Mulailah dalam sains. Proyek "Perangkat fisik buatan sendiri" Perangkat fisik di rumah
Perkenalan
Tidak diragukan lagi, semua pengetahuan kita dimulai dengan eksperimen.
(Kant Emmanuel. Filsuf Jerman 1724-1804)
Eksperimen fisik Perkenalkan siswa pada beragam penerapan hukum fisika dengan cara yang menyenangkan. Eksperimen dapat digunakan dalam pembelajaran untuk menarik perhatian siswa terhadap fenomena yang dipelajari, ketika mengulang dan mengkonsolidasikan materi pendidikan, dan pada malam fisik. Eksperimen yang menghibur memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa, mendorong pengembangan pemikiran logis, dan menanamkan minat pada mata pelajaran.
Makalah ini menjelaskan 10 eksperimen menghibur, 5 eksperimen demonstrasi menggunakan peralatan sekolah. Penulis karya ini adalah siswa kelas 10 Sekolah Menengah Institusi Pendidikan Kota No. 1 di desa Zabaikalsk, Wilayah Transbaikal - Chuguevsky Artyom, Lavrentyev Arkady, Chipizubov Dmitry. Orang-orang secara mandiri melakukan eksperimen ini, merangkum hasilnya dan mempresentasikannya dalam bentuk karya ini.
Peran eksperimen dalam ilmu fisika
Fakta bahwa fisika adalah ilmu muda
Tidak mungkin untuk mengatakan dengan pasti di sini.
Dan pada zaman dahulu, mempelajari ilmu pengetahuan,
Kami selalu berusaha untuk memahaminya.Tujuan pengajaran fisika bersifat spesifik,
Mampu menerapkan semua ilmu dalam praktek.
Dan penting untuk diingat - peran eksperimen
Harus berdiri di tempat pertama.Mampu merencanakan percobaan dan melaksanakannya.
Analisis dan hidupkan.
Membangun model, mengajukan hipotesis,
Berjuang untuk mencapai ketinggian baru
Hukum fisika didasarkan pada fakta yang diperoleh secara eksperimental. Selain itu, penafsiran terhadap fakta yang sama seringkali berubah seiring dengan perkembangan sejarah fisika. Fakta terakumulasi melalui observasi. Tapi Anda tidak bisa membatasi diri hanya pada mereka saja. Ini hanyalah langkah pertama menuju pengetahuan. Berikutnya adalah eksperimen, pengembangan konsep yang memungkinkan adanya karakteristik kualitatif. Untuk menarik kesimpulan umum dari pengamatan dan mengetahui penyebab fenomena, perlu dibangun hubungan kuantitatif antar besaran. Jika diperoleh ketergantungan seperti itu, maka telah ditemukan hukum fisika. Jika hukum fisika ditemukan, maka tidak perlu bereksperimen dalam setiap kasus; cukup melakukan perhitungan yang sesuai. Dengan mempelajari secara eksperimental hubungan kuantitatif antar besaran, pola dapat diidentifikasi. Berdasarkan hukum-hukum ini, teori umum tentang fenomena dikembangkan.
Oleh karena itu, tanpa eksperimen tidak akan ada pengajaran fisika yang rasional. Studi fisika melibatkan penggunaan eksperimen secara luas, diskusi tentang ciri-ciri pengaturannya dan hasil yang diamati.
Eksperimen yang menghibur dalam fisika
Deskripsi percobaan dilakukan dengan menggunakan algoritma berikut:
- Nama pengalaman
- Peralatan dan bahan yang dibutuhkan untuk percobaan
- Tahapan percobaan
- Penjelasan pengalaman
Eksperimen No. 1 Empat lantai
Peralatan dan bahan: gelas, kertas, gunting, air, garam, anggur merah, minyak bunga matahari, alkohol berwarna.
Tahapan percobaan
Mari kita coba menuangkan empat cairan berbeda ke dalam gelas agar tidak tercampur dan berdiri lima tingkat di atas satu sama lain. Namun, akan lebih mudah bagi kita untuk mengambil bukan gelas, melainkan gelas sempit yang melebar ke arah atas.
- Tuangkan air berwarna asin ke dasar gelas.
- Gulung “Funtik” dari kertas dan tekuk ujungnya pada sudut kanan; potong ujungnya. Lubang di Funtik harus seukuran kepala peniti.
Tuangkan anggur merah ke dalam kerucut ini; aliran tipis harus mengalir keluar secara horizontal, pecah di dinding kaca dan mengalir ke bawah menuju air garam. - Jika tinggi lapisan anggur merah sama dengan tinggi lapisan air berwarna, hentikan penuangan anggur.
- Dari kerucut kedua, tuangkan minyak bunga matahari ke dalam gelas dengan cara yang sama.
Dari tanduk ketiga, tuangkan selapis alkohol berwarna.
Gambar 1
Penjelasan pengalaman
Jadi kita mempunyai empat lantai cairan dalam satu gelas. Semua warna berbeda dan kepadatan berbeda.
Cairan di toko kelontong disusun dengan urutan sebagai berikut: air berwarna, anggur merah, minyak bunga matahari, alkohol berwarna. Yang terberat ada di bawah, yang paling ringan ada di atas. Air asin memiliki kepadatan tertinggi, alkohol berwarna memiliki kepadatan terendah.
Pengalaman No. 2 Tempat lilin yang menakjubkan
Tahapan percobaan
Peralatan dan bahan: lilin, paku, gelas, korek api, air.
Bukankah ini kandil yang menakjubkan - segelas air? Dan kandil ini tidak buruk sama sekali.
- Gambar 2
- Timbang ujung lilin dengan paku.
- Hitung ukuran paku agar seluruh lilin terendam air, hanya sumbu dan ujung parafin saja yang menonjol di atas air.
Penjelasan pengalaman
Nyalakan sumbunya.
Biarkan mereka, mereka akan memberitahu Anda, karena sebentar lagi lilin akan terbakar hingga habis dan padam!
Dan memang benar, lilin akan mengapung sedikit demi sedikit, dan parafin yang didinginkan dengan air di tepi lilin akan meleleh lebih lambat dibandingkan parafin yang mengelilingi sumbu. Oleh karena itu, terbentuklah corong yang agak dalam di sekitar sumbu. Kekosongan ini pada gilirannya membuat lilin menjadi lebih terang, itulah sebabnya lilin kita akan padam sampai habis.
Percobaan No. 3 Lilin demi botol
Peralatan dan bahan: lilin, botol, korek api
Tahapan percobaan
- Letakkan lilin yang menyala di belakang botol, dan berdirilah dengan jarak wajah 20-30 cm dari botol.
- Sekarang Anda hanya perlu meniup dan lilin akan padam, seolah-olah tidak ada penghalang antara Anda dan lilin.
