Ukuzaji wa kimbinu katika lugha ya Kirusi (daraja la 3) juu ya mada: Ishara laini (ь) mwishoni mwa nomino baada ya zile za kuzomewa. Ishara laini ya siri baada ya zile za kuzomewa. Imeandikwa katika hali gani?

Lengo la somo: soma tahajia “b” baada ya nomino za kuzomea mwishoni kike».

Malengo ya somo:
- kielimu:

• tambulisha tahajia mpya “Tahajia ishara laini mwishoni mwa nomino baada ya sibilanti;

- kuendeleza:

• kukuza uwezo wa kuchambua; weka ujuzi kazi ya kujitegemea;
• maendeleo ya umakini na kumbukumbu ya kuona ya wanafunzi;

- kuelimisha:

• kukuza utamaduni wa mawasiliano, uwezo wa kufanya kazi kibinafsi na kwa pamoja; weka upendo kwa lugha ya Kirusi.

Aina ya somo: maelezo ya nyenzo mpya

Mbinu za kufundisha: utafutaji, maneno, vitendo

Teknolojia zinazotumika: ujifunzaji unaotegemea matatizo, teknolojia ya habari na mawasiliano, ujifunzaji wa kimaendeleo.

TCO: projekta, skrini, kompyuta.

Vifaa:

• kadi za kazi kwa kazi ya utafiti;
• uwasilishaji slaidi 24 (mazingira ya POWER POINT);
• Kitabu cha maandishi cha lugha ya Kirusi kwa daraja la 3 (waandishi L.M. Zelenina, T.E. Khokhlova, nyumba ya uchapishaji ya "Prosveshchenie", 2007, tata ya elimu "Shule ya Urusi");
• algorithm ya kufanya kazi "Nomino zilizo na sibilants mwishoni";
• fomu za kupima maarifa.

Maendeleo ya somo

I. Wakati wa shirika.
Nambari ya slaidi 1.
Kuangalia utayari wa wanafunzi kwa somo. Kwenye madawati ya wanafunzi: kitabu cha maandishi, daftari, shajara, kesi ya penseli, nyenzo za ziada, ambayo mwalimu alikabidhi kwa kazi.
- Andika tarehe ya leo na jina la kazi katika madaftari yako.

II. Calligraphy.
Kwenye ubao:
w w w w
- Je, herufi zinawakilisha sauti gani? w, w, h, sch?([zh] - konsonanti, ngumu isiyooanishwa, sauti iliyounganishwa iliyotamkwa, [w] - konsonanti ngumu isiyooanishwa, sauti iliyounganishwa isiyo na sauti, [h"] - konsonanti laini isiyounganishwa, isiyo na sauti sauti isiyojumuishwa, [ш"] - konsonanti laini isiyo na uoanishaji, sauti butu isiyooanishwa).
- Ishara laini inatumika kwa nini? (b - kiashiria cha ulaini wa konsonanti; b - kugawanya).
- Andika herufi kwa usahihi katika calligraphy.

III. Taarifa ya tatizo.
Kuunda hali inayoongoza kwa uundaji wa kazi ya kujifunza
Kwenye slaidi nambari 2:
P...l...to, in...r...by, to...nki, s...l...vy, m...giza, s...d... ve, msaada.
- Soma maneno.
- Taja ruwaza za tahajia katika maneno. (vokali zisizosisitizwa, ь - kiashiria cha upole wa konsonanti; ь - kugawanyika). Eleza tahajia.
- Andika maneno katika safu mbili.
- Je, utasambaza maneno katika safu mbili kwa vigezo vipi? (V moja Nitaandika maneno kwenye safu ambayo ishara laini inaonekana kama index ulaini, na katika mwingine safu na kugawanya ishara laini).
- Umeingiza vokali gani? Wataje.
- Uligawaje maneno katika safu mbili?
Uchunguzi. (Slaidi No. 2, bofya)
- Ulifikiria nini wakati wa kufanya kazi? (mahali pa kuandika neno "msaada").
(Slaidi Na. 3)
- Neno linaisha kwa sauti gani? (laini, laini).
- Hebu tufunge ishara laini na kusema neno hili. Umeona nini? (neno hutamkwa kwa njia sawa na kwa ishara laini).
- Je, ishara laini inahitajika ili kuonyesha ulaini wa konsonanti [ш]? (Hapana).
- Kwa hivyo, ishara laini hufanya aina fulani kazi mpya, ambayo tutajifunza katika somo hili.

IV. Kuunda hali ya shida.
(Slaidi Na. 4)
Kwa mdomo: Badilisha vifungu kwa neno moja:
Inaweza kuwa ya mdomo na maandishi - hotuba
Mtu anayepiga tarumbeta ni mpiga tarumbeta
Mahali ambapo watu wanaogelea na kuchomwa na jua - pwani
Mmea kutoka kwa nafaka za ardhini ambazo mkate wa rye huoka - rye
- Umeona nini katika maneno? (kwa sababu fulani, kwa maneno mengine ishara laini imeandikwa baada ya neno la kuzomea, lakini kwa wengine sio).
- Ni tatizo gani linalotukabili? (tunahitaji kujua wakati ishara laini imeandikwa mwishoni mwa nomino baada ya sibilants, na wakati sio).

V. Ugunduzi wa watoto wa maarifa mapya.
- Sasa tutafanya kazi kwa jozi.
- Soma kazi na, baada ya kujadili shida, ikamilishe. Chora hitimisho.
(Slaidi Na. 5)

Kuchunguza maneno

1. Soma neno.
2. Neno ni sehemu gani ya hotuba?
3. Bainisha jinsia ya nomino.
4. Ni sauti gani inasikika mwishoni mwa neno?
5. Fikiria juu ya makundi gani maneno yanaweza kugawanywa katika.
6. Andika maneno, ugawanye katika vikundi.
7. Je, maneno kutoka kwa kila kikundi yana tofauti gani?
8. Chora hitimisho. Jaribu kuunda sheria.

(Slaidi No. 6). Maneno kwenye skrini:
Mpira, binti, ufunguo, bream, kitu, vijana, penseli, panya, nyoka, usiku.
Kila jozi hukamilisha kazi katika daftari zao. Linganisha kazi zao. Wanazungumza juu ya utafiti wao kwenye ubao.
- Hebu tuangalie jinsi ulivyosambaza maneno katika safu mbili. (Slaidi No. 6, bofya)
- Ni kazi gani ya ishara laini katika maneno haya? (kisarufi, huonyesha jinsia ya nomino. Kuna ishara laini baada ya kuzomewa - zh.r., hakuna ishara laini - m.r.)
- Ni hitimisho gani linaweza kutolewa? (ishara laini baada ya nomino yenye sibilant mwishoni imeandikwa tu katika nomino za kike katika umoja, na kwa majina ya kiume yenye sibilant mwishoni ishara laini haijaandikwa).
- Hii inaweza kuandikwa katika mchoro kama huu: (Slaidi Na. 7)

VI. Kufanya kazi na kitabu cha maandishi (kanuni).
- Wacha tuangalie ikiwa tuko sawa. Kitabu chetu cha kiada kinasema nini kuhusu hili?
Soma sheria kwenye ukurasa wa 69.
- Je! wewe na mimi tulikuwa sawa?

