व्यंजनांची मजबूत आणि कमकुवत स्थिती. स्वर आणि व्यंजनांची मजबूत स्थिती आणि कमकुवत स्थिती
ध्वनीशास्त्र नावाच्या भाषाशास्त्राच्या शाखेत उच्चार ध्वनींचा अभ्यास केला जातो. सर्व भाषण ध्वनी दोन गटांमध्ये विभागलेले आहेत: स्वर आणि व्यंजन. स्वर ध्वनी मजबूत आणि कमकुवत स्थितीत असू शकतात. एक मजबूत स्थिती ही तणावाखाली असलेली स्थिती आहे, ज्यामध्ये ध्वनी स्पष्टपणे उच्चारला जातो, बर्याच काळासाठी, मोठ्या शक्तीसह आणि सत्यापनाची आवश्यकता नसते, उदाहरणार्थ: शहर, पृथ्वी, महानता. कमकुवत स्थितीत (तणावाशिवाय), आवाज अस्पष्टपणे, थोडक्यात, कमी शक्तीसह उच्चारला जातो आणि पडताळणी आवश्यक असते, उदाहरणार्थ: डोके, जंगल, शिक्षक. सर्व सहा स्वर ध्वनी तणावाखाली ओळखले जातात. तणाव नसलेल्या स्थितीत, [a], [o], [z] ऐवजी, शब्दाच्या त्याच भागात इतर स्वर ध्वनी उच्चारले जातात. तर, [o] च्या ऐवजी, थोडा कमकुवत झालेला ध्वनी [a] - [wad]a उच्चारला जातो, [e] आणि [a] ऐवजी ताण नसलेल्या अक्षरांमध्ये, [म्हणजे] उच्चारला जातो - [i] आणि दरम्यानचा आवाज [e], उदाहरणार्थ: [ m"iesta], [h"iesy], [p"iet"brka], [s*ielo]. शब्दाच्या एकाच भागामध्ये स्वर ध्वनीच्या मजबूत आणि कमकुवत स्थानांच्या फेरबदलाला ध्वनींचे स्थानात्मक परिवर्तन म्हणतात. स्वर ध्वनीचा उच्चार ताणलेल्या ध्वनीच्या संबंधात ते कोणत्या अक्षरावर अवलंबून आहे. पहिल्या प्री-स्ट्रेस्ड अक्षरामध्ये, स्वर ध्वनी कमी बदलतात, उदाहरणार्थ: st[o]l - st[a]la. इतर ताण नसलेल्या अक्षरांमध्ये, स्वर अधिक बदलतात आणि काही अजिबात भिन्न नसतात आणि उच्चारात शून्य ध्वनी, उदाहरणार्थ ^: वाहतूक - [p'riev'6s], माळी - [s'davot], water carrier - [v'adavbs] (येथे ъ кь अस्पष्ट आवाज, शून्य ध्वनी दर्शवा). मजबूत आणि कमकुवत स्थितीत स्वर ध्वनी बदलणे लेखनात प्रतिबिंबित होत नाही, उदाहरणार्थ: आश्चर्यचकित होणे एक चमत्कार आहे; तणाव नसलेल्या स्थितीत, हे पत्र लिहिले आहे जे या मुळातील तणावग्रस्त आवाज दर्शवते: आश्चर्यचकित होणे म्हणजे "चमत्कार (चमत्कार) भेटणे." हे रशियन ऑर्थोग्राफीचे अग्रगण्य तत्त्व आहे - मॉर्फोलॉजिकल, शब्दाच्या महत्त्वपूर्ण भागांचे एकसमान स्पेलिंग प्रदान करते - मूळ, उपसर्ग, प्रत्यय, शेवट, स्थितीची पर्वा न करता. ताण नसलेल्या स्वरांचे पदनाम, ताणाद्वारे सत्यापित, मॉर्फोलॉजिकल तत्त्वाच्या अधीन आहे. रशियन भाषेत 36 व्यंजन ध्वनी आहेत. रशियन भाषेतील व्यंजन ध्वनी ते ध्वनी आहेत ज्यांच्या निर्मिती दरम्यान हवेला तोंडी पोकळीत काही प्रकारचे अडथळे येतात ते आवाज आणि आवाज किंवा फक्त आवाज असतात; पहिल्या प्रकरणात, आवाजयुक्त व्यंजन तयार होतात, दुसऱ्यामध्ये - आवाजहीन व्यंजन. बऱ्याचदा, व्हॉइस्ड आणि व्हॉइसलेस व्यंजन आवाज-विहीनतेवर आधारित जोड्या तयार करतात: [b] - [p], [v] - [f], [g] - [k], [d] - [t], [zh] - [ w], [h] - [s]. तथापि, काही व्यंजने फक्त स्वरहीन असतात: [x], [ts], [ch"], [sh] किंवा फक्त स्वर: [l], [m], [n], [r], [G]. कठोर आणि मऊ व्यंजन देखील आहेत. त्यापैकी बहुतेक जोड्या तयार करतात: [b] - [b"], [c] - [c"], [d] - [g"], [d] - [d"], [z] - [z"] , [k] - [k"], [l] - [l"], [m] - [m*], [n] - [n*], [p] - [p"], [p] - [p"], [s] - [s"], [t] - [t"], [f] - [f"], [x] - [x"]. हार्ड व्यंजन [zh], [sh], [ts] आणि मऊ व्यंजन [h"], [t"] मध्ये जोडलेले आवाज नसतात. एका शब्दात, व्यंजन ध्वनी वेगवेगळ्या स्थानांवर कब्जा करू शकतात, म्हणजे, शब्दातील इतर ध्वनींमध्ये ध्वनीचे स्थान. ज्या स्थितीत आवाज बदलत नाही ती स्थिती मजबूत असते. व्यंजन ध्वनीसाठी, हे स्वर (कमकुवत), सोनोरंट (सत्य), [v] आणि [v*] (ट्विस्ट) च्या आधीचे स्थान आहे. व्यंजनांसाठी इतर सर्व पोझिशन्स कमकुवत आहेत. त्याच वेळी, व्यंजनाचा आवाज बदलतो: बधिरांच्या समोरचा आवाज आवाजहीन होतो: हेम - [patshyt"]; आवाज होण्यापूर्वी बधिर आवाज होतो: विनंती - [prbz"ba]; शब्दाच्या शेवटी आवाज देणारा बधिर झाला आहे: ओक - [डुप]; कोणताही आवाज उच्चारला जात नाही: सुट्टी - [प्राझ"एन"इक]; मऊ मऊ होण्याआधी कठोर: शक्ती - [vlas"t"].उपकरणे:
- कमकुवत स्थानाचे स्पेलिंग वगळलेले हँडआउट कार्ड,
- नोटबुक,
- पाठ्यपुस्तके,
- शब्दलेखन शब्दकोश,
- मार्कर
ए. मिल्ने यांच्या "विनी द पूह आणि सर्व-सर्व-सर्व" या कामाचा एक तुकडा बोर्डवर काढला आहे आणि व्यंगचित्राचा एक तुकडा तयार केला आहे. मुले चार गटात बसतात.
