Maneno yenye konsonanti isiyosikika. Vifaa vya didactic kwenye lugha ya Kirusi kwa shule ya msingi. Herufi ya konsonanti isiyoweza kutamkwa kwenye mzizi wa neno
Ingawa lugha ya Kirusi ni tofauti, pia ni ngumu. Inayo idadi kubwa ya sheria, kesi na upungufu, na maneno ya msamiati. Na zaidi ya haya yote, tunahitaji kuzingatia maneno ambayo yanaweza kuwa na konsonanti isiyoweza kutamkwa.
Wazo la "konsonanti isiyoweza kutamkwa"
Kwa konsonanti zisizoweza kutamkwa tunamaanisha sauti ambayo haitamkiwi katika mchanganyiko wa herufi kadhaa za konsonanti katika neno. Katika hotuba yetu ya Kirusi kuna nguzo za sauti hizi ambazo ni ngumu sana kutamka:
- "vstv" (hisi, hello);
- "ntsk" (jitu);
- "stsk" (mbaguzi wa rangi, mzalendo);
- "ndsk" (Kiholanzi, Scottish) na wengine.
Ili kuandika kwa usahihi maneno haya na mengine na konsonanti isiyoweza kutamkwa, inahitajika kuchagua neno la jaribio (kubadilisha fomu yake au kupata inayohusiana) ambayo baada ya konsonanti "isiyotamkwa", ambayo tunaweza kusikia wazi, au sauti inayofuata ya konsonanti. , kuna vokali. Kisha konsonanti iliyotolewa inakuwa msimamo mkali na tunaweza kuamua kwa urahisi.
Mifano ya maneno yenye konsonanti isiyoweza kutamkwa kwenye mzizi
"Jua kali lilipofusha macho yangu kwa muda." Katika sentensi hii, neno "jua" lina konsonanti isiyoweza kutamkwa "l" kwenye mzizi, ambayo hatuisikii inapotamkwa. Tunachagua neno la mtihani: jua (kwa mfano, mwanga). Hapa sauti ya konsonanti "l" tayari inasikika wazi.
“Baada ya likizo ya shule, nilikimbia nyumbani, nikiwa na furaha na shangwe.” Sentensi hiyo ina maneno matatu yenye vokali isiyoweza kutamkwa kwenye mzizi: praz(d)nik - bila kufanya kitu (kutoka kwa kivumishi "kutofanya kazi"), furaha - furaha, shangwe - furaha.
Hata hivyo, si maneno yote yanaweza kujaribiwa; kuna maneno ya msamiati ambayo unahitaji tu kukumbuka. Hizi ni pamoja na: kujisikia (t) stvovat, msitu (t) nitsa, svers(t) nik.
Pia kuna maneno ambayo hayana konsonanti isiyoweza kutamkwa, lakini ili kuwa na uhakika, unahitaji pia kuchagua neno la utambuzi. Kwa mfano: “Ndugu yangu anacheza mchezo hatari.” Katika neno "hatari" katika mchanganyiko wa konsonanti "sn" hakuna konsonanti isiyoweza kutamkwa, kwani neno la jaribio ni "hatari", sauti ya vokali inaonekana kati ya konsonanti.
Leo hali ya hewa ni ya dhoruba
Na sina furaha sana.
Mvua ni mbaya kabisa.
Hivi karibuni ingekuwa wazi tena
Na jua nyekundu lingeangaza,
Na itakuwa nzuri pande zote!
Hakuna mtu anayependa hali ya hewa ya mvua kwa sababu huwezi kwenda nje na kucheza na marafiki zako. Nini cha kufanya wakati wa kukaa nyumbani wakati wa mvua nje? Labda jifunze jinsi konsonanti zisizoweza kutamkwa kwenye mzizi wa maneno zimeandikwa?
Kanuni
Ili kuandika maneno kama haya kwa usahihi, unahitaji kujifunza sheria:
Wacha tuitumie kwa maneno kutoka kwa shairi:
Leo hali ya hewa ni mbaya T wewe),
Na sina furaha (kwa bahati mbaya) T e).
Mvua inanyesha mbaya kabisa (ya kutisha - hapana T).
Hivi karibuni itakuwa wazi tena (wazi - hapana T),
Na jua lingeangaza nyekundu (nyekundu - hapana T),
Na itakuwa nzuri pande zote (ya kushangaza - hapana T)!