VII. Mazoezi ya kimwili.
(Slaidi Na. 8)
- Nitataja nomino za kiume na za kike na sibilant mwishoni. Nikitaja nomino ya kike, unachuchumaa ukisikia nomino ya kiume, ruka.
Mchezo, siskin, usiku, rook, utulivu, binti, daktari, brooch, keki ya Pasaka, panya, vazi.

VIII. Ujumuishaji wa maarifa yaliyopatikana.
- Kila mtu kwenye dawati lake ana algorithm ya kazi, ambayo hautafanya makosa wakati wa kuandika ishara laini baada ya nomino za kuzomea.
a) - Kwa kutumia algoriti hii, wacha tufanye zoezi la 58 kwenye ukurasa wa 70
(Utekelezaji uliotolewa maoni na maelezo ya kina.)
- Ni hitimisho gani tunaweza kupata kutoka kwa kazi hii? Ni kazi gani nyingine ambayo ishara laini inaweza kufanya? (inaonyesha jinsia ya kike ya nomino)
b) - Nadhani mafumbo, pigia mstari herufi zinazoonyesha sauti za kuzomewa (kwa ishara laini kike na bila hiyo katika jinsia ya kiume).
(mwanafunzi - ubaoni)
(Slaidi Na. 9)

1) Wakati mwingine wananiondoa Mito ina chanzo chake. Nami nitafungua mikononi mwako Mimi ni ngome yoyote. (Ufunguo) 2) Kuna kibanda angani, Kuna bomba kwenye kibanda. Kulikuwa na kelele kwenye kibanda, Kulikuwa na kelele kwenye bomba. Watu wanaona moto, Lakini haitachemka (Oka) 3) Mama aliruhusu mto ndani ya nyumba. Mto ulitiririka kwa furaha, Mama alifua nguo ndani yake. Na kisha, na kisha Niliogelea kwenye mvua. (Kuoga) 4) Mtoto huyu mdogo Nimefurahiya hata kwa kipande cha mkate, Kwa sababu ni giza kabla Amejificha kwenye shimo. (Kipanya)

5) Kulala kati ya miti ya Krismasi Mto wenye sindano. Alilala kimya Na kisha ghafla alikimbia. (Hedgehog) 6) Bata baharini, Mkia kwenye uzio. (Ladle) 7) Ikiwa unagonga ukuta - Nami nitaruka juu. Unaitupa chini - Na mimi itabidi bounce nyuma. Hivyo ndivyo ilivyo! Nini kilitokea? (Mpira) 8) Anatembea kando ya mkate, Kuikata. (Kisu)

IX. Kazi ya vitendo.

Sasa kila mtu ana uzoefu wa jukumu la walimu. (Nambari ya slaidi 10). Mwanafunzi mmoja aliandika maandishi, na tayari ninaweza kuona makosa ndani yake. Sahihisha makosa. Iandike kwa usahihi.

Umehesabu makosa mangapi? Je! mwanafunzi kama huyo anapaswa kupewa daraja gani?
Kujijaribu. (Slaidi nambari 10, bofya)

X. Ila kwa picha.
(Slaidi Na. 11 - 22)
- Andika majina ya mimea na wanyama katika daftari lako, na pia vitu mbalimbali kwamba unaona. ( hedgehog, lily ya bonde, mwepesi, mianzi, kisu, kibanda, karakana, oga, walrus, penseli, mpira, daktari).

XI. Mtihani (kazi ya kujitegemea)
- Sasa hebu tufanye mtihani mdogo na tuangalie ujuzi wetu.

XII. Ujumla wa maarifa juu ya mada.

Somo letu linakaribia kwisha. Wacha tukumbuke ni shida gani tuliyoshughulikia leo? Umejifunza nini?

XIII. Muhtasari wa somo. Tafakari.
Umejifunza nini kipya kuhusu ishara laini leo?
- Nini ilikuwa rahisi? Nini kilikuwa kigumu?
- Ili kuhakikisha kuwa umeelewa kila kitu vizuri, wacha tufanye mtihani mdogo:
(Slaidi Na. 23)
1. Mwishoni mwa nomino. r. baada ya zile za kuzomea:
a) ishara laini imeandikwa kila wakati;
b) hakuna ishara laini iliyoandikwa.
2. Mwishoni mwa nomino m.r. baada ya zile za kuzomea:
a) ishara laini imeandikwa;
b) hakuna ishara laini iliyoandikwa.
3. ishara laini baada ya nomino za kuzomea mwishoni huonyesha:
a) juu ya jinsia ya nomino;
b) kwa nambari;
Kujijaribu. Majibu sahihi yapo kwenye skrini, watoto huangalia.
(Slaidi Na. 24)

XIV. Kazi ya nyumbani.
Sheria kwenye ukurasa wa 69, zoezi la 59 kwenye ukurasa wa 70.

XV. Mwisho wa somo.

Baada ya zile za kuzomewa. Tutakuwekea sheria zinazosema wakati haupaswi kufanya hivi na wakati inahitajika sana kuifanya.

Sheria hizi zinatokana na sehemu gani ya hotuba tunayozungumza, katika mteremko gani na katika sehemu gani ya neno.

Ishara laini baada ya zile za kuzomewa - kuweka sheria

Tunaweka ishara laini:

1. Ishara laini baada ya sibilants lazima iandikwe kwa nomino za kike ikiwa iko umoja katika uteuzi na

Maneno ya mfano: usiku, pengo, binti, uongo, kitu, upara.

Mfano katika sentensi: Malkia alijifungua mtoto wa kiume au wa kike usiku huo.

2. Katika vitenzi vya nafsi ya pili katika umoja, chini ya wakati uliopo au ujao kwenye miisho baada ya sibilanti.

Mfano kwa neno moja: utakuwa, utakuwa, utapika, utakumbuka, utaamini, utafanya.

Mifano katika sentensi: Ikiwa unajua, ikiwa unaamini, basi utakuwa pamoja nami na hautaacha kunipenda hivi karibuni.

-xia, ishara laini imehifadhiwa. Mfano: unarudi, unachuja, unakusudia.

3. Katika vitenzi vya umoja, katika miisho baada ya sibilanti.

Mfano kwa neno moja: Kata! Kula! Ficha!

Nyongeza: Ukiongeza mwisho wa vitenzi hivi -xia, ishara laini imehifadhiwa. Ficha! Usiwe mjinga!

Mifano katika sentensi: Vadik, usidanganye na kujificha!

4. Katika vitenzi vilivyo katika hali ya shuruti kabla ya miisho - wale, - wale.

Mfano: smear - smear - smear.

Mfano katika sentensi: Watoto! Usilie!

5. Katika vitenzi vya mtu asiyejulikana, ikiwa ni pamoja na kabla ya mwisho -xia.

Maneno ya mfano: tanuri - kuoka, lala - lala chini.

Mfano katika sentensi: Mito hii huchukua muda mrefu kutiririka.

6. Katika vielezi ni muhimu kuingiza ishara laini baada ya zile za kuzomewa mwishoni mwa neno.

Mfano: Wote mara moja, kwa shoti, backhand, wazi wazi.

Mfano katika sentensi: Alimwacha farasi wake apige mbio, na kurudisha nyuma hewa kwa upanga wake.

Vighairi: Siwezi kuvumilia kuolewa.

7. Katika chembe zenye miisho ya kuzomea: Ninamaanisha, unaona, unaona, tu.

Maneno ya mfano: Namaanisha, tu.