धडा प्रगती
I. संघटनात्मक क्षण
U. हॅलो! आज धड्यात आपण ध्वनी जेव्हा मजबूत स्थितीत असतो आणि जेव्हा तो कमकुवत स्थितीत असतो तेव्हा प्रकरणांचा विचार केला पाहिजे. आम्ही बरोबर बसतो, आमच्या नोटबुक एका कोनावर ठेवतो, नंबर लिहून ठेवतो आणि "छान काम" करतो.
II. कॅलिग्राफी
U. बोर्ड पहा, आम्ही घटक "o" या लोअरकेस अक्षराच्या संयोगाने लिहित आहोत. तुमच्या नोटबुकमध्ये एक ओळ लिहा.
मुले त्यांच्या नोटबुकमध्ये कार्य पूर्ण करतात.
III. पुनरावृत्ती कार्य
U. धोकादायक ठिकाण काय आहे आणि ते कुठे उद्भवू शकते हे तुम्हाला कसे समजते?
D. शब्दाच्या कोणत्याही भागात धोकादायक जागा येऊ शकते. शब्दाच्या मुळाशी असलेले स्पेलिंग तपासण्यासाठी, तुम्हाला त्या जागी एक संज्ञानात्मक शब्द निवडणे आवश्यक आहे मंद आवाजमजबूत दिसू लागले.
U. संबंधित शब्दांच्या मदतीने, तुम्ही फक्त मूळ किंवा शब्दाच्या वेगवेगळ्या भागात स्पेलिंग तपासू शकता का?
D. या शब्दांच्या इतर भागांमध्ये, असे शब्दलेखन तपासले जाऊ शकत नाही, कारण संबंधित शब्दांमधील हे भाग भिन्न असू शकतात. जेव्हा आपण एक आवाज ऐकतो आणि दुसरे अक्षर लिहितो तेव्हा त्रुटींसाठी एक धोकादायक जागा असते.
U. तुम्हाला कोणती त्रुटी-प्रवण ठिकाणे आधीच माहित आहेत?
D. स्वर ध्वनीसाठी, जेव्हा आवाज कमकुवत स्थितीत असतो, म्हणजे. त्यावर जोर नाही. डीव्यंजन ध्वनीसाठी, जेव्हा ते जवळपास असतात, तेव्हा त्यांच्यामध्ये कोणतेही "विझार्ड" ध्वनी नसतात.
U. हे जादुई आवाज कोणते आहेत?
D. हे सोनोरंट ध्वनी आहेत [l, m, n, r, y"] आणि दुसरा ध्वनी [v]. जर या ध्वनींच्या आधी व्यंजन आले तर आपण व्यंजन अक्षर सुरक्षितपणे लिहू शकतो आणि दोन व्यंजन ध्वनी असल्यास आणि त्यापैकी कोणीही "विझार्ड" नाही, तर एक धोकादायक जागा उद्भवते.
डी: उदाहरणार्थ, शू__का या शब्दामध्ये, दोन व्यंजनांचे ध्वनी एकत्र आले, ते प्ले झाले - दुसरे व्यंजन, बहिरा, "आदेश" - [के] समोरच्या व्यंजनाला बधिर करते असे दिसते.
मित्रांनो, हा शब्द एकसंधपणे बोलू या.
D. मुले सुरात [शुपका] म्हणतात.
U. तर्काशी कोण सहमत आहे?
D. मुले बोटांनी दाखवून त्यांचे मत नोंदवतात: होय “+”, नाही “-”.
U. प्रत्येकजण “+” आणि एक मूल “-” दाखवतो. आपण मुलांशी सहमत का नाही?
डी. डीमला समजते की यापैकी एका व्यंजनाचा आवाज केला तर समोरच्यालाही आवाज दिला जाईल.
U. ठीक आहे. हे संशोधन कार्य एकत्र करूया.
मुले त्यांच्या नोटबुकमध्ये [शुपका] शब्दाचे ध्वनी मॉडेल लिहून ठेवतात.
डी. तुम्ही मला ते सिद्ध करू शकता का?
U. सिद्ध करा. बोर्डवर जा.
D. शब्दाच्या मुळाशी, आपली दोन व्यंजने एकमेकांच्या पुढे आहेत. दुसरा व्यंजन आवाज [के], तो समोरच्या व्यंजनाला बधिर करतो असे दिसते. जेव्हा आपण उच्चार करतो तेव्हा आपल्याला आवाज [पी] ऐकू येतो, तो कमकुवत स्थितीत असतो. रशियन लेखनाच्या कायद्यानुसार, मी मजबूत [फर कोट], => द्वारे व्यंजनाची कमकुवत स्थिती तपासतो आणि फर कोट या शब्दात मी "बी", फर कोट हे अक्षर लिहीन.
U. हा कोणत्या प्रकारचा पर्याय आहे?
डी: हे आहे स्थितीत्मक बदलआवाज [b] / / [n].
U. ज्यामध्ये व्यंजनाचा आवाज येत असेल असा शब्द कोण शोधू शकतो?
D. आम्हाला ते अवघड वाटते.
डी . माझ्याकडे आहे माझ्या आईकडून "विनंती..." असलेली एक टीप, मला असे वाटते की जेव्हा आपण हा शब्द उच्चारतो - [गद्य "ba", आम्हाला आवाज [z"] ऐकू येतो आणि माझ्या आईने मला एक विनंती लिहिली - एक विनंती.
U. ठीक आहे. या प्रकरणात, व्यंजन आवाज आवाज करत आहे. हे धोकादायक ठिकाण आहे. चला संबंधित शब्द निवडा जेथे हा आवाज मजबूत स्थितीत असेल (शब्द बदलून).
डी कदाचित विचारणे हा शब्द योग्य असेल? येथे ध्वनी [z" / /s"] चे स्थानात्मक बदल आहे.
यू. बोर्डवर रेकॉर्डिंग आहे (शब्दांचे ध्वनी मॉडेल).
[ गद्य "ba", [PRAS "I T" ]
U. पर्यायी आवाज काय?
D. स्वर ध्वनी [o / /a] आणि व्यंजन ध्वनी [z" / /s"].
IV. अभ्यास पुस्तक क्रमांक 2 सह कार्य करणे.
कार्य क्रमांक १.पृष्ठ 11. पूर्ण वाक्ये ज्यात उलट अर्थ असलेले शब्द आहेत.
U. ते स्वतः लिहा, जोर द्या, इच्छित अक्षरावर वर्तुळ करा.
यावेळी, शिक्षक प्रत्येक संघाला एक कार्य देतात आणि मुले एका गटात काम करण्यास सुरवात करतात.
गट I: "मुळा कडू आहे आणि गाजर _______________ आहेत."
गट II: "आंबट मलई घट्ट आहे, आणि दूध _____________ आहे."
गट III: "दगड जड आहे, आणि फ्लफ ______________."
