नेव्हिगेशन स्कूलच्या प्रमुखांकडून ऑर्डर. नेव्हिगेशन शाळा. viii कर्मचारी प्रक्रिया

स्लाइड 7. - नेव्हिगेशन स्कूलचे प्रमुख, ॲडमिरल फ्योडोर अलेक्सेविच गोलोविन यांचे आदेश वाचा.

“प्रत्येक मिडशिपमनने व्यायामात भाग घेणे आवश्यक आहे. या दरम्यान आपण हे करावे:

1. प्रिस्क्रिप्शनचा अभ्यास करा.
2. शाळेतील सर्वोत्तम विद्यार्थ्यांकडून कार्य पूर्ण करा.
3. कार्ड गोळा कर."

बरं, तुम्ही व्यायाम करायला तयार आहात का? मग पुढे जा.

स्लाइड 8. - प्रिस्क्रिप्शन वाचा

"3 संघांमध्ये विभाजित करा. एक कमांडर निवडा, भूमिका नियुक्त करा. कार्य मिळवा.

दर्जेदार कामासाठी, कमांडरना टोकन आणि नकाशाच्या तुकड्याच्या स्वरूपात गुण प्राप्त होतील. तुम्हाला पुढील धड्यात फील्ड प्रशिक्षणासाठी याची आवश्यकता असेल. सहलीच्या शेवटी, केलेल्या कामाचा सारांश द्या आणि मिळालेल्या गुणांची संख्या मोजा. आणि विजयी संघ निवडा. मी तुम्हाला यशाची शुभेच्छा देतो!”

स्लाइड 9. - नेव्हिगेशन स्कूल ग्रॅज्युएट सेमियन चेल्युस्किनकडून तुमचे पहिले टास्क मिळवा. भविष्यात, हा एक ध्रुवीय शोधक आहे. तो महाद्वीपीय युरेशियामधील सर्वात उत्तरेकडील ठिकाण शोधण्यासाठी प्रसिद्ध झाला, ज्याला नंतर नाव देण्यात आलेत्याचे केप चेल्युस्किनचा सन्मान करा.

“प्रिय मित्रांनो! उतरत्या क्रमाने अपूर्णांकांची मांडणी करा आणि आज तुम्ही कोण आहात हे तुम्हाला कळेल."

4 4 4 4 4

180 188 200 108 98

E M A D A

4 4 4 4 4 4

100 208 218 89 228 280

R R I G N S

तुम्हाला कोणता शब्द सुचला?

मिडशिपमन कोण आहेत?(प्रश्नामुळे अडचण आली तर शब्दकोशाकडे वळवा)

स्लाइड 10. नॅव्हिगेशन स्कूलच्या विद्यार्थ्यांना असे म्हणतात. फ्रेंचमध्ये मिडशिपमन म्हणजे नौदल रक्षक. मी तुमचे अभिनंदन करतो. आज तुम्हा सर्वांना ही पदवी मिळाली आहे.

1ल्या स्पर्धेच्या निकालांचा सारांश घेऊ.

कार्याचा उद्देश काय आहे - तुम्ही शब्द योग्यरित्या एकत्र केले का? - हे कार्य पूर्ण करताना तुम्ही कोणता नियम वापरला?

यासाठी, संघाला टोकन आणि नकाशाचा तुकडा मिळतो.

स्लाइड 11. उत्तर अमेरिकेचा वायव्य किनारा, पॅसिफिक महासागराचा उत्तरेकडील भाग आणि आशियाचा ईशान्य किनारा एक्सप्लोर करणाऱ्या पहिल्यापैकी एक नेव्हिगेटर असलेल्या Alexey Chirikov कडून तुम्हाला तुमचे पुढील कार्य मिळेल.

“प्रिय मिडशिपमन! माझ्या टीमला जगभरातील सहलीसाठी तयार होण्यास मदत करा. ब्लिट्झ स्पर्धेच्या प्रश्नांची उत्तरे द्या.(मूल्यांकन निकष देते)ज्याचा संघ जलद हात वर करतो आणि म्हणतो की योग्य उत्तर प्रत्येक सोडवलेल्या समस्येसाठी टोकन प्राप्त करतो. ज्याच्याकडे सर्वाधिक टोकन आहेत तो विजेता आहे.

स्लाइड 12. - “माझ्या टीमने सहलीसाठी भौगोलिक आणि नेव्हिगेशन नकाशे घेतले. 300 भौगोलिक नकाशे आहेत, नेव्हिगेशन नकाशे 5/10 भौगोलिक नकाशे आहेत. माझ्या टीमने किती नेव्हिगेशन चार्ट घेतले?

स्लाइड 13. - मी कर्णधाराला विचारले: "त्याच्या संघात किती लोक आहेत?" - त्याने उत्तर दिले: "तेथे 9 लोक आहेत, म्हणजे संघाचे 1/3, बाकीचे गार्डवर आहेत." किती लोक सावध आहेत?

