Zavallı Lisa çalışmasının içeriğini test edin. Konuyla ilgili edebiyatla ilgili eğitimsel ve metodolojik materyal (9. sınıf): N.M. Karamzin'in “Zavallı Liza” hikayesi üzerinde çalışmaya yönelik sorular ve ödevler
Seçenek 1. Tamamlandı ____________________________
Lizin'in babasının ölümünün üzerinden iki yıl geçti. Çayırlar çiçeklerle kaplıydı ve Lisa, vadideki zambaklarla Moskova'ya geldi. Sokakta genç, iyi giyimli, hoş görünüşlü bir adam onunla karşılaştı. Ona çiçekleri gösterdi ve kızardı. "Onları satıyor musun kızım?" - bir gülümsemeyle sordu. "Satıyorum" diye yanıtladı. - "Ne istiyorsun?" - "Beş kopek." - “Çok ucuz. İşte sana bir ruble." - Lisa şaşırdı, bakmaya cesaret etti genç adam, - daha da kızardı ve yere bakarak ona rubleyi almayacağını söyledi. - "Ne için?" - “Ekstra bir şeye ihtiyacım yok.” - “Güzel bir kızın elleriyle koparılan vadideki güzel zambakların bir ruble değerinde olduğunu düşünüyorum. Almadığınız zaman işte beş kopeğiniz. Senden her zaman çiçek almak isterim; Sırf benim için onları yırtmanı istiyorum.” Lisa çiçekleri verdi, beş kopek aldı, eğildi ve gitmek istedi ama yabancı onu elinden tuttu.
"Nereye gidiyorsun kızım?" - "Ev." - "Evin nerede?" - Lisa nerede yaşadığını söyledi, dedi ve gitti. Genç adam, belki de yoldan geçenlerin durmaya başlaması ve onlara bakıp sinsice sırıtması nedeniyle onu tutmak istemedi.
A 1.Metnin alındığı eserin türünü belirleyiniz.
1) anlatıyı açar; 2) hikayeyi tamamlar; 3) olay örgüsünün doruk noktasıdır; 4) arsa eyleminin başlangıcıdır.
1) Erast'ın portresi; 2) Lisa ve Erast'ın buluşması; 3) Lisa'nın portresi; 4) Erast'ın Lisa'ya olan aşkı.
C 4. Genç adamın Lisa ile ilk karşılaşmasındaki davranışını ne belirliyor?1) tutku; 2) yazık; 3) aşk; 4) güzel bir kıza sempati.
C 5. Lisa, Erast'ın çiçekler için teklif ettiği rubleyi neden reddetti?1) çok fazla almak istemedim; 2) Erast'tan korkuyordu; 3) onun için çok azdı; 4) aceleyle eve gitti ve genç adama hiç aldırış etmedi.
Soru 2. Eylemlerinin açıklamasına dayanarak bir kahramanın imajını yaratmanın bir yolunu söyleyin(Şu sözlerden: “Lisa çiçekleri verdi…”).
Soru 3. "Nerede..." sözleriyle başlayan paragraftan, yoldan geçenlerin genç bir adamın güzel bir kızla konuşmasına karşı tutumunu karakterize eden bir kelime yazın.
Cevap: _______________________________________________________
4. “İki yıl geçti…” sözleriyle başlayan paragrafta anlatılan olayların geçtiği şehrin adını bulunuz.
Cevap: _______________________________________________________
C 1. Bu parçada duygusal bir eserin hangi özellikleri tanımlanabilir? Cevabını açıkla.
Seçenek 1: A1.2; A2.4; A3.2; A4.4; A5.1; B1.Duygusallık. 2'DE. Tapu. B3. Kurnazlık. B4.Moskova.
