“Okul öncesi çocukların konuşma gelişiminde Sinkwine” konulu ustalık sınıfı. Okul öncesi bir çocukta konuşmanın gelişimine yönelik birkaç adım. Cinquain'ler

Sinkwine yöntemi modern yöntemlerden biridir. eğitim teknolojileri. Synquain'ler sıklıkla kullanılır modern öğretmenler Doğrudan eğitim faaliyetlerinde ve okul derslerinde okul öncesi eğitim kurumları. Zaten okul öncesi çağda, çocuklara bir oyun şeklinde senkron şaraplar oluşturmayı öğretebilirsiniz, bir senkron şarap derlemek, konuşma bozukluğu sorunlarını kısmen çözmenin yollarından biridir.

İndirmek:

Ön izleme:

Bilgi doğrudur: . MBDOU Başkanı "Khvatovka Köyündeki "Kolosok" Anaokulu"

Yumatova N.V.___________________________

Belediye bütçesi anaokulu Eğitim kurumu

"Anaokulu "Kolosok" Khvatovka köyü

Bazarno-Karabulaksky belediye bölgesi

Saratov bölgesi"

Usta sınıfı

Konuyla ilgili: “Çocukların konuşmasının geliştirilmesinde senkron yönteminin kullanılması

kıdemli okul öncesi yaş»

İleri eğitim kurslarının bir parçası olarak gerçekleştirildi

2013 yılı

Konuşma problemlerini çözmek okul öncesi çağda sıcak bir konudur. Günümüzde çocuklarda konuşma gelişimi sürecini düzenlemek için kullanılabilecek birçok teknik bulunmaktadır. Size Syncwine'dan bahsedeceğim. Onlarla çalıştım. Ve derslerimde onların eylemlerinin olumlu sonuçlarını gördüm. Konuşma gelişimine nasıl yardımcı olurlar?

Syncwine nedir?

Açıkça düşünen, açıkça konuşur.
Antik deyiş A

Psikologlar ve pratisyen öğretmenler, daha yaşlı okul öncesi çocukların sıklıkla konuşma bozukluklarına sahip olduklarını, kelime dağarcığının zayıf olduğunu, çocukların bir resimden nasıl hikaye oluşturacaklarını, okuduklarını yeniden anlatacaklarını bilmediklerini ve bir şiiri ezberlemenin onlar için zor olduğunu belirtiyorlar. Bir senkron şarap derlemek bu sorunları kısmen çözmenin bir yoludur. Lavabo şarapları genellikle modern okul öncesi öğretmenleri tarafından doğrudan eğitim faaliyetlerinde ve okul derslerinde kullanılır. Zaten okul öncesi çağda, çocuklara oyun şeklinde senkron şaraplar oluşturmayı öğretebilirsiniz.

Çocuklar
Sevgili, şefkatli
Oynuyorlar, eğleniyorlar, dokunuyorlar
Çocuklar hayatın çiçekleridir
Mutluluk

Bu dizeler Japon lirik şiirine benziyor ama bu Japon şiiri değil. Bu senkronizasyon. Bu sıradışı kelime ne anlama geliyor?

Cinquain, “beş satırlık şiir” anlamına gelen Fransızca bir kelimedir.

Cinquain, günümüzde belirli bir sorunu çözmeyi amaçlayan pedagojik bir teknik olan kafiyesiz bir şiirdir.

Nispeten yakın zamanda, öğretmenler bilişsel aktiviteyi geliştirmek için senkronizasyonu kullanmaya ve bunu bir konuşma geliştirme yöntemi olarak kullanmaya başladılar.

Bir senkron şarap oluşturmak için metindeki, materyaldeki ana unsurları bulmayı, sonuçlar ve sonuçlar çıkarmayı, fikrinizi ifade etmeyi, analiz etmeyi, genelleştirmeyi, izole etmeyi, birleştirmeyi ve kısaca sunmayı öğrenmeniz gerekir.

Bunun belli kurallara bağlı, özgür bir mini yaratıcılık olduğunu söyleyebiliriz.

Syncwine'ı derleme kuralları

Bir senkronizasyonun ilk satırı, tek bir kelimeden (genellikle söz konusu nesne veya eylemi ifade eden bir isim) oluşan bir başlık, bir konudur.
İkinci satır iki kelimeden oluşuyor. Sıfatlar. Bu, bir nesnenin veya onun özelliklerinin bir açıklamasıdır ve senkronizasyon temasını ortaya çıkarır.
Üçüncü satır genellikle öznenin eylemlerini tanımlayan üç fiil veya ulaçtan oluşur.
Dördüncü satır, senkronizasyon yazarının metinde söylenenlere karşı kişisel tutumunu yansıtan birkaç kelimeden oluşan bir cümle veya cümledir.
Beşinci satır sonuncudur. Tek kelime, kişinin duygularını, senkronizasyonda tartışılan konuyla ilgili çağrışımları ifade eden bir isimdir, yani yazarın konuyla ilgili kişisel ifadesi veya özün tekrarı, eşanlamlıdır.

Okul öncesi çocuklarda, senkron şarap derleme kurallarına sıkı sıkıya bağlı kalmanın gerekli olmadığı varsayılmaktadır.

Dördüncü satırda cümlenin 3 ila 5 kelimeden oluşması, beşinci satırda ise tek kelime yerine iki kelime olması mümkündür. Konuşmanın diğer bölümlerine de izin verilir.

Senkronizasyon örneği “Grubumuz”.

bizim grubumuz
Neşeli, arkadaş canlısı
Öğrenin, oynayın, dans edin
Sevgili evimiz
Biz arkadaş canlısıyız!

Synquains, bir çocuğa sentezi, genellemeyi ve analizi hızlı ve etkili bir şekilde öğretmeye yardımcı olacaktır. çeşitli kavramlar. Çocuğun düşüncelerini doğru, tam ve yetkin bir şekilde ifade edebilmesi için yeterli kelime dağarcığına sahip olması gerekir. Bu nedenle işe sözlüğün genişletilmesi ve geliştirilmesiyle başlanılmalıdır. Çocuğun kelime dağarcığı ne kadar zengin olursa, onun için sadece bir senkron oluşturması değil, aynı zamanda metni yeniden anlatması ve düşüncelerini ifade etmesi de o kadar kolay olacaktır.

Henüz okuyamayan çocuklara senkron şarapları öğretmek mümkün mü?

Neden? Tabi ki yapabilirsin. Harfleri yeni öğrenen ve okuyamayan çocuklar için, soru sözcükleriyle senkronizasyonun sözlü derlemesini sunabilirsiniz. Kim hakkında, ne hakkında? Hangisi, hangisi, hangisi? Ne yaptın, ne yaptın? Yönlendirici soruların yardımıyla çocuklar tanımlamayı öğrenirler. ana fikir, soruları yanıtlıyor ve belirli bir algoritmaya göre kendi sözlü, kafiyesiz şiirlerini yaratıyorlar.

Henüz okuyamayan çocuklar için senkronizasyon algoritması:
Efsane:

kelimeler-işaretler (sıfatlar)
eylem sözcükleri (fiiller)
kelimeler-nesneler (isimler)

Bir senkron derlemek, geniş bir bilgi akışındaki en önemli ve anlamlı özellikleri bulma, analiz etme, sonuç çıkarma ve kişinin ifadelerini birden çok kez formüle etme yeteneğini geliştirmeyi amaçlayan bir özgür yaratıcılık biçimidir.

Senkron şarap bestelemek bir oyun gibidir çünkü beste yapmak eğlenceli, kullanışlı ve kolaydır!

Çevremizdeki dünyaya ilgi gelişir, konuşma, düşünme, hafıza gelişir.....

Çalışmalarında senkronizasyon yöntemini kullanan öğretmenler, senkronizasyonun eleştirel düşüncenin gelişimini desteklediğini fark etmişlerdir.

Bir senkron yazarken hedeflerden biri, metnin ana fikrini vurgulamanın yanı sıra düşüncelerinizi kısaca ifade etme becerisine ulaşmaktır. Ünlü Sovyet psikoloğu L.S. "Bir kelimenin anlamı bir düşünme olgusudur" diye yazmıştı. Vygotsky "Düşünme ve Konuşma" adlı eserinde.

Cinquain bunlardan biri etkili yöntemler okul öncesi bir çocuğun konuşma gelişimi

Etkinliği ve önemi nedir?

İlk olarak, basitliği. Herkes cinquain yapabilir.
İkinci olarak, her çocuk bir senkron besteleyerek yaratıcı ve entelektüel yeteneklerinin farkına varabilir.
Sinkwine bir oyun tekniğidir.
Bir senkron şarabın derlenmesi, kapsanan materyalin son görevi olarak kullanılır.
Bir senkronizasyon şarabının derlenmesi, alınan bilgilerin yansıtılması, analizi ve sentezi için kullanılır.

Okul öncesi çocuklar tarafından derlenen bazı senkron şarap örnekleri:

1. Yavru kedi
Siyah, kabarık
Oynar, uyur, yemek yer
O benim arkadaşım
Evcil Hayvan

2. Ana Sayfa
Çok güzel
Korur, ısıtır
Tüm insanların ihtiyaç duyduğu
İltica

3. Karpuz
Yuvarlak, lezzetli
Yuvarlanır, büyür, olgunlaşır
Karpuz büyük bir meyvedir.
Yaz

Birlikte bir “Aile” senkronizasyonu yaratmaya çalışalım

Aile
Neye benziyor? (güzel, güçlü, arkadaş canlısı, neşeli, büyük)
O ne yapıyor? (gurur duyar, önemser, yardım eder, sever, umut eder...)
Aile cümlesi, aforizma veya atasözü. (Bütün aile bir arada ve ruh yerli yerinde. Aile de aynı fikirde, işler böyle gidiyor. Ailemi seviyorum.)
Eş anlamlı veya başka bir deyişle aile (Toplum birimi. Benim evim! Sevgili. Sevgili) demenin başka bir yolu.