गट IV: "रस्ता रुंद आहे, आणि मार्ग _____________ आहे."
गट V: "चंद्र मोठा आहे आणि तारा ______________ आहे."
मुलांनी गटांमध्ये कार्य पूर्ण केले आणि प्रत्येक संघातून एक व्यक्ती त्यांच्या उत्तरपत्रिका घेऊन बोर्डाकडे येतो. उर्वरित गट प्रत्येक संघातील प्रतिनिधी तपासतात आणि त्यांना पूरक करतात.
यू .शब्द बदलून कमकुवत पदाचे सर्व स्पेलिंग तपासता येतील का?
D. फक्त तेच जे शब्दाच्या मुळाशी आहेत.
U. का?
डी.टी. कारण जेव्हा एखादा शब्द बदलला जातो तेव्हा आधार बदलत नाही.
U.आम्ही कुठे तपासू शकत नाही?
D. शेवटी, कारण जेव्हा शब्द बदलतो तेव्हा शेवट बदलतो. आमच्या टीममध्ये गोड_ (बेरी) हा शब्द होता शब्दाच्या मुळात कमकुवत स्थिती, आम्ही गोड, गोड या शब्दाने तपासतो. शेवटची दुसरी कमकुवत स्थिती, एक चाचणी शब्द पुरेसा आहे, ज्यामध्ये शेवटचा आवाज मजबूत स्थितीत आहे: गोड एमी दुष्ट आहे एआय.
मुले "+" बोट दाखवतात (सहमत).
D: आमच्याकडे zh_k_e हा शब्द होता. द्रव - मजबूत स्थितीचे शब्दलेखन आणि, नियमानुसार तपासले: zhi - शी पासून लिहा आणि . शब्दाच्या मुळातील कमकुवत स्थितीचे स्पेलिंग, आम्ही चाचणी शब्द द्रव निवडला. शेवटची दुसरी कमकुवत स्थिती, आम्ही एका शब्दासह तपासतो ज्यामध्ये शेवटचा आवाज मजबूत स्थितीत आहे: liquid_e- young.
मुले जेव्हा बोर्डवर जातात तेव्हा ते पहिले दोन शब्द तपासतात;
प्रत्येक शब्दावर काम केल्यानंतर, शिक्षक तपासण्याच्या पद्धतीकडे लक्ष देतो. मुलांनी पहिली दोन टास्क बोर्डात एकत्र तपासली. आणि बाकीच्यांना गटांमध्ये क्रॉस-चेक करण्यासाठी आमंत्रित केले आहे.
V. शब्दाच्या "शेल" वर कार्य करा
U. गाजर या शब्दासाठी मजबूत आणि कमकुवत स्थितींचा आकृती बनवा.
D. पहिला आवाज [m] आहे, तो मजबूत स्थितीत आहे, कारण त्यानंतर स्वर येतो.
D. दुसरा आवाज [a], तो कमकुवत स्थितीत आहे, कारण. त्यावर जोर नाही.
D. तिसरा आवाज [r] मजबूत स्थितीत आहे, कारण हा "विझार्ड" चा आवाज आहे, तो नेहमीच मजबूत स्थितीत असेल.
डी.चौथा आवाज [के] आहे, तो मजबूत स्थितीत आहे, कारण त्यानंतर स्वर आवाज येतो.
D. पाचवा आवाज [o] आहे, तो मजबूत स्थितीत आहे, कारण तो तणावाखाली आहे.
U. सहाव्या आवाजाबद्दल तुम्ही काय म्हणू शकता? (कोरसमध्ये म्हणा) मुले (कोरसमध्ये) - [मार्कोफ्का]
D. आम्ही ध्वनी [f] ऐकतो आणि उच्चारतो, कारण जवळपास दोन व्यंजन ध्वनी असतात आणि दुसरा मंद आवाज [k] समोर उभ्या असलेल्या व्यंजनाला वश करून बधिर करतो.
U. कोणाला बोर्डवर आकृती लिहायची आहे आणि विश्लेषण पूर्ण करायचे आहे?
डी.(बोर्डवर) एक आकृती बनवा:
V_VVV_V_, अंधार, ध्वनी [के] मजबूत स्थितीत आहे आणि ध्वनी [ए] कमकुवत स्थितीत आहे. या शब्दाचे स्पेलिंग मोर-कोव-का आहे, कारण तो डिक्शनरी शब्दाचा संदर्भ देतो आणि तो डिक्शनरीमध्ये पाहिला जाऊ शकतो.
यू. आपल्याला शब्दांचे अक्षर मॉडेल लिहिणे आवश्यक आहे, त्यांना दोन स्तंभांमध्ये वितरित करा. पहिल्या स्तंभात शब्दाच्या मुळाशी जिथे कमकुवत स्थाने आहेत ते शब्द लिहा. दुसऱ्या स्तंभात, कुठे कमकुवत पोझिशन्सशेवटी
मुलांनी स्वतंत्रपणे पूर्ण केलेल्या कार्याचा हा पहिला भाग आहे.
सहावा. बोर्डवर शब्दांचे ध्वनी मॉडेल आहे:[HAD" I T "], [GRACH" I], [shyna], [R" E P A], [S V" I CH" A]
T: - चला कार्य तपासूया.
दोन लोक बोर्डवर येतात आणि लिहा:
D: मुळात कमकुवत स्थिती असलेले शब्द (छिद्रांसह अक्षर)
H_dit, gr_chi, z_mlya, sv_cha
डी. शेवटी कमकुवत स्थिती:
डी. आम्हीत्यांनी त्यांच्या स्तंभात (याद्या) शब्द लिहिले: चालणे - हलवा, रुक्स - रुक, पृथ्वी - पृथ्वी, मेणबत्ती - मेणबत्त्या. मी मजबूत स्थितीत पत्र लिहित आहे.
U. मुलांनो, तुम्ही कामाशी सहमत आहात का?
D. मी दोन शब्द घेऊन आलो: टायर, सलगम.
यू. धन्यवाद.
VII. पाठ्यपुस्तकासह कार्य करणे.
यू.ए. मिल्ने यांच्या "विनी द पूह अँड ऑल-ऑल-ऑल" या पुस्तकात घुबड चेस्टनटच्या भव्य वाड्यात राहत असे. बेलखाली तिच्या घोषणा होत्या:
दोन जाहिरातींमध्ये एकच शब्द वेगळे का लिहिले आहेत?
डी. (कोरसमध्ये) घुबडाला रशियन भाषेचा मूलभूत नियम माहित नाही.
डी . एनआम्ही सोवाशी सहमत नाही. [attryvay "ut] हा शब्द उघडा, उपसर्ग मध्ये एक कमकुवत स्थान लिहिलेला आहे. आम्हांला उपसर्ग माहित आहे, आपण ते शब्द vacation सह तपासू शकता (फेल्ट-टिप पेनने चूक दुरुस्त करते).
