie to wspólna treść (zbliżenie semantyczne) tekstu oryginalnego i tłumaczenia. Jak najpełniejsze przekazanie treści oryginału jest jednym z głównych zadań tłumacza. Należy rozróżnić potencjalnie osiągalną ekwiwalencję, rozumianą jako maksymalna wspólność treści dwóch wielojęzycznych tekstów, na jaką pozwalają różnice w językach, w których te teksty powstają, oraz ekwiwalencja tłumaczeniowa – rzeczywiste podobieństwo semantyczne tekstów. tekstów oryginalnych i tłumaczenia, uzyskanych w procesie tłumaczenia. Różnice w systemach FL i TL oraz możliwości tworzenia tekstów w każdym z tych języków w różnym stopniu może ograniczyć możliwość pełnego zachowania treści oryginału w tłumaczeniu. Zatem równoważność tłumaczenia może opierać się na zachowaniu lub utracie pewnych elementów znaczenia zawartych w oryginale. Niemożność odtworzenia jakiejś cechy oryginału w tłumaczeniu jest jedynie szczególnym przejawem ogólna zasada nieidentyczność treści dwóch tekstów w różnych językach.
Teorie równoważności:
Pojęcie korespondencji formalnej (literalizm).
Pojęcie zgodności regulacyjnej i merytorycznej:
1. Przekazuj wszystkie istotne elementy oryginalnej treści;
2. Przestrzegaj standardów PY.
Koncepcja pełnego tłumaczenia (Fedorov – Retzker):
1. Przekazanie treści semantycznej oryginału;
2. Przekazywanie treści za pomocą środków równoważnych.
Pojęcie równoważności dynamicznej (funkcjonalnej) (Nida):
1. porównanie reakcji odbiorców tekstów na język FL i TL.
Klasyfikacja 5 rodzajów równoważności według V.N. Komissarow
Równoważność tłumaczenia w przekazywaniu treści funkcjonalnej i sytuacyjnej oryginału
W zależności od tego, jaka część treści jest przekazana w tłumaczeniu, aby zapewnić jego równoważność, istnieją różne poziomy (rodzaje) równoważności. Na każdym poziomie równoważności tłumaczenie może zapewnić komunikację międzyjęzykową.
Każdy tekst pełni jakąś funkcję komunikacyjną: przekazuje pewne fakty, wyraża emocje, nawiązuje kontakt między komunikującymi się itp. Stanowi ją część treści tekstu (wypowiedzi), wskazująca ogólną funkcję mowy tekstu w akcie komunikacji cel komunikacji. Reprezentuje obecne w nim „domniemane” znaczenie, jakby w ukryta forma, wywnioskowany z całej wypowiedzi jako całości semantycznej. Równoważność tłumaczeń Pierwszy typ polega na zachowaniu jedynie tej części treści oryginału, która stanowi cel przekazu.
- Może jest między nami rodzaj chemii, która się nie miesza. - Zdarza się, że ludzie nie mają takich samych osobowości.
Celem jest przekazanie znaczenia przenośnego.
- Ładnie to powiedzieć - wstydziłbym się!
Celem jest wyrażenie emocji mówiącego.
- Te wieczorne dzwony, te wieczorne dzwony, ile historii opowiada ich muzyka.
Wieczorne dzwony, wieczorne dzwony, ile myśli to niesie.
Relację oryginału z tłumaczeniem pierwszego typu charakteryzuje:
3. Brak bezpośrednich lub bezpośrednich powiązań logicznych pomiędzy przekazami w oryginale i tłumaczeniu, co pozwalałoby na stwierdzenie, że w obu przypadkach przekazywana jest ta sama kwestia;
4. Najmniejsze podobieństwo oryginału i tłumaczenia w porównaniu do wszystkich innych
tłumaczenia uważane za równoważne.