Okul öncesi çocuklarla bir senkron derlerken, yalnızca çocuklar tarafından iyi bilinen konularda bir senkron yazmanın gerekli olduğunu ve bir örnek gösterdiğinizden emin olmanız gerektiğini hatırlamanız gerekir.

Bir senkronizasyon şarabı derlemek zorsa, önde gelen sorulara yardımcı olabilirsiniz.

Tüm çocukların senkron şarap bestelemeyi sevmeyebileceği gerçeğine hazırlıklı olmanız gerekir, çünkü bunun üzerinde çalışmak belirli bir anlayış, kelime bilgisi ve düşüncelerini ifade etme yeteneği gerektirir. Bu nedenle çocukların senkron yazma veya soru cevaplama isteğine yardımcı olmak ve teşvik etmek gerekir. Yavaş yavaş çocuklar kafiyesiz şiir yazmanın kurallarına alışacak ve bunları bestelemek bir oyuna dönüşecek. Çocuklar tarafından fark edilmeden cinquain oynamak onlar için eğlenceli ve eğlendirici bir aktiviteye dönüşecektir. V. Shatalov, "Anlık bir içgörü bile, yaratıcı arayışın alevinin er ya da geç ateşleneceği ilk kıvılcım olabilir" diye yazdı. Çocuklar başarılarıyla gurur duyacaklar!

Syncwine ile ilgili sonuçlar

Cinquain, Japon şiirlerine benzeyen beş satırlık bir Fransız şiiridir.
Sinkwine kelime bilginizi geliştirmenize yardımcı olur.
Cinquain öğretir kısa yeniden anlatım.
Sinkwine size büyük miktarda bilgi içinde ana fikri bulmayı ve vurgulamayı öğretir.
Senkronize şarap yazmak yaratıcı bir süreçtir. Bu ilginç aktiviteÇocukların kendi kafiyesiz şiirlerini yazarak kendilerini ifade etmelerine yardımcı olur.
Herkes bir senkronizasyon yapabilir.
Sinkwine konuşma ve düşünmeyi geliştirmeye yardımcı olur.
Sinkwine, kavramlara ve içeriklerine hakim olma sürecini kolaylaştırır.
Sinkwine aynı zamanda bir kontrol ve öz kontrol yoludur (çocuklar senkron şarapları karşılaştırabilir ve değerlendirebilir)
Bir senkronizasyon oluşturma prosedürü, üç ana eğitim sisteminin tümünün unsurlarını uyumlu bir şekilde birleştirmenize olanak tanır:bilgilendirici, aktiviteye dayalı ve kişilik odaklı
Bu yöntem, programın diğer eğitim alanlarıyla kolayca entegre edilebilir ve senkronizasyon oluşturmanın basitliği, hızlı bir şekilde sonuç almanızı sağlar.

İpucu: Çocuğunuzla birlikte bir kumbara senkronize şarap hazırlayın. Şiirlerden, çizgi filmlerden, okunan öykü ve masallardan, hayattan durumlardan yola çıkılarak...

Tatyana Salmina

MADO "7 No'lu Anaokulu" "Masal"

Konuşma gelişimi üzerine modern çalışma biçimleri ve yöntemleri okul öncesi çocuklar.

Sinkwine.

Tedarikli:

öğretmen Salmina T.S.

Kurçatov - 2016

L. S. Vygotsky'nin dediği gibi “Konuşma olmadan ne bilinç ne de kişisel farkındalık vardır”. Bugün çocuklarda eşanlamlılar ve açıklamalar açısından zengin mecazi konuşma çok nadir görülen bir olgudur. Sorun ne? Ancak pek çok sorun var - kelime dağarcığının zayıf olması, bir resimden hikaye oluşturamama veya okunanları yeniden anlatamama. Ve eğer çocuklarda konuşma bozukluğu varsa, bu tür çocukların konuşması özlülük, kuruluk, eksik görüntü, parlaklık ve ana fikri ayırmada zorluk ile karakterize edilir.

Çocukların konuşmasını geliştirmenin etkili yöntemlerinden biri de kafiyesiz bir şiir oluşturmaya çalışmaktır. senkron şarap, bilişsel aktiviteyi etkinleştirmenize olanak tanır ve konuşma gelişimini destekler.

Bu tekniğin yeniliği gereksiz olanın dışlanması ve asıl şeyin vurgulanmasıdır. Bu teknoloji evrenseldir, özel kullanım koşulları gerektirmez ve sözcüksel ve dilbilgisel kategorilerin geliştirilmesine yönelik çalışmalara organik olarak uyar, sözcük dağarcığının zenginleştirilmesine yardımcı olur, öğretmenlerin çocuğun kapsanan materyale hakim olma düzeyini değerlendirmesine olanak tanır ve zihinsel gelişimi geliştirir. işlevler (hafıza, dikkat, düşünme) ve çocuğun eğitim sürecinde aktif, yaratıcı bir katılımcı olmasını sağlar.

Yaratıcı bir şekilde kullanıldığında senkron şarap sınıfta algılanıyor okul öncesi çocuklar Nasıl heyecan verici oyun Fikrinizi ifade etme, başkalarının görüşlerine katılma veya katılmama ve bir anlaşmaya varma fırsatı olarak. Ve en önemli şey şu ki senkron şarap herkes için ortaya çıkıyor ve derlerken senkron şarapÇocuklar, çocukların konuşmasının gelişimi için yararlı olan analiz etme yeteneğini geliştirir.

Sinkwine- bu, çocukların bilgisini test etmenin bir yolu değildir; bir konuyu çalışırken dersin herhangi bir aşamasında öğrencilerin ilişkilendirme düzeyinde sahip olduklarını kontrol etmenin bir yoludur.

Didaktik kullanımı senkron şarap işte, üç ana eğitimin unsurlarını uyumlu bir şekilde birleştirmenize olanak tanır sistemler

Çözüm: Tekniği uygularsanız senkron şarap telafi edici gruptaki çocuklarla yapılan düzeltici ve gelişimsel çalışmalarda çocukların kelime dağarcığı artar, konuşmaları zenginleşir ve bu da tutarlı konuşmanın gelişmesine katkıda bulunacaktır. Çocuklar ilgi gösterecek Eğitim faaliyetleri, ders boyunca bağımsız olarak akıl yürütün, sınıflandırın, genellemeler yapın ve sonuçlar çıkarın. Sonuç olarak çocuklar konuşmaya, onun dilbilgisel yapısına ve konuşmanın öz kontrolüne karşı eleştirel bir tutum geliştireceklerdir.

Federal devlet standardı okul öncesi eğitim hedef yönergeleri tanımlar - sosyal ve psikolojik özellikler tamamlama aşamasında çocuğun kişiliği okul öncesi eğitim arasında konuşma, bağımsız olarak oluşturulmuş bir işlev olarak merkezi yerlerden birini işgal eder ve Kesinlikle: tamamlamak okul öncesi Eğitim, çocuk oldukça iyi bir sözlü konuşmaya hakimdir ve düşüncelerini ve isteklerini ifade edebilir. Konuşma aynı zamanda aşağıdaki hedefte iletişim, biliş, yaratıcılık aracı olarak önemli bir bileşen olarak yer almaktadır. görülecek yer:

Akranları ve yetişkinlerle aktif olarak etkileşime girer, iletişim durumunda bir konuşma ifadesi oluşturur;

Müzakere edebilme, başkalarının çıkarlarını ve duygularını dikkate alabilme, başarısızlıklarla empati kurabilme ve başkalarının başarılarından keyif alabilme, çatışmaları çözmeye çalışabilme;

Çocuğun yaratıcı yetenekleri masallar icat etmede kendini gösterir; yüksek sesle hayal kurabilir, seslerle ve kelimelerle oynayabilir;

Kelimelerdeki sesleri tanımlayabilen çocuk, okuryazarlığın ön koşullarını geliştirir;

Merak gösterir, sorular sorar, neden-sonuç ilişkileriyle ilgilenir (nasıl? neden? neden, doğal olaylar ve insanların eylemleri hakkında bağımsız olarak açıklamalar bulmaya çalışır;

Kendi kararlarını verebilme yeteneğine sahip.

Aslında hedeflerin hiçbiri okul öncesi Konuşma kültürüne hakim olmadan eğitim başarılamaz.

Hedeflere ulaşmak için çocuklarda konuşma bozukluklarının sistematik olarak düzeltilmesi, konuşma eksikliklerinin düzeltilmesinde en uygun ve etkili yöntem ve tekniklerin kullanılması gerekmektedir.

Konuşma terapisi uygulamasında yeterli sayıda teknik birikmiştir, bilimsel çalışmalar, konuşma bozukluklarının düzeltilmesine ilişkin makaleler okul öncesi çocuklar.