Seçenek 2. Tamamlandı ____________________________
Bir akşam Erast, Lisa'sını uzun süre bekledi. Sonunda geldi ama o kadar üzüldü ki adam korktu; gözleri gözyaşlarından kırmızıya döndü. "Lisa, Lisa! Sana ne oldu? - “Ah Erast! Ben ağladım!" - "Ne hakkında? Ne oldu?" - “Sana her şeyi anlatmalıyım. Komşu köyden zengin bir köylünün oğlu olan bir damat bana kur yapıyor; Annem onunla evlenmemi istiyor." - “Peki sen de katılıyor musun?” - "Acımasız! Bunu sorabilir misin? Evet, annem için üzülüyorum; ağlıyor ve onun huzurunu istemediğimi, beni evlendirmezse ölümün eşiğinde acı çekeceğini söylüyor. Ah! Annem bu kadar sevgili bir arkadaşımın olduğunu bilmiyor!” - Erast Lisa'yı öptü, mutluluğunun kendisi için dünyadaki her şeyden daha değerli olduğunu, annesinin ölümünden sonra onu kendisine götüreceğini ve cennette olduğu gibi köyde ve yoğun ormanlarda onunla ayrılmaz bir şekilde yaşayacağını söyledi. . - “Ama sen benim kocam olamazsın! - Lisa sessizce iç çekerek dedi. - "Neden?" - “Ben köylü bir kadınım.” - "Beni gücendiriyorsun. Arkadaşın için en önemli şey ruhtur, hassas, masum ruhtur ve Lisa her zaman kalbimin en yakınında olacak."
Kendini onun kollarına attı ve bu saatte bütünlüğünün yok olması gerekiyordu! - Erast kanında olağanüstü bir heyecan hissetti - Liza ona hiç bu kadar çekici gelmemişti - okşamaları ona hiç bu kadar dokunmamıştı - öpücükleri hiç bu kadar ateşli olmamıştı - hiçbir şey bilmiyordu, hiçbir şeyden şüphelenmedi, hiçbir şeyden korkmadı - karanlık Akşamın beslediği arzular - gökyüzünde tek bir yıldız bile parlamıyordu - hiçbir ışın yanılgıları aydınlatamıyordu. - Erast kendi içinde hayranlık duyuyor - Lisa da, nedenini bilmeden - ona ne olduğunu bilmeden... Ah, Lisa, Lisa! Koruyucu meleğin nerede? Masumiyetin nerede?
A 1. Parçanın alındığı eserin türünü belirleyin.1) hikaye; 2) hikaye; 3) gerçek hikaye; 4) roman.
A 2. Bu parça eserde nasıl bir yer kaplıyor?1) anlatıyı açar; 2) bir ekleme bölümünün rolünü oynar; 3) olay örgüsünün doruk noktasıdır; 4) arsa eyleminin başlangıcıdır.
A 3. Bu pasajın ana teması şudur:1) doğa; 2) Lisa'nın baştan çıkarması; 3) Erast'ın Lisa'ya olan sevgisinin saflığı; 4) sınıf önyargıları.
C 4. Komşu köyden zengin bir köylünün oğlunun çöpçatanlık yapması sırasında Lisa'nın davranışını ne belirler?1) evlenme arzusu; 2) zengin olma arzusu; 3) Erast'a olan aşk; 4) anneye bakmak.
C 5. Bu parça hangi amaçla doğayı anlatıyor?1) olayların ortaya çıktığı arka plan olarak; 2) karakterlerin psikolojik durumunun ve eylemlerinin diğer sonuçlarının bir yansıması olarak; 3) doğayı karakterize edin orta bölge Rusya; 4) yazar bu şekilde okuyucunun dikkatini çekmeyi umuyor.
Soru 1. Karamzin'in bu eserinin yazıldığı üsluptaki edebi akımı adlandırın.
Soru 2. İfadelerinin açıklamasına dayanarak bir kahramanın imajını yaratmanın bir yolunu söyleyin(“Ah, Erast!..” sözlerinden).
Cevap:_________________________________________________________
Soru 3. Edebiyat eleştirisinde doğa tasvirinin hangi terimle adlandırıldığını belirtiniz.(şu sözlerden: “...akşamın karanlığı...”).
4. “Bir akşam…” sözleriyle başlayan paragrafta, Erast’ın ağlayan Liza’yı gördüğünde hissettiği duyguları anlatan kelimeyi bulun.
Cevap: _______________________________________________________
C 1. Hangi sanatsal teknikler yazarın karakterleri tanımlamasına yardımcı olur? Cevabını açıkla somut örnekler yukarıdaki alıntıdan.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Seçenek 2: A1.2; A2.3; A3.2; A4.3; A5.2; B1.Duygusallık. B2.Konuşma. B3. Manzara. S4. Korktum.
Seçenek 3. Tamamlandı ____________________________
Bir göletin yakınına, kasvetli bir meşe ağacının altına gömüldü ve ahşap haç onun mezarında. Burada sık sık Liza'nın küllerinin bulunduğu kaba yaslanıp düşüncelere dalıyorum; gözlerimden bir gölet akıyor; yaprakların çok fazla ses çıkarması gerekir.