W drugi W typie ekwiwalencji wspólna część treści oryginału i tłumaczenia nie tylko realizuje ten sam cel komunikacyjny, ale także odzwierciedla tę samą sytuację pozajęzykową. Sytuacja to zbiór obiektów i powiązań pomiędzy obiektami opisanymi w instrukcji. Każdy tekst zawiera informacje o czymś, skorelowane z jakąś rzeczywistą lub wyimaginowaną sytuacją. Tego typu równoważność nie oznacza jednak całkowitego przeniesienia wszystkich elementów semantycznych oryginału. Zachowaniu odniesienia do tej samej sytuacji towarzyszą w tłumaczeniach tego typu istotne różnice strukturalne i semantyczne w stosunku do oryginału. W tym względzie konieczne staje się rozróżnienie pomiędzy samym faktem wskazania sytuacji a sposobem jej opisu. Drugi typ ekwiwalencji charakteryzuje się identyfikacją tej samej sytuacji w oryginale i tłumaczeniu przy zmianie sposobu jej opisu.
- Telefon nie był odbierany. - Podniósł słuchawkę.
- Nie nadajesz się na łódź. - Nie można cię wpuścić na łódź.
Relację oryginału z tłumaczeniem drugiego typu charakteryzuje:
1. Nieporównywalność składu leksykalnego i organizacji składniowej;
2. Niemożność powiązania słownictwa i struktury oryginału i tłumaczenia poprzez relacje parafrazy semantycznej lub transformacji składniowej;
3. Zachowanie celu komunikacji w tłumaczeniu, gdyż warunkiem ekwiwalencji jest zachowanie dominującej funkcji wypowiedzi.
4. Zachowanie w tłumaczeniu wskazania tej samej sytuacji, co w oryginale, czego dowodem jest istnienie bezpośredniego związku rzeczywistego lub logicznego, co pozwala stwierdzić, że w obu przypadkach „relacjonuje się to samo”. ”
Rozprzestrzenianie się tłumaczeń o tego typu ekwiwalencji można wytłumaczyć faktem, że w każdym języku istnieją preferowane sposoby opisywania pewnych
sytuacje.
- Ciągnąć. Naciskać. - Naciskać. Do siebie.
- Przestań, mam broń! (R. Bradbury) - Stój, strzelam!
Trzeci typ równoważności można scharakteryzować w następujący sposób
przykłady:
- Szorowanie wprawia mnie w zły humor. - Mycie podłóg psuje mi nastrój.
- W zeszłym roku Londyn widział mroźną zimę. - W zeszłym roku zima w Londynie była mroźna.
- To nie będzie dla ciebie dobre. - To może się dla ciebie źle skończyć.
Porównanie oryginałów i tłumaczeń trzeciego typu ujawnia, co następuje:
osobliwości:
1. Brak paralelizmu składu leksykalnego i struktury składniowej;
2. Niemożność powiązania struktur oryginału i tłumaczenia z relacjami transformacji składniowej;
3. Zachowanie w tłumaczeniu celu komunikacji i identyfikacja tej samej sytuacji, co w oryginale;
4. Zapisywanie w tłumaczeniu koncepcje ogólne, za pomocą którego jest to realizowane
opis sytuacji, tj. zachowując część zwaną „metodą”
opis sytuacji.”
Jeśli w poprzednich typach ekwiwalencji w tłumaczeniu zachowywano informację o tym, „dlaczego przekazywana jest treść oryginału” i „co jest w nim przekazywana”, to tutaj także przekazywane jest „to, co jest przekazywane w oryginale”, tj. która strona opisywanej sytuacji stanowi przedmiot komunikacji.
Równoważność tłumaczenia przy przekazywaniu semantyki jednostek językowych
Funkcjonalno-sytuacyjne aspekty treści wypowiedzi nie stanowią wszystkich zawartych w niej informacji. Treść wypowiedzi może być różna, nawet jeśli przekazują ten sam cel komunikacji lub opisują tę samą sytuację, posługując się tymi samymi ogólnymi pojęciami. Dla pełnej identyczności ich treści konieczne jest również, aby ich elementy składowe całkowicie pokrywały się jednostki leksykalne I relacje syntaktyczne pomiędzy tymi jednostkami.