स्लाइड 14. - नौकानयन करताना तुम्हाला कंपास आणि स्टार ग्लोब घेणे आवश्यक आहे. आम्हाला 15 रूबल देण्यात आले. त्यांनी यापैकी 3/5 पैसे कंपाससाठी आणि उर्वरित रकमेपैकी 2/3 मोठ्या स्टार ग्लोबसाठी दिले. स्टार ग्लोबची किंमत किती आहे?

स्लाइड 15. "पहिल्या दिवशी आम्ही संपूर्ण नियोजित मार्गाच्या 2/7 पोहलो आणि नियोजित मार्ग 140 मैल असल्यास आम्हाला पोहण्यासाठी किती मैल बाकी असतील?"

चला सारांश द्या.

कार्याचा उद्देश काय आहे - आपण सर्व समस्यांचे निराकरण केले आहे - आपण कोणते नियम लागू केले?

कॅप्टनना टोकन आणि नकाशाचा तुकडा मिळेल.

स्लाइड 16. पुढील कार्य तुम्हाला रशियन शास्त्रज्ञ भूगोलकार, कार्टोग्राफर आणि इतिहासकार यांनी ऑफर केले आहे; रशियन भौगोलिक विज्ञानाच्या संस्थापकांपैकी एक, इव्हान किरिलोव्ह.

“प्रिय मिडशिपमन! नॅव्हिगेशन स्कूलच्या अनेक विद्यार्थ्यांनी अपूर्णांकांना “तुटलेली संख्या” म्हटले, गटांमध्ये विचार करा आणि का या प्रश्नाचे उत्तर द्या?(मूल्यांकन निकष देते)उत्तरासह सत्याच्या सर्वात जवळ असलेल्या संघाला टोकन मिळते.

चला सारांश द्या: - कार्याचा उद्देश काय आहे - तुम्हाला कोणती संकल्पना माहित असणे आवश्यक आहे? कॅप्टनना टोकन आणि 3 नकाशाचे तुकडे मिळतात.

स्लाइड 17. कारण आपल्याला भविष्याकडे परत जायचे आहे, मग आम्ही शेवटचे कार्य पूर्ण करतो. हे आम्हाला उत्तर अमेरिकेच्या किनारपट्टीच्या संशोधक मिखाईल ग्वोझदेव आणि इव्हान फेडोरोव्ह यांनी ऑफर केले आहे.

“प्रिय मिडशिपमन! शब्दाचा उलगडा करा, आणि तुम्हाला नॅव्हिगेशन स्कूलमध्ये इतर कोणते विज्ञान शिकवले गेले ते सापडेल.(मूल्यांकन निकष देते)

पी 108/160 + (92/160 – 46/160)=

आर १-५/१३ + ४/१३ =

आणि 8/160 + 0 + 79/160=

A 49/60 – (29/60+ 11/60)=

अ 1 – 4/13-7/13=

R 29/60+ 5/54+11/54=

तुमच्यापैकी किती जणांना रेपियर म्हणजे काय हे माहित आहे?

स्लाइड 18. रेपियर हे एक प्राचीन छेदन करणारे शस्त्र आहे. नेव्हिगेशन स्कूलमध्ये त्यांनी "रेपियर सायन्स" शिकवले: त्यांनी भविष्यातील अधिकाऱ्यांना रेपियरशी लढायला शिकवले.

सारांश: - कार्याचा उद्देश काय आहे - तुम्ही कोणते नियम लागू केले? कर्णधारांना टोकन आणि नकाशाचा तुकडा प्राप्त होतो

21 जानेवारी, 1701 रोजी, पीटर I ने मॉस्कोमध्ये "पुष्कर प्रिकाझ स्कूल" उघडण्याबाबत एक हुकूम जारी केला. हा दस्तऐवज लष्करी अभियांत्रिकी क्षेत्रातील पहिला कायदा बनला.

उत्तर युद्धाची अयशस्वी सुरुवात आणि विशेषत: नार्वाजवळील पराभवाने रशियामध्ये तोफखाना आणि लष्करी अभियांत्रिकी क्षेत्रात स्वतःचे व्यावसायिक लष्करी कर्मचारी तयार करण्याची आवश्यकता दर्शविली.

10 जानेवारी (21), 1701 रोजी, पीटर I ने तोफखाना अधिकारी आणि लष्करी अभियंत्यांच्या प्रशिक्षणासाठी पुष्करस्की प्रिकाझ शाळेच्या मॉस्कोमध्ये निर्मितीच्या हुकुमावर स्वाक्षरी केली, ज्यात असे नमूद केले की "हल्ला किंवा संरक्षणासाठी अभियंत्यांची अत्यंत गरज आहे, ते ठिकाण काय आहे? आणि असे असले पाहिजेत, ज्यांना केवळ तटबंदी पूर्णपणे समजली असेल आणि त्यांनी त्यामध्ये आधीच सेवा केली असेल, परंतु धैर्यवान होण्यासाठी, ही श्रेणी इतरांपेक्षा धोक्याची शक्यता जास्त आहे."