D. आणखी एक चूक आहे, त्यात घुबड लिहिलेले आहे, एक मूलभूतपणे कमकुवत स्थिती. चला या शब्दासह तपासूया - उल्लू.
U. दुसरी जाहिरात पहा. (मुले काळजीपूर्वक वाचा).
डी .एनघुबडाने जे लिहिले ते तुम्हाला पटत नसेल तर मी मजला मागतो. शब्दाच्या मुळामध्ये कमकुवत स्थिती, आपण ते तपासू शकता - कृपया. ओ अक्षर लिहिले आहे.
आम्हाला [पॅड "ऑर्गट"] शब्दात आणखी एक चूक आढळली. उपसर्गातील कमकुवत स्थिती, आम्हाला उपसर्ग माहित आहे, आम्ही ते वरील शब्दाद्वारे तपासू शकतो.
डी: बोर्डवर जा आणि घोषणांमधील चुका दुरुस्त करा (फिल्ट-टिप पेनसह).
यू . आपणतुम्हाला सर्व त्रुटी आढळल्या का?
डी . सर्व.
यू . या घोषणा रिकाम्या ओळींवर लिहा.
पर्याय I – पहिली घोषणा लिहितो.
पर्याय II - दुसरी घोषणा रेकॉर्ड करते.
U. धडा संपला. आम्ही कशावर काम करत आहोत हे तुम्हाला कसे समजले?
डी . आम्ही स्वर आणि व्यंजनांसाठी मजबूत आणि कमकुवत स्थिती पाहिली.
डी. आम्ही समजले: कमकुवत स्थितीतील ध्वनी त्याच अक्षराने दर्शविला जातो जो या शब्दातील मजबूत स्थितीत आवाज दर्शवतो.
VII. गृहपाठ.
यू. धड्याबद्दल धन्यवाद.
साहित्य:
एम.पी. रोमनेवा. एल.ए. सुखोवरशिना, मॉस्को. 2006 अभ्यास पुस्तक क्र. 2 रशियन मध्ये.
ध्वन्यात्मक प्रक्रिया
स्पीच चेनमधील आवाजांमध्ये बदल. ध्वन्यात्मक प्रक्रिया समीप ध्वनीच्या उच्चाराच्या सुरुवातीच्या आणि शेवटच्या परस्परसंवादामुळे तसेच एका शब्दातील आवाजाच्या स्थितीमुळे होतात.
ध्वन्यात्मक प्रक्रिया आहेत:
1) संयोजन
a) आत्मसात करणे (अभिव्यक्तीच्या काही घटकांमध्ये शेजारच्या ध्वनीची समानता;
आत्मसात करणे पूर्ण किंवा आंशिक, प्रगतीशील (थेट) किंवा प्रतिगामी (उलट) असू शकते;
ब) विसर्जन (शेजारच्या व्यंजनांच्या उच्चाराची विषमता);
c) निवास (शेजारच्या स्वर आणि व्यंजनांचा परस्परसंवाद);
ड) डायरेसिस (गर्भपात, वेगळे करणे): आवाज कमी होणे जटिल संयोजनध्वनी (vm. सूर्य [só "nts]);
2) स्थितीविषयक ध्वन्यात्मक प्रक्रिया:
अ) कपात (परिमाणवाचक, गुणात्मक);
ब) समरूपता.
स्थिती- ही शब्दातील ध्वनीची स्थिती आहे. ध्वनींची मजबूत आणि कमकुवत स्थिती आहेत.
सशक्त पोझिशन्स म्हणजे ध्वनींच्या त्या स्थान ज्यामध्ये सर्वात जास्त आवाज भिन्न असतात: [dom - tom / heat - ball // m"ir / cheese / sat / mush / rom /l"es //].
कमकुवत स्थितीत, परस्परसंबंधित ध्वनींपैकी एक ओळखला जात नाही: [tu टी/sa टी/ सह Ù dý/ दुःखी Ù येथे//].
व्यंजन बदलणे
साठी व्यंजन आवाजमजबूत आणि कमकुवत स्थितींमध्ये फरक करा: 1) बहिरेपणा आणि आवाजाने; 2) कडकपणा आणि कोमलता.
I. आवाज आणि आवाजहीनता मध्ये मजबूत आणि कमकुवत स्थिती
1. आवाज आणि बहिरेपणाच्या दृष्टीने मजबूत स्थाने जोडलेल्या आवाजांसाठी आहेत:
अ) स्वरांच्या आधी स्वर आणि स्वरहीन व्यंजनांची स्थिती: [ b ar - n ar / जी ork - ला ork / d"एल - टी"el];
ब) सोनोरंट्सच्या समोर आवाज आणि आवाजहीन आवाजांची स्थिती: [ b l "esk - n l "esk / n"कीउ - b"की / जीचणे - लाचणे];
c) लॅबिओडेंटल ध्वनीच्या आधी स्वरित आणि आवाजहीन व्यंजनांची स्थिती [in], [in"]:[dरडणे - टी voį / सह"et - मध्ये h"er" मध्ये];
ड) जोडलेले आवाज नेहमी मजबूत स्थितीत असतात, कारण त्यांचा एकच आवाज असू शकतो - एकतर आवाज न केलेला किंवा आवाज केलेला.
2. आवाज आणि बहिरेपणा मध्ये कमकुवत स्थितीआहेत:
अ) शब्दाच्या पूर्ण शेवटी स्थान. रशियन भाषेत, एक शब्द-समाप्ती कायदा आहे, ज्याचा सार असा आहे की जोडलेले आवाजयुक्त व्यंजन बहिरे आहेत: [ló n/ पण w/sa टी/s"n"e ला];
b) स्वरहीन व्यंजनांपूर्वीची स्थिती, जेथे स्वरित व्यंजने बधिर होतात: [लो टी kъ / पण w kb/pro nкъ];
c) स्वरित व्यंजनांपूर्वी स्थान, जेथे स्वरहीन व्यंजनांचा आवाज येतो: [प्रो h"b/vÙ जीहॉल/malÙ d"ba];
जेव्हा स्वरित व्यंजने बधिर होतात आणि स्वरहीन व्यंजन आवाज करत असतात, तेव्हा नंतरच्या व्यंजनाच्या आधीच्या व्यंजनाचे एकीकरण (एकीकरण) होते.
II. कडकपणा आणि मऊपणाची मजबूत आणि कमकुवत स्थिती
1. कडकपणा आणि कोमलता मध्ये मजबूत पोझिशन्सआहेत:
अ) स्वरांच्या आधी: [ सहयेथे - सह"येथे"/ lयूके - lयूके / सहएर - सह"एर];
b) शब्दाच्या पूर्ण शेवटी स्थान: [в "е́ सह- "ई" मध्ये सह"/tro n- tro n"/ दोन आर- डीव्ही"ई p"];
c) पार्श्वभाषिकांच्या आधी: [ba n k - बा n" kb/जा आर k - जा p" kъ / d "é टी k"i - d"a टी" k"i];
ड) कडकपणा आणि मऊपणाच्या बाबतीत जोडलेले नाद नेहमीच मजबूत स्थितीत असतात.
