Kuandika kwa vidole kumi. Mkufunzi wa kibodi - njia ya upofu na ya kuandika haraka

Mwaka jana nilijiwekea lengo - kujua kuandika kwa kugusa. Niliifikia haraka vya kutosha. Sikumbuki haswa sasa, lakini, kwa maoni yangu, haikuchukua zaidi ya wiki chache. Iliwezekana haraka, hata haraka zaidi, lakini haikuwezekana kila wakati kutumia wakati wa mafunzo. Sasa nimeamua kusimamia mpangilio wa Kilatini, na, nataka kusema, kusimamia mpangilio wa pili ni haraka zaidi. Kwa kweli, hii inaweza kufanywa hata katika wikendi moja. Bila shaka, sisemi sasa kwamba utakuwa unaandika kwa herufi 300 kwa dakika, lakini angalau hutatazama kibodi. Leo niliamua kuandika kuhusu wakufunzi wa kibodi kwa kuandika kwa kugusa, na kwa ujumla kuhusu kuandika kwa kugusa ni nini na ni nani anayehitaji.

Kwa nini unahitaji kuandika kwa mguso?

Jibu swali moja kwako mwenyewe: ni mara ngapi unaandika kwenye kibodi? Naweza kutabiri jibu. Bila shaka, mara nyingi! Hii inaweza kuwa mawasiliano banal katika mitandao ya kijamii, na kunaweza kuwa na mambo mazito zaidi - thesis(ikiwa unaiandika mwenyewe), ripoti za kazi, uandishi wa nakala (ikiwa). Je, unaweza kufikiria ni muda gani unaweza kuokoa ikiwa kuandika kulichukua wewe, tuseme, mara 5 chini ya muda? Na hii sio kikomo.

Ndiyo, kwanza kabisa kuandika kwa mguso hukuruhusu kuongeza kasi yako ya kuandika. Kwa hakika, utaweza kuandika kwa kasi ya mawazo, hata kwa kasi zaidi kuliko kuandika na kalamu ya kawaida ya mpira. Hutafikiria juu ya ufunguo gani unahitaji kubonyeza; vidole vyako vitaifanya kwa ufahamu. Itakuwa ngumu mwanzoni, lakini basi utaanza kufurahia. Unahitaji tu kushinda mwenyewe.

Kwa kuongeza, kuandika kwa kugusa ni nzuri kwa ubongo. Ili kuandika vizuri kwa kugusa kiwango cha juu, ubongo wako utalazimika kuunda idadi kubwa ya miunganisho ya neva. Na kwa ujumla, ustadi mzuri wa gari wa mikono yenyewe pia una athari chanya kwenye kazi ya ubongo. Kwa hivyo chapisha zaidi.

Je, kuna aina gani za wakufunzi wa kibodi wa kuandika kwa mguso?

Naam, kwanza kabisa, kuna simulators za kibodi mtandaoni kugusa kuandika na simulators za nje ya mtandao. Hakuna mengi ya kuelezea hapa. Utatumia ya kwanza (simulators ya mtandaoni) kupitia kivinjari cha Mtandao, na ikiwa usajili hutolewa huko, basi utaweza kutoa mafunzo si tu nyumbani. Na aina ya pili ya simulators (nje ya mtandao) inahusisha kufunga programu kwenye kompyuta yako na matokeo yote yanayofuata. Ninapendelea simulators za mtandaoni, lakini, bila shaka, zinahitaji upatikanaji wa mara kwa mara kwenye mtandao.

Unaweza pia kukutana wakufunzi wa kibodi bila malipo na wanaolipwa. Binafsi, inaonekana kwangu kuwa tofauti ni ndogo, ingawa siwezi kulinganisha kabisa, kwa sababu mimi mwenyewe nimetumia tu simulators za bure. Hapa, kama katika maisha ya kila siku, yote inategemea mtu. Kwa usahihi, inategemea ikiwa anajua jinsi ya kufikia malengo yake au la. Kwa njia, hii ni nafasi nzuri ya kupima ubora huu ndani yako mwenyewe.

Simulators za kibodi pia zinaweza kugawanywa kulingana na maslahi yao. Kwa kweli hii sio kwa kila mtu, lakini kibinafsi napenda wakati mafunzo yanajengwa kwa namna ya mchezo na imegawanywa katika viwango, wakati kuna baadhi ya mafanikio, pointi, mashindano na mambo mengine ya michezo ya kubahatisha. Hii inakuleta kwenye mchakato wa mafunzo, na hata huoni jinsi unavyokuza ujuzi wako wa kuandika kwa mguso hatua kwa hatua. Kwa neno moja, kuwa na furaha na faida.

Naam, nadhani ni wakati wa kuendelea na ukaguzi wa wakufunzi wa kibodi maarufu wa kuandika kwa kugusa. Sitawagawanya kulingana na sifa za kijinsia au kuzipanga kwa njia yoyote, lakini nitazielezea tu na, labda, kukusanya taarifa za msingi katika meza ndogo kwa kulinganisha kwa urahisi. Sitaelezea kila kitu, lakini ni wale tu ambao moyo wangu unavutiwa nao.

Zote 10 - mkufunzi wa kuandika mguso mtandaoni bila malipo

Umesoma mpaka mwisho?

Je, makala hii ilikusaidia?

Si kweli

Ni nini hasa ambacho hukukipenda? Je, makala hayakuwa kamili au ya uongo?
Andika kwenye maoni na tunaahidi kuboresha!

Kompyuta zote, bila kujali mfumo wa uendeshaji na chapa, zina kibodi ya kawaida na herufi za alfabeti, nambari na alama. Kibodi kina safu nne: safu ya juu ni nambari na ishara maalum, zilizobaki zina herufi na alama za uakifishaji. Katikati ya kibodi kuna funguo zilizo na herufi ambazo mara nyingi hurudiwa katika maandishi; hutumiwa na vidole vilivyotengenezwa zaidi na vya simu: index na katikati.

Safu za kibodi zimepangwa kutoka chini hadi juu: safu ya 1 inaitwa safu ya chini, safu ya 2 ni safu kuu, safu ya 3 ni safu ya juu, na safu ya 4 inaitwa safu ya nambari. Kujifunza keyboard anza kutoka safu ya pili. Safu hii inaitwa safu kuu kwa sababu ina herufi za alfabeti ambazo mara nyingi hurudiwa katika maandishi. Kutoka kwa safu hii, iliyo katikati ya kibodi, ni rahisi kufanya harakati kwa vidole vyako wakati wa kupiga wakati wa kuandika ndani ya eneo lililochaguliwa.

Takwimu inaonyesha mchoro wa kibodi cha Kirusi. Mchoro unatoa wazo la maeneo ya harakati za vidole vinavyolingana na funguo zinazohitajika, hufundisha. njia ya kuandika kipofu ya vidole kumi.

Vidole kwenye funguo za safu kuu vinasambazwa kama ifuatavyo (tazama takwimu):

mkono wa kushoto: kidole kidogo - f, kidole cha pete - s, kidole cha kati - v, kidole cha index - a;
mkono wa kulia: index - o, katikati - l, pete - d, kidole kidogo - g.

Funguo hizi huitwa "msimamo wa nyumbani".

Barua zisizojumuishwa katika orodha hii ziko kwenye kinachojulikana funguo za ziada za safu ya pili, kuu ya kibodi.

Vifunguo vya barua vinasambazwa kama ifuatavyo:

kwa kidole cha kushoto cha index - a, p, k, e, m, i;
kwa index ya kulia - o, p, n, g, t, b;
katikati ya kushoto - y, v, s;
katikati ya kulia - w, l, b;
kwa kushoto bila jina - ts, y, h;
kwa wasio na jina la kulia - sch, d, yu;
kwa kidole kidogo cha kushoto - th, f, i;
kwa kidole kidogo cha kulia - z, g, e, x, b.
Tumia vidole gumba vya mikono yote miwili ili kubofya upau wa nafasi.