Hii husaidia kuangalia konsonanti zisizoweza kutamkwa kwenye mzizi wa neno. Ni rahisi sana, lazima ujifunze kwa moyo.
Chagua neno la jaribio
Wacha tucheze mchezo wa maneno wa majaribio. Kwa kila moja ya mifano iliyo hapa chini, chagua neno la utambuzi wa jaribio
- maarufu, mjumbe, ajenda (habari, ujumbe, habari, ujumbe);
- huzuni (huzuni, huzuni);
- hello (afya, afya, afya);
- nyota (nyota, nyota);
- kabichi (kabichi);
- eneo (mahali, mahali);
- hali mbaya ya hewa (hali mbaya ya hewa);
- kuchelewa (kuchelewa, kuchelewa);
- furaha (furaha);
- filimbi (filimbi, filimbi);
- moyo (moyo, moyo);
- jua (jua);
- mwanzi (mwanzi);
- mshiriki (ushiriki);
- uaminifu (heshima);
- hatari (hofu);
- ajabu (miujiza);
- ya kutisha (ya kutisha);
- kuvutia (kuvutia).
Wanafunzi wa darasa la pili huanza kujifunza maneno ya mizizi. Daraja la 2 linapaswa kuwa tayari kuchagua maneno ya jaribio.
Maneno ya kukumbuka na konsonanti zisizoweza kutamkwa
Si mara zote inawezekana kutumia sheria. Kuna maneno ambayo konsonanti zisizoweza kutamkwa haziwezi kuangaliwa. Zinaitwa kamusi, tahajia yao inahitaji kujifunza:
- staircase - mfululizo wa hatua au rungs;
- likizo - siku ambayo tukio muhimu linaadhimishwa;
- hisia - uzoefu wa ndani, hali ya kihisia;
- wenzao - watu wa umri sawa;
- rika ni kisawe cha neno "rika".
Tafuta maneno ambayo yana konsonanti zisizoweza kutamkwa kwenye mzizi wa neno
Inahitajika kukuza uwezo wa kupata maneno yenye konsonanti zisizoweza kutamkwa kati ya zingine. Hii inahitaji mafunzo. Hapa kuna sentensi, pata maneno ndani yake na konsonanti zisizoweza kutamkwa.
Sentensi hizi hutumia maneno yenye tahajia tofauti, kati yao "Konsonanti zisizoweza kutamkwa kwenye mzizi wa neno", mifano ya maneno kama haya: mjumbe, furaha, haiba, ya ajabu, ya ajabu, ya nyota, kabichi, ajenda, marehemu, mianzi, maeneo.
Gawanya maneno katika vikundi viwili
Maneno ya usambazaji: ne...y (mbinguni), svi...y (filimbi), dreve...y (mbao), kol...y (ya magurudumu), lazima...y (ya mdomo), kati ...y (inavutia), hru...ut ( crunch), zap...oh (spare), viru...y (virusi), furaha...y (furaha), konsonanti (konsonanti), ko ...y (mfupa).
Kazi hii husaidia kukuza uwezo wa kuainisha maneno kulingana na sifa zao za orthografia: iwe kuna konsonanti isiyoweza kutamkwa kwenye mzizi wa neno au hakuna konsonanti isiyoweza kutamkwa.
Vitendawili
Wacha tucheze mafumbo. Unahitaji nadhani na kuandika neno la mwisho katika sentensi:
- Alfajiri, _______________(jua) huchungulia kupitia dirishani.
- Upendo wangu utafungua mlango katika __________(moyo wako).
- Katika usiku wa baridi kali, taa huwaka angani _____________ (yenye nyota).
- Yeye ni msema kweli anayejulikana, hatavumilia uwongo, kwa sababu yeye ni __________ (mwaminifu).
Kazi hii itafurahisha kukamilisha wakati wa kusoma mada "Konsonanti zisizoweza kutamkwa kwenye mzizi wa neno." Wanafunzi wa darasa la 3 wataweza kukabiliana na kazi hii kwa urahisi na kufurahisha.
Maagizo madogo
Sasa hebu tuandike imla kidogo. Chagua yoyote:
Ni asubuhi nzuri! Mvua ilinyesha tu. Vitanda vya kabichi vinashwa na safi. miale ya jua Inapata joto na harufu nzuri ya ardhi yenye unyevunyevu. Moyo wangu una furaha kutoka asubuhi hii nzuri. Habari za majira ya joto!