Gambar 3
Penjelasan pengalaman
Lilin padam karena botol “diterbangkan” dengan udara: aliran udara dipecah oleh botol menjadi dua aliran; yang satu mengalir mengelilinginya di sebelah kanan, dan yang lainnya di sebelah kiri; dan mereka bertemu kira-kira di tempat nyala lilin berdiri.
Eksperimen No. 4 Ular berputar
Peralatan dan bahan: kertas tebal, lilin, gunting.
Tahapan percobaan
- Potong spiral dari kertas tebal, regangkan sedikit dan letakkan di ujung kawat yang melengkung.
- Pegang spiral ini di atas lilin saat aliran udara naik, ular akan berputar.
Penjelasan pengalaman
Ular itu berputar karena udara mengembang di bawah pengaruh panas dan energi hangat diubah menjadi gerakan.
Gambar 4
Percobaan No. 5 Letusan Vesuvius
Perangkat dan bahan: bejana kaca, botol, sumbat, tinta alkohol, air.
Tahapan percobaan
- Tempatkan sebotol tinta alkohol dalam wadah kaca lebar berisi air.
- Harus ada lubang kecil di tutup botol.
Gambar 5
Penjelasan pengalaman
Air memiliki kepadatan lebih tinggi dibandingkan alkohol; secara bertahap akan masuk ke dalam botol, menggantikan maskara dari sana. Cairan berwarna merah, biru atau hitam akan naik ke atas dari gelembung dalam aliran tipis.
Eksperimen No. 6 Lima belas pertandingan dalam satu
Peralatan dan bahan : 15 korek api.
Tahapan percobaan
- Letakkan satu korek api di atas meja, dan 14 korek api di atasnya sehingga kepalanya terangkat dan ujungnya menyentuh meja.
- Bagaimana cara mengangkat korek api pertama, menahannya di salah satu ujungnya, dan semua korek api lainnya bersamaan dengan itu?
Penjelasan pengalaman
Untuk melakukan ini, Anda hanya perlu meletakkan korek api kelima belas lainnya di atas semua korek api, di lubang di antara keduanya.
Gambar 6
Percobaan No. 7 Tempat panci
Peralatan dan bahan: piring, 3 garpu, ring serbet, panci.
Tahapan percobaan
- Tempatkan tiga garpu dalam sebuah cincin.
- Memakai desain ini piring.
- Tempatkan panci berisi air di atas dudukannya.
Gambar 7
Gambar 8
Penjelasan pengalaman
Pengalaman ini dijelaskan oleh aturan leverage dan keseimbangan stabil.
Gambar 9
Pengalaman No.8 Motor parafin
Peralatan dan bahan: lilin, jarum rajut, 2 gelas, 2 piring, korek api.
Tahapan percobaan
Untuk membuat motor ini kita tidak membutuhkan listrik atau bensin. Untuk ini kita hanya perlu... lilin.
- Panaskan jarum rajut dan tempelkan dengan kepala ke dalam lilin. Ini akan menjadi poros mesin kita.
- Tempatkan lilin dengan jarum rajut di tepi dua gelas dan seimbangkan.
- Nyalakan lilin di kedua ujungnya.
Penjelasan pengalaman
Setetes parafin akan jatuh ke salah satu piring yang diletakkan di bawah ujung lilin. Keseimbangan akan terganggu, ujung candle yang lain akan mengencang dan jatuh; pada saat yang sama, beberapa tetes parafin akan terkuras darinya, dan itu akan menjadi lebih ringan dari ujung pertama; naik ke atas, ujung pertama akan turun, turun setetes, menjadi lebih ringan, dan motor kita akan mulai bekerja dengan sekuat tenaga; lama kelamaan getaran candle tersebut akan semakin meningkat.
Gambar 10
Pengalaman No. 9 Pertukaran cairan gratis
Peralatan dan bahan: jeruk, gelas, anggur merah atau susu, air, 2 tusuk gigi.
Tahapan percobaan
- Potong jeruk menjadi dua dengan hati-hati, kupas hingga seluruh kulitnya terkelupas.
- Buat dua lubang berdampingan di dasar cangkir ini dan letakkan di dalam gelas. Diameter cangkir harus sedikit diameter lebih besar
- bagian tengah gelas, maka cangkir akan tetap menempel di dinding tanpa jatuh ke bawah.
- Turunkan cangkir jeruk ke dalam wadah hingga sepertiga tingginya.
- Tuangkan anggur merah atau alkohol berwarna ke dalam kulit jeruk. Ini akan melewati lubang sampai tingkat anggur mencapai dasar cangkir.
Lalu tuang air hingga hampir penuh. Anda dapat melihat bagaimana aliran anggur naik melalui salah satu lubang ke permukaan air, sementara air yang lebih berat melewati lubang lainnya dan mulai tenggelam ke dasar gelas. Sebentar lagi anggur akan berada di atas dan air di bawah.
Percobaan No. 10 Gelas bernyanyi
Tahapan percobaan
- Peralatan dan bahan : gelas tipis, air.
- Isi gelas dengan air dan bersihkan tepi gelas.
Gosokkan jari yang dibasahi ke bagian mana pun pada kaca dan dia akan mulai bernyanyi.
Gambar 11
Eksperimen demonstrasi
1. Difusi zat cair dan gas
Difusi (dari bahasa Latin diflusio - penyebaran, penyebaran, hamburan), perpindahan partikel-partikel yang berbeda sifatnya, yang disebabkan oleh pergerakan termal molekul (atom) yang kacau. Bedakan antara difusi pada zat cair, gas, dan padatan
Eksperimen demonstrasi “Pengamatan difusi”
Peralatan dan bahan: kapas, amoniak, fenolftalein, instalasi pengamatan difusi.
- Tahapan percobaan
- Mari kita ambil dua potong kapas.
- Kami membasahi satu helai kapas dengan fenolftalein, yang lainnya dengan amonia.
- Mari kita satukan cabang-cabangnya.
Bulu domba diamati berubah warna menjadi merah muda karena fenomena difusi.
Gambar 12
Gambar 13
Fenomena difusi dapat diamati dengan menggunakan instalasi khusus
- Tuang amonia ke dalam salah satu labu.
- Basahi sepotong kapas dengan fenolftalein dan letakkan di atas labu.
- Setelah beberapa waktu, kami mengamati pewarnaan bulu domba tersebut. Eksperimen ini menunjukkan fenomena difusi pada jarak jauh.
Gambar 15
Mari kita buktikan bahwa fenomena difusi bergantung pada suhu. Semakin tinggi suhu maka difusi akan semakin cepat terjadi.
Gambar 16
Untuk mendemonstrasikan eksperimen ini, mari kita ambil dua gelas yang identik. Tuangkan air dingin ke dalam satu gelas, air panas ke gelas lainnya. Tambahkan ke gelas tembaga sulfat, kami mengamati bahwa tembaga sulfat lebih cepat larut dalam air panas, yang membuktikan ketergantungan difusi pada suhu.