"...नवीन तोफांच्या अंगणात तू c लाकडी शाळा बांधा आणि त्या शाळांमध्ये पुष्कर आणि इतर बाहेरील लोक आणि मुलांना त्यांची शाब्दिक आणि लेखी साक्षरता आणि संख्या आणि इतर अभियांत्रिकी शास्त्रे शिकवा आणि त्या शाळांमध्ये राहून, वरील शास्त्रांचा परिश्रमपूर्वक अभ्यास करा आणि शिकून घेतल्याशिवाय मॉस्को सोडू नका. आदेशानुसार, त्यांना तोफखाना व्यतिरिक्त इतर कोणत्याही श्रेणीतून बहिष्कृत केले जाणार नाही आणि त्यांना वर नमूद केलेल्या शाळांमध्ये खायला आणि पाणी दिले जावे...”

स्कूल ऑफ मॅथेमॅटिकल अँड नेव्हिगेशनल सायन्सेस (पुष्करस्की प्रिकाझ स्कूल) - पहिली तोफखाना, अभियांत्रिकी आणि सागरी शाळा, रशियामधील संपूर्ण आधुनिक अभियांत्रिकी आणि तांत्रिक शिक्षण प्रणालीचा ऐतिहासिक अग्रदूत आणि पूर्ववर्ती, सैन्य आणि नौदलाच्या तोफखाना, अभियंते आणि खलाशी यांच्या प्रशिक्षणासाठी तयार केले गेले.

शाळेच्या स्थापनेचा दिवस नौदलाच्या नाविक दिन म्हणून साजरा केला जातो रशियन फेडरेशन.

सुरुवातीला, नेव्हिगेशन स्कूल काडशी येथील खामोव्हनिचेस्की यार्डमधील “वर्कशॉप चेंबर्स” मध्ये स्थित होती. परंतु प्रोफेसर हेन्री फारवर्सन, ज्यांना पीटर I ने परदेशातून शैक्षणिक प्रक्रिया आयोजित करण्यासाठी आमंत्रित केले होते, त्यांना ही खोली अरुंद वाटली आणिगैरसोयीचे, सर्व प्रथम, खगोलशास्त्रीय निरीक्षणे पार पाडण्यासाठी. प्राध्यापकाच्या विनंतीनुसार, शाही हुकूम पाळला गेला - "गणितीय शाळेच्या आवारात स्रेटेन्स्काया (सुखारेव) टॉवरच्या देणगीवर."

त्या क्षणापासून, फाउंडेशन आरमोरी चेंबरच्या अधिकारक्षेत्रात होते, पुष्कर ऑर्डरच्या अधीन होते, ज्याचे नेतृत्व एफ.ए. गोलोविन होते. सर्व इमारती आणि जागा असलेला सुखरेव टॉवर शाळेसाठी देण्यात आला. Sytin’s Military Encyclopedia म्हणते की मॉस्को पुष्कर शाळेची स्थापना आणि बांधणी ए.ए. विनियस यांच्या प्रयत्नातून झाली. सुरुवातीला, शाळेचे प्रमुख याकोव्ह विलिमोविच ब्रुस होते.

सुखरेव टॉवर - शाळेच्या उद्देशाशी पूर्णपणे जुळणारी चार-स्तरीय रचना. ते "सभ्य" आणि उच्च ठिकाणी स्थित होते. नंतरचे, तसेच टॉवरची उपस्थिती, "जेथे आपण मुक्तपणे क्षितिज पाहू शकता," विद्यार्थ्यांना निरीक्षणे करण्याची परवानगी दिली (म्हणजेच, प्रकाशाच्या मोजलेल्या उंचीनुसार त्यांचे स्थान निश्चित करणे) आणि संपूर्ण आकाशाच्या गोलाचे निरीक्षण करणे. क्षितीज उच्च मर्यादा आणि चमकदार खोल्यांनी नकाशे आणि रेखाचित्रांसह काम करण्यासाठी अनुकूल परिस्थिती निर्माण केली. ही इमारत स्वतःच एका विशिष्ट जहाजासारखी दिसत होती, ज्यामध्ये इमारतीला वेढा घातल्या जाणाऱ्या द्वितीय श्रेणीच्या गॅलरींनी क्वार्टरडेकची भूमिका बजावली होती - नौकानयन जहाजावरील सर्वात सन्माननीय जागा (त्याच्या काठावरील वरच्या डेकचा भाग).