Katika sentensi: Uhuni ulioje!

Kwa nini wakati mwingine ishara laini haijaandikwa baada ya tabia ya kuzomewa?

Hakuna haja ya kuandika:

1. Katika hali nomino nomino.

Mfano: rook, kalach, paa, bream, kisu.

Ofa: Mwepesi akaruka hadi kwenye dirisha letu.

2. Katika nomino ambazo ziko katika hali ya wingi na kiima.

Mfano: mawingu, mwinuko, mabega, Grisha, kati, madimbwi.

Mfano sentensi: Kwa bahati mbaya, hakuna peari zilizotolewa kwa kiamsha kinywa leo.

3. Ndani fomu fupi.

Mfano: nguvu, moto, nzuri, tete, melodious, handsome.

Ofa: Alikuwa na moyo mzuri na mzuri ...

4. Katika viwakilishi vyenye sibilant mwishoni.

Mifano: yako, yetu.

Kuzingatia hapo juu, tahajia ya ishara laini baada ya sibilant inatofautiana kulingana na mambo mengi - sehemu ya hotuba, upungufu, nambari, pamoja na uwepo wa ubaguzi kwa sheria.

Walimu wa shule za msingi huwapa wanafunzi wao matoleo ya kanuni zenye midundo - kwa urahisi wa kukariri.

Kanuni katika aya!

Majina "nyingi"

Majina "yangu" -

Hatuweki ishara yoyote!

Katika vitenzi na vielezi

Ishara imeandikwa kila wakati

Na katika vivumishi vifupi

Hatuandiki kamwe!

Ukuzaji wa kimbinu wa somo la lugha ya Kirusi katika daraja la 3 juu ya mada "ishara laini (ь) mwishoni mwa nomino baada ya zile za kuzomewa"

Somo hili lilitengenezwa kulingana na viwango vipya vya Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho, kulingana na mpango wa "Mtazamo". Kwa mujibu wa Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho, aina 4 za shughuli za kielimu huundwa katika somo: kibinafsi, udhibiti, utambuzi, mawasiliano.

Mada ya somo: "Alama laini mwishoni mwa nomino baada ya zile za kuzomewa"

Kusudi la somo: kutambulisha wanafunzi kwa tahajia ya ishara laini mwishoni mwa nomino baada ya sibilanti.

Kazi:

Tambulisha sheria ya kuandika ishara laini mwishoni mwa nomino baada ya sibilanti;

Jifunze kupanga na kutathmini kazi yako

Kukuza kumbukumbu, mawazo, umakini.

Kukuza kwa wanafunzi tabia ya kuvumiliana kwa kila mmoja, uwezo wa kusikiliza maoni ya wengine na kuelezea maoni yao;

Kukuza uhuru na shughuli za ubunifu.

Nyenzo za didactic: takrima (kadi)

Maendeleo ya somo.

1. Msukumo wa shughuli za elimu.

Mchana mzuri, wavulana! Leo ningependa kuanza somo letu kwa methali: “Kila siku hutuongezea hekima”

Unaielewaje?

Ujuzi wetu ni utajiri ambao tunauweka kifuani, na inapobidi, tunatoa ujuzi huu na kuutumia.

Tutabasamu kwa kila mmoja, tupeane hali nzuri. Somo la leo na lituletee furaha ya mawasiliano.

Leo, darasani, wavulana, italazimika kukamilisha kazi nyingi za kupendeza, fanya ugunduzi muhimu sana, na wasaidizi wako katika hili watakuwa: umakini, ustadi, na maarifa yako.

2. Kusasisha maarifa ya kimsingi na ugumu wa kurekebisha

1) Dakika ya kalamu

Zhzh Shh Shch Shch y

Unaweza kusema nini kuhusu barua hizi? Ni ipi isiyo ya kawaida?

Andika herufi hizi kwenye daftari lako kwenye mstari wa kwanza, ukizibadilisha.

Mstari wa pili: mwanzi, jiko, rye, mpira, binti, mtoto, kilio, ujana

Unaweza kusema nini kuhusu maneno haya? (hii ni nomino, umoja, inayoishia kwa sauti za kuzomea)

2) Kurekebisha ugumu.

Toa ufafanuzi huu kwa neno moja:

Mashindano ya mpira wa miguu (mechi)

Saa kumi na mbili usiku. (Usiku wa manane.)

Mtoto mdogo (Mtoto)

Kukamata wawindaji (mchezo)

Ulipata shida gani katika kuandika maneno? (Mahali pa kuandika b na wapi sio.)

Swali gani hutokea? (Kwa nini ь imeandikwa baada ya maneno ya kuzomewa kwa maneno fulani, lakini haijaandikwa kwa maneno mengine).

Nani alikisia mada ya somo la leo ni nini? (Tahajia ь mwishoni mwa nomino baada ya sibilanti).

Je, tutajiwekea lengo gani katika somo? (Jua wakati imeandikwa na wakati haijaandikwa)

3. Kufanya mazoezi ya njia ya kitendo. Ujenzi wa algorithm ya kutatua tatizo la tahajia

mechi, usiku wa manane, chembe, mchezo

Andika maneno na ishara laini mwishoni katika safu moja, na bila ishara laini katika nyingine.

Ni nini kinachounganisha maneno ya kundi la kwanza? (nomino, kitengo h., w.r.) Na ya pili? (nomino, umoja, m.p.) Je, maneno ya kundi la kwanza yanatofautianaje na la pili? Ishara laini imeandikwa katika jinsia gani na ambayo haijaandikwa?

Ni hitimisho gani linaweza kutolewa? (kwa nomino za kike ishara laini imeandikwa mwishoni, kwa nomino za kiume haijaandikwa)

Hii ni hypothesis yako, ni sahihi? Kurasa za kitabu cha maandishi zitasaidia kujibu swali hili.

Soma sheria, tuilinganishe na hitimisho tulilofanya. Je, zinalingana? (Ndiyo)

Ishara laini baada ya sibilants imeandikwa mwishoni mwa nomino za kike. Hii ni tahajia.

Sasa hebu tufanye kazi kwa jozi na jaribu kuunda algorithm ya kuandika ishara laini katika neno usiku (watoto hufanya kazi kwa vikundi kwa kujitegemea)

Algorithm ifuatayo imeundwa:

1. Amua sehemu ya hotuba.

2. Kuamua jenasi.

3. Ikiwa nomino ni ya kike, ishara laini imeandikwa.

4. Ikiwa nomino ni ya kiume, ishara laini haijaandikwa.

(Angalia na kulinganisha)

Wacha turudi kwa maneno yaliyoandikwa wakati wa dakika ya kalamu, angalia usahihi wa nadharia yetu.

- Wacha tuangalie ikiwa utaanguka kwenye mtego unapofanya kazi kama hiyo?

Usiku.. – usiku..ka binti..- binti..ka

Mtego ni nini?

(Hii ni tahajia tofauti kabisa).

4. Kuingizwa katika mfumo wa ujuzi na kurudia.

1) - Leo tumekusanya algorithm ya kuandika kwa usahihi ishara laini mwishoni mwa nomino za kike na za kiume. Na kwa nini? Je, ni lini algorithm hii itakuwa na manufaa kwako? (Tunapoandika imla, kamilisha kazi ili kuandika kwa usahihi).

Na ili kuangalia ikiwa umeelewa kila kitu vizuri, wacha tufanye kazi peke yetu.