Katika hatua ya awali mafunzo kwa vipofu njia ya vidole kumi chapa kufanyika bila kujali kujiandikisha. Rejesta, alama za uandishi, nambari, alama za msaidizi - hii ni hatua inayofuata ambayo unaweza kuendelea baada ya kujua ustadi. kuchapa vidole kumi vya kugusa kwa herufi ndogo (herufi ndogo). Mazoezi yanaonyesha kuwa kuzisoma huchukua si zaidi ya 5-10% ya muda unaotumika kujifunza herufi ndogo ya kibodi. Na eneo lao liko kwenye kibodi tofauti, kwa tofauti mifumo ya uendeshaji ni tofauti.

Kabla ya kuanza ujuzi wa kuandika kwa Kirusi, makini na funguo zifuatazo: Backspace, Futa, Ingiza, Nafasi.

Kitufe cha Backspace kinasisitizwa na kidole kidogo mkono wa kulia. Kitufe hiki kinatumika kufuta herufi iliyo upande wa kushoto wa mshale. Imeundwa kurekebisha makosa yanayotokea wakati wa kuandika maandishi.
Kitufe cha Futa ni sawa na kitufe cha Backspace. Pia inasisitizwa na kidole kidogo cha mkono wa kulia. Inatumika kufuta herufi iliyo upande wa kulia wa mshale.
Kitufe cha Ingiza kinasisitizwa na kidole kidogo cha mkono wa kulia. Hutumika kutafsiri mifuatano.
Kitufe cha Nafasi kinabonyezwa kwa kidole gumba cha mkono wa kushoto au wa kulia (ambao haupo kwa sasa). Imeundwa ili kuweka nafasi kati ya maneno katika sentensi.

Njia ya vidole kumi ya uchapishaji kwenye kompyuta (

Watumiaji wengi wa kisasa wa kompyuta binafsi au kompyuta ambayo mara kwa mara wanakabiliwa na maandishi ya kuandika labda watashangaa na ukweli kwamba njia ya kuandika kugusa imekuwepo kwa miaka 125! Njia ya kuandika ya vidole kumi, inayotumiwa sana katika filamu za Marekani, ni suluhisho kubwa ili kuongeza ufanisi na itakuwa na manufaa kwa kila mtu leo. Kwa kiasi kikubwa, hii inaelezea upatikanaji wa nyenzo nyingi za kufundisha kuandika kwa kugusa kwenye Mtandao, masomo ya mtandaoni na viigaji vya kibodi ili kuongeza kasi ya kuandika.

Ni nini?

Njia ya uchapishaji kipofu(aina, njia ya kuandika ya vidole kumi vya Amerika ya kugusa, in Kiingereza Pia kuna chaguo za uingizaji wa mguso na mbinu ya kuandika kwa mguso) - ingizo la maandishi ya kibodi ambayo mtu haangalii funguo. Na kuandika kwa vidole 10 kunapatikana kwa maendeleo ya kumbukumbu ya misuli kupitia mazoezi ya mara kwa mara.

Historia ya mbinu

Mbinu ya kuandika kwa mguso ilijulikana kwa shukrani kwa F. E. McGurrin, ambaye alifanya kazi kama mwandishi wa stenograph katika mahakama ya Salt Lake City. Mtu huyu, ambaye alitumia mbinu ya haraka ya kuandika vidole kumi aliyokuwa ametengeneza, alishinda shindano la kasi ya kuandika mnamo Julai 25, 1888 dhidi ya mpinzani aliyetumia njia ya kuona ya vidole vinane. Tukio hili lilielezewa sana kwenye vyombo vya habari vya mara kwa mara, kama matokeo ambayo umaarufu wa mashine za kuchapa uliongezeka sana. Njia ya uchapishaji yenyewe pia imekuwa maarufu (Wikipedia).

Mpangilio wa funguo kwenye kibodi za kisasa ni sanifu zaidi, lakini watengenezaji wengine wakati mwingine huamua muonekano usio wa kawaida, ambayo inafanya kuwa vigumu kuzoea na kuajiri wakati wa kubadilisha kituo cha kazi. Hapo awali, alama kwenye funguo, kimsingi barua, hazikuwa na mpangilio wa kawaida wa QWERTY kwetu, lakini zilifanywa kwa safu mbili kwa mpangilio wa alfabeti. Hii ilizua matatizo kwa levers kushirikishana na kusababisha uvumbuzi wa mpangilio wa QWERTY na Christopher Scholes mnamo 1868. Upekee wa kibodi hii ilikuwa kwamba funguo zilizo na mchanganyiko wa barua za kawaida katika lugha ya Kiingereza ziliwekwa iwezekanavyo kutoka kwa kila mmoja, ambayo ilifanya iwezekanavyo kuepuka kuingiliana kwa levers na kufanya mchakato wa kuandika vizuri zaidi. Ilikuwa kwenye tapureta yenye mpangilio huu ambapo F. McGurrin alishinda shindano hilo, ambalo lilifanya QWERTY kuwa maarufu. Leo, wataalam wanakosoa mpangilio huu kwa usumbufu wake, wakitoa mbadala (Dvorak, Colemak), lakini kwa umaarufu wao ni duni sana kuliko ile ya jadi.

YTSUKEN ya Kirusi haikuwa na matatizo sawa na kibodi za alfabeti na QWERTY awali ilikuwa rahisi iwezekanavyo kwa kuandika, kwa kuwa barua zilizotumiwa mara nyingi zilikuwa katikati, rahisi kufikia kwa kidole cha index.

Manufaa ya njia ya kuandika ya kugusa vidole kumi

Teknolojia za kompyuta zimekuwa imara sana katika maisha ya kila siku kwamba hatuwezi kufikiria maisha yetu bila wao. Tunapohitaji kuandaa insha kwa kozi ya chuo kikuu, tunapohitaji kupata habari za kupendeza kwenye mtandao, kwanza tunageuka kwenye vifaa vya pembejeo (kibodi na panya). Ugumu wa kazi iliyofanywa na muda uliotumiwa kwa kiasi kikubwa hutegemea kasi ya kuandika. Kulingana na hili, faida ya kwanza ya kuandika kugusa ni kwamba kwa kuzingatia maandishi, na si kwa funguo, mkusanyiko na usikivu huongezeka kwa kiasi kikubwa, na inawezekana kuepuka kuvuruga. Hii pia hurahisisha kufanya kazi katika chumba chenye mwanga hafifu.

Pili, kuandika kwa vidole kumi bila kuangalia kibodi huongeza kasi yako ya kuandika. Ni ya kipekee kwa kila mtu, lakini bila shaka ni ya juu zaidi kuliko ile ya mtu ambaye haitumii. Kwa kibodi ya Kirusi kuna rekodi ya nambari iliyoingia wahusika sahihi kwa kuandika kugusa (iliyojumuishwa rasmi katika Kitabu cha Kumbukumbu cha Guinness) ilianzishwa na M. Shestov na ni wahusika 720 kwa dakika. Kwa wazi, kwa kutumia kuandika kwa kasi, kazi ya kuandika itakuwa rahisi, kwa kuwa utaweza kugeuza mchakato kwa kiasi fulani. Hii ni muhimu sana ikiwa kila siku unakabiliwa na haja ya kuandika maandiko makubwa, kwa sababu sasa itakuwa chini ya matumizi ya nishati na ufanisi utaongezeka.

Tatu, kwa upigaji simu sahihi wa kasi, isiyo ya kawaida, idadi ya makosa na typos hupunguzwa sana.

Nne, faida muhimu, ambayo waandishi wa simulators mbalimbali wakati mwingine huzingatia, ni urahisi wa kimwili. Kutokuwepo kwa haja ya kuangalia kutoka kwa kibodi hadi kwenye maonyesho na nyuma husaidia kuokoa maono na kuhifadhi sauti ya misuli shingo, mkao wa afya. Kutumia njia ya vidole kumi inahusisha vidole vyote katika mchakato wa kazi, ambayo pia inakuwezesha kujikinga na magonjwa ya kazi.