Günümüzde birçoğu ıslah işlerinde başarıyla kullanılabilecek yeni gelişen teknolojilerin aktif büyümesi ile karakterize edilmektedir. Çocuklarla çalışırken özel pedagojide bilinen tüm teknik ve yöntemlerden maksimum düzeyde yararlanmak gerekir. modern yöntemler kim katkıda bulundu istemek: düşünme ve bilişsel yeteneklerin geliştirilmesi, sözcüksel ve dilbilgisel yapının ve tutarlı konuşmanın geliştirilmesi okul öncesi çocuklar. Bu, Federal Devlet Eğitim Eğitimi Eğitim Standardının gerekliliklerini ve modern toplumun taleplerini karşılayan kişi odaklı, sistem etkinliğine sahip, entegre ve farklılaştırılmış yaklaşımlara güvenmek anlamına gelir.

Bilişsel aktiviteyi etkinleştirmenize ve konuşma gelişimini desteklemenize olanak tanıyan etkili ilginç tekniklerden biri, kafiyesiz bir şiir, didaktik bir şiir yaratma üzerinde çalışmaktır. senkron şarap.

Sinkwine(Fransızca kelime) tercüme, beş satırlık kafiyesiz bir şiir anlamına gelir. Vatan senkron şarap 20. yüzyılın başındaki ABD olarak kabul edilebilir. Bu şaşırtıcı senkron şarap Japon şiiri sayesinde ortaya çıktı. 20. yüzyılın başında Amerikalı şair Adelaide Crapsey bu formu geliştirdi.

Sinkwine didaktik amaçlarla kullanılanlara didaktik denir.

Yazmanın belirli kuralları vardır senkron şarap. 5 satırdan oluşmaktadır. Şekli benziyor balıksırtı.

1. satır (üst "Noel ağaçları") - bir kelime;

2. satır – iki kelime;

3. satır – üç kelime;

4. satır – dört kelime;

5. satır (temel "Noel ağaçları") - bir kelime.

Her satırda ne yazıyor?

İlk satır senkronizasyon - başlık, konu, tek kelimeden oluşur (genellikle tartışılan şey veya eylem anlamına gelen bir isim).

İkinci satır iki kelimeden oluşuyor. Sıfatlar. Bu, bir nesnenin özelliklerinin veya konuyu ortaya çıkaran özelliklerinin bir açıklamasıdır. senkron şarap.

Üçüncü satır genellikle öznenin eylemlerini tanımlayan üç fiil veya ulaçtan oluşur.

Dördüncü satır, yazarın kişisel tutumunu yansıtan birkaç kelimeden oluşan bir cümle veya cümledir. buna senkronize ol metinde ne söyleniyor.

Beşinci satır sonuncudur. Tek kelime - duygularınızı ifade eden bir isim, bölümde tartışılan konuyla ilgili çağrışımlar senkron şarap yani bu, yazarın konuyla ilgili kişisel ifadesi veya özün tekrarı, eşanlamlıdır.

Eğitim çalışması bir senkron şarabı derleyen okul öncesi çocuklar aşamalar halinde gerçekleştirilir:

Aşama I – hazırlık (Öğrenimin ilk yılının Eylül – Aralık ayı).

Çocuğun düşüncelerini doğru, eksiksiz ve yetkin bir şekilde ifade edebilmesi için yeterli kelime dağarcığına sahip olması gerekir. Bu nedenle işe sözlüğün açıklığa kavuşturulması, genişletilmesi ve iyileştirilmesi ile başlanılmalıdır.

Sahnenin amacı: Kelime dağarcığının tanınması ve zenginleştirilmesi kelimeler ve kavramlarla okul öncesi çocuklar: "kelime nesnesi", "tanım kelimesi", "söz eylemi", "kelime ilişkilendirmesi", "teklif", bu kelimelerin sembollerini tanıtıyoruz.

Çocukları “bir nesneyi ifade eden kelime” kavramıyla tanıştırmak (canlı, cansız) Ve “Bir nesnenin eylemini ifade eden bir kelime” Böylece alışılmadık bir teklif ve onun diyagramı üzerinde daha sonraki çalışmalar için bir platform hazırlıyoruz. Grafik diyagramlarıÇocukların kelimelerin sınırlarını ve ayrı yazılışlarını daha spesifik olarak hissetmelerine yardımcı olun. Çocuklara bir nesnenin özelliğini ifade eden bir kelimeyi tanıtarak, okul öncesi çocuklar ortak bir öneride bulunun. Çalışma, olay örgüsü resimlerine, sorulara, diyagramlara vb. Dayalı olarak farklı yapılardan ortak ve ortak cümleler oluşturma yeteneğinin oluşmasıyla sona erer. Çocuklara, anlatılan konuyla anlam açısından ilgili çağrışım sözcüklerini tanıtıyoruz. (bazen bu kelime eş anlamlıdır).

Hangi eğitim faaliyetleri aracılığıyla okul öncesi çocuklar Kelime dağarcığı zenginleştirilir ve etkinleştirilir.

Eğitim organizasyonu formları işlem:

1. GCD (ön, alt grup, bireysel) .

2. Kelime oyunları ve alıştırmaları ( "Bu kim? Bu nedir?", "Bilmeceleri tahmin et", "Açıklamaya göre öğrenin", "Söyle bana hangisi? Hangi? Hangi? Hangi?", "İşaretleri alın", "Kim ne yapıyor?" ve diğerleri). Kelime oyunları özel bir eğitim gerektirmediğinden kullanımı kolaydır, dolayısıyla boş zamanlarınızda bile oynayabilirsiniz.

3. Didaktik oyunlar "Bir Çift Bul", "Kim ne yapıyor?", "Zıt anlamlı kelimeler" vb. Çalışma kitabındaki masaüstü basılı materyalleri kullandım “Konuşma gelişiminde 30 ders”.

4. Konuşma eğitimleri (konuşma eğitimleri için konuşma materyali dosyası toplandı).

5. Hareket kabiliyeti düşük oyunlar ( "Malanya'da, yaşlı kadının evinde", “Ne yaptığımızı söylemeyeceğiz”, "Yaşayan Kelimeler" ve diğerleri) .

6. Multimedya sunumları(sitedeki materyaller "Çocukluğun Gezegeni" ve yazarın sunumları).

İçin çalışıyorum hazırlık aşamasıçocukların sembollerle tanışmasıyla biter - gösterim: "kelimeler-nesneler", "tanım kelimeleri", "sözler-eylemler", "ilişki sözcükleri", teklif şeması. Aşama II'de didaktik algoritmayı oluşturacak olan kelimelerin sembolleri böyle görünür senkron şarap.

Aşama II - ana (Öğrenimin ilk yılının Ocak – Mayıs).

Hedef: derleme algoritmasına giriş senkron şarap, ilk beste yapma yeteneğinin oluşumu senkron şarap(bir öğretmenin yardımıyla).

Bir algoritma var okul öncesi çocuklar için senkronizasyon henüz okumayı bilmeyenler. Çocuklarla birlikte olması gerekiyordu okul öncesi yaş katı, taslak hazırlama kurallarına sıkı sıkıya bağlılık senkronizasyon isteğe bağlı. Yani dördüncü satırda senkron şarap bir cümle dört kelimeden değil üç kelimeden oluşabilir. Atasözünü çocuklarla da hatırlayabilirsiniz, popüler ifade veya belirli bir konuyla ilgili bir aforizma. Ve beşinci satırda bir kelime de isteğe bağlıdır, belki iki veya üç.

Aşama III pratik (öğrenimin ikinci yılının sonuna kadar).

Hedef: Becerilerin oluşturulması ve didaktik yazma becerisinin geliştirilmesi senkron şarap sözcüksel konular hakkında.

Ne hakkında yazabilirsin? senkron şarap?

Doğayla ilgili;

Resim ve edebi kahraman hakkında;

Anne ve baba hakkında;

Ruh hali hakkında;

Tüm sözlüksel konularda.

Basitlik senkron şarap her çocuğun bunu derlemesini mümkün kılar. Bu, çocukları kendilerini ifade etmeye teşvik eden eğlenceli bir etkinliktir. Bu, geniş bir bilgi akışındaki en önemli ve anlamlı işaretleri bulma, analiz etme, sonuç çıkarma ve kişinin ifadelerini kısaca formüle etme yeteneğini geliştirmeyi amaçlayan bir özgür yaratıcılık biçimidir.

Slaytta bir çocuğun örneğini görüyorsunuz. sonbahar hakkında senkronizasyon: "Sonbahar. Neşeli, renkli. Süsler, sevindirir, dans eder. Güzel zaman Yılın. Muhteşem!" Derleme Syncwine bir oyuna benziyor, çünkü yazmak eğlenceli, kullanışlı ve kolaydır!

Konuşma terapisinin hangi aşamasında OD derleme tekniğini kullanabilirsiniz senkron şarap? Derleme senkron şarap Alınan bilgilerin yansıtılması, analizi ve sentezi için kapsanan materyal üzerinde son görev olarak kullanılır. Çocukların yazdığı kafiyesiz şiirler sıklıkla "vurgulamak" Konuşma terapisi eğitim faaliyetleri.

Böylece, senkron şarap Konuşma geliştirmenin etkili yöntemlerinden biridir okul öncesi çocuklar. Etkinliği ve önemi nedir?

Sinkwine basit bir oyun tekniğidir. Herkes cinquain yapabilir.

Çocukların yaratıcı yeteneklerini geliştirir, duyguların ifade edilmesini, bireyselliğin tezahürünü ve çocukların inisiyatifini teşvik eder.

Derleme senkron şarap kapsanan materyalle ilgili son ödev olarak kullanılır.