2. कडकपणा आणि मऊपणावर कमकुवत स्थितीआहे:
अ) मऊ दातांसमोर कडक दातांची स्थिती: [l "i सह" t"ik / f" s"o / व्ही"z"at"];
ब) मऊ गोंगाटयुक्त अँटेरोपॅलाटिन्सच्या समोर कडक दातांची स्थिती: [ba n" sh̅ "ik/zbo आर"चिक];
c) समोर कडक दातांची स्थिती [ĵ]: [सह"इएल/ड्रू z"ĵа́ / V"इग];
ड) मऊ लॅबिअल्ससमोर कडक दातांची स्थिती: [bÙ मी"थोडा" /z" m"éį / t"é p"पीट].
(आधुनिक रशियन भाषेत, मऊ व्यंजनापूर्वी व्यंजनाचे मऊपणा चढ-उतार होते)
e) क्वचित प्रसंगी मृदू व्यंजने कठीण पेक्षा कठोर होऊ शकतात: [बंटा p"® दंगल आर sk"iį / m"é टी"® मी"ई d nį].
उच्चारातील काही व्यंजनांचा आवाज इतर व्यंजनांच्या तुलनेत मोठा असतो. अशा व्यंजनांना म्हणतात लांब.
उदाहरणार्थ, रशियन भाषेत ध्वनी सहसा अक्षराने दर्शविला जातो sch - [sh̅"],फक्त एक लांब आवाज असू शकतो: schउका - [ w̅"उका], सुमारे schआह - [prÙ sh̅"а́i] इ.
ऑर्थोग्राफिक लेखनात, व्यंजनाचे रेखांश बहुतेकदा दोन समान अक्षरे एकमेकांच्या पुढे ठेवून दिलेले व्यंजन दर्शवितात: kass ए (cf.: तेओ सा), बाll (cf.: bal ), कोलोss (cf.: coloसह ).
लांब व्यंजन शब्दांच्या मुळांमध्ये आढळू शकतात: रोss होय, झुएलजे आह, डॉएलजे आणिइ.
या व्यतिरिक्त, दोन समान समीप व्यंजन ध्वनी एका दीर्घ व्यंजनामध्ये विलीन होतात तेव्हा दीर्घ व्यंजने प्रीपोझिशन आणि त्यापुढील शब्द, उपसर्ग आणि मूळ किंवा मूळ आणि प्रत्यय यांच्या जंक्शनवर दिसू शकतात: [Ù टी̅"आणि e b"a] – o t tस्वत:, [рÙ सह̅ " in "et] - ra ssपशुवैद्य, [ व्ही̅Ùz"ते"] - bbचिडचिड करणे, [h "उह-हह n̅ыi] - चुगु एन.एन y, इ.
असे बऱ्याचदा घडते की ऑर्थोग्राफिक अक्षरात एकमेकांच्या पुढे दोन समान अक्षरे ठेवण्याचे निरीक्षण केले जाते जेथे उच्चारात दीर्घ व्यंजन नसतात.
उदाहरणार्थ, खालील शब्दांमध्ये आपण सहसा लांब व्यंजनांऐवजी लहान उच्चार करतो, जरी त्यांची लांबी अक्षरात दर्शविली जाते: a llतिला - [अ l"éiь], isku ssतुझा - [सूट सहटीव्ही], आरती ll eria - [Ùrt"i मी" er "iiь], ba riकडा - [आ p" ikad], gra मिमी atika - [grÙ मीयेथे "ik", ko llविभाग - [kÙ मी" ektsyi] इ.
या परिस्थितीमुळे विद्यार्थ्यांना या शब्दांच्या स्पेलिंगमध्ये प्रभुत्व मिळवण्यात काही अडचणी निर्माण होतात.
व्यंजनांचे नुकसान
काही प्रकरणांमध्ये, जेव्हा अनेक व्यंजन ध्वनी एकत्र केले जातात, तेव्हा त्यापैकी एक उच्चारला जाऊ शकत नाही. तथापि, तो शब्दाच्या इतर प्रकारांमध्ये किंवा संबंधित शब्दांमध्ये उच्चारला जातो.
उदाहरणार्थ: preles टी ny - [pr "l" esnyi], पण सुंदर टी b - [pr "el"s" टी"], pos dपण - [pozn], पण opoz d al - [ÙpÙz d al], स्विस टीनाही - ["in"isnut" सह], पण svis टी et - [s"v"is" टी"हे"].
रशियन स्पेलिंगच्या नियमांनुसार, लिखित स्वरूपात सोडलेले व्यंजन ध्वनी संबंधित अक्षरांद्वारे सूचित केले जातात.
रशियन भाषेतील स्वर ध्वनी बदलणे
साठी मजबूत स्थितीत स्वर आवाजत्यांची शॉक स्थिती आहे:
[सह ओमिमी ए k/m "आणिआर/डी y m/l y k/hl "उह p].
जर स्वर तणावरहित स्थितीत असतील तर स्थितीआहे कमकुवत: [tr Ù va/dr Ù तुला" आणि उहशंभर].
ताण नसलेल्या स्थितीत स्वरांच्या बदलाची डिग्री तणावग्रस्त स्थितीच्या संबंधात ते व्यापलेल्या जागेवर अवलंबून असते. होय, एका शब्दात ओगोरो ́ d दोन्ही अनिष्ट स्वर [ओ]सारखे उच्चारले [Ù] ; आणि शब्दात दूध ́ प्रथम [ओ]दुस-या प्री-स्ट्रेस पोझिशनमध्ये उभा आहे आणि सारखा उच्चार केला जातो [ъ](जवळचा आवाज [s]):[मीъ lÙko].
ताण नसलेल्या स्थितीत स्वर आवाजातील बदल हे कोणत्या व्यंजनांनंतर (कठोर किंवा मऊ) येतात यावर देखील अवलंबून असते. उदाहरणार्थ: स्वर [ आणि ] कठोर व्यंजनांनंतर जसे उच्चार केले जाते [s]: सर्कस - [tsy rk], जीवन - [चy zn "], रुंदी - [wy p"].
कमकुवत स्थितीत स्वर आवाज बदलणे म्हणतात कपात(लॅटिन रिडक्टिओमधून - आणा, परत करा).
गुणात्मक आणि परिमाणात्मक कपात आहेत.
ताण नसलेल्या अक्षरातील स्वरांच्या आवाजातील कमकुवतपणा आणि बदल, त्यांच्या लाकडाची विशिष्ट वैशिष्ट्ये नष्ट होणे याला म्हणतात. गुणवत्ता कमी: [h"as/h" आणि उह sý/h" bसह Ù fsh̅ "ik]; [ध्येय ъ wu/g Ù lof/g ъ l Ù va]; [पाणी / मध्ये Ù होय / मध्ये ъ d Ù सूर्य].
लाकूड टिकवून ठेवताना ताण नसलेल्या अक्षरातील स्वराच्या आवाजाची लांबी आणि ताकद दोन्ही कमी करणे याला म्हणतात. परिमाणवाचक घट: [धनुष्य/लि येथे ha/l येथे gÙvói], [चीज/से s ry].