Mbinu za kufundisha kuandika kwa mguso

Faida za njia ya uchapishaji wa vipofu vya vidole kumi hazikubaliki. Kasi ya juu kuweka kwa watu wote wanaofanya kazi na kompyuta ni sawia moja kwa moja na ufanisi na muda uliotumika kufanya kazi.

Ukweli wa kuvutia ni kwamba nchini Marekani, 95% ya watu wanajua kuandika kwa kugusa, kwa sababu wanaanza kuifundisha katika shule ya msingi. Programu nyingi pia zimeundwa kusaidia kukuza ustadi huu: kutoka kwa michezo ya watoto hadi kwa simulators za kibodi za kazi nyingi za watu wazima. Katika Ulaya Magharibi, kufundisha mbinu ya kuandika kwa vidole kumi pia imejumuishwa katika mpango wa elimu. Lakini katika nchi yetu, si kila mtu anayeweza kujivunia ujuzi huu muhimu, licha ya ukweli kwamba, kulingana na wataalam katika uwanja wa kufundisha kuandika, kila mtu anaweza kujifunza kuandika haraka.

1. Vifunguo vya nyumbani

Kuandika kwa vidole kumi ni msingi wa ukweli kwamba kila kidole kina funguo zake, ambazo lazima zishinikizwe nao. Kwa asili, mchakato wa kuendeleza ujuzi unakuja kwa mafunzo ya mara kwa mara ya kumbukumbu ya "misuli". Ili kujifunza jinsi ya kuchapa haraka, jambo la kwanza unahitaji kufanya ni kukumbuka jinsi vidole vyako vinapaswa kuwekwa kwenye kibodi - funguo zinazoitwa "nyumbani".

Msimamo wa awali wa mkono wa kushoto (mpangilio wa kawaida wa kibodi ya Kirusi): kidole kidogo kwenye ufunguo wa "F", kidole cha pete kwenye "Y", kidole cha kati kwenye "B", kidole cha index kwenye "A". Nafasi ya kuanza kwa mkono wa kulia: kidole kidogo kwenye "F", kidole cha pete kwenye "D", kidole cha kati kwenye "L", kidole cha index kwenye "O". Vidole vya mikono yote miwili vimewekwa kwenye upau wa nafasi. Kwa urahisi zaidi, karibu wazalishaji wote wa kompyuta hufanya protrusions maalum kwenye funguo za "A" na "O", ili hata bila kuangalia kibodi, unaweza kupata mstari wa "nyumbani" kwa urahisi na daima kurudi vidole kwenye nafasi yao ya awali.

2. Kila kidole kina funguo zake

Mbali na funguo za "nyumbani", kila kidole hupewa vifungo vya juu na chini ya awali. Mara ya kwanza, ni vigumu sana kujifundisha kuandika kwa njia hii kutokana na nafasi isiyo ya kawaida ya vyombo vya habari vya mtu binafsi, lakini baadaye kwa mazoezi, urahisi utakuja.

Mfano 1. Mpango wa classic mawasiliano ya funguo kwa vidole

Mfano 2. Mpango uliobadilishwa kwa funguo zinazofanana na vidole

Katika chaguo la pili, kulingana na Andrey Mikhailov (Habrakhabr), huna haja ya kuingiza kidole kidogo cha kushoto chini ya kidole chako cha pete.

3. Mazoezi ya mara kwa mara

Mazoezi huleta ukamilifu. Jaribu kufunga macho yako na kuweka vidole vyako kwenye mstari wa nyumbani na kuandika jina lako la kwanza na la mwisho kwenye karatasi tupu. Endelea kufanya mazoezi hadi uweze kuifanya bila kufanya makosa. Kisha nenda kwa sentensi rahisi, kwa mfano, "Mama aliosha fremu" au "Nina tufaha." Jaribu kutoangalia kibodi wakati unafanya hivi. Kuwa na subira - haitafanya kazi mara moja. Ikiwa shughuli inaanza kukukasirisha, pumzika na uendelee baadaye.

4. Programu maalum za mafunzo

Ili kuendeleza ujuzi wako zaidi, unaweza kutumia aina mbalimbali za kulipwa na programu za bure, ambayo itakusaidia kujifunza eneo la funguo na kuandika haraka maandishi, na kuendeleza ujuzi wa magari ya vidole. Unaweza kujifunza zaidi kuhusu faida na hasara za wakufunzi wa kibodi.

Usikimbilie katika hatua za mwanzo za kujifunza. Kasi ya juu ya kuandika itakuja baadaye kama matokeo ya mazoezi. Kwanza, ni muhimu kukumbuka eneo la funguo na kujifunza kuandika bila makosa, wengine ni suala la mbinu.
Bonyeza funguo zinazofaa tu kwa vidole vinavyofaa. Labda sio vizuri sana mwanzoni, lakini mara tu unapoendeleza tabia, itakuwa rahisi zaidi. Ingawa ikiwa ni rahisi kwako "kubadilisha kusudi" la vidole vya mtu binafsi, unaweza kujaribu kutumia mbinu yako mwenyewe.
Jifunze kutoangalia kibodi. Kwa usahihi zaidi, ondoa hii ikiwa ni lazima, tumia njia zilizoboreshwa ili kuificha.
Weka vidole vyako karibu na nafasi ya msingi. Haipaswi kuwa nasibu katika harakati za vidole na mikono, asili tu.
Sherehekea maendeleo yako. Programu nyingi huhesabu kiotomati wahusika kwa dakika na makosa. Unapokuwa na ujuzi wa kutosha wa kuandika kwa mguso, cheza mchezo na wewe mwenyewe - jifunge macho na uandike maandishi ya kiholela, kisha angalia.
Unapoandika, weka mgongo wako sawa na kichwa chako kiwe sawa mbele ya skrini.
Ikiwa unatumia kompyuta ya mezani, itakuwa rahisi zaidi ikiwa utashikilia kibodi kidogo upande wa kulia wa kidhibiti, kama inavyoonyeshwa kwenye picha hapa chini kwa kompyuta inayofaa (maelezo. Habrahabr):

(darasa la 1-4)

Shirikisho kiwango cha serikali msingi elimu ya jumla iliidhinisha mahitaji ya programu ya msingi ya elimu ya shule ya msingi: kwa yaliyomo, masharti na matokeo ya ukuzaji wake.

Matokeo ya kusimamia programu kuu ya elimu ni pamoja na: binafsi, somo la meta Na somo.

Kwa matokeo ya somo la meta, ikijumuisha vitendo vya elimu kwa wote vinavyosimamiwa na wanafunzi (utambuzi, udhibiti na mawasiliano), kuhakikisha ustadi. uwezo muhimu, ambayo ni msingi wa uwezo wa kujifunza, na dhana za taaluma mbalimbali, ni pamoja na uwezo wa wanafunzi "kuandika maandishi kwa kutumia kibodi, kurekodi (rekodi) kiasi kilichopimwa katika fomu ya digital na kuchambua picha, sauti, kuandaa hotuba yao na kuigiza kwa sauti. , video na usindikizaji wa picha; kuzingatia kanuni za kuchagua habari, maadili na adabu."

Sehemu ya yaliyomo ya takriban programu ya kimsingi ya elimu ya msingi ya elimu ya msingi ni pamoja na mpango wa kuunda shughuli za ujifunzaji za wanafunzi wote, pamoja na malezi ya ustadi wa wanafunzi katika uwanja wa kutumia teknolojia ya habari na mawasiliano.

Kuwaelekeza watoto wachanga wa shule katika teknolojia ya habari na mawasiliano (ICT) na kukuza uwezo wa kuzitumia kwa umahiri (uwezo wa TEHAMA) ni moja ya vipengele muhimu katika uundaji wa shughuli za ujifunzaji kwa wote kwa wanafunzi katika ngazi ya elimu ya msingi ya jumla.

Umahiri wa TEHAMA huangazia umahiri wa elimu wa ICT kama uwezo wa kutatua matatizo ya elimu kwa kutumia zana za TEHAMA na vyanzo vya habari vinavyopatikana kwa ujumla katika shule za msingi kulingana na mahitaji ya umri na uwezo wa mwanafunzi wa shule ya msingi.