Lisa'nın annesi, kızının korkunç ölümünü duydu ve dehşetten kanı dondu - gözleri sonsuza dek kapandı. - Kulübe boş. İçinde rüzgar uğulduyor ve geceleri bu sesi duyan batıl inançlı köylüler şöyle diyorlar: “Orada inleyen bir ölü var; Zavallı Lisa orada inliyor!”
Erast hayatının sonuna kadar mutsuzdu. Lizina'nın akıbetini öğrenince kendini teselli edemedi ve kendisini katil olarak gördü. Onunla ölümünden bir yıl önce tanıştım. Bana bu hikayeyi kendisi anlattı ve beni Lisa'nın mezarına götürdü. - Belki çoktan uzlaşmışlardır!
C 1. Parçanın alındığı eserin türünü belirleyin:1) hikaye; 2) hikaye; 3) gerçek hikaye; 4) roman.
A 2. Bu parça eserde nasıl bir yer kaplıyor?1) anlatıyı açar; 2) bir son sözdür; 3) olay örgüsünün doruk noktasıdır; 4) arsa eyleminin başlangıcıdır.
A 3. Bu pasajın ana teması şudur:1) doğa; 2) Tanrı'nın cezası; 3) Lisa'nın ölümü; 4) Lisa'nın ölümünden sonra kahramanların hayatı.
C 4. Lisa'nın ölümünden sonra Erast'ın hayatını ne belirliyor?1) zevk; 2) gurur; 3) pişmanlık; 4) Liza'nın annesine bakmak.
C 5. Bu parçada “Erast ömrünün sonuna kadar mutsuzdu” ifadesi hangi amaçla kullanılmıştır?1) kahramanın hayata karşı ciddi bir tutum eksikliğini tespit etmek; 2) Erast'ın anlamsız ama zalim olmayan bir insan olduğunu gösterin; 3) Lisa'nın eylemini karakterize edin; 4) Erast'ın Lisa'yı unuttuğunu gösterin.
Soru 1. N. M. Karamzin'in bu eserinin yazıldığı üsluptaki edebiyat akımını adlandırın.
Cevap: ________________________________________________________
Soru 2. Onu çevreleyen doğanın tanımına dayanarak bir kahramanın imajını yaratmanın bir yolunu adlandırın(şu sözlerle: “Gömüldü...”).
Cevap:_________________________________________________________
Soru 3. "Liza'nın annesi..." sözleriyle başlayan paragraftan Liza'nın ölümünü karakterize eden sıfatı yazın.
Cevap: _______________________________________________________
4. “Erast ...” sözleriyle başlayan paragrafta, N. M. Karamzin'in eserinde anlatılan hikayeyi yazarın kimden öğrendiğini açıklayan bir cümle bulun.
Cevap: _______________________________________________________
C 1. Lisa'nın intiharının sonuçlarını açıklayın. Neden bu kadar trajiktiler?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Seçenek 3: A1.2; A2.2; A3.4; A4.3; A5.2; B1.Duygusallık. 2'DE. Manzara. S3. Korkutucu. S4 Kendisi bana hikayesini anlattı ve beni Lisa'nın mezarına götürdü.
Daha güneş doğmadan Lisa ayağa kalktı, Moskova Nehri kıyısına indi, çimlere oturdu ve üzülerek havada çalkalanan ve yukarı doğru yükselen beyaz sislere baktı, yerde parlak damlalar bıraktı. doğanın yeşil örtüsü. Sessizlik her yere hakim oldu. Ama çok geçmeden günün yükselen ışığı tüm yaratılışı uyandırdı; Korular ve çalılar canlandı, kuşlar kanat çırptı ve şarkı söyledi, hayat veren ışık ışınlarını içmek için başlarını kaldırdı. Ama Lisa hâlâ orada üzgün bir şekilde oturuyordu. Ah Lisa, Lisa! Sana ne oldu? Şimdiye kadar kuşlarla uyanırken, sabahları onlarla eğlenirdiniz ve güneşin göksel çiy damlalarında parıldaması gibi saf, neşeli bir ışık gözlerinizde parlardı; ama şimdi düşüncelisin ve doğanın genel neşesi kalbine yabancı. Bu sırada genç bir çoban kaval çalarak sürüsünü nehir kıyısında gezdiriyordu. Lisa bakışlarını ona sabitledi ve şöyle düşündü: “Eğer şu anda düşüncelerimi meşgul eden kişi basit bir köylü, bir çoban olarak doğmuşsa ve şimdi sürüsünü yanımdan geçiriyorsa; Ah! Gülümseyerek önünde eğilir ve nazik bir şekilde şöyle derdim: “Merhaba sevgili çoban! Sürünüzü nereye sürüyorsunuz? Ve burada büyüyor yeşil çimen koyunlarınız için ve burada şapkanız için çelenk örebileceğiniz kırmızı çiçekler var. Bana sevgi dolu bir bakışla bakardı, belki elimi tutardı... Bir rüya! Flüt çalan bir çoban oradan geçti ve rengarenk sürüsüyle yakındaki bir tepenin arkasında gözden kayboldu.