Gambar 17
Gambar 18
2. Kapal komunikasi
Untuk mendemonstrasikan kapal-kapal yang berkomunikasi, mari kita ambil sejumlah kapal dengan berbagai bentuk, dihubungkan di bagian bawah dengan tabung.
Gambar 19
Gambar 20
Mari kita tuangkan cairan ke salah satunya: kita akan segera menemukan bahwa cairan akan mengalir melalui tabung ke bejana yang tersisa dan mengendap di semua bejana pada tingkat yang sama.
Penjelasan pengalaman tersebut adalah sebagai berikut. Tekanan pada permukaan bebas zat cair di dalam bejana adalah sama; itu sama dengan tekanan atmosfer. Jadi, semua permukaan bebas termasuk dalam permukaan yang sama dan, oleh karena itu, harus berada pada bidang horizontal yang sama dan tepi atas bejana itu sendiri: jika tidak, ketel tidak dapat diisi sampai ke atas.
Gambar 21
3.Bola Pascal
Bola Pascal adalah alat yang dirancang untuk menunjukkan perpindahan tekanan seragam yang diberikan pada cairan atau gas dalam bejana tertutup, serta naiknya cairan di belakang piston di bawah pengaruh tekanan atmosfer.
Untuk mendemonstrasikan perpindahan tekanan yang seragam yang diberikan pada cairan dalam bejana tertutup, perlu menggunakan piston untuk menarik air ke dalam bejana dan menempatkan bola dengan erat pada nosel. Dengan mendorong piston ke dalam bejana, tunjukkan aliran zat cair dari lubang-lubang pada bola, perhatikan aliran zat cair yang seragam ke segala arah.
Tornado buatan. Salah satu buku N. E. Zhukovsky menjelaskan instalasi berikut untuk menghasilkan tornado buatan. Pada jarak 3 m di atas tong air, dipasang katrol berongga dengan diameter 1 m, mempunyai beberapa sekat radial (Gbr. 119). Ketika katrol berputar dengan cepat, puting beliung yang berputar muncul dari tong untuk menemuinya. Jelaskan fenomena tersebut. Apa penyebab terbentuknya angin puting beliung di alam?
“Barometer universal” oleh M.V. Lomonosov (Gbr. 87). Alat tersebut terdiri dari tabung barometrik berisi air raksa, mempunyai bola A di bagian atas. Tabung tersebut dihubungkan oleh kapiler B ke bola lain yang berisi udara kering. Perangkat ini digunakan untuk mengukur perubahan kecil pada tekanan atmosfer. Pahami cara kerja perangkat ini.
Perangkat N.A. Lyubimov. Profesor Universitas Moskow N.A. Lyubimov adalah ilmuwan pertama yang secara eksperimental mempelajari fenomena tanpa bobot. Salah satu perangkatnya (Gbr. 66) adalah panel aku dengan loop, yang bisa jatuh di sepanjang kabel vertikal pemandu. Di panel aku bejana berisi air diperkuat 2. Sebuah sumbat besar 3 ditempatkan di dalam bejana dengan bantuan sebuah batang yang melewati tutup bejana. Air cenderung mendorong keluar sumbat tersebut, dan yang terakhir, meregangkan batang tersebut. 4, tahan panah penunjuk di sisi kanan layar. Akankah jarum mempertahankan posisinya relatif terhadap bejana jika alat tersebut jatuh?
Sekolah menengah Ryazanovsky
PEKERJAAN PROYEK
PEMBUATAN PERALATAN FISIK DENGAN TANGAN SENDIRI
Selesai
siswa kelas 8
Gusyatnikov Ivan,
Kanashuk Stanislav,
guru fisika
Samorukova I.G.
RP Ryazanovsky, 2019
Tujuan perangkat;
alat dan bahan;
Pembuatan perangkat;
Tampilan umum perangkat;
Fitur demonstrasi perangkat.
Perkenalan.
Bagian utama.
Kesimpulan.
Daftar literatur bekas.
PERKENALAN
Untuk melakukan percobaan yang diperlukan diperlukan instrumen. Namun jika tidak ada di laboratorium kantor, maka beberapa peralatan untuk percobaan demonstrasi dapat dibuat dengan tangan. Kami memutuskan untuk memberikan kehidupan kedua pada beberapa hal. Karya ini menyajikan instalasi untuk digunakan dalam pelajaran fisika di kelas 8 dengan topik “Tekanan Cairan”
TARGET:
membuat instrumen, instalasi fisika untuk mendemonstrasikan fenomena fisik dengan tangan Anda sendiri, menjelaskan prinsip pengoperasian setiap perangkat dan mendemonstrasikan pengoperasiannya.
HIPOTESA:
Gunakan perangkat yang dibuat, instalasi fisika untuk mendemonstrasikan fenomena fisik dengan tangan Anda sendiri dalam pelajaran saat mendemonstrasikan dan menjelaskan topik.
TUGAS:
Buatlah perangkat yang membangkitkan minat besar di kalangan siswa.
Membuat instrumen yang tidak tersedia di laboratorium.
Buatlah perangkat yang sulit dimengerti materi teori dalam fisika.
MAKNA PRAKTIS PROYEK
Pentingnya pekerjaan ini terletak pada kenyataan bahwa akhir-akhir ini, ketika materi dan dasar teknis di sekolah telah melemah secara signifikan, eksperimen dengan menggunakan instalasi ini membantu membentuk beberapa konsep dalam pembelajaran fisika; perangkat terbuat dari bahan limbah.
BAGIAN UTAMA.
1. PERANGKAT Untuk demonstrasi hukum Pascal.
1.1. ALAT DAN BAHAN . Botol plastik, penusuk, air.
1.2. PEMBUATAN PERANGKAT . Buat lubang dengan penusuk dari dasar bejana dengan jarak 10-15 cm di tempat berbeda.
1.3. KEMAJUAN EKSPERIMEN. Isi sebagian botol dengan air. Tekan bagian atas botol dengan tangan Anda. Amati fenomena tersebut.
1.4. HASIL . Amati air yang mengalir keluar dari lubang dalam bentuk aliran yang identik.
1.5. KESIMPULAN. Tekanan yang diberikan pada fluida diteruskan tanpa perubahan ke setiap titik fluida.
2. PERANGKAT untuk demonstrasiketergantungan tekanan zat cair pada ketinggian kolom zat cair.
2.1. ALAT DAN BAHAN. Botol plastik, bor, air, tabung spidol, plastisin.
2.2. PEMBUATAN PERANGKAT . Mengambil botol plastik kapasitas 1,5-2 liter.Kami membuat beberapa lubang di botol plastik dengan ketinggian berbeda (D≈ 5 mm). Tempatkan tabung dari pena helium ke dalam lubang.
2.3. KEMAJUAN EKSPERIMEN. Isi botol dengan air (tutup lubangnya terlebih dahulu dengan selotip). Buka lubangnya. Amati fenomena tersebut.