Utapata kazi ya kazi ya kujitegemea kwenye kadi ambazo ziko kwenye madawati yako.

Katika maneno yaliyotolewa kwenye kadi, unaweza kuandika ishara laini au usiandike. Thibitisha usahihi wa chaguo lako.

Ufunguo..., bream..., jiko..., kitu..., usiku..., panya..., penseli..., mizigo..., penseli..., kitu kidogo... , jam..., mpira..., kimya...

Badilisha kadi na uangalie ikiwa jirani yako kwenye dawati alikamilisha kazi kwa usahihi (angalia pande zote).

5. Mafunzo ya kimwili

Tulimaliza kazi

Na uchovu kidogo.

Na sasa ni wakati

Hebu sote tupumzike, marafiki.

Nitataja nomino, na wewe, ikiwa ishara laini imeandikwa kwa neno, squat, ikiwa haijaandikwa, unapiga makofi: usiku, Jibu, kitu, kutetemeka, mtoto, kibanda, matofali, senti, panya, rafiki, mpira, jiko.

6. Kazi ya kujitegemea

1) Andika misemo, ingiza maneno muhimu na sibilant mwishoni.

Perochinny ..., baridi ..., polar ..., harufu nzuri ..., ambulensi ..., sonorous ...

2) Mchezo "gurudumu la nne"

Penseli... vazi... panya... kibanda...

Matofali ... kitu kidogo ... usiku ... binti ...

Gusa...ufunguo...vitu.... bake….

Rook….msaada…. mnyongaji….kalach….

7. Tafakari juu ya shughuli za kujifunza katika somo.

Niambie, ni mada gani tuliyofanyia kazi darasani leo? Lengo lako lilikuwa nini?

Endelea maneno:

Kabla ya somo hili sikujua...

Sasa najua...

Unaweza…

Kama matokeo ya kazi yangu darasani ....

Wakati wa somo nilifanya kazi ...

Mood yangu...

Nimefurahiya sana kwamba somo hili lilikuwa la kuvutia na muhimu kwako na kwamba ilikuwa rahisi kwako kufanya kazi katika somo. Asante kwa kazi!

Somo hili linachunguza kwa undani tahajia ya ishara laini baada ya vielezi vya kuzomea mwishoni, na pia hutoa marudio ya tahajia ambazo tayari zimesomwa.

Alama laini mwishoni mwa vielezi huandikwa kila mara baada ya zile za kuzomewa h Na w.

Baada ya na ishara laini haijaandikwa. Isipokuwa: wazi wazi b .

Kwa mfano: (kuondoka) kuhusu ambaye; (piga) huku na huko kushona; (ondoka) naibu na; (fungua dirisha) kwa upana b(isipokuwa.).

Jedwali. Vielezi vinavyoishia kwa kuzomea

Kwa ishara laini

Hakuna ishara laini

nk. b

mbio b

hasa b

supine b

isiyovumilika b (ya mazungumzo)

kabisa b (ya mazungumzo)

mkono wa nyuma b

kabisa b

naibu na

saa na ( kwa maana tayari)

papara na (ya mazungumzo)

Kurudia. Ishara laini baada ya sibilants mwishoni mwa sehemu tofauti za hotuba

Kitenzi

Mwishoni mwa vitenzi, baada ya sibilants, ishara laini huandikwa kila wakati. Hii inatumika kwa aina zote za vitenzi:

- vitenzi katika hali ya sasa ya mtu wa 2 umoja: unasoma b, tazama b;

- vitenzi katika hali ya lazima: mkurugenzi b, kula b, mzo b ;

- vitenzi katika fomu isiyojulikana: kuchoma b, oveni b, unyogovu b .

Kivumishi

Vivumishi vya fomu fupi vinavyoishia kwa sibilanti kamwe havina ishara laini mwishoni. Kwa mfano: Je! h, mpya na, nzuri w .

Nomino

Ishara laini mwishoni mwa nomino baada ya sibilants imeandikwa tu kwa maneno ya kike ya declension ya 3. Kwa mfano: binti b, nyumba ya kulala wageni b, vitu b .

Majina mengine yote yanayoishia kwa sibilanti yameandikwa bila ishara laini:

- nomino za kiume za declension ya 2 katika kesi ya nomino.

Kwa mfano: mwanzi, rafiki, lily ya bonde;

- nomino za kike za utengano wa 1 katika wingi katika hali ya jeni: (nyingi) pears, mawingu, madimbwi.

Marejeleo

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. na lugha zingine za Kirusi. darasa la 7. Kitabu cha kiada. - toleo la 13. - M.: Bustard, 2009.
2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. na lugha zingine za Kirusi. darasa la 7. Kitabu cha kiada. - toleo la 34. - M.: Elimu, 2012.
3. Lugha ya Kirusi. Fanya mazoezi. darasa la 7. Mh. S.N. Pimenova - toleo la 19. - M.: Bustard, 2012.
4. Lvova S.I., Lvov V.V. Lugha ya Kirusi. darasa la 7. Katika sehemu 3 - toleo la 8. - M.: Mnemosyne, 2012.

1. Nyenzo za didactic. Sehemu ya "Adverb" (Chanzo).
2. Kielezi kama sehemu ya hotuba (Chanzo).
3. Sehemu za hotuba katika Kirusi (Chanzo).
4. Utamaduni wa kuandika. Kielezi (Chanzo).

Kazi ya nyumbani

Zoezi Nambari 265. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. na lugha zingine za Kirusi. darasa la 7. Kitabu cha kiada. - M.: Elimu, 2012.

Kazi nambari 1. Amua ni sehemu gani ya hotuba (kwa namna gani) maneno ni ya; weka alama laini inapobidi.

1. Linyuch. moto safi yenye harufu nzuri.

2. Dachi. kazi. mawingu shamba

3. Kazi zidisha namaz.

4. Mkali. tanuri kuchoma, kuokoa

5. Mwanaume mandhari. mwanzi

6. Kitu kidogo. tulia nyika

7. Unaenda. Ninalala. nyamaza kimya.

8. Rukia. wazi wazi ndoa isiyovumilika

Kazi nambari 2. Andika upya, ukiingiza herufi zinazokosekana inapobidi.

1. Imefunguliwa kwa upana. lango ni zito (Bl.). 2. Tayari ni mara ngapi wameuambia ulimwengu kuwa kujipendekeza ni mbaya, kunadhuru, lakini sio kwa siku zijazo (Mrengo.). 3. Wewe kabisa. unaondoka, mgeni (Adv.). 4. Kuruka chini. lakini jinsi ya kupanda mlima - angalau kulia (Episode). 5. Afisa alimpiga Ostap kwa backhand. kwa mjeledi usoni (Paust.). 6. Kwa upeo wa macho, kwa makali sana, kijivu, kijivu-kijani, imara. Juni rye hutembea, kucheza katika shafts mwinuko (V. Bok.). 7. Mnyama fulani aliruka kutoka kwenye kichaka kwa kuruka moja na kulala chini, akicheza, nyuma yake. kwenye mchanga (L.). 8. Tulitembea kando ya barabara, njia nzima. kufunikwa na majani ya kahawia ya mwaka jana (Cupr.). 9. Haijalishi ni mara ngapi msichana huyo alikuwa hawezi kuvumilika. nyasi ilikuwa ikianguka chini ya scythe, rye ilikuwa inawaka chini ya mundu (N.).