Ponieważ znaczenie jednostek w różnych językach nie jest całkowicie zbieżne, elementy oryginału i tłumaczenia, które się nawzajem zastępują, z reguły nie mają identycznego znaczenia. Jednak w wielu przypadkach możliwe jest odtworzenie znacznej części informacji zawartych w języku oryginalnym. W czwarty rodzaj ekwiwalencji, wraz z trzema składnikami treści, które zachowały się w trzecim typie, tłumaczenie również odtwarza znacząca część znaczenia struktur syntaktycznych oryginału. Strukturalna organizacja oryginału reprezentuje pewne informacje zawarte w ogólnej treści przetłumaczonego tekstu. Dlatego maksymalne możliwe zachowanie organizacji składniowej oryginału przyczynia się do pełniejszego odtworzenia oryginału. Ponadto paralelizm syntaktyczny oryginału i tłumaczenia daje podstawę do korelacji poszczególnych elementów tych tekstów, uzasadniając ich strukturalną identyfikację przez komunikujących się. Szczególnie ważne jest zapewnienie takiej paralelizmu przy tłumaczeniu tekstów aktów państwowych lub międzynarodowych, gdzie tłumaczenie często trafia stan prawny oryginalny.
Relację między oryginałami i tłumaczeniami czwartego typu charakteryzuje następujące funkcje:
1. Znacząca, choć niepełna paralelizm kompozycji leksykalnej - dla większości słów oryginału można znaleźć w tłumaczeniu odpowiadające im słowa o podobnej treści.
2. Stosowanie w tłumaczeniu struktur syntaktycznych podobnych do struktur oryginału lub powiązanych z nimi relacjami zmienności syntaktycznej, co zapewnia maksymalne możliwe przekazywanie w tłumaczeniu znaczenia struktur syntaktycznych oryginału.
3. Zachowanie w tłumaczeniu wszystkich trzech części oryginalnej treści, charakteryzujących poprzedni typ ekwiwalencji: cel komunikacji, wskazanie sytuacji i sposób jej opisu.
Istnieją trzy główne typy zmienności syntaktycznej:
1. Zastosowanie struktur synonimicznych połączonych bezpośrednimi lub bezpośrednimi relacjami
transformacja odwrotna.
Podobne konstrukcje: Chłopak rzucił kamieniem. - Kamień rzucił chłopiec. Różne typy konstrukcji: Opisując tę teorię... - Opisując tę teorię... - Opisując tę teorię... W większości przypadków zastąpienie jednego członka serii synonimicznej zwykle nie pociąga za sobą znaczącej zmiany treść ogólna oświadczenia. Dlatego też zastosowanie w tłumaczeniu struktury synonimicznej w ramach czwartego typu ekwiwalencji w pełni zachowuje znaczenie struktury składniowej oryginału.
- Powiedziałem mu, co o niej myślę. - Powiedziałem mu, co o niej sądzę.
- Nigdy nie znudziły mi się stare piosenki. - Nigdy nie znudziły mu się stare piosenki.
2. Używanie podobnych struktur ze zmianą kolejności słów.
Kolejność słów w zdaniu może pełnić jedną z trzech głównych funkcji:
Służyć jako środek do sformalizowania określonej kategorii gramatycznej;
Zapewnij połączenie semantyczne pomiędzy częściami instrukcji i pomiędzy sąsiednimi instrukcjami;
Wskaż emocjonalny charakter wypowiedzi.
- Wczoraj na Trafalgar Square odbyło się spotkanie w obronie pokoju. - Wczoraj na Trafalgar Square odbył się wiec w obronie pokoju.
- Moja historia jest długa i smutna. - Moja historia jest długa i smutna.