Uwindaji usio na mafanikio
Uwindaji haukufaulu. Ilikuwa siku ya dhoruba. Jua lilitoweka nyuma ya mawingu, na mvua nyepesi ya huzuni ilianza kunyesha. Tulitoka msituni. Eneo hilo lilijulikana kwetu. Kundi la kijiji lililisha malisho haya wakati wa kiangazi. Kibanda cha mchungaji kilionekana karibu. Tutapumzika ndani yake baada ya uwindaji usio na mafanikio.
Spring imefika
Siku za dhoruba zimekwisha na masika imefika. Ndege wanaimba kwa furaha, jua lina joto, vijito vinapiga kelele kwa furaha. Eneo hilo lilikuwa limefunikwa na nyasi, maua ya bonde yalichanua chini ya miti. Matawi kwenye miti yalifunguliwa. Habari za spring!
Maagizo haya yote yanakusudiwa kujaribu maarifa juu ya mada "Konsonanti zisizoweza kutamkwa kwenye mzizi wa maneno." Daraja la 3 linapaswa kukabiliana na kazi kama hizo.
Ingiza maneno katika maandishi
Kulikuwa na maandishi yenye kupendeza sana, lakini mende anayekula herufi alikula baadhi ya herufi katika maneno. Nini cha kufanya? Inahitajika kurudisha umbo la asili kwa maneno ambayo yana konsonanti zisizoweza kutamkwa kwenye mzizi wa neno.
Mwandishi mashuhuri aliandika hadithi kuhusu mkuu ambaye hangeweza kushindwa katika vita. Neno ... picha inazungumza juu ya dhaifu ... tabia na mwonekano wa kutisha wa mkuu. Mkuu huyu alishiriki katika kampeni na alikabiliwa na hatari. Yeye mwenyewe alikuwa mkatili sana hivi kwamba alimwacha mzee mmoja mara moja tu.
Siku moja baada ya ushindi, alipanga sikukuu ya sherehe. Meza ilikuwa imejaa ladha...i..tv. Lakini sikukuu ya furaha ilikatizwa. Jumba la kijamii lilijificha nyuma ya mawingu na kulikuwa na dhoruba ya ... Upepo mkali ukavuma, ngurumo zikavuma, na umeme ukawaka. Mkuu alihisi maumivu makali, kisha akaanguka chini na kupoteza fahamu. Groo ... lakini hadithi hii ingekuwa imeisha, lakini kisha akatokea mchawi. Alikuwa na umri sawa na karne. Mchawi huyu mzee alimfufua kimuujiza mkuu na kusema: "Habari, mkuu! Uliwahi kuniokoa na kifo, nilikurudishia deni!
Wacha tutengeneze sentensi kutoka kwa maneno
Wakati kila mtu amejifunza kuandika imla, unaweza kuendelea na kazi ngumu zaidi - kutunga sentensi. Ili kufanya hivyo, tunatumia maneno ambayo yana tahajia iliyosomwa "Konsonanti zisizoweza kutamka kwenye mzizi wa neno." Mifano ya maneno kama haya: kwenye tamasha la shule, nyuso zenye furaha, washiriki wa tamasha, maua mazuri, eneo zuri, mwandishi maarufu, hadithi ya kuvutia, ishara za spring, vuli marehemu, hali ya hewa mbaya, sura ya kusikitisha.
Kwa maneno haya unaweza kutengeneza, kwa mfano, sentensi zifuatazo:
Kwa kuunda sentensi kwa kutumia maneno ambayo yana konsonanti isiyoweza kutamkwa kwenye mzizi wa neno, wanafunzi wa darasa la tatu wanazikumbuka zaidi.
DIKTETA ZA MSAMIATI
1. Andika maneno. Sisitiza konsonanti zisizoweza kutamkwa. Tafsiri maneno yaliyoangaziwa kwa Kiukreni.
Jua, moyo, ngazi, likizo, mwaminifu, furaha, nyota, huzuni, furaha, Habari.
2. Andika jozi za maneno. Pigia mstari maneno kwa konsonanti zisizoweza kutamkwa.
Moyo - moyo, kupendeza - haiba, kabichi - kabichi, afya - hujambo, furaha - furaha, maarufu - habari, filimbi - filimbi, crunch - crunched, midomo - mdomo, tajiri - utajiri.