Bilişsel aktiviteyi etkinleştirir çocuklar: analiz etmeyi, sonuç çıkarmayı, geniş bir bilgi akışındaki en önemli ve anlamlı işaretleri bulmayı öğretir, Federal Devlet Eğitim Eğitim Standardının getirilmesiyle bağlantılı olarak önemli olan eleştirel düşünmenin gelişimini destekler.

sonuçlar:

Sinkwine Kelime dağarcığınızı genişletmenize yardımcı olur. Sinkwine kısa yeniden anlatımı öğretir.

SinkwineÇok miktarda bilgi içinde ana fikri bulmayı ve vurgulamayı öğretir.

Kompozisyon senkron şarap- Süreç yaratıcıdır. Bu eğlenceli aktivite çocukların kendi kafiyesiz şiirlerini yazarak kendilerini ifade etmelerine yardımcı olur.

Sinkwine konuşma ve düşünmenin gelişmesine yardımcı olur.

Sinkwine- aynı zamanda bir kontrol ve öz kontrol yoludur (çocuklar karşılaştırabilir şarapları senkronize et ve değerlendir) .

SinkwineÇalışmanızda üç ana eğitimin unsurlarını uyumlu bir şekilde birleştirmenize olanak tanır sistemler: Bilgilendirici, aktivite temelli ve kişilik odaklı; bu özellikle özel eğitime ihtiyacı olan çocuklarla çalışırken önemlidir.

Örnekler senkron şarap:

Kaynakça:

Akimenko V. M. Konuşma terapisinde gelişim teknolojileri. – Rostov Yok; ed. Phoenix, 2011.

Dushka N.D. Sinkwine konuşma geliştirme çalışmalarında okul öncesi çocuklar. Dergi "Konuşma terapisti" № 5 (2005) .

Konovalenko V.V. Lexico - 6 - 8 yaş arası çocuklar için dil bilgisi alıştırmaları ve kelime bilgisi. – GNOM ve D – Moskova, 2009.

Ushakova O.S., Strunina E. M. Çocukların konuşmasını geliştirme yöntemleri okul öncesi yaş. – Vlados – Moskova, 2010.

Ushakova O.S. “Konuşma ve yaratıcılığın gelişimi okul öncesi çocuklar» . – T.Sfera, 2005.

Ushakova O.S. "Bir kelime bul". – T.Sfera, 2010.

Konuşma problemlerini çözmek okul öncesi çağda sıcak bir konudur. Günümüzde çocuklarda konuşma gelişimi sürecini düzenlemek için kullanılabilecek birçok teknik bulunmaktadır. Size senkronizasyon ve anımsatıcı tablolardan bahsedeceğim. Onlarla çalıştım. Ve derslerimde onların eylemlerinin olumlu sonuçlarını gördüm. Konuşma gelişimine nasıl yardımcı olurlar?

Syncwine nedir?

Açıkça düşünen, açıkça konuşur.
Antik deyiş A

Psikologlar ve pratisyen öğretmenler, daha yaşlı okul öncesi çocukların sıklıkla konuşma bozukluklarına sahip olduklarını, kelime dağarcığının zayıf olduğunu, çocukların bir resimden nasıl hikaye oluşturacaklarını, okuduklarını yeniden anlatacaklarını bilmediklerini ve bir şiiri ezberlemenin onlar için zor olduğunu belirtiyorlar. Bir senkron şarap derlemek bu sorunları kısmen çözmenin bir yoludur. Lavabo şarapları genellikle modern öğretmenler tarafından öğretim için kullanılır çocuk Yuvası ve okuldaki derslerde. Zaten okul öncesi çağda, çocuklara oyun şeklinde senkron şaraplar oluşturmayı öğretebilirsiniz.

Çocuklar
Sevgili, şefkatli
Oynuyorlar, keyif alıyorlar, dokunuyorlar
Çocuklar hayatın çiçekleridir
Mutluluk

Bu dizeler Hoku ve Tanka'nın Japon lirik şiirine benziyor. Hoku bir Japon tercet'idir ve tanka bir beşlidir; burada kelimeler minimum düzeydedir ancak her kelime muazzam bilgi ve duygusal imalar taşır. Ama bu Japon şiiri değil. Bu senkronizasyon. Bu sıradışı kelime ne anlama geliyor?

Cinquain, “beş satırlık şiir” anlamına gelen Fransızca bir kelimedir. Cinquain formu, Japon şiiri hoku'ya (haiku) güvenen Amerikalı şair Adelaide Crapsey tarafından geliştirildi. Bu, kafiyesiz üç satırdan oluşan, kısalıkla karakterize edilen, çok yavaş okunan lirik bir şiirdir.

Örneğin:

Kareeda ni karasu no tomarikeri aki no kuree.
Bir kuzgun çıplak bir dalda tek başına oturuyor. / Sonbahar akşamı.

Hoku gibi Cinquain de belirli bir duygusal çağrışım taşır. Bir senkron şarap oluşturulduğunda, bileşenlerinin her biri kendi beceri ve yeteneklerinin farkına varır. Cinquain kurallara göre derlenirse kesinlikle duygusal olacaktır. Geleneksel olanın yanı sıra, farklı şekiller senkronize şaraplar:

ters senkron şarap,
cinquain kelebek,
ayna senkronizasyonu.

Cinquain, günümüzde belirli bir sorunu çözmeyi amaçlayan pedagojik bir teknik olan kafiyesiz bir şiirdir.

Nispeten yakın zamanda, öğretmenler bilişsel aktiviteyi geliştirmek için senkronizasyonu kullanmaya ve bunu bir konuşma geliştirme yöntemi olarak kullanmaya başladılar.

Bunun belli kurallara bağlı, özgür bir mini yaratıcılık olduğunu söyleyebiliriz.

Syncwine'ı derleme kuralları:

Bir senkronizasyonun ilk satırı, tek bir kelimeden (genellikle söz konusu nesne veya eylemi ifade eden bir isim) oluşan bir başlık, bir konudur.
İkinci satır iki kelimeden oluşuyor. Sıfatlar. Bu, bir nesnenin özelliklerinin veya özelliklerinin bir açıklamasıdır ve senkronizasyon temasını ortaya çıkarır.
Üçüncü satır genellikle öznenin eylemlerini tanımlayan üç fiil veya ulaçtan oluşur.
Dördüncü satır, senkronizasyon yazarının metinde söylenenlere karşı kişisel tutumunu yansıtan birkaç kelimeden oluşan bir cümle veya cümledir.
Beşinci satır sonuncudur. Tek kelime, kişinin duygularını, senkronizasyonda tartışılan konuyla ilgili çağrışımları ifade eden bir isimdir, yani yazarın konuyla ilgili kişisel ifadesi veya özün tekrarı, eşanlamlıdır.

Okul öncesi çocuklarda, senkron şarap derleme kurallarına sıkı sıkıya bağlı kalmanın gerekli olmadığı varsayılmaktadır.

Dördüncü satırda cümlenin 3 ila 5 kelimeden oluşması, beşinci satırda ise tek kelime yerine iki kelime olması mümkündür. Konuşmanın diğer bölümlerine de izin verilir.

Senkronizasyon örneği “Grubumuz”.

bizim grubumuz
Neşeli, arkadaş canlısı
Öğrenin, oynayın, dans edin
En sevdiğimiz bölge
Biz arkadaş canlısıyız!

Synquains, çocuğa çeşitli kavramların sentezini, genellemesini ve analizini hızlı ve etkili bir şekilde öğretmeye yardımcı olacaktır. Çocuğun düşüncelerini doğru, tam ve yetkin bir şekilde ifade edebilmesi için yeterli kelime dağarcığına sahip olması gerekir. Bu nedenle işe sözlüğün genişletilmesi ve geliştirilmesiyle başlanılmalıdır. Çocuğun kelime dağarcığı ne kadar zengin olursa, onun için sadece bir senkron oluşturması değil, aynı zamanda metni yeniden anlatması ve düşüncelerini ifade etmesi de o kadar kolay olacaktır.

Henüz okuyamayan çocuklara senkron şarapları öğretmek mümkün mü?

Neden? Tabi ki yapabilirsin. Harfleri yeni öğrenen ve okuyamayan çocuklar için, soru sözcükleriyle senkronizasyonun sözlü derlemesini sunabilirsiniz. Kim hakkında, ne hakkında? Hangisi, hangisi, hangisi? Ne yaptın, ne yaptın? Yönlendirici soruların yardımıyla çocuklar ana fikri vurgulamayı, soruları yanıtlamayı ve belirli bir algoritmaya göre kendi kafiyesiz sözlü şiirlerini oluşturmayı öğrenirler.

Henüz okuyamayan çocuklar için senkronizasyon algoritması:
Efsane:

kelimeler-işaretler (sıfatlar)
eylem sözcükleri (fiiller)
kelimeler-nesneler (isimler)

Senkron şarap bestelemek bir oyun gibidir çünkü beste yapmak eğlenceli, kullanışlı ve kolaydır!

Çevremizdeki dünyaya ilgi gelişir, konuşma, düşünme, hafıza gelişir.....

Çalışmalarında senkronizasyon yöntemini kullanan öğretmenler, senkronizasyonun eleştirel düşüncenin gelişimini desteklediğini fark etmişlerdir.

OKUL ÖNCESİ EĞİTİM: Cinquain, okul öncesi bir çocuğun konuşmasını geliştirmenin etkili yöntemlerinden biridir.

Etkinliği ve önemi nedir?