Ishara laini mwishoni mwa nomino baada ya sibilanti

Mafunzo haya ya video yanapatikana kwa kujisajili

Je, tayari una usajili? Ingia

Katika somo hili utajifunza sheria ya tahajia ishara laini mwishoni mwa nomino katika umbo la awali baada ya herufi sibilant. Kumbuka ni kazi gani ishara laini hufanya. Utakuwa na uwezo wa kufanya mazoezi kwa kutumia ishara laini

Hapo zamani za kale, nomino zingine zilikuwa na b mwishoni baada ya herufi za kuzomewa, na nomino zingine ziliishia kwa b. Kisha b ikatoweka, lakini b ikabaki.

Katika somo hili utajifunza Nomino zipi zina ishara laini iliyoandikwa mwishoni baada ya herufi sibilanti.

Tunaona nomino zilizo na herufi za kuzomea mwishoni:

Babu alikuwa na penseli ya ajabu. Angeweza kuchora usiku wa mwezi na mwanga wa jua, Rye ya dhahabu na lily nyeupe yenye maridadi ya bonde. Jambo la ajabu!(Kulingana na M. Ilyin)

Nomino kutoka kwa sentensi hizi ziliandikwa katika safu mbili. Ni nini huunganisha maneno katika kila safu?

Hizi ni nomino katika fomu ya awali(fomu I.p., umoja), inayoishia kwa herufi za kuzomewa [ch’, sh, sh’].

Ni nini kinachowafanya kuwa tofauti na maneno katika safu nyingine?

Katika safu ya kwanza ya maneno kike, na katika pili - kiume.

Wacha tujue ni kazi gani b hufanya baada ya herufi za konsonanti za sibilant mwishoni mwa nomino katika fomu ya awali:

Katika Kirusi, b mara nyingi haionyeshi kabisa ulaini wa sauti za konsonanti. Wakati mwingine yeye tu huonyesha umbo la neno.

Kazi hii inafanywa na b mwishoni mwa nomino katika umbo la awali baada ya herufi za konsonanti za sibilanti. Anaripoti: Hii ni nomino ya kike.

Baada ya herufi za kuzomewa mwishoni mwa nomino, ь imeandikwa kwa maneno ya kike tu. Kwa maneno ya kiume, b haijaandikwa.

[h', w', w]

Nomino katika umbo la awali zenye sibilanti huwa na tahajia, kwa sababu tunachagua kuandika b au la.

Wacha tujadili njia ya hatua:

Je, niendeleeje?

1. Unaposikia mlio mwishoni mwa neno, tafuta sehemu ya hotuba.

2. Ikiwa hii ni nomino katika umbo la awali, tambua jinsia

3. Ikiwa neno la kike limeandikwa - b, neno la kiume - b halijaandikwa.

Ikiwa hujui jinsia ya nomino, wasiliana na kamusi.

kitanzi? - yeye, m.r., b haijaandikwa - hoop

bream? - yeye, m.r., b haijaandikwa - le

msaada? - yeye, zh.r., mwishoni b - msaada

mwenzetu? - yeye, m.r., b haijaandikwa - comrade

jambo dogo? - yeye, zh.r., mwishoni b - chaki

uchungu? - yeye, zh.r., mwishoni mwa b - huzuni

Bream ni samaki wa maji safi na mwili wa gorofa.

Tunaamua ni maneno gani yameandikwa kwa njia ya maandishi:

Maneno gani hunakiliwa?

Je! ni muundo gani wa tahajia unaoujua mwishoni mwa maneno?

[dro sh] [str’i sh] [bro sh] [pl’a sh] [rόskash]

Tahajia zikiwa zimeoanishwa kulingana na konsonanti yenye sauti ya uziwi.

[dro sh] - drot, dro, yeye, zh.r.

[str’i sh] - hakuna stri, stri, yeye, m.r.

[bro sh] - brochka, bro, yeye, f.r.

[pl’a sh] – hakuna ufuo, ufuo, yeye, m.r.

[rόskash] - (nini?) anasa, anasa - yeye, zh.r., mwishoni,

o - herufi ya vokali isiyosisitizwa, w - herufi ya konsonanti iliyooanishwa

Tunapata maneno yenye tahajia katika mistari ya ushairi:

Bainisha maneno ambayo yana tahajia b baada ya herufi sibilant katika nomino.

Yule mzee alilala kwenye kiota.

Mchungaji wake amelala ...

Sikiliza, jinsi kila mahali

Nzuri na utulivu.(E. Serova)

Nani anadhuru miti?

Mende wa gome ananoa mti.

Nilisikia miti ikilia

Alifika alfajiri

Na kugonga kwenye gome.(A. Chasovnikov)

gra - yeye, m.r., b haijaandikwa

pla - yeye, m.r., b haijaandikwa

vra - yeye, m.r., b haijaandikwa

Niliota pori tena,

nyika ya jangwa, ukimya wa machweo.

Simba wa manjano ananyemelea pundamilia

Kupitia nyasi na matete.(V. Bryusov)

Hotuba ya Kirusi ni kama muziki kwangu:

Ndani yake neno linasikika, linaimba,

Anapumua roho ya Kirusi

Muumba wake, watu. (N. Brown)

glu - yeye, zh.r., mwishoni mwa b

ti – yeye, zh.r., mwishoni mwa b

kama - yeye, m.r., b haijaandikwa

re - yeye, zh.r., mwishoni mwa b

Ni maneno gani ya hadithi unahitaji kuweka ishara laini baada ya herufi ya sibilant?

Ni maneno gani ya hadithi unahitaji (kulingana na sheria za tahajia ya Kirusi) kuweka ishara laini baada ya hersing hersing?

Pyashlya kuzh... Stormy pupolosh... Meowaya duch...

Pyashlaya (nini?) Kuzh (yeye, zh.r., mwishoni b).

Dhoruba (nini?) Pupolosh (yeye, m.r., b hajaandikwa).

Meow (nini?) Duch (yeye, zh.r., mwishoni mwa b).

Tunatambua maneno kwa kutafsiri maana zake:

1. Mwanamume anayecheza violin ni...

2. Sehemu ya ardhi isiyokaliwa, isiyolimwa -...

3. Ushawishi, heshima inayofurahiwa na mtu au kitu - ...

4. Rangi nene isiyo na rangi ya maji -...

5. Idadi ya nakala za kitabu, gazeti au jarida lililochapishwa - ...

6. Sarafu ya kale ya shaba ya nusu-kopeck -...

1. mpiga fidla (yeye, m.b.)

2. tupu (yeye, mwanamke)

3. presti (yeye, m.b.)

4. gua (yeye, mwanamke)

5. matunzio ya risasi (yeye, m.r.)

6. gro (yeye, m.r.)

Mtu mkubwa - [crepes sh], crepes, herufi ya konsonanti zilizooanishwa sh,

nguvu, yeye, m.r., bila b.

Nguvu - [mo sh’], mo -ona, zh.r., mwishoni mwa b.

Vijana - [molode w], hakuna molodi, herufi ya konsonanti zilizooanishwa w,

vijana - yeye, zh.r., mwishoni mwa b.

Wito - [kli h’], yeye, m.r., kli, bila b.

Upuuzi, ujinga - [chu sh], hakuna chu, herufi ya konsonanti zilizooanishwa sh,

chu - yeye, zh.r., mwishoni mwa b.