DHIBITI MIKOPO
1. Andika sentensi. Pigia mstari maneno kwa konsonanti zisizoweza kutamkwa.
1. Hello, likizo! 2. Moyo wangu una furaha. 3. Kuna tamasha katika kituo cha kikanda. 4. Mchungaji alipiga filimbi kwa nguvu. 5. Mwigizaji maarufu anaigiza katika filamu hii. 6. Nilifanya kazi zote za mdomo. 7. Upepo unavuma kwa hasira shambani. 8. Nilimpa baba yangu neno langu la heshima. 9. Mama mwenye furaha hulisha mtoto wake. 10. Unaweza kunusa machungu hewani.
2. Andika sentensi. Pigia mstari maneno kwa konsonanti zisizoweza kutamkwa. Andika maneno ya mtihani karibu nayo.
1. Baharia ana moyo wa ushujaa. 2. Mbwa ananisalimia kwa furaha mlangoni. 3. Tawi lililokatwa chini ya msonobari. 4. Kila mtu anajua hisia ya chuki. 5. Hello, watoto! 6. Ninapenda sinema kuhusu vita vya nyota. 7. Nyayo zilisikika kwenye ngazi. 8. Jua lilitoka. 9, paka mwenye huzuni ameketi barazani. 10. Likizo inakuja.
KAMILI ZA UBUNIFU NA TEULE
1. Andika maneno. Andika maneno ya mtihani karibu nayo.
Shujaa, dhoruba, furaha, crunch, nyota, marehemu, wajumbe, eneo, mkoa, malisho, moyo, huzuni, uaminifu.
2. Sikiliza misemo. Chagua na uandike vishazi vyenye konsonanti zisizoweza kutamkwa.
Pie ya kupendeza, wimbo wa kupendeza, vuli marehemu, filamu ya kupendeza, jioni nzuri, hali ya hewa mbaya, mkutano wa kufurahisha, adventures hatari, mwisho mbaya, mwanariadha maarufu, watu wa ajabu.
AMRI ZA MAELEZO NA KUDHIBITI
Pigia mstari maneno kwa konsonanti zisizoweza kutamkwa.
KITABU CHA KUVUTIA
Vuli ya kusikitisha. Jioni jioni. Kuna mawingu ya kutisha angani. Lakini sioni hali ya hewa mbaya. Ninafungua kitabu cha kuvutia. Shujaa Knights, fairies lovely, kifalme nzuri. Dragons kutisha, adventures hatari. Mapambano ya haki. Hisia wazi husisimua moyo. Mwisho unaojulikana. Bila shaka amefurahi!
Moyo wa bibi uliumia. Hajisikii vizuri. Mama alileta dawa kali. Bibi alijisikia vizuri, lakini alikuwa na uso wa huzuni. Lazima akae kitandani kwa siku kadhaa. Nilimletea kitabu anachokipenda na kumsomea. Bibi alitabasamu kwa furaha na akalala. Nyumba ikawa ya furaha zaidi.
MSITU UNAAMKA
Asubuhi kulipambazuka kuliangaza eneo hilo. Jua lilipochomoza, miale ya mwanga ilipenya kwenye kijani kibichi cha miti. Ndege akapiga filimbi. Tawi lilikatwa. Msitu huamka kwa furaha. Anaimba wimbo wake wa furaha. Habari jua! Habari ya siku mpya!
Saa ya marehemu. Mwezi unang'aa sana. Hakuna mawingu angani hata kidogo. Leo usiku wa nyota. Baba na mimi tunasimama na kutazama nyota. Anajua ramani ya anga na hekaya nyingi kuhusu nyota. Hivi karibuni mimi pia nitajua nyota zote.
ZAIDI KUHUSU MADA:
KAMUSI ZA KAMUSI 1. Tafuta na utambue mizizi katika msururu wa maneno husika. Nchi, chemchemi, wazazi, kuzaa, jamaa. Fundisha, soma, uwe na...