İlk olarak, basitliği. Herkes cinquain yapabilir.
İkinci olarak, her çocuk bir senkron besteleyerek yaratıcı ve entelektüel yeteneklerinin farkına varabilir.
Sinkwine bir oyun tekniğidir.
Bir senkron şarabın derlenmesi, kapsanan materyalin son görevi olarak kullanılır.
Bir senkronizasyon şarabının derlenmesi, alınan bilgilerin yansıtılması, analizi ve sentezi için kullanılır.

Okul öncesi çocuklar tarafından derlenen bazı senkron şarap örnekleri:

1. Yavru kedi
Siyah, kabarık
Oynar, uyur, yemek yer
O benim arkadaşım
Evcil Hayvan

2. Ana Sayfa
Çok güzel
Korur, ısıtır
Tüm insanların ihtiyaç duyduğu
İltica

3. Karpuz
Yuvarlak, lezzetli
Yuvarlanır, büyür, olgunlaşır
Karpuz büyük bir meyvedir.
Yaz

Birlikte bir “Aile” senkronizasyonu yaratmaya çalışalım

Aile
Neye benziyor? (güzel, güçlü, arkadaş canlısı, neşeli, büyük)
O ne yapıyor? (gurur duyar, önemser, yardım eder, sever, umut eder...)
Aile cümlesi, aforizma veya atasözü. (Bütün aile bir arada ve ruh yerli yerinde. Aile de aynı fikirde, işler böyle gidiyor. Ailemi seviyorum.)
Eş anlamlı veya başka bir deyişle aile (Toplum birimi. Benim evim! Sevgili. Sevgili) demenin başka bir yolu.

Okul öncesi çocuklarla bir senkron derlerken, yalnızca çocuklar tarafından iyi bilinen konularda bir senkron yazmanın gerekli olduğunu ve bir örnek gösterdiğinizden emin olmanız gerektiğini hatırlamanız gerekir.

Bir senkronizasyon şarabı derlemek zorsa, önde gelen sorulara yardımcı olabilirsiniz.

Syncwine ile ilgili sonuçlar:

Cinquain, Japon şiirlerine benzeyen beş satırlık bir Fransız şiiridir.
Sinkwine kelime bilginizi geliştirmenize yardımcı olur.
Sinkwine kısa yeniden anlatımı öğretiyor.
Sinkwine size büyük miktarda bilgi içinde ana fikri bulmayı ve vurgulamayı öğretir.
Senkronize şarap yazmak yaratıcı bir süreçtir. Bu eğlenceli aktivite çocukların kendi kafiyesiz şiirlerini yazarak kendilerini ifade etmelerine yardımcı olur.
Herkes bir senkronizasyon yapabilir.
Sinkwine konuşma ve düşünmeyi geliştirmeye yardımcı olur.
Sinkwine, kavramlara ve içeriklerine hakim olma sürecini kolaylaştırır.
Sinkwine aynı zamanda bir kontrol ve öz kontrol yoludur (çocuklar senkron şarapları karşılaştırabilir ve değerlendirebilir).

Öğretmen tarafından hazırlanan: Shuvaeva O.A Novokuznetsk 2017 Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu "133 No'lu Anaokulu"

giriiş

Bölüm 1. Sinkwine - okul öncesi çocuklarda konuşmanın başarılı bir şekilde düzeltilmesi ve geliştirilmesi için bir araç olarak oyun teknolojisi

1. 1 Senkronize şarap nedir

1. 3 Sembolleri kullanarak bir senkronizasyon şarabı derlemek

Bölüm 2. Sistemde sinkwine kullanımı düzeltme işi okul öncesi çağdaki çocuklarda konuşma bozukluklarının üstesinden gelinmesi üzerine

2. 1 Okul öncesi bir çocuğun mecazi konuşmasının gelişiminde senkron şarabın etkinliği

Çözüm

Kaynakça

giriiş

Federal Devlet Eğitim Standardının uygulamaya konması bağlamında, okul öncesi öğretmenleri birçok soruyla karşı karşıyadır:

Modern bir okul öncesi çocuğu sosyal açıdan hareketli hale getirmek için onu serbest bırakmanın yolları nelerdir? yetişkin hayatı, okula?
Tanımlama, gözlemleme, ayırt etme, sınıflandırma, değerlendirme, sonuç çıkarma ve düşünceli kararlar verme becerisi nasıl öğretilir?
Çocuğunuzu sınıftaki etkileşimli etkinliklere nasıl dahil edebilirsiniz?

Okul öncesi çocuklarda konuşma oluşumu sorunu günümüzle ilgilidir ve çözülmesi önemli ve zor bir sorundur. Bu görevin başarılı bir şekilde çözülmesi hem çocukları yaklaşan geleceğe hazırlamak için gereklidir. okullaşma ve başkalarıyla rahat iletişim kurmak için. Ancak şimdiki zamanda çocuklarda konuşmanın gelişimi şuanki problem Bu, okul öncesi çocuklar için tutarlı konuşmanın öneminden kaynaklanmaktadır.

Okul öncesi çocuklara yönelik geleneksel öğretim yöntemleri, ana öğretim tekniği olarak bir öğretmenin hikâye örneğinin kullanılmasını önerir. Ancak deneyimler, çocukların öğretmenin hikâyesini küçük değişikliklerle yeniden ürettiğini gösteriyor; hikâyeler zayıf; ifade araçları, kelime dağarcığı azdır, metinler pratikte basit ortak bilgilerden yoksundur ve karmaşık cümleler. Ancak asıl dezavantaj, çocuğun hikayeyi kendisinin oluşturmaması, az önce duyduğu şeyi tekrar etmesidir. Bir ders sırasında çocuklar aynı türden birkaç monoton hikaye dinlemek zorundadır. Çocuklar için bu tür aktiviteler sıkıcı ve ilgisiz hale gelir, dikkatleri dağılmaya başlar.

Etkili olanlardan biri ilginç yöntemler Bilişsel aktiviteyi etkinleştirmenize olanak tanıyan ve konuşma gelişimini destekleyen, kafiyesiz bir şiir olan senkron yaratma üzerinde çalışmaktır.

Bu tekniğin yeniliği, eleştirel düşünebilen, yani gereksiz olanı ortadan kaldıran ve asıl şeyi vurgulayan, genelleme, sınıflandırma yapabilen bir kişiliğin gelişimi için koşulların yaratılmasında yatmaktadır.

Bölüm 1. Sinkwine - okul öncesi çocuklarda konuşmanın başarılı bir şekilde düzeltilmesi ve geliştirilmesi için bir araç olarak oyun teknolojisi.

1. 1. Senkronizasyon nedir?

Kelime "senkronizasyon" Fransızca kelimeden geliyor "beş" ve anlamına gelir "Beş mısradan oluşan bir şiir" .

Cinquain belirli kurallara uygun olarak yazılmış bir şiirdir.

Bu teknolojinin önemi, fiil sözlüğünün, sıfat sözlüğünün, cümlelerin dilbilgisel tasarımının ve çağrışımsal ve görsel-figüratif düşüncenin geliştirilmesinin zenginleştirilmesi ve etkinleştirilmesinde yatmaktadır.

Uzmanlar, daha yaşlı okul öncesi çocukların sıklıkla konuşma bozukluklarına sahip olduklarını, kelime dağarcığının zayıf olduğunu, çocukların bir resme dayalı bir hikayeyi nasıl yazacaklarını veya okuduklarını yeniden anlatacaklarını bilmediklerini ve bir şiiri ezberlemenin onlar için zor olduğunu belirtiyor.

Oyun teknolojisinin amacı "Sinkuain" : Okul öncesi çocuklarda semboller kullanarak bir senkron oluşturarak tutarlı konuşmanın geliştirilmesi, bir metnin ana fikrini vurgulama ve düşüncelerini ifade etme becerisinin kazanılması.

Görevler:

Kavramları birleştirin: nesne, bir nesnenin niteliği, bir nesnenin eylemi
Cümle oluştururken isim, sıfat ve fiil modellerini kullanmayı öğretmek
Ana fikri vurgulamayı, sınıflandırmayı öğrenin
düzeltilmiş konuşma seslerini otomatikleştir
kelimeleri yenileyin ve etkinleştirin
Bir metni kısaca yeniden anlatma yeteneğini geliştirmek
tren bağımsız iş bir algoritma modeline dayalı bir senkronizasyon şarabının derlenmesi hakkında

Bir senkron şarap derlemek bu sorunları kısmen çözmenin bir yoludur. Zaten okul öncesi çağda, çocuklara senkron şaraplar oluşturmayı öğretebilirsiniz.

Çocukların zaten bu konuyla ilgili yeterli kelime dağarcığına sahip olduğu her sözcüksel konunun sonunda cinquain oluşturmak uygundur. İlk başta, bir senkron derlerken, çocuklarla çiftler halinde, küçük gruplar halinde ve ancak o zaman bireysel olarak çalışmak planlanmaktadır. En doğru özellikleri içeren senkron şarapların teşvik edilmesi gerekiyor çeşitli taraflar konu veya konu.

1. 2 Bir senkron şarap derlemek için algoritma

Cinquain beş çizgiden oluşuyor, şekli balıksırtıyı andırıyor.