2.4. HASIL . Air mengalir lebih jauh dari lubang yang terletak di bawah.
2.5. KESIMPULAN. Tekanan zat cair pada dasar dan dinding bejana bergantung pada tinggi kolom zat cair (semakin tinggi tingginya, semakin besar tekanan zat cair.P= gh).
3. PERANGKAT - kapal yang berkomunikasi.
3.1. ALAT DAN BAHAN.Bagian bawah dua botol plastik bagian yang berbeda, tabung spidol, bor, air.
3.2. PEMBUATAN PERANGKAT . Potong bagian bawah botol plastik setinggi 15-20 cm, sambungkan bagian-bagian tersebut dengan tabung karet.
3.3. KEMAJUAN EKSPERIMEN. Tuang air ke dalam salah satu wadah yang dihasilkan. Amati perilaku permukaan air di dalam bejana.
3.4. HASIL . Ketinggian air di dalam bejana akan berada pada ketinggian yang sama.
3.5. KESIMPULAN. Dalam bejana penghubung dalam bentuk apa pun, permukaan cairan homogen diatur pada tingkat yang sama.
4. PERANGKAT untuk menunjukkan tekanan dalam cairan atau gas.
4.1. ALAT DAN BAHAN.Botol plastik, balon, pisau, air.
4.2. PEMBUATAN PERANGKAT . Ambil botol plastik, potong bagian bawah dan atasnya. Anda akan mendapatkan silinder. Ikat balon ke bawah.
4.3. KEMAJUAN EKSPERIMEN. Tuangkan air ke dalam perangkat yang telah Anda buat. Tempatkan perangkat yang sudah selesai dalam wadah berisi air. Amati fenomena fisik
4.4. HASIL . Ada tekanan di dalam cairan.
4.5. KESIMPULAN. Pada tingkat yang sama, sama ke segala arah. Dengan kedalaman, tekanan meningkat.
KESIMPULAN
Sebagai hasil dari pekerjaan kami, kami:
melakukan percobaan yang membuktikan adanya tekanan atmosfer;
menciptakan perangkat buatan sendiri yang menunjukkan ketergantungan tekanan cairan pada ketinggian kolom cairan, hukum Pascal.
Kami menikmati mempelajari tekanan, membuat perangkat buatan sendiri, dan melakukan eksperimen. Namun masih banyak hal menarik di dunia ini yang masih bisa kamu pelajari, jadi kedepannya:
Kami akan terus mempelajari ilmu menarik ini,
Kami akan memproduksi perangkat baru untuk menunjukkan fenomena fisik.
REFERENSI YANG DIGUNAKAN
1. Peralatan pengajaran fisika di sekolah menengah atas. Diedit oleh A.A. Pokrovsky-M.: Pendidikan, 1973.
2. Fisika. kelas 8: buku teks / N.S. Purysheva, N.E. Vazheevskaya. –M.: Bustard, 2015.
Ringkasan: Eksperimen koin dan balon. Fisika yang menghibur untuk anak-anak. Fisika yang menarik. Eksperimen fisika sendiri. Eksperimen yang menghibur dalam fisika.
Eksperimen ini adalah contoh bagus dari aksi gaya sentrifugal dan sentripetal.
Untuk melakukan percobaan, Anda memerlukan:
Balon (sebaiknya berwarna pucat sehingga ketika digelembungkan setransparan mungkin) - koin - benang
Rencana kerja:
1. Tempatkan koin di dalam bola.
2. Mengembang balon.
3. Ikat dengan benang.
4. Ambil bola dengan satu tangan di ujung tempat benang berada. Lakukan beberapa gerakan memutar dengan tangan Anda.
5. Setelah beberapa waktu, koin akan mulai berputar membentuk lingkaran di dalam bola.
6. Sekarang, dengan tangan Anda yang lain, kencangkan bola dari bawah dalam posisi diam.
7. Koin akan terus berputar selama 30 detik atau lebih.
Penjelasan pengalaman:
Ketika suatu benda berputar, terjadi gaya yang disebut gaya sentrifugal. Sudahkah Anda menaiki komidi putar? Anda merasakan suatu kekuatan melemparkan Anda keluar dari sumbu rotasi. Ini gaya sentrifugal. Saat Anda memutar bola, gaya sentrifugal bekerja pada koin, yang menekannya ke permukaan bagian dalam bola. Pada saat yang sama, bola itu sendiri bekerja padanya, menciptakan gaya sentripetal. Interaksi kedua gaya ini menyebabkan koin berputar.
Teks karya diposting tanpa gambar dan rumus.
Versi lengkap pekerjaan tersedia di tab "File Kerja" dalam format PDF
Anotasi
Dalam hal ini tahun akademik Saya mulai mempelajari ilmu yang sangat menarik ini, yang diperlukan bagi setiap orang. Sejak pelajaran pertama, fisika memikat saya, menyalakan api dalam diri saya dengan keinginan untuk mempelajari hal-hal baru dan mengungkap kebenaran, membuat saya berpikir, membawa saya pada ide-ide menarik...
Fisika bukan hanya buku ilmiah dan instrumen kompleks, bukan hanya laboratorium besar. Fisika juga berarti trik sulap yang dilakukan bersama teman, cerita lucu, dan mainan lucu buatan sendiri. Eksperimen fisika dapat dilakukan dengan sendok, gelas, kentang, pensil, bola, gelas, pensil, botol plastik, koin, jarum, dan lain-lain. Paku dan sedotan, korek api dan kaleng, potongan karton dan bahkan tetesan air - semuanya akan berguna! (3)
Relevansi: fisika adalah ilmu eksperimental dan pembuatan instrumen dengan tangan Anda sendiri berkontribusi pada pemahaman yang lebih baik tentang hukum dan fenomena.
Banyak pertanyaan berbeda yang muncul ketika mempelajari setiap topik. Seorang guru bisa menjawab banyak hal, tapi betapa menyenangkannya mendapatkan jawaban melalui penelitian independen Anda sendiri!
Target: membuat perangkat fisika untuk mendemonstrasikan beberapa fenomena fisik dengan tangan Anda sendiri, menjelaskan prinsip pengoperasian setiap perangkat dan mendemonstrasikan pengoperasiannya.
Tugas:
Pelajari literatur ilmiah dan populer.
Belajar menerapkan pengetahuan ilmiah untuk menjelaskan fenomena fisika.
Buatlah perangkat yang membangkitkan minat besar di kalangan siswa.
Mengisi kembali ruang kelas fisika dengan perangkat buatan sendiri yang terbuat dari bahan bekas.
Lihatlah lebih dalam penggunaan praktis hukum fisika.
Produk proyek: Perangkat DIY, video eksperimen fisik.
Hasil proyek: minat siswa, terbentuknya gagasan bahwa fisika sebagai ilmu tidak lepas darinya kehidupan nyata, pengembangan motivasi belajar fisika.
Metode penelitian: analisis, observasi, eksperimen.
Pekerjaan itu dilakukan sesuai dengan skema berikut:
Pernyataan masalah.