वर्ग शालेय मुलांसाठी बहु-स्तरीय शिक्षणाचे विविध प्रकार वापरतो. मध्ये विद्यार्थी काम करतात तीन गट. पहिल्या गटात उच्च शैक्षणिक क्षमता आणि उच्च आणि सरासरी कामगिरी असलेली मुले आहेत. दुसरा गट मध्यम आणि कमी पातळीशिकण्याची क्षमता आणि सरासरी कामगिरी. तिसरा गट म्हणजे कमी आणि सरासरी शिकण्याची क्षमता आणि कमी कामगिरी असलेले विद्यार्थी.
चालू हा धडाजोडीदार व्यंजन ध्वनीची नवीन स्थिती शोधण्यासाठी आणि शाळेतील मुलांना शिकवण्यासाठी त्याचा पुढील उपयोग शोधण्याचे काम सुरू आहे.
विषय: व्यंजन ध्वनीची मजबूत आणि कमकुवत स्थिती.
उद्दिष्टे: जोडलेल्या व्यंजन ध्वनीच्या मजबूत आणि कमकुवत स्थितीची चिन्हे ओळखण्यास शिकवणे; व्यंजन ध्वनींच्या समोर व्यंजन ध्वनीच्या "कमकुवत" स्थितीशी परिचित होणे, जे मुलांसाठी नवीन आहे; कमकुवत स्थानांचे स्पेलिंग वगळून लिहिण्याच्या पद्धतीचा सराव करा.
धड्याची प्रगती:
1. संघटनात्मक क्षण.
धड्याची तयारी तपासत आहे. मुलांना एकमेकांशी मैत्रीपूर्ण वृत्ती ठेवण्यास प्रोत्साहित करा; गटांमध्ये काम करताना सांस्कृतिक संवादासाठी.
2. ज्ञान अद्ययावत करणे.
- शब्द बदला: कुरण, बाजू जेणेकरून ते एका वस्तूचे नाव देतात. ध्वनी वापरून प्रत्येक शब्दाचे दोन्ही बदल लिहा. त्यापुढील अक्षरांमध्ये बदल लिहा.
गट 3 साठी, कार्य क्रमांक 1 मॉडेलनुसार केले जाते. कार्य क्रमांक 2 गटांमध्ये भिन्न आहे, त्यांची शिकण्याची क्षमता लक्षात घेऊन.
गट 1 साठी: व्यंजन ध्वनीच्या मजबूत आणि कमकुवत स्थितीचे आकृती लिहा.
गट 2: आकृतीच्या पुढे व्यंजन ध्वनीची मजबूत आणि कमकुवत स्थिती दर्शवा.
गट 3: मजबूत आणि कमकुवत पोझिशन्स एका ओळीने रेखाचित्रांसह जोडा.
3. मंडळावर गटाचे कार्य तपासणे:
गट 1 मधील मुले सुरू करतात जेणेकरून उर्वरित विद्यार्थी पुन्हा स्पष्टीकरण ऐकतील.
1 Gr. 2 Gr. 3 Gr.
[मेडोज] [जी] हे कुरण
[कुरण] [के]. लु_
[टँक][के] ओ बी_
[बाजू] [के]. बो_
फलकावर लिहिलेल्या आकृत्यांमधून, अधिक परिपूर्ण निवडा किंवा शिक्षकांच्या प्रश्नांची उत्तरे द्या.
4. समस्येचे विधान:
- व्यंजनांची इतर काही कमकुवत स्थिती आहेत का? (मुलांची मते ऐका).
- वस्तूंचे नाव लिहा: बीप, आवाजासह रोलर. प्रत्येक शब्द बदला जेणेकरुन त्याला अनेक गोष्टींची नावे दिली जातील आणि आवाजासह शब्द बदला. बदलांमधील उपांत्य व्यंजन ध्वनी वर्तुळांसह चिन्हांकित करा.
गट 1 चे विद्यार्थी स्वतंत्रपणे काम करतात आणि प्रत्येक शब्दातील बदलांचे निरीक्षण करतात.
गट 2 आणि 3 चे विद्यार्थी शिक्षकांसोबत एकत्र काम करतात.
[बीप] [डी]
[गुटकी] [टी]
[रॉकर] [टी]
[कटकी] [टी]
- स्वर ध्वनीत, मजबूत आणि कमकुवत स्थिती तणावाद्वारे निर्धारित केली जाते. जोडलेल्या व्यंजन ध्वनीची स्थिती काय ठरवते? (उजवीकडे शेजारी, म्हणजे, अरे, नाही).
- उपांत्य व्यंजन ध्वनी निवडा आणि लिहा.
- कमकुवत स्थितीत कोणतेही स्वर आवाज आहेत का? त्यांना टॅग करा.
- मजबूत स्थितीत व्यंजन आहेत का? समजावून सांगा.
- तुम्ही सर्व व्यंजन ध्वनीची स्थिती लक्षात घेतली आहे का?
- जोडीतील दोन्ही ध्वनी कोणत्या स्थितीत शक्य आहेत? (मजबूत मध्ये). त्यांना लिहून काढा.
- आणि एका जोडीतून फक्त 1 व्यंजनाचा आवाज कोणत्या स्थितीत येतो? (कमकुवत मध्ये).
- तो कोणता आवाज आहे? (व्यंजन, आवाजहीन).
– व्यंजनांपूर्वी [D] आणि [T] आवाजाऐवजी कोणता ध्वनी दिसला ते बाणांनी दाखवा.
मुलांसाठी नवीन स्थितीचा शोध.
- तुम्ही आधी शिकलेल्या ध्वनीच्या कमकुवत स्थितीची तुलना करा आणि जोडीने चर्चा करा. (गट 1 स्वतंत्रपणे नवीन कमकुवत स्थितीबद्दल निष्कर्ष काढतो). तुम्ही आज आणखी एक शोध लावला. व्यंजन ध्वनीच्या किती कमकुवत स्थान तुम्हाला आता माहित आहेत? कमकुवत स्थितीत ध्वनी दर्शवण्यासाठी अक्षरे वापरणे शक्य आहे का? (नाही, कारण स्पेलिंग मी एक डॅश ठेवले).
त्याच्या पुढे पत्र लिहा. कोणाची भिन्न अक्षर प्रविष्टी आहे, अंतरांशिवाय?
- अंतर न ठेवता शब्द लिहिण्यास तुम्हाला कशामुळे मदत झाली? (रशियन लेखनाचा कायदा).
6. प्राथमिक एकत्रीकरण:
कमकुवत पदांचे स्पेलिंग वगळून शब्द आणि वाक्ये लिहिणे.
पहिला गट स्वतंत्रपणे कार्य करतो;
दुसरा मॉडेलवर आधारित आहे;
शिक्षकासह तिसरा गट.
गटांमध्ये प्रश्न उद्भवल्यास, ते प्रश्नचिन्ह असलेले कार्ड दाखवतात. गट 1 मधील मुले बचावासाठी येतात.