KAMILI ZA TAHADHARI 1. Andika na usome maneno. Tafsiri maneno yaliyoangaziwa kwa Kiukreni. Panya, kitu, usiku, msaada, tanuri, ukimya, kina ...
|
Mbinu ya uthibitishaji |
Mifano |
|
1. Badilisha nambari |
Jino-jino ingekuwa, viwiko-tazama ushirikiano t |
|
2. Badilisha kesi |
Kitabu - vitabu sawa Kwa |
|
3. Badilisha nomino na umbo lisilo na kikomo la kitenzi |
Hitilafu - oshi ba kupura, kupura - maziwa wewe t |
|
4. Tumia viambishi diminutive |
Prut-prut wewe ki, msaada - kuuliza katika chka |
|
5. Badilisha fomu fupi vivumishi vimejaa, na vilivyojaa ni vifupi |
Safi - safi kuishi y, nyembamba - y zo Kwa |
|
6. Badilisha jinsia kwa vitenzi vya wakati uliopita |
Lez-le h la, kufanyika - hapana Na la |
|
7. Weka vitenzi katika hali isiyojulikana au katika hali ya lazima katika wakati uliopo au ujao. |
Guna - chuki zu, kupika - tayari vya T |
|
8. Badilisha kivumishi cha nomino na kivumishi ni nomino |
mchanga - ne na k, rye - r mwanamke Nuhu |
Konsonanti zisizoweza kutamkwa kwenye mzizi wa maneno
|
Mbinu ya uthibitishaji |
Mifano |
Ili kuangalia konsonanti isiyoweza kutamkwa kwenye mzizi, ni muhimu kuchagua neno linalohusiana ili konsonanti hii ionekane mbele ya vokali au kabla ya sonorant: wakala (mawakala), hujambo (afya), ujirani (njia panda), malisho (malisho), filimbi (filimbi), hasira (kwa ghadhabu), dhihirisha (dhihirisha, onekana) |
|
1. Chagua kitenzi kama neno la jaribio |
Kuchelewa - kuchelewa Ndiyo t |
|
|
2. Chagua nomino kama neno la jaribio |
Mwanzi - cable wewe |
|
|
3. Chagua nomino yenye kihusishi kama neno la majaribio |
Ruthless - bila huruma wewe |
Kumbuka! Rika
Mifano ya kukuza tahajia:
Damu (damu vi), barafu (moro kwa), mkate (mkate ba), kupura (maziwa wewe t), ombi (kuhusu si t), hadithi ya hadithi (ska PS vat), harusi (swa de bny), kijiko (tazama sawa k), mtoto (cro shi t), fundi bomba (usambazaji wa maji kwa m), alama (saizi wewe t), kitendawili (ha Ndiyo t), mzaha (shu wewe t). Mwaminifu (waaminifu) T b), shujaa (shujaa t), mjumbe (uzito wewe), kubwa (jitu T), jambo (zdra katika), maarufu (inayojulikana wewe e), mfupa (suka t), ubinafsi (korys t), kujipendekeza (msitu t), ndani (miezi Hiyo), kutokuwa na furaha (subiri t e), weka (pos wewe gome), moyo (kijivu de chny), jua (sol Sivyo binafsi).
Zana ya uchunguzi nambari 1 Konsonanti za tahajia katika mzizi wa neno
|
Sehemu ya kudhibiti |
||
|
Safuwima nambari.1 |
Safu wima ya 2 | |
|
10 zaelea | ||
|
Safu wima ya 3 |
Safu wima ya 4 | |
|
7 zimehifadhiwa_ 8 mchapakazi_ Sekunde 10_ (umri) | ||
|
Safu wima ya 5 |
Safu wima ya 6 | |
|
1 mbaya 2 korys_ny 3 kitamu 4 kubwa 5 hatari 6 maarufu 7 ajabu 8 okres_ny 10 uso |
1 vipuri 2 huzuni_ny 3 nadra 4 nzima 5 kimya_kuomboleza 6 isiyoweza kuvumilika 7 heshima 8 kushiriki 9 ngurumo 10 nguvu | |
Zoezi la 1. Ingiza herufi inayotakiwa, ukibadilisha idadi ya nomino
Zoezi la 2. Badilisha jinsia ya vitenzi vya wakati uliopita
Zoezi la 3. Badilisha aina fupi za vivumishi na kamili.
Zoezi la 4. Chagua barua inayotakiwa kwa kuangalia fomu ya kesi ya jeni
Zoezi la 5. Chagua barua inayotakiwa kwa kuangalia fomu ya wingi wa jeni.
Zoezi la 8. Angalia kwa kitenzi
Zoezi la 9. Ingiza herufi zinazokosekana, onyesha tahajia.