Mempelajari informasi dari berbagai sumber tentang masalah ini.
Pemilihan metode penelitian dan penguasaan praktisnya.
Mengumpulkan materi Anda sendiri - mengumpulkan materi yang tersedia, melakukan eksperimen.
Analisis dan sintesis.
Perumusan kesimpulan.
Selama pekerjaan berikut ini digunakan metode penelitian fisik:
I. Pengalaman fisik
Percobaan terdiri dari tahapan sebagai berikut:
Klarifikasi kondisi percobaan.
Tahap ini meliputi pengenalan kondisi percobaan, penentuan daftar instrumen dan bahan yang diperlukan, dan kondisi aman saat melakukan percobaan.
Menyusun urutan tindakan.
Pada tahap ini, prosedur untuk melakukan percobaan diuraikan, dan bahan baru ditambahkan jika diperlukan.
Melakukan percobaan.
Pemodelan adalah dasar dari setiap penelitian fisik. Saat melakukan eksperimen, kami mensimulasikan struktur air mancur, mereproduksi eksperimen kuno: “Vas Tantalus”, “Penyelam Cartesian”, menciptakan mainan dan instrumen fisik untuk mendemonstrasikan hukum dan fenomena fisika.
Secara total, kami memodelkan, melakukan, dan menjelaskan secara ilmiah 12 eksperimen fisik yang menghibur.
BAGIAN UTAMA.
Fisika, diterjemahkan dari bahasa Yunani, adalah ilmu tentang alam. Fisika mempelajari fenomena yang terjadi di luar angkasa, di perut bumi, di bumi, dan di atmosfer – singkatnya, di mana-mana. Fenomena umum seperti ini disebut fenomena fisika.
Saat mengamati fenomena asing, fisikawan mencoba memahami bagaimana dan mengapa hal itu terjadi. Jika, misalnya, suatu fenomena terjadi dengan cepat atau jarang terjadi di alam, fisikawan berusaha untuk melihatnya sebanyak yang diperlukan untuk mengidentifikasi kondisi di mana fenomena tersebut terjadi dan menetapkan pola yang sesuai. Jika memungkinkan, para ilmuwan mereproduksi fenomena yang sedang dipelajari di ruangan yang dilengkapi peralatan khusus - laboratorium. Mereka mencoba tidak hanya mengkaji fenomena tersebut, tetapi juga melakukan pengukuran. Ilmuwan – fisikawan menyebut semua pengalaman atau eksperimen ini.
Observasi tidak berakhir dengan observasi, melainkan hanya permulaan kajian terhadap suatu fenomena. Fakta-fakta yang diperoleh selama observasi harus dijelaskan dengan menggunakan pengetahuan yang ada. Ini adalah tahap pemahaman teoritis.
Untuk memverifikasi kebenaran penjelasan yang ditemukan, para ilmuwan mengujinya secara eksperimental. (6)
Dengan demikian, kajian suatu fenomena fisika biasanya melalui tahapan sebagai berikut:
Pengamatan
Percobaan
Latar belakang teoritis
Penerapan Praktis
Saat melakukan kesenangan ilmiah saya di rumah, saya mengembangkan langkah-langkah dasar yang memungkinkan Anda melakukan eksperimen yang sukses:
Untuk tugas percobaan di rumah, saya mengajukan persyaratan berikut:
keamanan selama melaksanakan;
biaya material minimal;
kemudahan implementasi;
nilai dalam mempelajari dan memahami fisika.
Saya telah melakukan banyak percobaan tentang berbagai topik pada mata pelajaran fisika kelas 7. Saya akan menyajikan beberapa di antaranya, menurut saya, yang paling menarik dan sekaligus sederhana untuk diterapkan.
2.2 Eksperimen dan instrumen dengan topik “Fenomena Mekanik”
Pengalaman No.1. « Gulungan - perayap»
Bahan: gulungan benang kayu, paku (atau tusuk kayu), sabun, karet gelang.
Urutan tindakan
Apakah gesekan berbahaya atau bermanfaat?
Untuk memahami hal ini dengan lebih baik, buatlah mainan perayapan gulungan. Ini yang paling banyak mainan sederhana dengan motor karet.
Mari kita ambil gulungan benang tua biasa dan pisau saku Mari kita lekukan tepi kedua pipinya. Lipat sepotong karet sepanjang 70-80 mm menjadi dua dan dorong ke dalam lubang gulungan. Pada lingkaran elastis yang menonjol dari salah satu ujungnya, kita akan memasang korek api sepanjang 15 mm.
Tempatkan mesin cuci sabun di pipi kumparan yang lain. Potong lingkaran dari sabun kering yang keras setebal 3 mm. Diameter lingkaran sekitar 15 mm, diameter lubang di dalamnya 3 mm. Letakkan paku baja baru yang mengkilat sepanjang 50-60 mm pada mesin cuci sabun dan ikat ujung karet gelang di atas paku tersebut. dengan simpul yang aman. Memutar paku, kami melilitkan kumparan perayap sampai sebatang korek api mulai bergulir ke sisi yang lain.
Ayo letakkan gulungannya di lantai. Karet gelang, jika dilepas, akan membawa gulungan, dan ujung paku akan meluncur di lantai! Betapapun sederhananya mainan ini, saya mengenal orang-orang yang membuat beberapa “perayap” ini sekaligus dan melakukan “pertempuran tank” secara keseluruhan. Gulungan itu menghancurkan yang lain, atau menjatuhkannya, atau melemparkannya dari meja , menang. Yang “kalah” telah disingkirkan dari “medan perang”. Setelah cukup bermain dengan crawler reel, ingatlah bahwa ini bukan hanya mainan, tetapi instrumen ilmiah.
Penjelasan ilmiah
Dimanakah terjadinya gesekan disini? Mari kita mulai dengan korek api. Saat kita melilitkan karet gelang, ia semakin mengencangkan dan menekan pecahan tersebut ke pipi gulungan. Ada gesekan antara pecahan dan pipi. Jika gesekan ini tidak ada, potongan korek api akan berputar bebas sepenuhnya dan kumparan perayap tidak akan dapat diputar bahkan satu putaran pun! Dan untuk membuatnya lebih baik lagi, kami membuat lubang di pipi untuk korek api. Artinya gesekan berguna di sini. Ini membantu mekanisme yang kami buat bekerja.
Dan dengan sisi lain dari kumparan, situasinya benar-benar berlawanan. Di sini paku harus berputar semudah mungkin, sebebas mungkin. Semakin mudah meluncur di sepanjang pipi, semakin jauh crawler reel akan melaju. Artinya gesekan berbahaya di sini. Ini mengganggu pengoperasian mekanisme. Itu perlu dikurangi. Itu sebabnya sabun pencuci ditempatkan di antara pipi dan kuku. Ini mengurangi gesekan dan bertindak sebagai pelumas.