Kutatua tatizo la kukuza uwezo wa TEHAMA kunapaswa kufanyika katika madarasa yote katika masomo ya mtu binafsi, na kunaweza pia kujumuishwa katika maudhui ya kozi za kuchaguliwa, vilabu na shughuli za ziada za watoto wa shule.

Ukweli wa kisasa ni kwamba kompyuta ya kibinafsi imekuwa sehemu muhimu ya maisha ya kila siku kwa wengi. Mtumiaji wa kisasa wa PC anaandika barua pepe kila siku, anawasiliana kwenye vikao na blogu. Zaidi ya hayo, kasi na urahisi wa mawasiliano na marafiki wapya na wa zamani ni moja kwa moja kuhusiana na kasi ya kuandika.

Kuandika kwa kugusa(njia ya kuandika ya vidole kumi ya kipofu) ni mbinu ya kuandika maandishi kwa vidole vyote, bila kuangalia vitufe vya kibodi.

Mbinu ya kuandika ya kugusa vidole kumi hutoa:

mafunzo ya kusoma na kuandika (wanafunzi wakumbuke vyema picha ya barua iliyochapishwa, fanya mazoezi ya kutunga, kusoma na kuandika silabi, maneno na sentensi);
maendeleo ya umakini wa tahajia;
kuboresha uwezo wa kusoma na kuandika;
kupata uzoefu wa kufanya kazi na vitu vya habari (maandiko, picha, meza, uhuishaji, nk);
mafunzo ya maandalizi ya sayansi ya kompyuta na umilisi uliofaulu wa ICT kuanzia shule ya msingi, umilisi wa kompyuta kama zana;
maendeleo ya kumbukumbu, mawazo, mawazo;
kuchochea kwa ujuzi mzuri wa magari na uanzishaji wa sehemu zinazofanana za ubongo, pamoja na maeneo ya jirani yanayohusika na hotuba;
maendeleo ya unyeti wa tactile na harakati zilizoratibiwa ngumu za vidole na mikono;
mawasiliano ya haraka na marafiki na wanafunzi wa darasa kupitia mtandao;
uchovu mdogo wakati wa kazi ya muda mrefu (hakuna haja ya kuhamisha macho yako kutoka kwa kufuatilia hadi kwenye kibodi na kinyume chake, na pia kutoka kwa "karatasi" ya awali hadi kufuatilia wakati wa kuandika tena maandishi na kinyume chake).

Kawaida wakati wa kuanza kujifunza kompyuta ni kinachojulikana. njia ya kuandika ya "kuona" au "vidole viwili" - "tafuta na ubonyeze". Kwa uchapaji huu, unahitaji kupata kila herufi inayofuata, inayoongozwa na alama kwenye funguo (ambayo inapunguza kasi ya kuandika, lakini, kwa upande mwingine, hauitaji yoyote. maandalizi ya awali mtumiaji).

Kujifunza kuandika kwa kugusa kunaweza kukuruhusu kuandika maandishi "bila upofu" haraka na kwa usahihi. Katika kuandika kugusa, msisitizo zaidi huwekwa kwenye kumbukumbu ya misuli na hisia za kugusa za vidole kuliko kwenye maono. Walakini, njia hii inahitaji mafunzo maalum.

Kasi ya kusimamia njia kwa kiasi kikubwa inategemea sifa za kisaikolojia za mtu, na kasi ya kuandika kwa kugusa inategemea wakati wa mafunzo na sifa za mtu binafsi (muundo wa mkono, hali). mfumo wa neva nk). Mtumiaji wa wastani aliyefunzwa hufikia kasi ya midundo 200 hadi 400 kwa dakika anapofaulu jaribio la dakika 10.

Mafunzo ya kuandika kwa kugusa

Faida za njia ya uchapishaji wa mguso sio tu katika kuokoa wakati, lakini pia katika nyanja za kuokoa afya, kama vile kuhifadhi maono na mkao.

Ikiwa unaandika maandishi marefu, ukiangalia mara kwa mara kutoka kwa kufuatilia hadi kwenye kibodi na nyuma, basi macho yako huanza kuchoka haraka sana. Sababu ni kwamba umbali kutoka kwa kibodi hadi skrini ni kawaida tofauti, na kuzingatia mara kwa mara hutokea. Kwa kuongeza, nafasi ya macho wakati wa kuangalia funguo mara nyingi ni karibu na chini uliokithiri, ambayo si rahisi kuwashikilia (hii, bila shaka, inategemea eneo la keyboard). Katika taa mbaya, hali ni mbaya zaidi - kuna tofauti kubwa katika mwangaza na tofauti ya vitu ambavyo macho yetu yanasonga. Matokeo yake, kwa mara ya kwanza macho yanaweza kuanza tu kuumiza, na kisha, pengine, maono yanaweza kuharibika.

Msimamo sahihi wa mwili wakati wa kufanya kazi kwenye kompyuta ni kitu kama hiki: nyuma yako haijainama, mabega yako ni sawa. Na ikiwa unatazama kibodi, unajaribiwa kukumbatia, kupunguza kichwa chako na, kwa sababu hiyo, kuendeleza scoliosis.

Mbinu za kufundisha kuandika kwa mguso

Mkao sahihi na msimamo wa mkono

Kila somo linapaswa kuanza kwa kuangalia kutua na nafasi ya mikono.

Kabla ya kukamilisha kazi, daima makini na mkao wa wanafunzi na msimamo wa mkono.

Inashauriwa kukaa kwenye kiti au kiti cha kuzunguka na backrest. Pembe kati ya mgongo na paja na kati ya paja na mguu wa chini inapaswa kuwa digrii 90. Unahitaji kukaa moja kwa moja, bila kuinama au kuinamisha kichwa chako. Macho yako yanapaswa kuelekezwa mbele, katikati ya skrini ya kufuatilia. Mikono haipaswi kuteleza. Umbali kutoka kwa macho hadi skrini ya kufuatilia ni kutoka sentimita 40 hadi 70.

Wafunze wanafunzi kufuata mpangilio sahihi mikono na vidole kwenye kibodi ya PC:

Inua viwiko vyako na nyoosha mikono yako mbele, weka mikono yako chini.
Kuleta mikono yako pamoja na vidole vyako vya index vinagusa; vidole gumba chini.
Punguza phalanges mbili za kwanza za vidole vyako chini, ukiziinamisha kidogo.
Kueneza mikono yako kando, ukiacha umbali wa cm 4 kati ya vidole vyako vya index.
Weka mikono yako kwenye kibodi (kidole cha kushoto kitakuwa kwenye ufunguo wa A, na haki itakuwa kwenye ufunguo wa O; funguo hizi zina protrusion, ambayo inakuwezesha kudhibiti uwekaji sahihi wa mikono yako).

Ikiwa mapendekezo yanafuatwa kwa usahihi, basi vidole vyote vitahamia kwenye nafasi kuu, kugusa katikati ya funguo zilizopewa kwa vidokezo vyao. Wakati wa kuweka katika nafasi kuu, vidole vinapaswa kuinama kidogo, kana kwamba mkono ulikuwa umeshikilia kitu cha pande zote. Vidole vya index vinagusa kidogo vidokezo vya funguo za kati A na O, lakini usipumzike juu yao. Kuketi kwenye PC na msimamo sahihi wa mkono unaonyeshwa kwenye takwimu.

Ushauri: Wakati wa kufanya mazoezi ya viboko vyako vya kwanza kwenye funguo, usisahau kuhusu msimamo wa viwiko vyako. Haupaswi kuzikandamiza sana kwa mwili au kuzisogeza mbali kwa kando. Kutoka kwa bega, mikono inapaswa kupunguzwa kwa uhuru chini, vinginevyo mikono itachukua nafasi mbaya kwenye kibodi.

Mdundo wa kuchapisha

Wakati wa kufanya mazoezi, wanafunzi makini na mdundo wa kuandika.