7. क्रियाकलापांचे प्रतिबिंब:
- तुमच्यापैकी प्रत्येकाने स्वतःसाठी कोणता शोध लावला?
8. गृहपाठ:
पहिल्या गटासाठी: काही शब्द लिहा जिथे जोडलेले व्यंजन इतर व्यंजनांपूर्वी येतात.
दुसऱ्या आणि तिसऱ्या गटांना पाठ्यपुस्तकाच्या आधारे असाइनमेंट दिले जातात.
पुढील रशियन भाषेचा धडा 1 गटाने लिहिलेल्या शब्दांमध्ये व्यंजन ध्वनीची स्थिती निर्धारित करण्यापासून सुरू होतो.
व्यंजन फोनमच्या स्थितीचे विश्लेषण करताना, हे लक्षात ठेवले पाहिजे मजबूत स्थिती- ही भेदभावाची स्थिती आहे, म्हणजे अशी स्थिती ज्यामध्ये एका विशिष्ट वैशिष्ट्यानुसार जोडलेले दोन्ही फोनम्स, त्यांची विशिष्ट क्षमता राखून साकारले जाऊ शकतात. स्थिती<т>आधी<о>आवाज आणि आवाजाच्या सहभागावर एक मजबूत स्थिती आहे, कारण या स्थितीत ते बहिरेपणा/आवाज यांच्याशी जोडले जाऊ शकते<д>, उदाहरणार्थ:<то>मी -<до>m. शब्दाच्या पूर्ण टोकाच्या स्थितीत<т>या आधारावर कमकुवत स्थितीत असेल, कारण या स्थितीत फोनेम्स कॉन्ट्रास्ट करणे अशक्य आहे<д> - <т>. तथापि, फोनेम<т>शब्दाच्या पूर्ण टोकाच्या स्थितीत ते कडकपणा/मऊपणाच्या दृष्टीने मजबूत स्थितीत दिसते, कारण निरपेक्ष शेवटी, शब्द एक घन फोनेम म्हणून जाणवले जाऊ शकतात<т 1 >, आणि त्याचे जोडलेले सॉफ्ट फोनेम<т’ 1 >: <т 1 > <сут 1 >,<сут’ 1 >. विशिष्ट स्थितीत फोनेमच्या जोडीतील सदस्यांपैकी एकाची अनुपस्थिती आम्हाला स्थिती कमकुवत मानण्याची परवानगी देते, कारण त्यामध्ये फोनेम त्याची विशिष्ट क्षमता गमावतो.
टीप: मजबूत आणि कमकुवत पोझिशन्स केवळ विशिष्ट वैशिष्ट्यानुसार जोडलेल्या फोनमसाठी निर्धारित केले जातात.
बहिरेपणा/आवाजाच्या आधारावर कमकुवत असलेली स्थिती, परंतु पॅलेटलायझेशनच्या उपस्थिती/अनुपस्थितीवर आधारित मजबूत असते, हे निर्देशांकाद्वारे नियुक्त केले जाते. 1 .
कडकपणा/मऊपणाच्या दृष्टीने कमकुवत असलेली, परंतु आवाज आणि आवाजाच्या सहभागाच्या दृष्टीने मजबूत असलेली स्थिती निर्देशांकाद्वारे दर्शविली जाते. 2 .
बहिरेपणा/आवाज आणि कडकपणा/मऊपणा या दोन्हीमध्ये व्यंजनाच्या स्वनामांची स्थिती निर्देशांकाद्वारे दर्शविली जाते. 3 .
बहिरेपणा / आवाजाने
कोणत्याही स्वर स्वराच्या आधी, सोनोरंट फोनेमच्या आधी आणि सशक्त फोनेमच्या आधी पेअर केलेले व्हॉइसलेस/व्हॉइस्ड फोनम त्यांच्या स्थितीत स्पष्टपणे वेगळे केले जातात.<в> - <в’>. या पोझिशन्समध्ये, जोडलेले व्यंजन ध्वनी एक महत्त्वपूर्ण कार्य करतात, उदा. शब्द, शब्द फॉर्म आणि मॉर्फिम्सचे ध्वनी शेल वेगळे करण्याची क्षमता राखून ठेवा, उदाहरणार्थ:
शब्दाच्या पूर्ण टोकाच्या स्थितीत, आवाजहीनता/आवाजात जोडलेले फोनेम्स त्यांची विशिष्ट क्षमता गमावतात आणि एक महत्त्वपूर्ण कार्य करणे थांबवतात, कारण व्हॉइस्ड व्यंजन फोनम्स या स्थितीत दिसू शकत नाहीत, उदाहरणार्थ: करा<г>a - ते<к>आणि पण आधी<к 1 >. तटस्थीकरणाची स्थिती, म्हणजे. गोंगाट करणारा आवाज/आवाजहीन असा भेदभाव, कोणत्याही गोंगाटयुक्त फोनेमच्या आधी स्थान आहे, वगळता<в> - <в’>. गोंगाटयुक्त व्यंजनांच्या आधी फक्त गोंगाटयुक्त व्यंजनेच दिसू शकतात. वाजणारा आवाज, गोंगाट करणाऱ्या कर्णबधिरांच्या समोरच्या स्थितीत - फक्त गोंगाट करणारे बहिरे, उदाहरणार्थ: ú<з>ठीक आहे - y<с 1 >सह; गाणे<с>ठीक आहे - गाणे<с 1 >ki म्हणून, फोनेम्स<з>आणि<с>त्यांची विशिष्ट क्षमता गमावतात, त्यांची जागा एका कमकुवत फोनमेने घेतली आहे<с 1 >.
आम्ही सारणी वापरून फोनम्सच्या स्थानांबद्दल माहिती सारांशित करतो.
व्यंजन फोनम्सची मजबूत आणि कमकुवत स्थिती
कडकपणा/मऊपणा द्वारे
कडकपणा/मऊपणाच्या आधारे जोडलेले दोन्ही ध्वनी, अर्थ ओळखण्याची क्षमता राखून, मजबूत स्थितीत दिसू शकतात. उदाहरणार्थ, स्वर स्वराच्या आधीच्या स्थितीत:<лу́к> - <л’у́к>. हे लक्षात घेतले पाहिजे की समोरची स्थिती देखील कडकपणा / मऊपणामध्ये मजबूत आहे.<е>, कारण या स्थितीत, सॉफ्ट आणि हार्ड फोनम दोन्ही रूट मॉर्फीममध्ये दिसू शकतात, उदाहरणार्थ:<ме́>tr (शिक्षक, मार्गदर्शक) -<м’е́>tr शब्दाच्या निरपेक्ष टोकाच्या स्थितीत, जिथे आवाज नसलेले/आवाज असलेले स्वनिम वेगळे केले जात नाहीत, या वैशिष्ट्यानुसार जोडलेले कठोर आणि सॉफ्ट दोन्ही फोनम्स दिसू शकतात, उदाहरणार्थ: क्रो<фı>-kro<ф’ı>. मागील-भाषिक फोनेमच्या आधी, पुढील-भाषिक आणि लॅबियल फोनेम ज्यात कडकपणा/मऊपणाच्या जोड्या असतात त्यांची विशिष्ट क्षमता टिकवून ठेवतात, उदाहरणार्थ: Se<рг’>ey - पाहा<р’г’>e; ple<т 1 к>a - sya<т’ı-к>अ; सह<пı к>a - sy<п’ıк>ए.