Sekarang mari kita lihat bagian tepi pipinya. Ini adalah “roda” mainan kami; kami akan membuat lekukannya dengan pisau. Untuk apa? Ya, agar lebih menempel ke lantai, sehingga menimbulkan gesekan dan tidak “tergelincir”, seperti yang dikatakan pengemudi dan pengemudi. Di sinilah gesekan berguna!
Ya, mereka punya kata seperti itu. Memang, saat hujan atau es, roda lokomotif tergelincir, berputar di atas rel, dan tidak dapat menggerakkan kereta yang berat. Pengemudi harus menyalakan alat yang menuangkan pasir ke rel. Untuk apa? Ya, untuk meningkatkan gesekan. Dan saat pengereman dalam kondisi es, pasir juga tumpah ke rel. Jika tidak, Anda tidak akan bisa menghentikannya! Dan rantai khusus dipasang pada roda mobil saat melaju di jalan licin. Mereka juga meningkatkan gesekan: meningkatkan cengkeraman roda di jalan.
Mari kita ingat: gesekan menghentikan mobil ketika semua bahan bakar habis. Namun jika tidak ada gesekan roda di jalan, mobil tidak akan mampu melaju meski tangki bensin penuh. Rodanya akan berputar dan tergelincir, seolah-olah di atas es!
Terakhir, crawler reel mengalami gesekan di satu tempat lagi. Ini adalah gesekan ujung paku terhadap lantai yang dilaluinya mengikuti kumparan. Gesekan ini berbahaya. Ini mengganggu, menunda pergerakan kumparan. Tapi sulit untuk melakukan apa pun di sini. Kecuali Anda mengampelas ujung kuku dengan amplas halus. Tidak peduli betapa sederhananya mainan kami, ada baiknya untuk memahaminya.
Jika bagian-bagian dari mekanisme harus bergerak, gesekannya berbahaya dan harus dikurangi. Dan jika bagian-bagian tersebut tidak boleh bergerak, jika diperlukan daya rekat yang baik, maka gesekan akan berguna dan harus ditingkatkan.
Dan gesekan juga diperlukan pada rem. Perayap tidak memilikinya; lagipula dia hampir tidak bisa merangkak. Dan semua mobil beroda asli mempunyai rem: mengemudi tanpa rem akan terlalu berbahaya.(9)
Pengalaman No.2.« Roda di perosotan»
Bahan: karton atau kertas tebal, plastisin, cat (untuk mengecat roda)
Urutan tindakan
Jarang sekali kita melihat roda berputar dengan sendirinya. Tapi kami akan mencoba membuat keajaiban seperti itu. Rekatkan roda dari karton atau kertas tebal. Pada sisi dalam Mari kita tempelkan sepotong plastisin di suatu tempat di satu tempat.
Siap? Sekarang mari kita letakkan roda pada bidang miring (slide) sehingga potongan plastisin berada di atas dan sedikit di sisi yang menanjak. Jika sekarang Anda melepaskan roda, maka karena beban tambahan, roda akan menggelinding ke atas dengan tenang! (2)
Ini benar-benar sedang naik. Dan kemudian berhenti sama sekali di lereng. Mengapa? Ingat mainan Vanka-Vstanka. Saat Vanka menyimpang dan mencoba menurunkannya, pusat gravitasi mainan itu meningkat. Begitulah cara pembuatannya. Jadi dia berusaha untuk posisi di mana pusat gravitasinya paling rendah, dan... berdiri. Ini tampak paradoks bagi kami.
Sama halnya dengan roda pada perosotan.
Penjelasan ilmiah
Saat kita menempelkan plastisin, kita menggeser pusat gravitasi benda sehingga cepat kembali ke keadaan setimbang (minimal energi potensial, posisi terendah dari pusat gravitasi) bergulir ke atas. Dan kemudian, ketika keadaan ini tercapai, ia berhenti sama sekali.
Dalam kedua kasus tersebut, terdapat pemberat di dalam volume berdensitas rendah (kami memiliki plastisin), akibatnya mainan tersebut cenderung menempati posisi yang ditentukan secara ketat oleh desain, karena pergeseran pusat gravitasi.
Segala sesuatu di dunia ini berusaha mencapai keadaan seimbang.(2)
Eksperimen dan instrumen dengan topik “Hidrostatika”
Eksperimen No. 1 “Penyelam Cartesian”
Bahan: botol, pipet (atau korek api yang dibebani kawat), patung penyelam (atau lainnya)
Urutan tindakan
Pengalaman menghibur ini berusia sekitar tiga ratus tahun. Hal ini dikaitkan dengan ilmuwan Perancis Rene Descartes (nama belakangnya adalah Cartesius dalam bahasa Latin). Eksperimen ini sangat populer sehingga dibuatlah mainan berdasarkan eksperimen tersebut, yang disebut “penyelam Cartesian”. Alat tersebut berupa silinder kaca berisi air, di dalamnya terdapat patung manusia yang melayang secara vertikal. Patung itu berada di bagian atas kapal. Ketika lapisan karet yang menutupi bagian atas silinder ditekan, sosok itu perlahan tenggelam ke bawah. Ketika mereka berhenti menekan, sosok itu bangkit.(8)
Mari kita buat eksperimen ini lebih sederhana: peran penyelam akan dimainkan oleh pipet, dan botol biasa akan berfungsi sebagai wadahnya. Isi botol dengan air, sisakan dua hingga tiga milimeter ke tepinya. Ambil pipet, isi dengan sedikit air dan masukkan ke dalam leher botol. Ujung karet atasnya harus berada pada atau sedikit di atas permukaan air di dalam botol. Dalam hal ini, Anda perlu memastikan bahwa dengan sedikit dorongan dengan jari Anda, pipet akan tenggelam dan kemudian mengapung dengan sendirinya. Sekarang, setelah terpasang ibu jari atau bagian lembut telapak tangan anda ke leher botol untuk menutup bukaannya, tekan lapisan udara yang berada diatas air. Pipet akan menuju ke bagian bawah botol. Lepaskan tekanan jari atau telapak tangan Anda dan itu akan melayang kembali. Kami sedikit menekan udara di leher botol, dan tekanan ini dipindahkan ke air.(9)
Jika pada awal percobaan “penyelam” tidak mendengarkan Anda, maka Anda perlu menyesuaikan jumlah awal air dalam pipet.
Penjelasan ilmiah
Ketika pipet berada di bagian bawah botol, mudah untuk melihat bagaimana, ketika tekanan udara di leher botol meningkat, air masuk ke dalam pipet, dan ketika tekanan dilepaskan, air keluar darinya.