Mdundo wa kuandika ni ubadilishanaji wa viboko kwenye funguo kwa vipindi vya kawaida. Vipindi vifupi kati ya viboko, ndivyo kasi ya uchapishaji inavyoongezeka.

Ushauri: Unapofanya kazi kwenye kompyuta, lazima udumishe rhythm fulani na kupiga funguo sawasawa. Tu katika kesi hii unaweza kufikia kasi ya uchapishaji wa juu.

Ili kukuza uchapaji wa rhythmic, mafunzo ya rhythmic hutumiwa, ambayo ni sehemu ya mfumo wa mazoezi ya kufanya mazoezi ya viboko sahihi kwenye funguo na harakati za vidole. Mgomo juu ya funguo inapaswa kuwa ghafla na sio nguvu, lakini mkali, bila kushikilia kidole kwenye ufunguo; harakati za vidole kwa funguo za eneo linalolingana ni sahihi. Pigo hufanywa na usafi wa vidole, na mikono pia hushiriki ndani yake. Wakati wa kuchapa, inua mkono wako juu ya kibodi kuhusu cm 1-2, na kisha haraka na kwa nguvu gonga ufunguo unaohitajika na urejeshe kidole chako kwenye nafasi yake ya awali. Nguvu ya pigo lazima iwe ya kutosha kufikia pigo la jerky.

Ushauri: Ili kuandika haraka, unapaswa kudumisha rhythm sare na ongezeko la taratibu katika tempo, yaani, kupunguza muda wa muda kati ya kupiga funguo.

Kutoka kwa masomo ya kwanza, ni muhimu kufikia harakati za vidole vya kujitegemea: wakati kidole kimoja kinafanya mgomo, wengine wamepumzika. Misuli ya kidole inapaswa kutenda wakati wa mgomo na kupumzika mara baada yake.

Otomatiki ya harakati za vidole hutengenezwa kama matokeo ya mafunzo ya muda mrefu. Njia ya uchapishaji kipofu inaweza kuchukuliwa kuwa mastered tu wakati operator ataacha kudhibiti harakati ya vidole vyake kwenye keyboard.

Ushauri: Usifuate kasi, kulipa kipaumbele maalum kwa kuandika bila makosa. Ni rahisi kuongeza kasi yako ya kuandika wakati wa kazi yako ya kila siku, baada ya kuwa tayari umeifahamu kibodi kikamilifu.

Mbinu ya kuandika vidole kumi kwenye kibodi

Onyesha wanafunzi kuwa kibodi za Kompyuta zimeundwa kwa njia ambayo hukuruhusu kufanya shughuli zote muhimu: kuandika, kuhariri na kupanga maandishi kwa kutumia njia za mkato za kibodi bila kutumia panya, ambayo huongeza sana kasi ya kuandika maandishi.

Waeleze wanafunzi kwa nini kasi ya kuandika hupungua wakati mtu anayeandika anatazama kibodi.

Ushauri: Haupaswi kubonyeza funguo kwa vidole visivyofaa, kwa kuwa hii inaweza kupunguza kasi yako ya kuandika.

Wakati wa kufanya mazoezi, unapaswa kufikia otomatiki kamili, ukibonyeza funguo tu kwa njia ya kiufundi na kwa mlolongo unaohitajika.

Ushauri: Ili kujifunza kwa ufanisi njia ya vidole kumi, ni bora kufanya mazoezi kila siku.

Kila mwanafunzi atamiliki mbinu ya kuandika kwa mguso na kuendelea na kila kazi inayofuata kwa kasi yake mwenyewe.

Ushauri kwa wanafunzi: Haupaswi kuendelea na zoezi linalofuata bila kufikia kubadilika kwa kutosha kwa vidole vyako katika zoezi la awali.

Nafasi ya vidole kwenye kibodi

Tafadhali kumbuka kwa wanafunzi kwamba kompyuta zote, bila kujali mfumo wa uendeshaji au chapa, zina kibodi ya kawaida yenye herufi, nambari na alama za alfabeti. Kibodi kina safu nne: safu ya juu ina nambari na herufi maalum, iliyobaki ina herufi na alama za uandishi. Katikati ya kibodi kuna funguo zilizo na herufi ambazo mara nyingi hurudiwa katika maandishi; hutumiwa na vidole vilivyotengenezwa zaidi na vya simu: index na katikati.

Takwimu inaonyesha mchoro wa kibodi cha Kirusi. Mchoro unatoa wazo la maeneo ya harakati za vidole vinavyolingana na funguo zinazohitajika, hufundisha. njia ya kuandika kipofu ya vidole kumi.

Wanafunzi wanapaswa kulipa kipaumbele maalum kwa uwekaji wa vidole vyao kwenye funguo za safu kuu (tazama takwimu):

Funguo hizi huitwa "msimamo wa nyumbani".

Barua zisizojumuishwa katika orodha hii ziko kwenye kinachojulikana funguo za ziada za safu ya pili, kuu ya kibodi.

Vifunguo vya barua vinasambazwa kama ifuatavyo:

mkono wa kushoto: kidole kidogo - f, kidole cha pete - s, kidole cha kati - v, kidole cha index - a;
mkono wa kulia: index - o, katikati - l, pete - d, kidole kidogo - w;
kwa kidole cha kushoto cha index - a, p, k, e, m, i;
kwa index ya kulia - o, p, n, g, t, b;
katikati ya kushoto - y, v, s;
katikati ya kulia - w, l, b;
kwa kushoto bila jina - ts, y, h;
kwa wasio na jina la kulia - sch, d, yu;
kwa kidole kidogo cha kushoto - th, f, i;
kwa kidole kidogo cha kulia - z, g, e, x, b;
Bonyeza upau wa nafasi kwa vidole gumba vya mikono yote miwili.

Katika hatua ya awali ya mafunzo njia ya upofu ya kuchapa kwa vidole kumi kutekelezwa bila kuzingatia kesi. Rejesta, alama za uandishi, nambari, alama za msaidizi - hii ni hatua inayofuata ambayo unaweza kuendelea baada ya kujua ustadi. kuchapa vidole kumi vya kugusa kwa herufi ndogo (herufi ndogo). Mazoezi yanaonyesha kuwa kuzisoma hakuchukua zaidi ya 5-10% ya muda unaotumika kujifunza herufi ndogo za kibodi. Na eneo lao kwenye kibodi tofauti na mifumo tofauti ya uendeshaji ni tofauti.

Kabla ya kuanza kuandika vizuri kwa Kirusi, chora usikivu wa wanafunzi kwa funguo zifuatazo: Backspace, Futa, Ingiza, Nafasi.

Ufunguo Backspace bonyeza kwa kidole kidogo cha mkono wa kulia. Kitufe hiki kinatumika kufuta herufi iliyo upande wa kushoto wa mshale. Imeundwa kurekebisha makosa yanayotokea wakati wa kuandika maandishi.
Kitendo muhimu Futa inafanana na kitendo cha kitufe cha Backspace. Pia inasisitizwa na kidole kidogo cha mkono wa kulia. Inatumika kufuta herufi iliyo upande wa kulia wa mshale.
Ufunguo Ingiza bonyeza kwa kidole kidogo cha mkono wa kulia. Hutumika kutafsiri mifuatano.
Ufunguo Nafasi bonyeza kwa kidole gumba cha mkono wa kushoto au kulia (ulio huru kwa sasa). Imeundwa ili kuweka nafasi kati ya maneno katika sentensi.

Seti ya mazoezi muhimu ili kujua mbinu ya kuandika kwa mguso

Mazoezi ya kiwango cha 1 (kiwango cha wanaoanza)

Zoezi 1.1. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Chapisha herufi za nafasi kuu moja baada ya nyingine. Chini ya mkono wa kushoto utapata FYVA, chini ya kulia - OLJ. Unapoandika, jaribu kunasa katika kumbukumbu yako hisia zinazotokea unaposogeza vidole vyako. Baada ya kila pigo, rudia kiakili.