Kısa cevaplı sorular
1 seçenek
1. Eser hangi edebiyat akımına aittir?
2. Olayların gerçekleştiği şehrin adını verin.
3. Görsel ve ifade edici araçların adını belirtin:
...çiçekler hayat veren ışık ışınlarını içmek için başlarını kaldırdılar.
4. Eğlence aracının adı nedir? iç dünya kahraman:
Lisa bakışlarını ona sabitledi ve şöyle düşündü: "Eğer şu anda düşüncelerimi meşgul eden kişi basit bir köylü olarak doğmuşsa..."
5. Randevunun adını belirtin:
Şimdiye kadar sabahları kuşlarla uyanıp onlarla eğlenirdiniz... ama şimdi düşüncelisiniz ve doğanın genel neşesi kalbinize yabancı.
seçenek 2
1. Eserin türünü adlandırın.
2. "Lisa'nın düşüncelerini meşgul eden" kişinin adını verin.
3. Alegorik ifade araçlarının adını belirtin: Sessizlik her yere hakim oldu...
4. Görsel ve anlatım aracının adını belirtin:
...ruh gözlerinizde parlıyordu, tıpkı güneşin göksel çiy damlalarında parıldaması gibi.
5. Doğa imgesinin adı nedir? edebi eser, Örneğin:
“...havada dalgalanan ve yukarı doğru yükselerek doğanın yeşil örtüsü üzerinde parlak damlalar bırakan beyaz sisler.”
YANITLAR
1 seçenek
1. duygusallık
2. Moskova
3. sıfat
4. iç monolog
5. antitez // karşıtlık // karşıtlık
seçenek 2
1. Masal
2. Erast
3. metafor // kişileştirme
4. karşılaştırma
5. manzara
2. “Zavallı Lisa”nın Türü:
A) makale; B) hikaye;
B) hikaye.
5. Erast'ın portresi şunları yansıtıyor:
A) yalnızca kahramanın görünümü;
A) görünüşlerini açıklamak;
B) ironi ile;
A) gökten gelen gök gürültüsü;
B) muhteşem müzik;
B) yaprakların hışırtısı.
C) Lisa'nın ruh halini aktarın.
Ölçek. N.M. Karamzin. " Zavallı Lisa»
1. Karamzin’in eserlerinin dilinin özelliği şudur:
A) yazar onu canlı konuşma konuşmasına yaklaştırdı;
B) yazar yalnızca "yüksek" kelime dağarcığı kullanmıştır;
C) yazar diğer dillerden ödünç alınan kelimeleri aktif kullanıma soktu.
2. “Zavallı Lisa”nın Türü:
A) makale; B) hikaye;
B) hikaye.
3. Rusya'da kurucusu Karamzin olan duygusallığın sanatsal özgünlüğü aşağıdakilerden oluşur:
A) insanın iç dünyasını ve duygularını tasvir etmede;
B) ders çalışırken kişisel nitelikleri kişi;
C) Bir kişinin dış güzelliğini beslemek.
4. “Zavallı Lisa”da anlatıcının görevi:
A) olaylara kendi konumunuzu belirtmeden yer verin;
B) olaylara öznel-duygusal bir değerlendirme vermek;
C) 8. yüzyılın sonunda Moskova sakinlerinin yaşam özelliklerini tarihsel olarak doğru bir şekilde aktarın.
5. Erast'ın portresi şunları yansıtıyor:
A) yalnızca kahramanın görünümü;
C) kahramanın görünümü, yaşam tarzı, karakterinin özellikleri.