Spring - [ufunguo h'], yeye, m.r., ufunguo, bila b.

Kutatua matatizo ya tahajia:

Kumbuka hadithi za A. Pushkin na ukamilishe nomino na herufi za konsonanti za kuzomea mwishoni.

Wewe,..., ni mwokozi wangu, mwokozi wangu mkuu.

Naye bwana-arusi akapatikana kwa ajili yake,... Elisha.

Jogoo wangu wa dhahabu atakuwa mwaminifu ... wako.

Hadithi ya hadithi ... lakini kuna maoni ndani yake!

Wewe, binti mfalme [h’], ni mwokozi wangu, mwokozi wangu shujaa.

Na bwana harusi akapatikana kwa ajili yake, Malkia Elisha.

Jogoo wangu wa dhahabu atakuwa mwaminifu kwa upande wako.

Hadithi ni lo [sh], lakini kuna dokezo ndani yake!

tsarevi - yeye, m.r., b haijaandikwa

malkia - m.r., b haijaandikwa

storo - m.r., b haijaandikwa, hakuna storo, herufi ya konsonanti zilizooanishwa w

lo - yeye, zh.r., mwishoni b, hapana l, herufi ya konsonanti z iliyooanishwa

Nadhani vitendawili na uandike majibu kwa usahihi.

Nimefurahiya hata kwa kipande cha mkate,

Kwa sababu kabla ya giza

Amejificha kwenye shimo.

2. Wakati wa baridi hula kuni na kulala wakati wa kiangazi.

Sisi ni yeye, f.r., mwishoni mwa b

Pe - yeye, zh.r., mwishoni mwa b

Kazi ya kuvutia ya herufi: jinsi ya kuandika neno, na au bila b?

Hebu tuangalie katika kamusi.

Touche - salamu fupi ya muziki.

Tu - yeye, m.r., b haijaandikwa.

Mascara ni rangi ya kudumu ya kuchora, kuchora, kuandika, rangi ya vipodozi (mascara).

Tu - yeye, zh.r, mwishoni mwa b.

Hebu tukumbuke ni aina gani ya kazi ishara laini hufanya:

Tatua matatizo ya tahajia. Andika maneno na b katika safu wima tatu:

inaashiria ulaini, husaidia kuonyesha sauti [th’], inaonyesha umbo.

Zaidi ya mto msitu huanza. Kuna mchezo ndani yake?

Angalia katika syn? maziwa yake, vuka juu, zunguka matawi makali. Solov anaimbaje?

Jenga kibanda?, kuwasha moto?, moto? mkate juu ya viboko. Sikiliza jinsi miti yenye usingizi inavyovuma, jinsi bundi huruka kuwinda?

Di - yeye, zh.r., mwishoni mwa b, inaonyesha fomu ya neno.

Dhambi – ь inaashiria ulaini wa konsonanti.

Juu - ь inaashiria upole wa konsonanti.

Su - husaidia kuonyesha sauti [th']. Solo - husaidia kuonyesha sauti [th']. Shala - yeye, m.r., b haijaandikwa.

Moto - ь unaonyesha upole wa konsonanti.

Moto - ь unaonyesha upole wa konsonanti.

Na prukh - husaidia kuonyesha sauti [th’]. Dere - husaidia kuteua sauti [th']. Sy - yeye, m.r., b haijaandikwa.

Bundi ni ndege wa usiku wa mpangilio wa bundi.

inaashiria ulaini husaidia kuashiria sauti [th’] inaonyesha umbo

mchezo wa bluu bitch

moto kwenye baa

Hitimisho:

Katika somo, ulijifunza kuwa nomino katika fomu ya awali na sibilants mwishoni huwa na tahajia, kwa sababu tunachagua kuandika b au la.

Baada ya herufi za kuzomewa mwishoni mwa nomino, b imeandikwa kwa maneno ya kike tu. Kwa maneno ya kiume, b haijaandikwa.

Marejeleo

1. M.S. Soloveychik, N. S. Kuzmenko "Kwa Siri za Lugha yetu" Lugha ya Kirusi: Kitabu cha maandishi. Daraja la 3: katika sehemu 2. - Smolensk: Chama cha karne ya XXI, 2010.
2. M.S. Soloveychik, N. S. Kuzmenko "Kwa Siri za Lugha yetu" Lugha ya Kirusi: Kitabu cha Kazi. Daraja la 3: katika sehemu 3. - Smolensk: Chama cha karne ya XXI, 2010.
3. T. V. Koreshkova Kazi za mtihani katika lugha ya Kirusi. Daraja la 3: katika sehemu 2. - Smolensk: Chama cha karne ya XXI, 2011.
4. T.V. Mazoezi ya Koreshkova! Daftari la kazi ya kujitegemea katika lugha ya Kirusi kwa daraja la 3: katika sehemu 2. - Smolensk: Chama cha karne ya XXI, 2011.
5. L.V. Mashevskaya, L.V. Kazi za ubunifu za Danbitskaya katika lugha ya Kirusi. - St. Petersburg: KARO, 2003.
6. G.T. Kazi za Olimpiki za Dyachkova kwa Kirusi. Madaraja 3-4. - Volgograd: Mwalimu, 2008.

Kazi ya nyumbani

Soma kitendawili. Andika jibu. Thibitisha tahajia sahihi ya maneno na herufi sibilant mwishoni.

Matete hukua kando ya mto.

Mtoto mchanga anaishi kwenye mianzi.

Ana ngozi ya kijani

Na uso wa kijani kibichi. (P. Sinyavsky)

Soma maneno na useme jinsi yote yanafanana. Wagawanye kwa mdomo katika vikundi viwili. Waelekeze juu ya maneno alama mahususi na kutatua tatizo la tahajia.
Usiku wa manane?, kitu?, vazi?, msaada?, kisu?, sakafu?, kavu?, ruff?

Tatua matatizo ya tahajia katika nomino. Ili kufanya hivyo, onyesha jinsia kwenye mabano. Chagua vivumishi vinavyofaa kwa nomino, unganisha maneno na uongeze miisho; kutatua matatizo mengine ya tahajia.

1. Mtandao portal Rus.1september.ru (Chanzo).
2. Mtandao portal School-collection.edu.ru (Chanzo).
3. Mtandao wa portal Therules.ru (Chanzo).
4. Mtandao portal Oldskola1.narod.ru (Chanzo).

b baada ya sibilanti katika vitenzi, mwishoni mwa nomino na vielezi!

Katika makala hii tutaangalia kwa undani inapoandikwa baada ya sibilanti katika vitenzi, nomino na vielezi. Pia imewashwa mifano wazi tutakuonyesha makosa ya kawaida kuandika ishara laini baada ya kuzomewa.

Kuna herufi 4 tu za kuzomewa katika lugha ya Kirusi Hizi ni herufi Ш, Ж, Ш na Ш Kesi kuu zinazohusu uandishi wa b baada ya sibilants ni uandishi wa ishara laini baada ya sibilants katika kitenzi. nomino na vielezi. Hebu tuangalie kila kesi tofauti.

B imeandikwa lini baada ya sibilants katika kitenzi?

“DAIMA tunaandika ishara laini baada ya vitenzi vya kuzomea!”