Zoezi 1.2. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Gonga kitufe cha P na kidole cha shahada cha mkono wako wa kulia na urudishe tena. Kidole kinapaswa kufanya pigo kali, rebound na kurudi kwenye nafasi kuu. Vidole visivyofanya kazi vimepumzika. Hakikisha kwamba brashi hazihamishi kwa pande.

Zoezi 1.3. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Gonga kitufe cha P na kidole cha shahada cha mkono wako wa kushoto na urudishe tena. Kidole kinapaswa kufanya pigo kali, rebound na kurudi kwenye nafasi kuu. Vidole visivyofanya kazi vimepumzika. Hakikisha kwamba brashi hazihamishi kwa pande.

Zoezi 1.4. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Gonga kitufe cha H na kidole cha shahada cha mkono wako wa kulia na urudishe. Kidole kinapaswa kufanya pigo kali, rebound na kurudi kwenye nafasi kuu. Vidole visivyofanya kazi vimepumzika. Hakikisha kwamba brashi hazihamishi kwa pande.

Zoezi 1.5. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Gonga kitufe cha G kwa kidole cha shahada cha mkono wako wa kulia na ukirudishe. Kidole kinapaswa kufanya pigo kali, rebound na kurudi kwenye nafasi kuu. Vidole visivyofanya kazi vimepumzika. Hakikisha kwamba brashi hazihamishi kwa pande.

Zoezi 1.6. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Gonga kitufe cha T na kidole cha shahada cha mkono wako wa kulia na urudishe tena. Kidole kinapaswa kufanya pigo kali, rebound na kurudi kwenye nafasi kuu. Vidole visivyofanya kazi vimepumzika. Hakikisha kwamba brashi hazihamishi kwa pande.

Zoezi 1.7. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Gonga kitufe cha b na kidole cha shahada cha mkono wako wa kulia na urudishe. Kidole kinapaswa kufanya pigo kali, rebound na kurudi kwenye nafasi kuu. Vidole visivyofanya kazi vimepumzika. Hakikisha kwamba brashi hazihamishi kwa pande.

Zoezi 1.8. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Gonga kitufe cha I kwa kidole chako cha kushoto na uirejeshe. Kidole kinapaswa kufanya pigo kali, rebound na kurudi kwenye nafasi kuu. Vidole visivyofanya kazi vimepumzika. Hakikisha kwamba brashi hazihamishi kwa pande.

Zoezi 1.9. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Gonga kitufe cha M kwa kidole cha shahada cha kushoto na ukirudishe. Kidole kinapaswa kufanya pigo kali, rebound na kurudi kwenye nafasi kuu. Vidole visivyofanya kazi vimepumzika. Hakikisha kwamba brashi hazihamishi kwa pande.

Zoezi 1.10. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Gonga kitufe cha K kwa kidole chako cha kushoto cha index na uirejeshe. Kidole kinapaswa kufanya pigo kali, rebound na kurudi kwenye nafasi kuu. Vidole visivyofanya kazi vimepumzika. Hakikisha kwamba brashi hazihamishi kwa pande.

Zoezi 1.11. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Gonga kitufe cha E kwa kidole chako cha kushoto cha index na uirejeshe. Kidole kinapaswa kufanya pigo kali, rebound na kurudi kwenye nafasi kuu. Vidole visivyofanya kazi vimepumzika. Hakikisha kwamba brashi hazihamishi kwa pande.

Zoezi 1.12. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Mchapishaji wa W na B na kidole chako cha kati cha kulia, na U na S na kushoto yako Vidole vinapaswa kufanya pigo kali, rebound na kurudi kwenye nafasi kuu. Vidole visivyofanya kazi vimepumzika. Hakikisha kwamba brashi hazihamishi kwa pande.

Zoezi 1.13. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Mchapishaji na pete ya kulia Y na Sh, na kushoto - C na Ch Vidole vinapaswa kufanya pigo kali, rebound na kurudi kwenye nafasi kuu. Vidole visivyofanya kazi vimepumzika. Hakikisha kwamba brashi hazihamishi kwa pande.

Zoezi 1.14. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Chapisha E, Z, X, B na E kwa kidole kidogo cha kulia, na Z na Y kwa mkono wako wa kushoto. Vidole visivyofanya kazi vimepumzika. Hakikisha kwamba brashi hazihamishi kwa pande.

Ushauri: Fanya zoezi hilo tena kwa herufi zote: piga mara moja na kiakili kuzaliana mara tatu, ukiweka mikono yako katika nafasi kuu. Hakikisha kuwa kidole kinachofanya kazi tu ni mvutano. Mikono inapaswa kufanya tu harakati za wima, vinginevyo vidole vitapoteza nafasi yao kuu. Fanya mazoezi yote kwa mdundo, bila kukimbilia.

Kwa kufanya mazoezi ya kiwango cha kuingia, wanafunzi wanapaswa kujifunza:

kwanza, kuwa na uwezo wa kuweka mikono yako katika nafasi kuu moja kwa moja na usiwasogeze wakati wa kufanya kazi;

pili, kujua eneo la barua kwenye kibodi kikamilifu;

tatu, kumbuka harakati za vidole vyako kwa kila ufunguo;

nne, mazoezi yote, pamoja na yale ya kiakili, yanapaswa kufanywa tu kwa sauti, ambayo ni, kwa kasi sawa.

Ushauri: Ili kukariri kibodi haraka, tunatumia mawazo na hisia zetu. Fikiria kuwa yako vidole vya index na funguo walizopewa, kijani, vidole vya kati na funguo zao ni nyekundu, vidole vya pete ni bluu, na vidole vidogo ni njano.

Angalia picha.

Labda kwa wanafunzi chaguo bora Mpangilio wa rangi utakuwa mpangilio wa rangi katika upinde wa mvua. Mpangilio wa rangi unapendekezwa na msemo maarufu: Kila Mwindaji Anataka Kujua Ambapo Pheasant Anakaa. Ni rahisi kukumbuka mpangilio wa rangi kwa herufi ya kwanza ya maneno.

Lakini katika kesi hii, keyboard ni rangi katika rangi nne kinyume. Kinyume cha nyekundu ni kijani, na bluu ni kinyume cha njano.

Ushauri (mazoezi ya mwili "Mimi ni kidole"):

Simama wima, kunja mikono yako kana kwamba unakaribia kuandika. Fikiria mwenyewe kama kidole kidogo cha manjano cha mkono wako wa kushoto. Unaning'inia juu ya ufunguo wa mraba wa manjano F Rukia mbele na juu kidogo kwenye kitufe cha Y cha manjano hotkey. Rudi kwa mahali pa zamani. Unaporuka kwa kidole kidogo cha mkono wako wa kushoto, fanya harakati zinazofanana na zile unazofanya wakati wa kuandika. Rukia nyuma na, kana kwamba, chini kidogo kwenye ufunguo wa mviringo wa manjano Y. Jisikie baridi ya barafu iliyochomoka chini yako. Rudi nyuma. Rukia juu na ufikirie kuwa umegonga kitufe cha F Fanya zoezi hilo kwa kuiga mienendo ya vidole vyako vyote. Ikiwa huna uchovu, kurudia tena. Wakati wa mazoezi, vidole ambavyo harakati unaiga hurudia hasa harakati halisi kwenye kibodi.

Somo moja linapaswa kudumu angalau dakika 20-25. Tumia angalau saa moja kusoma kila siku. Na ni bora kuwa na masomo mafupi mawili au matatu kwa siku, yaliyotenganishwa na wakati, kuliko moja ya muda mrefu inayoendelea. Usijifanyie kazi kupita kiasi.

Kidokezo: Ikiwa mikono yako imechoka, piga vidole vyako kwenye ngumi na unyoosha kwa kasi, uipunguze chini na kupumzika. Fanya mara 8-10. Massage mikono yako na harakati kukumbusha ya kuvaa glavu tight..

Mazoezi ya kiwango cha 2 (kiwango cha msingi)

Vuta usikivu wa wanafunzi kwa hitaji la kutumia alama za uakifishaji wakati wa kuandika. Kumbuka sheria za kuweka alama za uakifishaji.