İlk satır tek kelimeden oluşan başlık, konu (genellikle hakkında konuşulan şey veya eylem anlamına gelen bir isim).
İkinci satır iki kelimeden oluşuyor. Sıfatlar. Bu, bir nesnenin özelliklerinin veya konuyu ortaya çıkaran özelliklerinin açıklamasıdır.
Üçüncü satır genellikle öznenin eylemlerini anlatan üç fiilden oluşur.
Dördüncü satır, senkronizasyon yazarının metinde söylenenlere karşı kişisel tutumunu yansıtan birkaç kelimeden oluşan bir cümle veya cümledir.
Beşinci satır sonuncudur. Tek kelime, kişinin duygularını ifade eden bir isimdir, bir nesneyle ilişkili çağrışımlardır, ilk kelimenin eşanlamlıdır.

Okul öncesi çocuklarda, senkron şarap derleme kurallarına sıkı sıkıya bağlı kalmanın gerekli olmadığı varsayılmaktadır.

Dördüncü satırda cümlenin 3 ila 5 kelimeden oluşması, beşinci satırda ise tek kelime yerine iki kelime olması mümkündür.

Örnek: konu "Ağaçlar" .

Huş ağacı.
İnce, beyaz gövdeli.
Büyür, yeşerir, mutlu eder.
Tomurcuklar huş ağacında büyür.
Yaprak döken ağaç.
3 Sembolleri kullanarak bir senkronizasyon şarabı derlemek

Senkronize şarap oluşturmak için kullanılan kelimelerin kuralları:

Kelime yaşayan bir nesnedir (DSÖ?)

Kelime cansız bir nesnedir (Ne?)

Kelime - tanım (hangisi? hangisi? hangisi?)

Söz eylemdir (o ne yapıyor?)

Dört kelimelik cümle

Kelime - ilişkilendirme (ilk kelimenin eş anlamlısı)

Sembolleri kullanarak senkronizasyon şarabı oluşturma algoritması

Tahtada Bir öğretim yardımı kullanma

(cepli balıksırtı)

Bölüm 2. Okul öncesi çağındaki çocuklarda konuşma bozukluklarının üstesinden gelmek için ıslah çalışması sisteminde senkron kullanımı.

2.1 Okul öncesi çocuklarda mecazi konuşmanın geliştirilmesinde senkwine'nin etkinliği.

Etkinliği ve önemi nedir?

İlk olarak, basitliği. Herkes cinquain yapabilir.
İkinci olarak, her çocuk bir senkron besteleyerek yaratıcı ve entelektüel yeteneklerinin farkına varabilir.
Sinkwine bir oyun tekniğidir.
Bir senkron şarabın derlenmesi, kapsanan materyalin son görevi olarak kullanılır.
Bir senkronizasyon şarabının derlenmesi, alınan bilgilerin yansıtılması, analizi ve sentezi için kullanılır.

Doğa, bir resim ve hakkında bir cinquain yazılabilir. masal kahramanı, anne ve baba hakkında, ruh hali hakkında. Herhangi bir etkinlik veya tatil için şiir yazmak amacıyla Syncwine'ı kullanabilirsiniz. Bu, geniş bir bilgi akışındaki en önemli ve anlamlı işaretleri bulma, analiz etme, sonuç çıkarma ve kişinin ifadelerini kısaca formüle etme yeteneğini geliştirmeyi amaçlayan bir özgür yaratıcılık biçimidir.

Okul öncesi çocuklarla bir senkron derlerken, onu yalnızca çocukların iyi bildiği konularda yazmanın ve bir örnek gösterdiğinizden emin olmanız gerektiğini hatırlamanız gerekir.

Derleme zor ise yönlendirici sorulara yardımcı olabilirsiniz.

Tüm çocukların senkron şarap bestelemeyi sevmeyebileceği gerçeğine hazırlıklı olmanız gerekir çünkü bunun üzerinde çalışmak belirli bir anlayış, kelime bilgisi ve düşüncelerini ifade etme yeteneği gerektirir. Bu nedenle çocukların senkron yazma veya soru cevaplama isteğine yardımcı olmak ve teşvik etmek gerekir. Yavaş yavaş çocuklar kafiyesiz şiir yazmanın kurallarına alışacak ve bunları bestelemek bir oyuna dönüşecek. Çocuklar tarafından fark edilmeden cinquain oynamak onlar için eğlenceli ve eğlendirici bir aktiviteye dönüşecektir. Çocuklar başarılarıyla gurur duyacaklar!

2. 2. Çocukların bestelediği senkron şarap örnekleri

1. Konu "Oyuncaklar" .

Oyuncak ayı

Kahverengi, yumuşak

Oturur, yıkanır, yer

Oyuncak ayı balı seviyor

2. Tema "Ağaçlar" .

Uzun, ince

Sallanır, hışırdar, büyür

Huş ağacından huş ağacı özü toplanır

3. Tema "Hava Taşımacılığı"

Helikopter

Hızlı, kullanışlı

Sinekler, taşımalar, karalar

Helikopter bir yusufçuk gibi görünüyor.

Ulaşım

Çözüm

Cinquain, Japon şiirlerine benzeyen beş satırlık bir Fransız şiiridir. Kelime dağarcığınızın genişletilmesine yardımcı olur. Kısa bir yeniden anlatımı öğretir. Çok miktarda bilgi içinde ana fikri bulun ve vurgulayın. Senkronize şarap yazmak yaratıcı bir süreçtir. Bu eğlenceli aktivite çocukların kendi kafiyesiz şiirlerini yazarak kendilerini ifade etmelerine yardımcı olur. Herkes bunu yaratabilir. Konuşma ve düşünmenin gelişmesine yardımcı olur. Kavramlara ve içeriklerine hakim olma sürecini kolaylaştırır.

Kaynakça:

Akimenko V.M. Konuşma terapisinde gelişim teknolojileri. – Rostov Yok; ed. Phoenix, 2011.
Dushka N.D. Sinkwine okul öncesi çocuklarda konuşmanın gelişimi üzerine çalışıyor. Dergi "Konuşma terapisti" № 5 (2005) .
Konovalenko V.V. İlgili kelimeler. Lexico - 6 - 8 yaş arası çocuklar için dil bilgisi alıştırmaları ve kelime bilgisi. – GNOM ve D – Moskova, 2009.
Ushakova O.S., Strunina E. M. Okul öncesi çocuklar için konuşma geliştirme yöntemleri. – Vlados – Moskova, 2010.
Ushakova O.S. “Okul öncesi çocukların konuşmasının ve yaratıcılığının gelişimi” . – T.T. Küre, 2005.
Ushakova O.S. "Bir kelime bul" . – T.T. Küre, 2010.

Sinkwine

V konuşma gelişimi

okul öncesi çocuklar

(Usta sınıfı)

Bir konuşma terapisti öğretmeni tarafından hazırlanmıştır.

MKDOU CRR - 13 numaralı anaokulu

Rossoshi, Voronej bölgesi.

Sibirko N.N.

2016-2017 akademik yılı yıl

Slayt 1

Konuşma problemlerini çözmek okul öncesi çağda sıcak bir konudur. Anaokulunda çalışan uzmanlar ve öğretmenler, daha yaşlı okul öncesi çocukların sıklıkla konuşma bozukluklarına, zayıf kelime dağarcığına sahip olduklarını, çocukların bir resimden nasıl hikaye oluşturacaklarını bilmediklerini, okuduklarını yeniden anlatamadıklarını ve bir şiiri ezberlemenin onlar için zor olduğunu belirtiyor.

Günümüzde çocuklarda konuşma gelişimi sürecini düzenlemek için kullanılabilecek birçok teknik bulunmaktadır.

Bilişsel aktiviteyi etkinleştirmenize ve konuşma gelişimini desteklemenize olanak tanıyan etkili ve ilginç yöntemlerden biri, yaratma üzerinde çalışmaktır.didaktik senkron şarap . Lavabo şarapları genellikle modern öğretmenler tarafından anaokulu ve okul derslerinde kullanılır. Zaten okul öncesi çağda, çocuklara oyun şeklinde senkron şaraplar oluşturmayı öğretebilirsiniz.

Slayt 2

Cinquain kelimesi, belirli kurallara göre yazılan, "beş satırlık şiir" anlamına gelen Fransızca "beş" kelimesinden gelir.

İÇİNDE metodolojik literatür senkronizasyon şu şekilde karakterize edilir:mecazi konuşmayı geliştirmek için etkili bir yöntem .

Senkronize şarabın kökeninin tarihi oldukça gençtir; ana versiyona göre, bu şiir türü yirminci yüzyılın başında Amerikalı şair Adelaide Crapsey tarafından icat edilmiştir. İÇİNDE ulusal pedagoji Syncwine 1990'ların sonlarından beri kullanılmaktadır.

Slayt 3

Bir senkron oluşturmak için metindeki, materyaldeki ana unsurları bulmayı, sonuçlar ve sonuçlar çıkarmayı, fikrinizi ifade etmeyi, analiz etmeyi, genellemeyi, izole etmeyi, birleştirmeyi ve özetlemeyi öğrenmeniz gerekir. Bunun bir uçuş olduğunu söyleyebiliriz. düşünce, özgür mini yaratıcılık, belirli kurallara bağlı

Didaktik senkronizasyonda en önemli şey anlamsal içerik ve her satırda kullanılan konuşmanın bir parçasıdır.

Slayt 4

Sinkwine 5 hattan oluşmaktadır. Şekli bir Noel ağacına benziyor.

Slayt 5

İÇİNDEİlk satır – didaktik senkşarabın konusu (başlığı) mevcut olmalıdır, genellikle bu, söz konusu olgu veya konudur. Çoğu zaman ilk satıra yalnızca bir kelime yazılır, ancak bazen küçük bir cümle de yazılır. Konuşmanın bir kısmı açısından bir isim veya zamirdir ve şu soruları yanıtlar: kim? Ne?