Perangkat ini dapat ditingkatkan dengan meregangkan sepotong ban dalam sepeda atau film di leher botol. balon. Maka akan lebih mudah untuk mengontrol “penyelam” kita. Kami juga meminta penyelam batang korek api berenang bersama pipet tersebut. Perilaku mereka mudah dijelaskan oleh hukum Pascal. (4)
Pengalaman No.2. Siphon - "Vas Tantalus"
Bahan: tabung karet, vas transparan, wadah (tempat air akan dialirkan),
Urutan tindakan
Pada akhir abad yang lalu, ada mainan yang disebut “Vas Tantalus”. Dia, seperti “Penyelam Cartesian” yang terkenal, menikmati kesuksesan besar dengan publik. Mainan ini juga didasarkan pada fenomena fisik- berdasarkan aksi siphon, sebuah tabung tempat air mengalir meskipun bagian yang bengkok berada di atas permukaan air. Yang penting tabung itu terisi penuh terlebih dahulu dengan air.
Saat membuat mainan ini Anda harus menggunakan kemampuan memahat Anda.
Tapi dari mana nama aneh itu berasal - "Vase Tantalus"? Ada mitos Yunani tentang raja Lydia Tantalus, yang dijatuhi hukuman siksaan abadi oleh Zeus. Dia harus menderita kelaparan dan kehausan sepanjang waktu: berdiri di dalam air, dia tidak bisa mabuk. Air menggodanya, naik sampai ke mulutnya, tapi begitu Tantalus mencondongkan tubuh sedikit ke arahnya, air itu langsung menghilang. Setelah beberapa waktu, air itu muncul kembali, menghilang lagi, dan ini terus berlanjut. Hal yang sama terjadi pada buah-buahan dari pohon yang dapat memuaskan rasa laparnya. Cabang-cabang itu langsung menjauh dari tangannya begitu dia ingin memetik buahnya.
Jadi, mainan yang bisa kita buat didasarkan pada episode air, yang muncul dan menghilang secara berkala. Ambil wadah plastik dari kemasan kue dan buat lubang kecil di bagian bawahnya. Jika Anda tidak memiliki wadah seperti itu, Anda harus mengambil toples liter dan dengan hati-hati mengebor lubang di bagian bawahnya dengan bor. Dengan menggunakan file bundar, lubang pada kaca dapat diperbesar secara bertahap sesuai ukuran yang diinginkan.
Sebelum membuat patung Tantalus, buatlah alat untuk mengeluarkan air. Sebuah tabung karet dimasukkan dengan erat ke dalam lubang di dasar bejana. Di dalam bejana, tabung ditekuk menjadi satu lingkaran, ujungnya mencapai bagian paling bawah, tetapi tidak menempel di bagian bawah. Bagian atas simpulnya harus setinggi dada patung Tantalus masa depan. Setelah membuat catatan pada tabung, untuk kemudahan penggunaan, keluarkan dari wadah. Tutupi lingkaran dengan plastisin dan bentuk menjadi batu. Dan di depannya ditempatkan patung Tantalus yang dipahat dari plastisin. Tantalus harus berdiri tegak dengan kepala dimiringkan ke permukaan air di masa depan dan mulut terbuka. Tidak ada yang tahu bagaimana mitos Tantalus dibayangkan, jadi jangan berhemat pada imajinasi Anda, meskipun itu terlihat seperti karikatur. Namun agar patung itu dapat berdiri kokoh di dasar wadah, pahatlah patung itu dengan jubah yang lebar dan panjang. Biarkan ujung tabung, yang akan berada di dalam bejana, mengintip tanpa terlihat di dekat dasar batu plastisin.
Jika semuanya sudah siap, letakkan bejana di atas papan yang berlubang untuk tabungnya, dan letakkan bejana di bawah tabung untuk mengalirkan air. Gantungkan perangkat ini agar tidak terlihat di mana airnya hilang. Saat Anda menuangkan air ke dalam toples Tantalum, sesuaikan alirannya agar lebih tipis dari aliran yang akan mengalir keluar.(4)
Penjelasan ilmiah
Kami memiliki siphon otomatis. Air secara bertahap mengisi toples. Tabung karet juga diisi sampai bagian paling atas lingkaran. Ketika tabung sudah penuh, air akan mulai mengalir keluar dan terus mengalir keluar hingga ketinggiannya lebih rendah dari saluran keluar tabung di kaki Tantalus.
Aliran berhenti dan bejana terisi kembali. Ketika seluruh tabung terisi air kembali, air akan mulai mengalir keluar kembali. Dan hal ini akan terus berlangsung selama aliran air mengalir ke dalam bejana tersebut.(9)
Pengalaman No.3.« Air dalam saringan»
Bahan: botol dengan tutup, jarum (untuk membuat lubang pada botol)
Urutan tindakan
Jika tutupnya tidak dibuka, atmosfer akan memaksa air keluar dari botol yang berlubang-lubang kecil. Tetapi jika Anda mengencangkan tutupnya, hanya tekanan udara di dalam botol yang bekerja pada air, dan tekanannya rendah dan air tidak keluar! (9)
Penjelasan ilmiah
Ini adalah salah satu eksperimen yang didemonstrasikan tekanan atmosfer.
Pengalaman No.4.« Air mancur paling sederhana»
Bahan: tabung kaca, tabung karet, wadah.
Urutan tindakan
Untuk membuat air mancur, ambil botol plastik yang bagian bawahnya terpotong atau gelas dari lampu minyak tanah, pilih sumbat untuk menutupi ujung yang sempit. Kami akan membuat lubang tembus di gabus. Itu bisa dibor, ditusuk dengan penusuk segi, atau dibakar dengan paku panas. Tabung kaca yang ditekuk berbentuk huruf “P” atau tabung plastik harus terpasang erat ke dalam lubang.
Jepit lubang pada tabung dengan jari Anda, balikkan botol atau kaca lampu dan isi dengan air. Saat Anda membuka pintu keluar dari tabung, air akan mengalir keluar seperti air mancur. Ini akan bekerja sampai ketinggian air di bejana besar sama dengan ujung tabung yang terbuka.(3)
Penjelasan ilmiah
Saya membuat air mancur yang berfungsi di properti kapal yang berkomunikasi .
Pengalaman No.5.« Tubuh mengambang»
Bahan: plastisin.
Urutan tindakan
Saya tahu bahwa benda yang dicelupkan ke dalam cairan atau gas dikenai gaya. Namun tidak semua benda terapung di air. Misalnya, jika Anda melemparkan sepotong plastisin ke dalam air, maka plastisin itu akan tenggelam. Tapi kalau dibuat perahu, perahu itu akan mengapung. Model ini dapat digunakan untuk mempelajari navigasi kapal.
Pengalaman No.6. "Setetes Minyak"
Bahan: alkohol, air, minyak sayur.
Semua orang tahu bahwa jika minyak dijatuhkan ke dalam air, minyak akan menyebar. lapisan tipis. Namun saya menaruh setetes minyak dalam keadaan tidak berbobot. Mengetahui hukum benda mengambang, saya menciptakan kondisi di mana setetes minyak berbentuk hampir bulat dan terletak di dalam cairan.