Fahamu wanafunzi na sheria za uchapishaji wa alama za uakifishaji. Kwa mfano, kuandika nukta, unahitaji kugonga ufunguo nayo na mara moja kwa mkono mwingine (makali kidole gumba) - kwa kutumia kitufe cha nafasi.

Kitufe cha Backspace kinasisitizwa na kidole kidogo cha mkono wa kulia. Kitufe hiki kinatumika kufuta herufi iliyo upande wa kushoto wa mshale. Imeundwa kurekebisha makosa yanayotokea wakati wa kuandika maandishi.
Kitufe cha Futa ni sawa na kitufe cha Backspace. Pia inasisitizwa na kidole kidogo cha mkono wa kulia. Inatumika kufuta herufi iliyo upande wa kulia wa mshale.
Kitufe cha Ingiza kinasisitizwa na kidole kidogo cha mkono wa kulia. Hutumika kutafsiri mifuatano.
Kitufe cha Nafasi kinabonyezwa kwa kidole gumba cha mkono wa kushoto au wa kulia (ambao haupo kwa sasa). Imeundwa ili kuweka nafasi kati ya maneno katika sentensi.

Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Andika alama za uakifishaji: kipindi, koma, nukta ya mshangao na alama ya kuuliza. Kiakili kurudia kila kitu mara tatu. Wakati wa kufanya mazoezi, jaribu kukumbuka hisia za anga-misuli.

Zoezi 2.2. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Chapisha mstari:

Naweza naweza naweza naweza

Ushauri: Mwanzoni mwa somo, wanafunzi huandika kwa herufi ndogo na bila alama za uakifishaji mara 3-4 na marudio ya lazima ya kiakili ya kila neno jipya. Sentensi zinatenganishwa kutoka kwa kila mmoja kwa nafasi. Unapaswa kujaribu kutoangalia kibodi, chapa bila kuandika na kudumisha nafasi sawa na kando.

Zoezi 2.3. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Chapisha mistari:

Naweza (marudio ya kiakili) naweza (marudio ya kiakili)

Ushauri: Piga funguo kwa mdundo, lakini usikimbilie. Rhythm hupunguza uchovu na huongeza tija.

Zoezi 2.4. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Chapisha mstari:

Ninaweza kuchapa naweza kuchapa naweza kuchapa naweza kuchapa

Zoezi 2.5. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Chapisha mstari:

chapa haraka naweza kuandika haraka niwezavyo

Zoezi 2.6. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Chapisha mistari:

Ninaandika haraka na haraka zaidi ninaandika haraka na haraka

Zoezi 2.7. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Chapisha mistari:

chapisha kwa urahisi na haraka uchapishaji rahisi na haraka

Zoezi 2.8. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Chapisha mistari:

naweza kuandika vizuri naweza kuandika vizuri

Zoezi 2.9. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Chapisha mistari:

Ninaandika kila kitu mara moja ninaandika kila kitu kwa muda mfupi

Zoezi 2.10. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Chapisha mistari:

Ninaweza kuifanya vizuri naweza kuifanya vizuri

Zoezi 2.11. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Chapisha mistari:

na rahisi kwa kila wakati na rahisi kwa kila wakati

Zoezi 2.12. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Chapa couplet mara nne:

Ninaweza kuandika haraka

na kila dakika inakua haraka

Zoezi 2.13. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Chapisha mistari:

Nitakumbuka kila kitu haraka. Nitakumbuka kila kitu haraka.

Mazoezi ya kumudu alama za uakifishaji.

Zoezi 2.14. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Chapisha mistari:

Nitakumbuka wimbo rahisi:

Nukuu, semicolon,

Nyota ishara, mabano na mengine,

Pamoja, usawa na kubeba,

Asilimia, nambari, koma,

Na mshangao na swali.

Zoezi 2.14. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Chapisha mistari sawa, ukibadilisha jina la alama ya uakifishaji na ishara yake:

Nitakumbuka wimbo rahisi:

Zoezi 2.15. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Chapisha mistari sawa, hatua kwa hatua ukibadilisha herufi zote kwa maneno kulingana na sheria ya uunganishaji. Mara nne za kwanza:

Nitakumbuka wimbo rahisi:

(na mwingine

Na uhamisho,

% Hapana koma,

NA! na swali.

Kisha mara nne:

Nitakumbuka wimbo rahisi:

Nukuu, semicolon,

(na mwingine

Plus = na kubeba,

% nambari, koma,

Na mshangao na swali.

Na kadhalika mpaka ishara zimebadilishwa kabisa. Pia andika kila neno jipya kiakili.

Mazoezi ya nambari.

Zoezi 2.16. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Chapisha wimbo kama ifuatavyo:

Sitachoka kurudia:

Moja, mbili, tatu, nne, tano.

Sita, saba, nane, tisa, sifuri.

Kisha mara nne kama hii:

Rudia tena mara nne, ukiongeza ishara kwenye safu za nambari:

Sitachoka kurudia:

№6, №7, №8, №9, №0.

Mazoezi ya kiwango cha 3 (kiwango cha msingi)

Zoezi 3.1. Weka mikono yako katika nafasi ya msingi. Andika maandishi:

Katika apiary.

Alyosha Solovyov anaishi katika kijiji cha Sosnovka. Inasimama kwenye ukingo wa Mto Bystritsa.

Alyosha ana kaka mkubwa, Kostya. Anafanya kazi kama mfugaji nyuki. Alyosha anapenda kumsaidia.

Asubuhi na mapema ndugu wanakuja kwenye nyumba ya wanyama. Kuna mizinga ya nyuki kati ya miti. Nyuki wanapiga kelele. Akina ndugu wanatayarisha viunzi na kusafisha viingilio.

Siku inapita haraka.

Je! unajua kwa nini herufi kwenye kibodi ziko katika mpangilio huu?

Mpangilio wa QWERTY ulivumbuliwa katika miaka ya 1890. Mwanzoni herufi hizo zilikuwa katika mpangilio wa alfabeti, lakini Christopher Sholes alijaribu hadi alipotenganisha herufi hizo ili jozi za kawaida zisiwe karibu na nyingine. Ukweli ni kwamba levers za mitambo hazikuweza kuhimili kasi ya kuandika - barua moja haikuwa na muda wa kupiga karatasi na kuanguka kabla ya barua ya pili kuichukua na levers ziliunganishwa. Wale ambao wameandika kwenye mashine ya kuchapisha wanajua kuwa ikiwa utachukuliwa, unaweza kubonyeza funguo 3-5 kwenye fundo moja, ambayo ni ngumu kufunguka.

Hadithi mbadala inavutia zaidi: mpangilio wa QWERTY uliundwa ili usumbue kimakusudi - ili kupunguza kasi ya uchapishaji na kuzuia aina kushikamana.

QWERTY sio mpangilio pekee, kama FYVA/OLDZH, lakini ukiritimba wa Remington wakati mmoja haukuacha nafasi kwa wavumbuzi wengine, na katika viwango vya USSR vilitawala kila kitu, kwa hivyo hakukuwa na swali hata juu ya mbadala.

Unaweza kuwaonea wivu wale ambao wamefahamu njia ya vidole 10. Wakati wa kuandika, karibu vidole vyote hutumiwa; Labda pamoja kubwa na isiyo wazi zaidi ni kumbukumbu ya mitambo. Unahisi hitilafu ya kuandika kwa vidole vyako, lakini usiitambue kwenye skrini.

Anna Lynnden, mwandishi wa mtandao ambaye hufanya kile anachopenda, anasimulia hadithi yake.

Ninakubali kwa uwazi: kwa aibu yangu, kwa miaka kadhaa baada ya kuhitimu kutoka chuo kikuu niliandika kwa vidole viwili. Hata aliandika maandishi ya gazeti polepole na kwa uangalifu, bila kuondoa macho yake kwenye kibodi. Kwa bahati nzuri, siku moja ilinijia kwamba inafaa kujifunza njia ya kuandika ya kugusa. Sasa kasi yangu ya kuandika ni herufi 370-450 kwa dakika, kulingana na ugumu wa maandishi (ole, ninajikwaa kwa maneno kama " Obersturmbannführer"). Hapo awali ilikuwa 170-200. Ni tofauti kubwa, utakubali. Kazi imekuwa rahisi zaidi.