İçindeikinci çizgi – zaten özellikleri tanımlayan iki kelime var

ve bu nesnenin veya olgunun işaretleri. Konuşma açısından bunlar genellikle şu sorulara cevap veren sıfatlar veya ortaçlardır: hangisi? Hangi? Hangi? Hangi?

İÇİNDEüçüncü satır – bu fenomen veya nesneye ilişkin ortak eylemleri tanımlayan zaten üç kelime var. Konuşma açısından bunlar şu soruyu yanıtlayan fiillerdir: ne yapar? onlar ne yapıyor?)

İÇİNDEdördüncü satır - Çocuk, gündeme getirilen konu hakkındaki görüşünü doğrudan ifade eder. Bu, birkaç kelimeden oluşan bir cümle veya cümledir. En geleneksel seçenek cümlenin dört kelimeden oluşmasıdır.

Beşinci satır - sonuncu. Duygularınızı, senkronizasyonda tartışılan konuyla ilgili çağrışımları veya özün eşanlamlısının tekrarını ifade etmek için bir kelime (isim).

Okul öncesi çocuklarda, senkron şarap derleme kurallarına sıkı sıkıya bağlı kalmanın gerekli olmadığı varsayılmaktadır.

Dördüncü satırda cümlenin 3 ila 5 kelimeden oluşması, beşinci satırda ise tek kelime yerine iki kelime olması mümkündür. Konuşmanın diğer bölümlerine de izin verilir.

Slayt 6

Senkronizasyon örneği: 1. Oyuncak bebek.

2. Güzel, sevgili.

3. Ayağa kalkar, oturur, gülümser.

4. Bebeğim en güzelidir.

5. Oyuncak.

Slayt 7 Sözleşmeler.

Slayt 8 Senkron şarap kompozisyonunun modeli.

Slayt 9

Didaktik senkronizasyon şarabının kullanılması anlamlı ve uygundur.

konuşma terapisi uygulaması, çünkü organik olarak çalışmaya uyuyor

sözcüksel ve dilbilgisel kategorilerin geliştirilmesi, konuşma patolojisi üzerindeki genel kabul görmüş etki sistemini ihlal etmez ve mantıksal bütünlüğünü sağlar, sözlüğün zenginleştirilmesine ve güncellenmesine katkıda bulunur, kavramların içeriğini netleştirir.

Didaktik senkşarap teşhis amaçlı kullanılabilir

konuşma terapistine konuşma düzeyini değerlendirme fırsatı veren bir araç

Çocuğun kapsanan materyali özümsemesi.

Didaktik senkron konuşma dışı yüksek zihinsel işlevlerin (düşünme, dikkat, hafıza) gelişimini destekler, yani. karmaşık bir etkiye sahiptir.

Bu yöntemin kullanılması, eleştirel düşünme yeteneğine sahip, yani gereksiz olanı ortadan kaldıran ve asıl şeyi vurgulayan, genelleme, sınıflandırma yapabilen bir bireyin yaratıcı gelişimi için koşullar yaratmaya yardımcı olur.

Bireysel, farklılaştırılmış bir yaklaşım sağlar.

Slayt 10

Bu yöntem tüm eğitim alanlarıyla kolaylıkla entegre edilebilir. Bir senkron şarap oluşturmanın basitliği, hızlı bir şekilde sonuç almanızı sağlar.

Slayt 11

Didaktik bir senkron oluşturma yeteneği, çocuktan belirli bir hazırlık ve konuşma terapisti öğretmeninin dikkatlice düşünülmüş, sistematik çalışmasını gerektirir. Bir senkronizasyon şarabını doğru bir şekilde oluşturmak için ihtiyacınız olan

Konuyla ilgili yeterli kelime dağarcığına sahip olun;

Analiz, genelleme, kavramlara sahip olun: kelime-nesne (canlı, cansız), kelime-eylem, kelime-nitelik;

Eşanlamlıları seçebilme;

Anlamayı ve soruları doğru sormayı öğrenin;

Düşüncenizi, içindeki kelimeleri doğru bir şekilde koordine ederek bir cümle biçiminde formüle edin.

Bu nedenle, bir senkronizasyon şarabını derlemeden önce, ön çalışma bir konuşma tabanı oluşturma konusunda. Bu çalışma “Üstesinden Gelmek İçin Konuşma Terapisi Çalışma Programı” ile çelişmemektedir. genel az gelişmişlikçocuklarda konuşma" T. KGB'li çocuklarda sözcük ve dilbilgisi kategorilerinin gelişimi ile ilgili bölümde B. Filicheva ve G.V. Chirkina,

ve eğitim sürecini optimize etmenin bir yolu olarak hizmet eder.

Slayt 12

Okul öncesi çocuklara senkronizasyon şarabının nasıl oluşturulacağını öğretme çalışmaları aşamalar halinde gerçekleştirilir:

BEN sahne – hazırlık

(Öğrenimin ilk yılının Eylül-Aralık)

İş, sözlüğün açıklığa kavuşturulması, genişletilmesi ve iyileştirilmesiyle başlar.

Çocuklar aşağıdaki kavramlara aşina olurlar:

“Kelimeler-nesneler cansızdır”

“Kelimeler yaşayan nesnelerdir”

"kelimelere imza at"

“söz-eylemler”

"teklif"

Çocuklara “kelime-nesne” ve “söz-eylem” kavramlarını tanıtarak cümle üzerinde daha sonraki çalışmalar için bir platform hazırlıyoruz.
“Kelime-özellik” kavramını vererek, bir cümleyi tanımlarla dağıtmak için malzeme biriktiriyoruz.

Çocuklar "canlı ve cansız" nesneler kavramına hakim olurlar, bir nesnenin nesnelerini, eylemlerini ve işaretlerini ifade eden kelimelere doğru şekilde soru sormayı öğrenirler. Bu çalışmada çeşitli resimler ve nesneler kullanılmıştır.

İlk aşamada çocuklardan anlam ifade eden kelimeleri isimlendirmeleri istenir.

Önce canlılar, sonra cansızlar, nesneleri sırasıyla isimlendirin ve her biri için uygun soruyu sorun. Daha sonra tasvir edilen nesnelerin gerçekleştirebileceği çeşitli eylemlerin isimlendirilmesi istenir. Çocuklar bir nesne için çeşitli işaretler söylerler. Çocuklar bir nesneyi ve onun anlamını ifade eden kelimeler hakkında bir fikir oluşturduktan sonra

Eylemler teklif konseptine getiriliyor ve çalışmalara başlanıyor.

cümlenin yapısı ve gramer tasarımı. Öncelikle,

çocuklar basit biçimlendirmeyi öğrenirler uzatılmamış teklif farklı

tanımları ve eklemeleri. Kısa kelimelerin (edatlar) kavramı ve bunların konuşmada kullanımı verilmektedir. Çalışma, farklı yapılardan ortak cümleler kurma yeteneğinin geliştirilmesiyle sona ermektedir.

Görsel ve grafik diyagramların kullanılması çocukların bu kavramları daha hızlı öğrenmelerine yardımcı olur.

Çalışmanın bu aşamasında aşağıdaki kelime oyunlarını ve alıştırmaları kullanabilirsiniz:

"İşaretleri alın" - örneğin "armut" kelimesi için.

Neye benziyor? Olgun, sulu, yumuşak, lezzetli.

“Bir nesneyi karakteristiğine göre tanıyın” (bilmeceler-açıklama) – yuvarlak, pürüzsüz, lastik... (top)

"Kim ne yapıyor?" – pişirin... (pişirir, kızartır, fırında pişirir); yaprak... (düşüyor, dönüyor, uçuyor, büyüyor).

"Onlar ne yapıyor?" – çizim... kurşun kalem, tebeşir, kömür, keçeli kalem, fırça ile)

“Bütünün bir parçasını adlandırın” - ağaç... (gövde, dallar, kök, yapraklar); ve benzeri.

Bu oyunlar özel bir eğitim gerektirmediğinden boş zamanlarınızda bile oynayabilirsiniz.

Didaktik oyunlar (tahta ve basılı materyaller).

(görsel gösterim: “Konuşma simülatörleri”, “Sihirli sinyaller”)

Slayt 13

II sahne – temel (eğitimin ilk yılının Ocak – Mayıs).

Hedef: bir senkron şarap oluşturma algoritmasına aşinalık, bir senkron şarap oluşturma ilk yeteneğini geliştirmek (bir öğretmenin yardımıyla).

Didaktik senkronizasyon, çocukların "kelime-nesne", "kelime-eylem", "kelime-özellik" kavramlarını zaten öğrendikleri okulun ilk yılının ikinci yarısından başlayarak, özel ihtiyaçları olan okul öncesi çocuklarla çalışırken kullanılabilir. ", "cümle". Çocuklar zaten bu konu hakkında yeterli kelime dağarcığına sahip olduğunda, her sözcüksel konunun sonunda didaktik bir senkronizasyon derlenir.

Slayt 14 (“Çocuklar senkron şaraplar oluşturur”)

1. Yeni Yıl.

2. Neşeli, harika.

3. Yaklaşımlar, eğlendirmeler, sürprizler.

4. Hediye almayı seviyorum.

5. Büyü.

Slayt 15

Kardan adam.

Büyük, komik.