3. Stosowanie podobnych konstrukcji ze zmianą rodzaju połączenia między nimi.
(zmiana liczby ofert)
W piąty Rodzaj równoważności osiąga maksymalny stopień podobieństwa pomiędzy treścią tekstu oryginalnego a tłumaczeniem, jaki może istnieć pomiędzy tekstami w różnych językach.
- Widziałem go w teatrze. - Widziałem go w teatrze.
- Dom został sprzedany za 10 tysięcy dolarów. - Dom został sprzedany za 10 tysięcy dolarów. Relację oryginałów i tłumaczeń piątego typu charakteryzuje:
1. Wysoki stopień paralelizm w strukturalnej organizacji tekstu;
2. Maksymalna korelacja składu leksykalnego: w tłumaczeniu można wskazać zgodność ze wszystkimi znaczącymi słowami oryginału;
3. Zachowanie wszystkich głównych części oryginalnej treści w tłumaczeniu. Do czterech części treści oryginału, zachowanych w dotychczasowej formie ekwiwalencji, dodaje się możliwie największą wspólność poszczególnych semów składających się na oryginał i tłumaczenie. Semantyka słów zawartych w stwierdzeniu jest najważniejszą częścią jego treści.
Równoważność i znaczenie słowa
Słowo, jako podstawowa jednostka języka, utrwala w swoim znaczeniu złożony kompleks informacyjny, odzwierciedlający różne cechy oznaczanych obiektów ( wyznaniowy znaczenie), postawę członków grupy mówiącej wobec nich ( konotacyjny znaczenie) oraz semantyczne powiązania słowa z innymi jednostkami słownictwa języka. Przez treść denotatywną należy rozumieć tę część treści tekstu, która wynika z faktu korelacji znaków językowych z denotacjami – treść odzwierciedlającą ich obiektywne, najistotniejsze w praktyce właściwości, niezależne od punktu widzenia nadawcy mowa, sytuacja komunikacyjna, tradycja językowa i kulturowo-historyczna, a także specyfika tego języka.
Pod znaczeniem konotacja przez znak językowy należy rozumieć znaczenie, które towarzyszy jego znaczeniu denotatywnemu i jest kojarzone z tym znakiem przez wszystkich przedstawicieli danej społeczności etnicznej, a zatem stanowi fakt językowy.
Sam w sobie każdy z tych elementów można odtworzyć za pomocą innego języka, ale często niemożliwe jest przekazanie w tłumaczeniu wszystkich informacji zawartych w jednym słowie. Pewne straty informacji, które nie zakłócają relacji równoważności piątego typu, odnotowuje się w każdym z trzech głównych aspektów semantyki słowa. Często okazuje się, że znaczenia wyrazów równoważnych w oryginale i tłumaczeniu zawierają różną liczbę znaczeń elementarnych (sem), gdyż odzwierciedlają one nierówne cechy wyznaczonej klasy przedmiotów.
- Pływaj, pływaj, żegluj - proces pływania.
- Pies - pies, pies.
Ze względu na różnice w normach i zastosowaniu języków FL i TL regularnie odmawia się stosowania w tłumaczeniu słowa najbliższego znaczeniowo słowu oryginalnemu.
- Mam na oku głowa.- twarz
– Dzieci klaskały z radości w dłonie. – klaskanie w dłonie
Równoważność poszczególnych słów w oryginale i tłumaczeniu zakłada maksimum możliwa bliskość nie tylko podmiotowo-logiczne, ale także konotacyjne znaczenie słów pokrewnych, odzwierciedlające charakter postrzegania przez mówiącego informacji zawartych w słowie. Największą rolę w oddaniu konotacyjnego aspektu semantyki słowa pierwotnego odgrywają jego komponenty emocjonalne, stylistyczne i figuratywne.
Emocjonalna charakterystyka znaczenia słowa może być pozytywna lub negatywna. Neutralny - oznaczony: pies - piesek, kot - cipka itp. Ogólny charakter emocjonalności z reguły można zachować w tłumaczeniu. Równoważność piątego typu implikuje także zachowanie cech stylistycznych oryginału.