"SOLO kwenye kibodi": mwanzo, muendelezo, ndoto mbaya

Ninajua kuwa kuna idadi kubwa ya tovuti ambapo unaweza kujifunza jinsi ya kuandika haraka mtandaoni, lakini siwezi kuzipendekeza kwa sababu sijazitumia mimi mwenyewe. Nilianza kujifunza na programu ya "SOLO kwenye Kinanda", kwa hiyo nitakuambia kuhusu hilo.

Atakufundisha mambo ya msingi. Utaelewa jinsi ya kuweka vidole vyako kwa usahihi na kujifunza kanuni za njia ya kuandika kugusa. Ubongo wako utakumbuka wapi na kidole gani unahitaji kutuma ili kubonyeza kitufe unachotaka.

Utakuwa na uwezo wa kufikiria Nini wanataka kuchapisha, si kuhusu Jinsi gani hii inahitaji kufanywa.

Na sasa ushauri kutoka kwa mwanafunzi asiye na shukrani Shahidzhanyan (mwandishi wa "SOLO kwenye kibodi"):

Soma kwa uangalifu utangulizi huo tu wa masomo ambapo kuna habari muhimu kwa uhakika. Ruka majadiliano yote kuhusu jinsi unavyohitaji kuishi. Kutakuwa na mengi yao, kwa hivyo utaokoa muda mwingi.
Usifuate kasi. Lengo la SOLO ni kukufundisha jinsi ya kuandika kwa usahihi. Tutazungumza juu ya jinsi ya kuandika haraka na bila makosa baadaye kidogo.
Usijaribu kukamilisha kazi zote na A. Daraja lolote litafanya, ili tu kuendelea. Kwa nini ninakupa ushauri huo "madhara"? Ndiyo, kwa sababu kuna marudio mengi katika SOLO kwamba utakuwa na nafasi nyingi za kujifunza kutokana na makosa yako. Lakini utaokoa muda kwa kutorudia zoezi lile lile mara mia.
Usipitie SOLO hadi mwisho ikiwa huna nguvu wala hamu ya kuifanya. Vinginevyo, una hatari ya kwenda hospitali na kuvunjika kwa neva. Kulingana na uchunguzi wangu, inatosha kufikia mazoezi 80-85 na kukamilisha mafunzo kwa kutumia programu nyingine.
Ikiwa unaona kwamba unaanza kufanya makosa mengi au huwezi kukamilisha zoezi moja hata mara ya tano, kumaliza somo na kupumzika.

Mbali na mafundisho ya maadili, utapewa hadithi na wasifu wa wenzake wa Shahidjanyan.

Sio bure kwamba ninashauri usikamilisha programu. Bila shaka, utajaribiwa na cheti. Lakini cheti hiki kitathibitisha tu kwa mwajiri kuwa wewe ndiye sugu zaidi wa wagombea wote wa nafasi hiyo. Hii ni kwa sababu wakati wa kufanya mazoezi, kila kosa litahesabiwa. Umefikia kikomo cha makosa - ndivyo hivyo, mchezo umekwisha, andika tena. Baada ya marudio ya tano utaanza kutikisika. Baada ya mara ya kumi utataka kubomoa kibodi dhidi ya ukuta. Itakuwa ngumu sana kukamilisha mazoezi yote 100, niamini.

Tatizo la SOLO halipo tu katika mbinu za kufundisha, bali pia katika maandiko ambayo yanapaswa kupigwa chapa.

Utalazimika kukubali kwa maandishi kwamba utafanya mazoezi na kuacha tabia mbaya kwamba utalipa programu ikiwa umeipakua bila malipo kutoka kwa kijito, kwamba Shahidzhanyan ndiye mshauri wako, na wewe ni mwanafunzi wake mnyenyekevu. Watakufanya uahidi kwamba utapendekeza programu hiyo kwa marafiki zako. Kweli, angalau hazihitaji uingie katika damu.

Kuandika maandishi kama haya kuliwafanya marafiki zangu wote wawe na wasiwasi ambao walichukua "SOLO kwenye kibodi." Hapa hata mtu aliyetulia anaweza kupoteza hasira.

Katika wiki 2-3 za mateso utapata ujuzi muhimu na matokeo yake utakuwa na uwezo wa kusimamia njia ya kuandika kugusa.

Huna uwezekano wa kuandika maandishi haraka mara baada ya kukamilisha simulator - hii itatokea baadaye kidogo, wakati umefanya mazoezi kidogo.

Stamina: mafunzo ya kuandika kwa mawasiliano "kwa wanaoanza"

Baada ya kujifunza mambo ya msingi katika SOLO, jisikie huru kuendelea na mpango wa Stamina.

Haya ndiyo malipo yako.

Hakuna mazoezi ya kujirudia au makosa ambayo yanakuzuia kuendelea hadi hatua inayofuata. Hakuna maandishi ya kijinga - kinyume chake, mwandishi wa Stamina alichagua misemo nzuri ambayo ni ya kupendeza kuandika. Kwa kuongeza - muziki wa kupendeza (unaweza kubadilishwa), athari za sauti za kuchekesha (kuna hata hali ya "kudhibitiwa"), idadi kubwa vifaa muhimu na fursa ya kuchunguza chaguo mbadala uwekaji wa vidole YVAM IMEELEZWA. Zaidi ya hayo, programu hiyo ni bure kabisa - pakua na uitumie kwa afya yako. Itakuwa furaha.

Faida nyingine ya Stamina ni uwezo wa kuchagua mazoezi unayohitaji. Programu haizuii ufikiaji wa njia tofauti za mafunzo - unaweza kuruka kazi kadhaa na kupitia zingine mara 10. Rahisi sana!

Shukrani kwa Stamina, unaweza kuongeza kasi yako ya kuandika kwa kiasi kikubwa na kuondokana na makosa ya kuandika. Kwa wakati, utatumia programu kidogo na kidogo - baada ya yote, kufanya kazi kama mwandishi wa nakala hutoa mazoezi muhimu.

"Klavagonki": kuheshimu ujuzi wetu

Na sasa pendekezo kwa wale ambao bado hawana mazoezi. Cheza "Klavagonki"!

Kiini cha mchezo: kadiri unavyoandika kwa kasi, ndivyo "gari" lako linavyosonga kwenye skrini kwa kasi zaidi. Lengo ni kuwapita wapinzani wako na kufikia mstari wa kumaliza kwanza. Furaha kubwa ambayo pia husaidia kuongeza kasi yako ya kuandika. Kiasi gani? Hapa kuna jedwali la motisha:

Ushauri wa kwanza. Ikiwezekana, anza na kukimbia peke yako. Wale. nenda kwenye kichupo cha "Kuanza Haraka" na usisubiri washiriki wengine, lakini bonyeza mara moja "Anza Mchezo". Hii itakusaidia kupata joto na kuzoea mashine kidogo. Kwa kuongeza, kipengele cha ushindani hakitakusumbua, na kusababisha wasiwasi, kuchanganyikiwa na kufanya typo moja baada ya nyingine.

Nitaunga mkono jambo hili mfano binafsi. Matokeo yangu katika mbio moja ni herufi 360, makosa 4. Katika moja ya ushindani - wahusika 214, makosa 12. Wakati wa kuandika kwenye dirisha la kawaida na la kupendeza la Stamina - herufi 450, makosa 2. Elekezi.

Kidokezo cha pili. Tumia vipengele tofauti vya huduma. Makini maalum kwenye kichupo cha "Tazama Hitilafu", ambayo itaonekana baada ya mwisho wa mbio. Huko utaona makosa yoyote ya kuandika na mchanganyiko wa barua yenye matatizo ambayo unapaswa kufanyia kazi ili kuboresha kasi yako ya kuandika.

Unaweza kupendezwa na nyenzo zifuatazo