6. Karamzin ana karakterler Lisa ve Erast'ı karşılaştırıyor:
A) görünüşlerini açıklamak;
B) işe karşı tutumları hakkında konuşmak;
C) Anne ve babasını anlatmak.
7. "Şimdiye kadar kuşlarla uyanırken, sabahları onlarla eğleniyordunuz ve gözlerinizde, güneşin göksel çiy damlalarında parıldaması gibi saf, neşeli bir ruh parlıyordu..." Karamzin, Lisa hakkında şöyle yazıyor:
A) saf ruha sahip bir kişi olarak;
B) ironi ile;
C) anlamsız bir kız olarak.
8. Lisa'ya olan aşkını ilan eden sözler Erast'ın dudaklarından şu şekilde çıktı:
A) gökten gelen gök gürültüsü;
B) muhteşem müzik;
B) yaprakların hışırtısı.
9. Lisa'ya ruhsal olarak yakın bir kişi:
Anne; B) Erast; B) anlatıcı.
10. Erast zengin bir dulla evlendi çünkü:
A) refah onun için aşktan daha önemliydi;
B) köylü kadınla ilişkisini sürdüremedi;
C) Ordudaki mal varlığını kaybetti ve parasız kaldı.
11. Eserdeki doğa resimleri:
A) hikayenin arka planı; B) mevsim değişimini göstermek;
C) Lisa'nın ruh halini aktarın.
12. "Zavallı Lisa"dan bir slogan haline gelen bir cümle:
A) "Ancak Lisa, emeğinle kendini beslemek ve hiçbir şeyi boşuna almamak daha iyi";
B) "Ve köylü kadınlar sevmeyi biliyor"; C) “Vatan için ölüm korkutucu değildir…”.
13. Eserin başlığındaki “yoksul” sıfatı şu anlama gelir:
a) dilenci; B) dezavantajlı; B) mutsuz.
14. Karamzin'in yeniliği kendini gösterdi:
A) kahramanların toplumsal eşitsizliğini ortaya çıkarmakta;
C) Kahramanın iç dünyasının ayrıntılı bir tasvirinde.
9. sınıf öğrencileri için edebiyat testi Zavallı Lisa. Test iki seçenekten oluşur; her seçenekte 5 kısa cevaplı görev ve ayrıntılı cevaplı 3 genel görev bulunur.
Daha güneş doğmadan Lisa ayağa kalktı, Moskova Nehri kıyısına indi, çimlere oturdu ve üzülerek havada çalkalanan ve yukarı doğru yükselen beyaz sislere baktı, yerde parlak damlalar bıraktı. doğanın yeşil örtüsü. Sessizlik her yere hakim oldu. Ama çok geçmeden günün yükselen ışığı tüm yaratılışı uyandırdı; Korular ve çalılar canlandı, kuşlar kanat çırptı ve şarkı söyledi, çiçekler hayat veren ışık ışınlarını içmek için başlarını kaldırdı. Ama Lisa hâlâ orada üzgün bir şekilde oturuyordu. Ah Lisa, Lisa! Sana ne oldu? Şimdiye kadar kuşlarla uyandığınızda, sabahları onlarla eğlenirdiniz ve güneşin göksel çiy damlalarında parıldaması gibi saf, neşeli bir ruh parlardı gözlerinizde; ama artık düşüncelisin ve doğanın genel neşesi kalbine yabancı. Bu sırada genç bir çoban kaval çalarak sürüsünü nehir kıyısında gezdiriyordu. Lisa bakışlarını ona sabitledi ve şöyle düşündü: “Eğer şu anda düşüncelerimi meşgul eden kişi basit bir köylü, bir çoban olarak doğmuşsa ve şimdi sürüsünü yanımdan geçiriyorsa; Ah! Gülümseyerek önünde eğilir ve nazik bir şekilde şöyle derdim: “Merhaba sevgili çoban! Sürünüzü nereye sürüyorsunuz? Ve burada koyunlarınız için yeşil çimenler büyüyor ve burada şapkanız için bir çelenk örebileceğiniz çiçekler kırmızı oluyor. Bana sevgi dolu bir bakışla bakardı, belki elimi tutardı... Bir rüya! Flüt çalan bir çoban oradan geçti ve rengarenk sürüsüyle yakındaki bir tepenin arkasında gözden kayboldu.