कडकपणा/मऊपणाच्या बाबतीत कमकुवत स्थितीत, या आधारावर फोनम्सचा विरोध तटस्थ केला जातो, फोनम्स त्यांची विशिष्ट क्षमता गमावतात. उदाहरणार्थ, दंत किंवा पॅलाटोडेंटल अँटीरियर भाषिक फोनेमच्या समोरच्या स्थितीत, फक्त एक कठोर लेबियल फोनेम दिसू शकतो:<п 2 р’>ivet; ओ<п 2 р>os हार्ड अँटिरियर भाषिक फोनेमच्या समोरच्या स्थितीत, फक्त कठोर दंत फोनेम्स लक्षात येतात:<з 2 на́л> - <с 2 -на́м’и>. या स्थितीत, कठोर आणि मऊ पूर्ववर्ती भाषिकांमध्ये फरक नाही.
कडकपणा/मऊपणाच्या आधारे जोडलेल्या व्यंजनांच्या सशक्त आणि कमकुवत स्थितींबद्दल माहिती टेबलच्या स्वरूपात सादर केली जाऊ शकते:
| कडकपणा / कोमलता मध्ये मजबूत पोझिशन्स | कडकपणा/मऊपणाच्या बाबतीत कमकुवत स्थिती |
| 1. स्वर स्वराच्या आधी, फोनेमच्या आधी<е> <да́>मा -<д’а́>da;<со́>ते -<с’о́>करण्यासाठी; आंतर<не́>टी -<н’е́>टी | 1. फोनेमच्या आधी कोणत्याही व्यंजनाच्या फोनमची स्थिती |
| 2. plo शब्दाच्या पूर्ण शेवटी<т 1 >- वाईट<т’ 1 >; mo<л>- mo<л’> | 2. पुढच्या भाषिकांच्या आधी लॅबियल फोनेम्स (फक्त हार्ड लेबियल दिसू शकतात)<п 2 р>avo<п 2 р’>खाल्ले |
| 3. मागच्या-भाषिक देठाच्या आधी पुढील-भाषिक ध्वनी<нк>a - Ste<н’к>अ; वा<рк>a - Va<р’- к>ए | 3. दंत आणि पॅलाटोडेंटल फोनम्सच्या आधी फॉरलिंग्युअल डेंटल फोनम्स (फक्त फोनमचे मऊ ॲलोफोन्स सॉफ्ट फोनम्सच्या आधी दिसतात, फक्त हार्ड ॲलोफोन्स हार्ड फोनम्सच्या आधी दिसतात):<з 2 л’и́т’>; < с 2 л’и́т’>; <з 2 ло́j>; <с 2 ло́j>. अपवाद: फोनेम्स<л> - <л’>; <н> - <н’>(पहा: “कठोरपणा/मऊपणाची मजबूत स्थिती”, क्रमांक 6) |
| 4. पाठीमागच्या भाषिकांच्या आधी लॅबियल फोनेम्स<п 1 к>a - sy<п’ 1 -к>अ; शंभर<ф 1 к>a - शंभर<ф’ 1 -к>ए | 4. पॅलाटोडेंटल<р> - <р’>लॅबिओडेंटल आणि अँटीरियर भाषिक (फक्त ध्वनींचे घन ॲलोफोन दिसू शकतात):<р 2 в’о́т 1 >; <р 2 ва́л> |
| 5. लॅबियल फोनम्सच्या आधी फोरलिंग्युअल फोनम्स<см>अरे - अरे<с’м>ओच; ते<рб>a-gu<р’б>ए | 5. लॅबियलच्या आधी लॅबियल व्यंजन फोनम्स:<р’и́ф 2 мα 1 >(Im.p.);<р’и́ф 2 м’α 1 >(D.p., Pr.p.) |
| 6. फोनेम्स<л>आणि<л’>वगळता कोणत्याही व्यंजन स्वनामाच्या आधी | 6. कोणत्याही व्यंजन स्वनामाच्या आधी पार्श्व-भाषिक ध्वनी:<к 2 ну́т 1 >, <мок 2 н’ α 1 т 1 > |
| 7. फोनेम्स<н>आणि<н’>फोनम्सच्या आधी<ж>आणि<ш>pla<нш>et - मी<н’ш>e;<нж>ma<н’ж>et - de |
अता टीप: कडकपणा/मऊपणाच्या दृष्टीने व्यंजनांच्या कमकुवत स्थानांबद्दल अधिक माहितीसाठी, पहा: आधुनिक रशियन भाषेचे अवनेसोव्ह आर.आय. ध्वन्यात्मकसाहित्यिक भाषा
. एम., 1956, पी. १७५-१८२.<до́>मी -<то́>फोनेम एकाच वेळी बहिरेपणा/आवाज आणि कडकपणा/मऊपणाच्या बाबतीत मजबूत स्थितीत असू शकतो. या स्थितीला पूर्णपणे मजबूत म्हटले जाते, उदाहरणार्थ, स्वर स्वराच्या आधीचे स्थान:<до́>मी;<д’о́>मी - मी<с 2 р>m अशा स्थिती आहेत ज्यामध्ये जोडलेल्या फोनम्सचा बहिरेपणा/आवाज भिन्न असतो, परंतु कडकपणा/मऊपणा भिन्न नसतो, उदाहरणार्थ:<з 2 р>azu -<ф ı >मूलभूत ठराविक पोझिशनमध्ये, फोनम कडकपणा/मऊपणाच्या बाबतीत जोडलेल्यांपेक्षा वेगळे करण्याची क्षमता राखून ठेवतो, परंतु बहिरेपणा/आवाजाच्या बाबतीत कमकुवत स्थितीत दिसून येतो, उदाहरणार्थ, शब्दाच्या पूर्ण टोकाच्या स्थितीत: kro<ф’ ı >- करोड<ф ı >, shka<ф’ ı >- ver<с 3 т>. पूर्णपणे कमकुवत फोनेम्स अशा स्थितीत दिसतात ज्यामध्ये बहिरेपणा/आवाज आणि कडकपणा/मृदुता या दोन्हीतील विरोध नष्ट होतात. उदाहरणार्थ, गोंगाटयुक्त अग्रभागी भाषिक दंत गोंगाटयुक्त अग्रभागी भाषिक दंत आणि पॅलाटोडेंटल त्यांच्या जोडलेल्यांपेक्षा बहिरेपणा/आवाज आणि फोनम्सच्या कडकपणा/मऊपणामध्ये भिन्न नसतात:<с 3 >तो. फोनेम<с>- <з>; <с> - <с’>.