Penjelasan ilmiah
Benda terapung dalam zat cair jika massa jenisnya lebih kecil dari massa jenis zat cair. Dalam sosok tiga dimensi sebuah perahu kepadatan rata-rata lebih kecil dari massa jenis air. Massa jenis minyak lebih kecil dari massa jenis air, tetapi lebih besar dari massa jenis alkohol, jadi jika Anda menuangkan alkohol ke dalam air dengan hati-hati, minyak akan tenggelam di dalam alkohol, tetapi mengapung di antarmuka antara cairan. Oleh karena itu, saya menaruh setetes minyak dalam keadaan tidak berbobot, dan bentuknya hampir bulat. (6)
Eksperimen dan instrumen dengan topik “Fenomena Termal”
Pengalaman No.1. "Arus konveksi"
Bahan: ular kertas, sumber panas.
Urutan tindakan
Ada ular licik di dunia. Dia lebih baik dari manusia merasakan pergerakan arus udara. Sekarang kita akan memeriksa apakah udara di ruangan tertutup benar-benar hening.
Penjelasan ilmiah
Ular yang licik sangat memperhatikan apa yang tidak dilihat orang. Dia merasakan ketika udara naik. Dengan bantuan konveksi - aliran udara bergerak: udara hangat bangkit. Dia memutar ular licik itu. Arus konveksi senantiasa mengelilingi kita di alam. Di atmosfer, arus konveksi adalah angin dan siklus air di alam.(9)
2.5 Eksperimen dan instrumen dengan topik “Fenomena cahaya”
Pengalaman No.1.« Kamera obscura»
Bahan: kotak silinder keripik Pringles, kertas tipis.
Urutan tindakan
Kamera obscura kecil dapat dengan mudah dibuat dari kaleng, atau lebih baik lagi, dari kotak silinder berisi keripik Pringles. Di satu sisi, lubang rapi ditusuk dengan jarum, di sisi lain, bagian bawahnya ditutup dengan kertas tipis tembus pandang. Kamera obscura sudah siap.
Namun jauh lebih menarik untuk mengambil foto nyata menggunakan kamera lubang jarum. Dalam kotak korek api yang dicat hitam, buat lubang kecil, tutupi dengan kertas timah dan tusuk lubang kecil dengan diameter tidak lebih dari 0,5 mm dengan jarum.
Masukkan film melalui kotak korek api, tutup semua celah agar bingkai tidak terlihat. “Lensa”, yaitu lubang pada kertas timah, perlu ditutup dengan sesuatu atau ditutup rapat, seperti penutup. (09)
Penjelasan ilmiah
Kamera obscura beroperasi berdasarkan hukum optik geometris.
2.6 Eksperimen dan instrumen dengan topik “Fenomena Listrik”
Pengalaman No.1.« Celana dalam listrik»
Bahan: plastisin (untuk memahat kepala pengecut), rak kayu hitam
Urutan tindakan
Buatlah kepala dari plastisin dengan wajah paling ketakutan yang Anda bisa, dan letakkan kepala ini di atas pulpen (tentu saja tertutup). Perkuat pegangan pada semacam dudukan. Dari bungkus staniol dari olahan keju, teh, coklat, buatlah topi untuk pengecut dan rekatkan pada kepala plastisin. Potong “rambut” dari kertas tisu menjadi potongan-potongan dengan lebar 2-3 mm dan panjang 10 sentimeter dan rekatkan pada tutupnya. Untaian kertas ini akan berantakan.
Sekarang listrikkan tongkat secara menyeluruh dan bawa ke celana dalam. Dia sangat takut dengan listrik; rambut di kepalanya mulai bergerak, sentuh tutup staniol dengan tongkat. Bahkan gerakkan sisi tongkat di sepanjang area bebas staniol. Kengerian celana dalam listrik akan mencapai batasnya: rambutnya akan berdiri tegak! Penjelasan ilmiah
Eksperimen dengan pengecut menunjukkan bahwa listrik tidak hanya menarik, tetapi juga menolak. Ada dua jenis listrik "+" dan "-". Apa perbedaan antara listrik positif dan negatif? Muatan sejenis tolak menolak, dan muatan sejenis tarik menarik.(5)
KESIMPULAN
Semua fenomena yang diamati selama eksperimen yang menghibur memiliki penjelasan ilmiah; untuk ini kami menggunakan hukum dasar fisika dan sifat-sifat materi di sekitar kita - hukum hidrostatika dan mekanika, hukum kelurusan rambat cahaya, pemantulan, interaksi elektromagnetik.
Sesuai dengan tugasnya, semua eksperimen dilakukan hanya dengan menggunakan bahan-bahan yang murah dan berukuran kecil; selama pelaksanaannya, perangkat buatan sendiri dibuat, termasuk perangkat untuk mendemonstrasikan elektrifikasi; eksperimen tersebut aman, visual, dan sederhana dalam desain
Kesimpulan:
Menganalisis hasil eksperimen yang menghibur, saya yakin bahwa pengetahuan sekolah cukup dapat diterapkan untuk menyelesaikan masalah-masalah praktis.
Saya telah melakukan berbagai eksperimen. Sebagai hasil pengamatan, perbandingan, perhitungan, pengukuran, percobaan, saya mengamati fenomena dan hukum berikut:
Konveksi alami dan paksa, gaya Archimedes, benda melayang, inersia, keseimbangan stabil dan tidak stabil, hukum Pascal, tekanan atmosfer, pembuluh penghubung, tekanan hidrostatik, gesekan, elektrifikasi, fenomena cahaya.
Saya suka membuat perangkat buatan sendiri dan melakukan eksperimen. Namun masih banyak hal menarik di dunia ini yang masih bisa kamu pelajari, jadi kedepannya:
Saya akan terus mempelajari ilmu menarik ini;
Saya berharap teman-teman sekelas saya tertarik dengan masalah ini, dan saya akan mencoba membantu mereka;
Di masa depan saya akan melakukan eksperimen baru.
Menarik untuk mengamati percobaan yang dilakukan oleh guru. Melakukannya sendiri sangatlah menarik. Dan melakukan percobaan dengan perangkat yang dibuat dan dirancang sendiri menimbulkan minat yang besar di seluruh kelas. Dalam eksperimen seperti itu, mudah untuk menjalin hubungan dan menarik kesimpulan tentang cara kerja instalasi ini.
Daftar literatur yang dipelajari dan sumber daya Internet
M.I. Bludov “Percakapan tentang Fisika”, Moskow, 1974.
A. Dmitriev “Peti Kakek”, Moskow, “Divo”, 1994.
L. Galpershtein “Halo, fisika”, Moskow, 1967.
L. Galpershtein “Fisika Lucu”, Moskow, “Sastra Anak”, 1993.
F.V. Rabiz “Fisika Lucu”, Moskow, “Sastra Anak”, 2000.
Ya.I. Perelman" Tugas yang menghibur dan eksperimen", Moskow, "Sastra Anak" 1972.
A. Tomilin “Saya ingin tahu segalanya”, Moskow, 1981.
Majalah " Teknisi muda"
//class-fizika.spb.ru/index.php/opit/659-op-davsif