1 seçenek
Kısa cevaplı sorular
1. Eser hangi edebiyat akımına aittir?
2. Olayların gerçekleştiği şehrin adını verin.
3. Görsel ve ifade edici araçların adını belirtin:
...çiçekler içmek için başlarını kaldırdılar hayat veren
ışık ışınları.
4. Kahramanın iç dünyasını yeniden yaratma araçlarının adı nedir:
Lisa bakışlarını ona sabitledi ve şöyle düşündü: "Eğer şu anda düşüncelerimi meşgul eden kişi basit bir köylü olarak doğmuşsa..."
5. Randevunun adını belirtin:
Şimdiye kadar sabahları kuşlarla uyanıp onlarla eğleniyordunuz... ama şimdi düşüncelisiniz ve doğanın genel neşesi kalbinize yabancı.
Uzun cevaplı sorular
seçenek 2
Kısa cevaplı sorular
1. Eserin türünü adlandırın.
2. Bunu yapan kişinin adını verin düşüncelerimi işgal etti Lisa.
3. Alegorik ifade araçlarının adını belirtin:
Sessizlik her yere hakim oldu...
4. Görsel ve anlatım aracının adını belirtin:
... gözlerinde ruh parlıyordu, çiy damlalarının arasında parlayan güneş gibi
göksel.
5. Bir edebi eserde doğa imgesinin adı nedir, örneğin:
“... havada dalgalanan ve yukarı doğru yükselen beyaz sisler, doğanın yeşil örtüsü üzerinde parlak damlalar bıraktı.”
Uzun cevaplı sorular
6. Bu parçadaki doğa resimleri kahramanın durumunu nasıl yansıtıyor?
7. Karamzin hangi amaçla çoban imajını yaratıyor?
8. N.M.'nin eserlerinin parçalarını karşılaştırın. Karamzin “Zavallı Liza” ve A.S. Puşkin'in "Genç Hanım Köylü Kadını". Kahramanların ruh halleri nasıl farklılaşıyor?
Görev 8 için çalışma parçaları
Ertesi gün, şafaktan önce Lisa çoktan uyanmıştı. Bütün ev hala uyuyordu. Nastya kapının dışında çobanı bekliyordu. Boru çalmaya başladı ve köy sürüsü malikanenin avlusundan geçti. Nastya'nın önünden geçen Trofim, ona küçük renkli sak ayakkabılarını verdi ve ödül olarak ondan yarım ruble aldı. Liza sessizce bir köylü kadın kılığına girdi, Nastya'ya Bayan Jackson hakkında fısıltıyla talimatlar verdi, arka verandaya çıktı ve bahçeden tarlaya koştu.
Şafak doğuda parlıyordu ve altın bulut sıraları, bir hükümdarı bekleyen saray mensupları gibi güneşi bekliyor gibiydi; berrak gökyüzü, sabah tazeliği, çiy, esinti ve kuş cıvıltıları Lisa'nın kalbini çocuksu bir neşeyle doldurdu; Tanıdık bir karşılaşmadan korktuğu için yürümüyor, uçuyor gibiydi. Babasının mülkünün sınırındaki koruya yaklaşan Lisa daha sessiz yürüdü. Burada Alexei'yi beklemesi gerekiyordu. Nedenini bilmeden kalbi güçlü bir şekilde atıyordu; ama genç şakalarımıza eşlik eden korku da onların asıl çekiciliğidir. Lisa korunun karanlığına girdi. Kızı donuk, yuvarlanan bir ses karşıladı. Neşesi azaldı. Yavaş yavaş tatlı hayallere kapıldı. Düşündü... ama bir bahar sabahı saat altıda, bir koruda tek başına yaşayan on yedi yaşındaki genç bir bayanın ne düşündüğünü tam olarak belirlemek mümkün mü?
Literatür testinin cevapları Zavallı Lisa
1 seçenek
1. duygusallık
2. Moskova
3. sıfat
4. iç monolog
5. antitez // karşıtlık // karşıtlık
seçenek 2
1. Masal
2. Erast
3. metafor // kişileştirme
4. karşılaştırma
5. manzara
Devlet bütçesi Eğitim kurumu
733 numaralı ortaokul
Moskova
Ölçek edebiyat üzerine
9. sınıf
N. M. Karamzin'in “Zavallı Liza” hikayesi
Tarafından düzenlendi:
rus dili ve edebiyatı öğretmeni
Afinogenova Olga Nikolaevna
Moskova 2013
N. M. Karamzin'in "Zavallı Liza" hikayesine dayanan test.
1. N.M. Karamzin'in “Zavallı Liza” hikayesinde hangi şehir anlatılıyor: "... muhteşem bir resim, özellikle de üzerinde güneş parladığında, akşam ışınları sayısız altın kubbede, gökyüzüne yükselen sayısız haçta parladığında!"? a) St. Petersburg b) Moskova c) Saratov d) Astrahan2. N. M. Karamzin'in "Zavallı Liza" öyküsünde hangi manastırdan bahsediliyor? a) Novodevichy Manastırı b) Simonov Manastırı c) Aziz Daniel Manastırı d) Vaftizci Yahya Manastırı3. Lisa hangi çiçekleri sattı? a) güller b) nergisler c) düğünçiçekleri d) vadideki zambaklar4. Lisa'nın damatının adı: a) Arthur b) Erasmus c) Erastus d) Erzurum5. Lisa'nın sevgilisi köken itibariyle: a) tüccar b) köylü c) asilzade d) toprak sahibi6. Lisa, Erast'la tanıştığında kaç yaşındaydı? a) 15 yaşındayım b) 20 yaşındayım c) 17 yaşındayım d) 19 yaşındayım7. Hikayenin sonunda Lisa: a) Bir çocuk doğurur ve sevgilisiyle evlenirb) sevgilisini öldürürd) hastalıktan ölür8. N.M. Karamzin, Lisa'nın duygularını anlatırken hangi mecazi ve ifade edici araçları kullanıyor: "yanakları açık bir yaz akşamındaki şafak gibi parlıyordu"? a) metafor b) sıfat c) kişileştirme d) karşılaştırma9. Kompozisyon unsurları ile olay örgüsü gelişiminin unsurlarını eşleştirin. a) maruz kalma
1. N. M. Karamzin'in "Zavallı Liza" öyküsünün kahramanı Liza hangi sınıfa aitti?2. Hikayenin kahramanı Erast'ın "uzun süredir ona aşık olan yaşlı, zengin bir dul kadınla" evlenmesinin nedeni nedir?
3. N. M. Karamzin'in "Zavallı Liza" öyküsünde şu sözler kime ait: "Orada, yeni bir hayatta birbirimizi gördüğümüzde seni tanıyacağım nazik Liza!"?
4. N. M. Karamzin'in "Zavallı Liza" öyküsü hangi edebiyat akımına aittir?
Metinle çalışmaya yönelik sorular
1. Karamzin’in “Zavallı Liza” öyküsünün metninde aşağıdaki kelime ve ifadelerle benzerlikleri tahmin edin veya bulun. Mezar, öldü, üzüntüyü gizle, bak, güneş doğayı uyandırdı. 2. “Zavallı Liza” hikayesinden bir alıntıyı geri yükleyin. “Genç bir keşiş var - ... yüzü, ... bakışı - pencerenin kafesinden tarlaya bakıyor, görüyor ... hava denizinde serbestçe yüzen kuşları görüyor - ve ... . Çürür, solar, kurur - ve... bir zilin çalması bana... onun ölümünü haber verir. Ertesi gün akşam pencerenin altında oturuyordu, eğirme yapıyordu ve... sesiyle... şarkılar söylüyordu, ama aniden... ve bağırdı: “...! "Pencerenin altında genç bir yabancı duruyordu." Sizce hikayenin kahramanları arasındaki ayrılığın kökenleri nelerdir? Cevabınızı kısaca yazın.Yanıtlar.
Çoktan Seçmeli Testler- b) Moskova b) Simonov Manastırı d) vadideki zambaklar c) Erast c) asilzade c) 17 yaşında c) intihar eder d) karşılaştırma a) 5 b) 3 c) 4 d)2 e) 1
- Köylülüğün Mülkünü Yazara Kaybetmesi Duygusallık
- mezar - "Liza'nın küllerinin saklandığı hazne"
Kullanılan malzemeler.
- Demidenko E. L. Literatürde yeni kontrol ve test çalışmaları. 5 – 9 dereceler: Yöntem. ödenek. – M.: Bustard, 2003. – 288 s. Repin A.V. 9. sınıf. Test çalışması. – Saratov: Lyceum, 2007. – 80 s. Rogovik T.N., Nikulina M.Yu. Özel öğretmen. Edebiyat. Etkili metodoloji - M .: Yayınevi "Sınav", 2005. - 224 s.