Duruyor, eriyor, düşüyor.

Kardan adam yapmayı seviyorum.

Kış.

Slayt 16

1. Grubumuz.

2. Neşeli, arkadaş canlısı.

3. Çalışıyoruz, çiziyoruz, yürüyoruz.

4. Çocuklarımız en iyisidir.

5. Anaokulu.

Slayt 17

III sahne -pratik (eğitimin ikinci yılının sonuna kadar).

Hedef: Becerilerin oluşturulması ve didaktik senkron oluşturma becerisinin geliştirilmesi.

Senkronize şarabın teması herhangi bir şey olabilir. Çalışılan sözcüksel konuyu pekiştirmek için senkronizasyon kullanılması tavsiye edilir; Tutarlı konuşmanın gelişimi için: Okuryazarlığa hazırlanmak için derslerde öğrenilen kavramları pekiştirmek.

Slayt 18

Örneğin, konuşma sesleriyle ilgili bir senkronizasyon:

1. Konuşma sesleri.
2. Ünlüler, ünsüzler.
3. Duyuyoruz, telaffuz ediyoruz, vurguluyoruz.
4. Sesler hecelerden oluşur.
5. Konuşma.

Slayt 19

Çocukların senkronizasyon şarabı oluşturma görevleri farklı olabilir:

Sözlüksel bir konu ile ilgili bir kelime-konuya;

Sözlüksel temaya göre birbiriyle ilişkili farklı sözcük-nesnelere;

Hazır bir didaktik senkronizasyona dayalı kısa bir hikaye derlemek

bu senkronizasyonun parçası olan kelimeleri ve cümleleri kullanmak.

Örneğin:

Sincap.

Kabarık. Kızıl saçlı.

Atlar, Dörtnala, Hazırlanır.

Sincap bir oyukta yaşıyor.

Vahşi hayvan.

Ormanda kırmızı, tüylü bir hayvan yaşıyor. Bu bir sincap. Sincabın hayatı yoğundur; kış için kendine yiyecek hazırlar. Dallar boyunca ustaca atlar ve atlar. Açık Büyük ağaç onun bir çukuru var. Kışın yabani hayvanlar için hayat zordur. Sincapları fındık ve tohumlarla besliyoruz.

Bitmiş senkronizasyonun düzeltilmesi ve iyileştirilmesi;

Eksik kısmı belirlemek için tamamlanmamış bir senkron analizi (örneğin, konuyu belirtmeden bir senkron verilir - ilk satır olmadan, mevcut olanlara göre belirlenmesi gerekir).

“Bir bilmece uydur”, “Bilmeceyi tahmin et”.

Örneğin: Küçük, çevik.

Koşar, vurur, homurdanır.

Kışın yuvasında uyur.

Vahşi hayvan. Bu kim?... (Kirpi)

Cinquain, yazarın ruh halini ifade edebilir ve belirli duygusal imalar taşıyabilir.

Örneğin şunları karşılaştırabilirsiniz: Sonbahar

Güneşli, sıcak.

Verir, parlar, memnun eder.

Parkta yapraklar düşüyor.

Altın!

Sonbahar
Rüzgarlı, soğuk.

Yağmur yağar, hışırdar, kaşlarını çatar.

İnsanlar pencerelerden dışarı bakıyor.

Üzüntü!

Çocuğun konuşma gelişimi düzeyi ne kadar yüksek olursa, senkron şaraplar o kadar ilginç olur. Bu tekniğin biçiminin görünürdeki basitliği, derinlemesine düşünme için güçlü, çok yönlü bir aracı gizlemektedir.

Ancak! Bilgiyi değerlendirmek, düşünce, duygu ve düşünceleri birkaç kelimeyle ifade etmek aslında bir yetişkin için bile o kadar kolay değil. Bu hem konuşma terapisti öğretmeni hem de öğrencileri için karmaşık ve verimli bir iştir. Sonuçta çocukların tüm kelime dağarcıklarından gerekli işaret kelimelerini, eylem kelimelerini bulmaları, bu kelimelerle ortak bir cümle oluşturmaları, bu kavramla ilişkisel olarak bağlantılı bir kelime seçmeleri gerekiyor.

Slayt 20

Okul öncesi çocuklarla bir senkron derlerken, yalnızca çocukların iyi bildiği konularda bir senkron yazmanın gerekli olduğunu hatırlamanız ve bir örnek gösterdiğinizden emin olmanız gerekir.

Bir senkronizasyon şarabı derlemek zorsa, yol gösterici sorularla yardımcı olabilirsiniz.

Tüm çocukların senkron şarap bestelemeyi sevmeyebileceği gerçeğine hazırlıklı olmanız gerekir, çünkü üzerinde çalışmak belirli bir anlayış, yeterli kelime dağarcığı ve düşüncelerini ifade etme yeteneği gerektirir. Bu nedenle çocukların senkron yazma veya soru cevaplama isteğine yardımcı olmak ve teşvik etmek gerekir. Yavaş yavaş çocuklar kafiyesiz şiir yazmanın kurallarına alışacak ve bunları bestelemek bir oyuna dönüşecek.

Çocuklar tarafından fark edilmeden cinquain oynamak onlar için eğlenceli ve eğlendirici bir aktiviteye dönüşecektir.

Hece ve kelimeleri okuyabilen ve çıktı alabilen çocuklar, bir kağıt parçası üzerinde kendi senkronlarını oluşturabilirler.

Çocuklar kıdemli grup Henüz okumayı bilmeyenler sözlü olarak bir senkron şarap hazırlayabilirler. Yönlendirici sorular yardımıyla (Kim hakkında, ne hakkında? Hangisi, hangisi? Ne yaptın, ne yaptın? Çocuklar ana fikri vurgulamayı, soruları cevaplamayı ve belirli bir algoritma kullanarak kendi sözlü anlatımlarını oluşturmayı öğrenirler. Kafiyesiz şiirler Çocuğu bir nesne çizmeye davet edebilirsiniz.

Senkronizasyon tekniği elbette genel olarak ODD'li çocuklarda bu yönde sistematik, günlük çalışmalara tabi olarak tüm konuşma sisteminin başarılı bir şekilde düzeltilmesine katkıda bulunur.

Sinkwine bireysel, alt grup ve ön konuşma terapisi çalışmalarında, öğretmen sınıflarında ve ayrıca

ebeveynlerin yardımıyla ödev yaparken.

Slayt 21

Didaktik bir senkron oluşturma çalışmasının sadece anaokulunda değil evde de başarıyla gerçekleştirilebilmesi için ebeveynleri bu teknolojiyle tanıştırmak gerekiyor.

Ebeveynlerle çalışma biçimleri:

Tematik danışma;

Konuşma Patologu Köşesi standında senkron hakkında bilgiler;

Atölye.

Ebeveynlere bir senkronizasyon derlemesi için bir algoritma içeren “notlar” sunabilirsiniz.

Slayt 22

Sinkwine, okul öncesi bir çocuğun konuşmasını geliştirmenin etkili yöntemlerinden biridir.

Etkinliği ve önemi nedir?

İlk olarak, basitliği. Herkes cinquain yapabilir.

İkinci olarak, her çocuk bir senkron besteleyerek yaratıcı ve entelektüel yeteneklerinin farkına varabilir.

Sinkwine bir oyun tekniğidir.

Bir senkron şarabın derlenmesi, kapsanan materyalin son görevi olarak kullanılır.

Bir senkronizasyon şarabının derlenmesi, alınan bilgilerin yansıtılması, analizi ve sentezi için kullanılır.

Slayt 23

Sonuçlar:

Sinkwine kelime bilginizi geliştirmenize yardımcı olur.

Sinkwine kısa yeniden anlatımı öğretiyor.

Sinkwine konuşma ve düşünmeyi geliştirmeye yardımcı olur.

Senkronize şarap yazmak yaratıcı bir süreçtir. Bu eğlenceli aktivite çocukların kendi kafiyesiz şiirlerini yazarak kendilerini ifade etmelerine yardımcı olur.

Sinkwine size büyük miktarda bilgi içinde ana fikri bulmayı ve vurgulamayı öğretir.

Sinkwine, kavramlara ve içeriklerine hakim olma sürecini kolaylaştırır.

Sinkwine aynı zamanda bir kontrol ve öz kontrol yoludur (çocuklar senkron şarapları karşılaştırabilir ve değerlendirebilir).

Konuşma terapisi uygulamasında didaktik senkwine kullanımı

Çalışmalarınızda üç ana eğitim sisteminin unsurlarını uyumlu bir şekilde birleştirmenize olanak tanır: özellikle özel eğitim ihtiyaçları olan çocuklarla çalışma koşullarında önemli olan bilgilendirici, aktiviteye dayalı ve kişilik odaklı.

Böylece “Didactic Syncwine” teknolojisi başarıyla kullanılabilir.

Konuşma terapisi uygulamalarında kullanılır.

Syncwine hakkında Syncwine'ın toplu derlemesi:

1. Lavabo şarabı.

2. Yaratıcı, harekete geçirici.

3. Geliştirir, zenginleştirir, netleştirir.

4. Cinquain öğrenmenize yardımcı olur.

5. Teknoloji.

Slayt 24

İlginiz için teşekkür ederiz!

Akimenko V.M. Konuşma terapisinde gelişimsel teknolojiler.-Rostov n/a; ed. Phoenix, 2011.

Dushka N.D. Sinkwine okul öncesi çocuklarda konuşmanın gelişimi üzerine çalışıyor.