Największą równoważność osiąga się wtedy, gdy słowo w tłumaczeniu, odpowiadające słowu tłumaczonemu w innych składnikach treści, również ma tę samą kolorystykę stylistyczną.
- Odpoczywać - odpoczywać, działać - być tchórzliwym, zabijać - zabijać.
Często słowa dwóch języków odpowiadające sobie w podstawowej treści należą do różnych typów mowy, a stylistyczny element znaczenia oryginału ginie w tłumaczeniu.
- Sen - sen, poranek - poranek.
Równoważność konotacyjnego znaczenia słów pokrewnych zakłada także odtworzenie w tłumaczeniu elementu skojarzeniowo-figuratywnego. Semantyka niektórych słów obejmuje dodatkowe informacje wiązać się z pewnymi skojarzeniami w umysłach mówiących.
- Śnieg to standard białości.
Dzięki figuratywnemu składnikowi znaczenia słowo wywiera na odbiorcę szczególne wrażenie, jego semantyka jest łatwiejsza do zrozumienia, przyciąga uwagę i wywołuje postawę emocjonalną. Zachowanie obrazów oryginału może być warunkiem wstępnym osiągnięcia równoważności tłumaczenia. Można wyróżnić trzy stopnie podobieństwa słów graficznych dwóch języków:
1. Odpowiednie słowa w FL i TL mogą mieć te same cechy skojarzeniowo-figuratywne, „śnieg” i „śnieg” - biel.
- Była ubrana na biało z odkrytymi ramionami, biała jak śnieg. - Była ubrana na biało z odkrytymi ramionami, biała jak śnieg.
2. Różne słowa mają odpowiednią cechę skojarzeniowo-figuratywną; w oryginale i w tłumaczeniu nie są sobie równoważne.
- Silny jak koń - silny jak byk
- Głupi jak gęś - głupi jak wtyczka
W takich przypadkach reprodukcję figuratywnego elementu znaczenia osiąga się z reguły poprzez wymianę obrazu.
3. Cecha podkreślona w elemencie graficznym słowa w oryginale nie jest podkreślona w słowach TL. Często zdarza się, że w TL w ogóle nie ma obrazu na podstawie którego został stworzony w FL.
- „Kot” tym prostym słowem Jean zamknął scenę. „Jesteś podłym człowiekiem” – odparował Jean i to proste słowo położyło kres tej scenie.
Szczególne miejsce w przekazywaniu równoważności tłumaczeń piątego typu zajmują wewnątrzjęzykowy znaczenie tego słowa. Każde słowo pozostaje w złożonych, różnorodnych relacjach z innymi słowami danego języka, a powiązania te znajdują odzwierciedlenie w jego semantyce. Tabela:
Kompatybilność (drewniane)
Wspólne elementy znaczenia ze stołem, stołem itp.
Związek między polisemią
Znaczenie wewnątrzjęzykowe narzucone słowu przez system językowy zawiera informacje, których przekazanie zwykle nie jest intencją źródła i na które komunikujący się nie zwracają uwagi, uznając to za element konstrukcji myślenia. Konieczność odtworzenia składników wewnątrzjęzykowego znaczenia słowa w tłumaczeniu pojawia się dopiero wtedy, gdy zwróci się na nie szczególną uwagę, a jego składniki nabiorą dominującego znaczenia. Jednym ze składników wewnątrzjęzykowego znaczenia słowa jest odzwierciedlenie w semantyce słowa poszczególnych morfemów tworzących to słowo.
- Starsi ludzie byli naprawdę starzy. - Starsi byli naprawdę starzy.
Gdy gra słów, oparta na znaczeniu morfemów zawartych w słowie, stanowi główną treść wypowiedzi, aby osiągnąć równoważność w tłumaczeniu, odtwarza się ją poprzez zabawę składem morfemicznym innych jednostek językowych.