Vitabu vya kiada mara nyingi huorodhesha kuwa "b" imeandikwa ikiwa kitenzi kiko katika hali isiyo na mwisho (hujibu swali, nini cha kufanya? au nini cha kufanya?), katika nafsi ya pili umoja (pamoja na kiwakilishi wewe) au katika hali ya lazima. (inaonyesha kwa hatua).
Sio lazima kukumbuka haya yote, kwani katika aina zingine zote hakuna maneno ya kuzomea mwishoni.
Hebu tuangalie mifano.
Infinitives: kuvutia, kuchoma, kulala chini.
Mtu wa pili, umoja: kuandika, upendo, kupumua.
Fomu ya lazima: kata, kuenea, kula!

Kwa njia, ishara laini inaweza kuonekana sio tu mwisho wa vitenzi. Wakati wa kuongeza -sya na -wale baada barua ya kuzomewa"b" imehifadhiwa. Kwa mfano: kata, kuenea, kuanguka kwa upendo.

Makosa maarufu zaidi kwa ishara laini katika vitenzi ni kuandika kati ya -t na -sya katika watu tofauti. Ikiwa tunaandika " kunyoa"(nini cha kufanya? na ishara laini), basi " hunyoa"(inafanya nini?) tutaandika bila b. Sheria ni rahisi: ". Ikiwa swali lina "b" mwishoni, basi tunaandika pia ishara laini kati ya -t na -xia."Tunakumbuka kuwa herufi T sio herufi ya kuzomewa, kwa hivyo sheria hii haiko kwenye mada ya kifungu hicho.
Tuliangalia vitenzi. Wacha tuendelee kwenye nomino!

Ishara laini baada ya sibilanti mwishoni mwa nomino

Sheria ni rahisi sana:

"b imeandikwa baada ya nomino za kuzomea mwishoni TU ikiwa nomino ni umoja wa kike!"

Katika visa vingine vyote, b HAIJAandikwa baada ya nomino za kuzomea mwishoni.

Hebu tuangalie mifano.
Kwa ishara laini baada ya kuzomewa:
Rye, usiku, uongo, kitu, binti.
"Malkia alijifungua usiku huo mwana au binti." A.S. Pushkin.
Umoja wa kike unaweza kubainishwa kwa kuweka kiwakilishi “wangu”.
Binti yangu, uongo wangu, whim yangu.

Bila ishara laini:
Daktari, kisu, mawingu mengi, peari nyingi, matofali, roll, scarecrow, Alexander Sergeevich.

Kama tunavyoona, ishara laini haijaandikwa baada ya nomino za umoja za kiume katika nomino wingi, mwishoni majina ya kati ya kiume.
Ni rahisi kukumbuka wakati ishara laini imeandikwa kwa nomino kuliko wakati haijaandikwa :)

Alama laini baada ya vielezi vya kuzomewa mwishoni

Kila kitu hapa pia ni rahisi sana:

"B DAIMA huandikwa baada ya vielezi vya kuzomea mwishoni, isipokuwa vielezi: tayari, ameolewa, hawezi kuvumilika."

Mifano: mbali, kabisa, backhand, tu, shoti, wazi wazi, nyuma, hasa.

Ni muhimu sana kuelewa kielezi ni nini kwa sababu kosa la kawaida: kuandika ishara laini baada ya sibilanti katika vivumishi vifupi.
Nzuri, nzuri, moto, nguvu, harufu, nk. zimeandikwa bila ishara laini.

Jinsi ya kutofautisha kivumishi kifupi kutoka kwa kielezi?
Kielezi kinajibu maswali: Wapi? Lini? Wapi? Wapi? Kwa nini? Kwa ajili ya nini? ...na mara nyingi zaidi: Je!
Kielezi huashiria ishara ya kitendo, yaani, hurejelea kitenzi. Akaondoka. Alikataa moja kwa moja. Alirudia haswa.

Kivumishi kifupi kinajibu swali: Je! Na inaashiria sifa ya kitu. Yaani kurejelea nomino. Nyumba ni nzuri. Kuoga ni moto. Upepo, upepo, una nguvu ...

Mbali na vitenzi, nomino, vielezi na vivumishi vifupi, b baada ya sibilanti hupatikana katika chembe na viwakilishi. Ndani yao, watu wengi huandika ishara laini intuitively kwa usahihi na kukumbuka kesi hizi, kwa maoni yetu, sio muhimu sana.
Walakini, kwa kumbukumbu:
Katika chembe zilizo na miisho ya kuzomea, ishara laini huandikwa kila wakati. Hizi ni chembe: tazama, tu, tazama, ona.
Mifano ya kutumia chembe katika sentensi:
Namaanisha, ndivyo ilivyo. Angalia nilichokipata. Ni radi tu.

Kuna viwakilishi viwili tu: YETU na YAKO. Ndani yao ISHARA LAINI HAIJAANDIKWA.

Hapa, kwa kweli, ni kesi zote kuu za kutumia b baada ya sibilants.
Ili kuimarisha hili, pia tunawasilisha kwa mawazo yako mchoro unaochanganya kila kitu ambacho kimesemwa hapo juu kuhusu uandishi wa ishara laini baada ya zile za kuzomewa.


Ikiwa una maswali yoyote kuhusu inapoandikwa baada ya viambishi katika nomino, vitenzi, vielezi au sehemu zingine za hotuba, hakikisha kuwaandika kwenye maoni.

Mradi wa mtandao BeginnerSchool.ru

Tovuti ya watoto na wazazi wao

Ishara laini baada ya sibilanti katika nomino

Hebu tuangalie mchoro. Kwa nini nomino hizi zimesambazwa katika safu wima tofauti?

Tafadhali kumbuka kuwa katika safu ya pili, nomino zina ishara laini mwishoni baada ya sibilanti, wakati ya kwanza hakuna ishara laini. Kwa nini?

Katika safu ya kwanza majina yote ni ya kiume, na ya pili - ya kike.

Ishara laini baada ya kuteleza imeandikwa mwishoni mwa nomino umoja wa kike. Hii ni tahajia.

Kwa hivyo, wacha tuamue ikiwa ni muhimu kuandika ishara laini mwishoni mwa nomino zifuatazo:

Kutetemeka(?) (nini?) n. w.r - kutetemeka

brooch(?) (nini?) n. w.r - broochi

tajiri (?) (nani?) n. m.r - tajiri

kisu(?) (nini?) n. m.r - kisu

vijana(?) (nani?) n. na. r. - vijana

Mwishoni mwa nomino kiume baada ya ishara laini haijaandikwa.

Alama laini baada ya viambishi katika mwisho wa baadhi ya nomino inaweza kusaidia kutambua jinsia ya nomino hiyo.

Mascara(f.r.) kwa kuandika

Asante kwa kuwa nasi.

1. Ishara laini Makala hii itazingatia ishara laini. Kwa nini.
2. Mnyambuliko wa vivumishi Leo tutazungumzia unyambulishaji wa vivumishi. Kwa wale ambao.
3. Unyambulishaji wa nomino Kubadilisha neno kwa nambari na visa kunaitwa utengano. Katika hili.
4. Wingi wa nomino Tunaendelea kujifunza nomino na mada ya makala haya ni nomino.
5. Tahajia ya visasili visivyosisitizwa viambajengo vya nomino za vipunguzi 3 Tuendelee na mada ya unyambulishaji wa nomino. Katika makala zilizopita tulijadili.