A) Mtazamo wa ajabu
B) Eneo lisilojulikana
C) Banda la mbinguni
D) Maandamano ya sherehe
E) Heshimu shujaa wa siku
32. Lahaja ambamo ndani yake kuna neno lenye konsonanti isiyoweza kutamkwa
A) Mwalimu mwenye ujuzi
B) Mtazamo wa ajabu
C) Tabia isiyoweza kuvumilika
D) Ubongo wa mifupa
E) Mchezaji wa mpira wa akiba
33. Onyesha neno lenye konsonanti isiyoweza kutamkwa
A) Ladha
B) Hatari
C) Inasikitisha ...
D) Ajabu
E) Ajabu
34. Onyesha ni kifungu kipi kinatumia herufi kubwa kwa usahihi
A) Matunzio ya Jimbo la Tretyakov
B) Matunzio ya Jimbo la Tretyakov
C) Matunzio ya Jimbo la Tretyakov
D) Matunzio ya Jimbo la Tretyakov
E) Matunzio ya Jimbo la Tretyakov
35. Majina gani yameandikwa herufi kubwa?
A) Mwenyewe
B) Majina ya kawaida
C) Uhuishaji
D) Asiye hai
E) Majina ya kike
36. Tafuta jina lako mwenyewe
A) Balkhash
B) Darasa
C) Ofisi
D) mapumziko
E) Rink
37. Imeambatanishwa katika alama za kunukuu
A) Majina ya wanyama
B) Jina la mwisho, jina la kwanza, patronymic
C) Majina ya nchi, miji, vijiji
D) Majina ya mito, maziwa, milima
E) Majina ya kazi za fasihi
38. Tambua nomino ya kawaida kati ya nomino sahihi
A) Sergeev
B) Petrov
C) Ivanov
D) Mwalimu
E) Nikitin
39. Onyesha jina linalofaa: Katika darasa la tano kati yetu
Atanas ndiye mcheshi kuliko wote
A) Katika tano
B) Kila mtu
C) Mchekeshaji
D) Atanas
E) Katika darasa
40. Onyesha neno kwa kiambishi sahihi
A) Penseli-majivu
B) Stol
C) Chukua
D) Kitabu-nira
E) Shule
41. Bainisha neno kwa upatanisho sahihi wa neno
A) Likizo ya K
B) Likizo
C) Kan-ikul
D) Likizo
E) Neno haliwezi kuhamishwa
42. Upatanisho wa neno unawezekana katika lahaja gani?
A) Boriti
B) Mama
C) Binti
D) Panya
E) Yangu
43. Ni lahaja gani ambapo uunganishaji wa maneno hauwezekani?
A) Daftari
B) Tramu
C) Jambo
D) Njia
E) Wako
44. Bainisha neno katika silabi mbili
A) Penseli
B) Tramu
C) Jambo
D) Zulia
E) Basi
45. Ishara laini imetumiwa kimakosa katika neno gani?
A) familia
B) kucheza
C) umakini
D) mlango
E) kimbunga
46. Weka ъ na ь inapobidi:
ad...yutant, inter...yu, lo...on, s...hifadhi, in...explainable.
A) ъ, ь, ь, *, ъ
B) ъ, ъ, *, ъ, ь
C) ъ, ь, ь, ъ, ь
D) ь, ь, ь, *, ъ
E) *, *, ъ, ь, ъ
46. Imeandikwa kwa neno gani?
A) moto... mwanga
B) furaha ya kukutana ...
C) malisho ya kijani ...
D) uchungu ... wa kujitenga
E) aliolewa ...
47. Bainisha neno lenye alama laini mwishoni
A) kuchoma ...
B) nzuri ...
C) ndoa ...
D) kweli ...
E) kutetemeka ...
48. Onyesha chaguo ambalo lina neno bila ь ( ishara laini) baada ya kunyoosha:
A) Nguvu ...
B) Anasa ...
C) Boriti...
D) Berech...
E) Kuruka ...
49. Onyesha chaguo ambalo kuna neno bila ь (ishara laini) baada ya kubana:
A) Mara chache ...
B) Kucheka ...
C) Mtekelezaji...
D) Kuruka ...
E) Unalia ...
habari, umaarufu, kuchelewa, kuchelewa, mwanzi, sherehe, kusherehekea kwa mdomo, kwa mdomo, kwa uaminifu;
andika maneno kwa mpangilio huu: kwanza slavo, ambayo sauti zote za konsonanti hutamkwa (neno la jaribio), kisha maneno ya mzizi mmoja na konsonanti zisizoweza kutamkwa. chagua mzizi.