- Po pewnym czasie powiedział: "Nie mam żadnych kochanków, jak sądzę?" - Czy ona nie ma przyjaciela?
- „Pan powiedział, że słodycze, panie Barkis?” - Ciasto, panie Barkis?
Pod równorzędność we współczesnych tłumaczoznawstwach rozumiemy zachowanie względnej równości treści, informacji semantycznych, semantycznych, stylistycznych i funkcjonalno-komunikacyjnych zawartych w oryginale i tłumaczeniu. Jednym z głównych zadań tłumacza jest jak najpełniejsze przekazanie treści oryginału. Należy jednak wziąć pod uwagę, że różnice w systemach obu języków i specyfika tworzenia tekstów w tych językach mogą ograniczać możliwość pełnego zachowania treści oryginału w tłumaczeniu. Równoważność tłumaczenia z oryginałem jest zawsze pojęciem względnym. A poziom względności może być bardzo różny. Równoważność tłumaczenia może opierać się na zachowaniu różne elementy znaczenie zawarte w oryginale. W zależności od tego, jaka część treści jest przekazana w tłumaczeniu, aby zapewnić jego równoważność, istnieją różne poziomy (rodzaje) równoważności. Pierwszy rodzaj równoważności tłumaczenia polega na zachowaniu jedynie tej części pierwotnej treści, która stanowi cel komunikacji. Celem komunikacji może być stwierdzenie faktu, wyrażenie (wyrażenie emocji), motywacja do działania, poszukiwanie kontaktu itp. Na przykład, Ładnie to powiedziane – byłoby mi wstyd! W tym przykładzie celem komunikacji jest wyrażenie emocji mówiącego, który jest oburzony poprzednią wypowiedzią rozmówcy. Aby odtworzyć ten cel w tłumaczeniu, tłumacz posłużył się jednym ze stereotypowych wyrażeń wyrażających oburzenie w języku rosyjskim, chociaż jego składowe środki językowe nie odpowiadają jednostkom oryginału. Drugi rodzaj równoważności tłumaczenia charakteryzuje się tym, że wspólna część treści oryginału i tłumaczenia nie tylko przekazuje ten sam cel komunikacji, ale także odzwierciedla ten sam sytuacja pozajęzykowa, chociaż skład leksykalny i organizacja składniowa wypowiedzi mogą nie pokrywać się . Sytuacja to zbiór obiektów rzeczywistości pozajęzykowej i powiązań między tymi obiektami, opisanych w wypowiedzi. Na przykład: Onodpowiedział thetelefon . - On odebrał telefon. Trzeci rodzaj równoważności tłumaczenia zakłada zachowanie w tekście tłumaczenia sposób opisu przedstawionej sytuacji(oprócz zachowania celu komunikacji w tłumaczeniu i identyfikacji tej samej sytuacji). - W zeszłym roku Londyn przeżył mroźną zimę. - W zeszłym roku zima w Londynie była mroźna.W czwartym typie równoważności, wraz z trzema składnikami treści, które zachowały się w trzecim typie, znaczna część jest reprodukowana także w tłumaczeniu struktury syntaktyczne oryginału. Zapewnienie takiej paralelizmu jest szczególnie ważne przy tłumaczeniu tekstów aktów państwowych lub międzynarodowych, gdzie często tłumaczenie uzyskuje status prawny oryginału. W ostatnim piąty typ równoważności osiągnięty maksymalny stopień intymności treść oryginału i tłumaczenia, która może istnieć pomiędzy tekstami w różnych językach. Z równoważności piątego typu wynika ochrona w tłumaczeniu cechy stylistyczne oryginalny. Równoważność tłumaczenia zapewnia odtworzenie komunikatywnie najważniejszych (dominujących) elementów znaczenia, których przekazanie jest konieczne i wystarczające w warunkach danego aktu komunikacji międzyjęzykowej.