Jiandikishe kwa habari za tovuti:

Tafadhali acha maoni katika fomu iliyo hapa chini

Ishara laini mwishoni mwa nomino za kike

Tahajia. Jumla ya maagizo 2014

"Baada ya na, w, h, sch barua b iliyoandikwa kulingana na mapokeo katika aina zifuatazo za kisarufi:

a) mwishoni mwa fomu. p.un. ikijumuisha nomino (ya kike) jinsia ya declension 3, kwa mfano: rye, mshtuko, panya, uongo, usiku, dogo , jambo, msaada;

b) mwishoni mwa kitengo cha mtu wa 2. ikijumuisha vitenzi vya wakati uliopo na ujao (baada ya w), k.m.: unabeba, cheka, unaona, toa, kukimbilia;

c) katika aina za hali ya lazima ya vitenzi, kwa mfano: marashi, kula, kujificha, kata, jifariji, kujificha, usishinde;

Ishara laini labda ni barua ya kushangaza zaidi katika lugha ya Kirusi. Haionyeshi sauti; haijaainishwa kama vokali/konsonanti. Kwa nini inahitajika basi? Inageuka kuwa jukumu lake katika hotuba yetu iliyoandikwa ni kubwa. Katika kifungu hiki tutagundua ni lini "b" inatumiwa baada ya sibilanti na nomino, vielezi na vitenzi.

Majina. Alama laini baada ya konsonanti sibilanti

Uandishi halisi wa ishara laini iliyo baada ya konsonanti hizi husababisha ugumu mkubwa, kwani haijulikani kwa sikio ikiwa inahitaji kuandikwa au la.

Inabadilika kuwa sheria ni rahisi sana: ishara laini baada ya zile za kuzomewa. nomino imeandikwa kwa maneno ya wake tu. jinsia za 3rd declension.

Maneno "tanuri", "hotuba", "binti", "usiku", "mchezo" ni ya kike, yana kesi ya kuteuliwa na iko katika umoja. Kwa hivyo, lazima tuandike "b" ndani yao.

Lakini kuwa mwangalifu: hawapaswi kuchanganyikiwa na maneno ya kushuka kwa 1, ambayo iko ndani kesi zisizo za moja kwa moja: "mawingu mengi", "hakuna kazi", "rundo kadhaa". Maneno haya yote yanaweza kuonekana kuwa ya kike na labda yanapaswa kuainishwa kama mtengano wa 3.

Lakini hebu tuangalie kwa karibu: wako katika kesi ya genitive. Ikiwa tutawainua kwa fomu ya awali ("wingu", "kazi", "lundo"), basi tutasadikishwa kuwa wao ni wa mteremko wa kwanza, ambayo inamaanisha kuwa hawaitii sheria hii.

Kuna "mtego" mwingine katika lugha ya Kirusi, ambapo chini ya hali yoyote lazima ishara laini itumike baada ya sibilant. Maneno yanayoishia kwa konsonanti ya kuzomewa, lakini ya mtengano wa pili, hayajaandikwa na "b" ("rook", "daktari", "nguo" - 2nd cl.). Kwa hivyo, uliza swali kwa nomino kwa uangalifu zaidi. Fanya hili kabla ya kuamua kupungua, kwani jinsia inategemea. nomino, na nambari.

Je, ni wakati gani tunaandika "b" kwa vielezi?

Kielezi ni mojawapo ya sehemu zisizobadilika za hotuba. Haijakataliwa, hakuna miisho inayojulikana ndani yake. Tahajia ya "b" katika vielezi haiko chini ya sheria zozote ngumu.

• Katika vielezi hivyo vinavyoishia kwa konsonanti "sh" au "ch", ishara laini huandikwa kila mara. Kwa mfano: "kuruka juu", "haswa".

Katika vielezi vinavyoanza na "w", haijaandikwa kamwe. Isipokuwa ni neno "wazi kwa upana".

• Sheria nyingine ambayo kielezi kiko chini ya: ishara laini baada ya zile za kuzomea hutumiwa kila wakati, isipokuwa "tayari", "ameolewa", "haiwezi kuvumilika". Bila shaka, sentensi kama hiyo ya ucheshi inakumbukwa kwa urahisi na watoto wa shule, haswa wasichana.

Sio muhimu sana ni sheria gani unayokumbuka, jambo kuu ni kwamba zote mbili zinaonyesha kiini cha vielezi vya tahajia.

Kitenzi na ishara laini baada ya sibilants

Kitenzi ni mojawapo ya sehemu za hotuba zinazotumiwa sana, bila ambayo lugha yetu itakuwa maskini sana. Tahajia "ь" na vitenzi husababisha ugumu mwingi sio kwa wanafunzi tu, bali pia kwa watu wazima.

1. Ikiwa kitenzi katika fomu isiyojulikana (infinitive) huishia kwa sibilant, basi "b" itaandikwa daima katika kesi hii. Na hapa bila ubaguzi wowote. "Jihadharini", "oka", "choma". Pia itahifadhiwa katika fomu ya kutafakari, kabla ya postfix "-sya": "kuchukuliwa", "kuwasha", "kuwa makini".
2. Vitenzi vyote vya umoja wa nafsi ya pili hutumia ishara laini. Hii inatumika kwa wakati uliopo: ("wewe ni sasa"), "unaandika", "kuchora", "kutembea", "kulala", na kwa siku zijazo: ("wewe ni kesho") "unafanya kazi", "unafikiri". ", "kumaliza" "," utafanya upya." Ishara laini pia itahifadhiwa kabla ya postfix "-sya": "utapenda", "utatumia", "utagusa", "utapata", "utachukua sura". Katika vitenzi vilivyo katika hali ya lazima na kuishia kwa konsonanti ya kuzomewa, ishara laini huandikwa kila wakati: "kata", "kula", "smear", "jificha". Kabla ya wingi wa postfix "-te", ni lazima ihifadhiwe: "mteule", "kata", "jificha".

Kabla ya postfix "-sya" pia haina kutoweka: "pata faraja", "usijikate".

Na tena, kuwa mwangalifu na usiingie kwenye "mtego" wa lugha ya Kirusi ya uwongo! Maneno "kulia" na "kulia" ni sehemu tofauti kabisa za hotuba, na kwa hiyo zimeandikwa tofauti.

"Kulia" bila ishara laini ni nomino ya kupungua kwa 2, na, ipasavyo, ishara laini haiwezi kuandikwa ndani yake. Lakini "kulia" na ishara laini ni kitenzi cha lazima, na, kama unavyojua, kila wakati tunaandika "b" ndani yao. Yote hii inaweza kukisiwa kwa urahisi kutoka kwa muktadha uliopendekezwa, ambayo maana ya neno itakuwa wazi.

Hitimisho

Ishara laini baada ya sibilants hutumiwa na sehemu nyingi za hotuba. Kujua sheria rahisi, hutawahi kuwa na shida katika tahajia baada ya konsonanti hizi. Ikiwa utasahau ghafla baadhi ya nuances, makala yetu itawakumbusha.

Unaweza kupendezwa na nyenzo zifuatazo

Mita za gesi

Mfumo wa joto

Ugavi wa maji

Mfumo wa uingizaji hewa

Radiators

Uwekaji mabomba

2024 Kuhusu starehe nyumbani. Mita za gesi. Mfumo wa joto. Ugavi wa maji. Mfumo wa uingizaji hewa