घराचे पूर्वेकडील टोक जहाजाच्या धनुष्यासारखे "पाहिले" जाऊ शकते, पश्चिम भाग- जसे त्याचे अन्न. तिसऱ्या श्रेणीत वर्गखोल्या आणि कुंपण घालण्याचे धडे आणि जिम्नॅस्टिक व्यायामासाठी "फॉइल हॉल" आहे. इमारतीच्या पश्चिमेकडील ("मागे") भागावर, "मास्केरेड जहाज", म्हणजेच मॉडेल ठेवण्यासाठी ॲम्फीथिएटर बांधले गेले. नौकानयन जहाज, "मजेसाठी" वापरले.

विशेषत: पवित्र दिवसांवर, उदाहरणार्थ, 1721 मध्ये स्वीडनबरोबरच्या Nystadt च्या कराराच्या समाप्तीच्या उत्सवाच्या दिवशी, पाल असलेली ती बोट दिवसा रंगीत असते. सिग्नल ध्वज, आणि रात्री त्यांनी रशियन नौदलाचे गौरव करून मॉस्कोच्या रस्त्यावर कंदील वाहून नेले, ज्यांचे विजय अनेक वर्षांच्या युद्धाच्या यशस्वी पूर्ततेसाठी महत्त्वपूर्ण योगदान होते.

.शालेय शिक्षण दोन वर्षे चालले.खालच्या वर्गाला बोलावले होते "मौखिक शाळा"या वर्गाचा उद्देश साक्षरता शिकवणे हा होता. दुसऱ्या वर्गाला बोलावण्यात आले "डिजिटल शाळा". या वर्गात गणिताचा अभ्यास झाला. पदवीधर वर्गाला " अभियांत्रिकी शाळाप्रशिक्षणाच्या या टप्प्यावर आम्ही तोफखाना, तटबंदी, खाण या मूलभूत गोष्टी शिकलोव्यवसाय, पोंटून व्यवसाय, जो तोफखाना विज्ञान आणि तज्ञांचा भाग मानला जात असेअभियंते देखील तोफखाना मानले जात होते. पदवीधर शाळानियमित रशियन सैन्याच्या पहिल्या खाण युनिट्स सुसज्ज होऊ लागल्या.

शाळा सुरू झाल्यानंतर सर्व शिक्षक तिच्यासोबत सुखरेव्स्काया टॉवरच्या खालच्या मजल्यावर राहत होते. शाळेत चार शिक्षक होते - इंग्लंडमधून राजाने आणलेले तीन परदेशी, आधीच नमूद केल्याप्रमाणे: गणित, खगोलशास्त्र आणि सागरी विज्ञान शिकवणारे अँड्र्यू फरवर्सन, स्टीफन ग्वेन आणि रिचर्ड ग्रेस (ज्यांना "नाइट ग्नॉ" म्हणतात), जे नेव्हिगेशनल सायन्स शिकवले. आणि कुंपण घालण्याचे शास्त्र आणि एक रशियन - लिओन्टी फिलिपोविच मॅग्निटस्की, ज्याने साक्षरता, लेखन आणि अंकगणित शिकवले, त्यांना ग्रीक, लॅटिन, इटालियन आणि जर्मन भाषा, खगोलशास्त्र आणि नेव्हिगेशन बद्दल माहिती आहे.

लिओन्टी मॅग्नीत्स्की यांना विद्यार्थी आणि शैक्षणिक प्रक्रियेचे व्यवस्थापक म्हणून नियुक्त केले गेले. खरं तर, शाळेने त्याच्यावर विश्रांती घेतली - नेहमी अनुपस्थित दिग्दर्शक फ्योडोर गोलोविनचा विश्वासू.
शालेय कार्यक्रम स्वतः पीटर I ने फारवर्सन सोबत तयार केला होता.

या शाळेतील शिक्षकांच्या परिश्रमाने किंवा त्यांच्या संपादनाखाली अनेक पाठ्यपुस्तके संकलित झाली. 1703 मध्ये, पहिले रशियन गणिताचे पाठ्यपुस्तक प्रकाशित झाले, जे लिओन्टी मॅग्निटस्की यांनी संकलित केले. हे विशेषतः नेव्हिगेशन स्कूलसाठी लिहिले होते. त्याला "अंकगणित, म्हणजेच संख्यांचे शास्त्र..." असे म्हणतात. तो 18 व्या शतकातील गणिताचा आणि त्याच्या उपयोगाचा संपूर्ण विश्वकोश होता. येथे, रशियामध्ये प्रथमच, गणनेसाठी "अरबी" अंक वापरले गेले आणि दशांश अपूर्णांकांचा सिद्धांत प्रथमच सादर केला गेला. त्यात बीजगणित, भूमिती आणि त्रिकोणमिती या मूलभूत गोष्टींचा समावेश आहे आणि अनेक सारण्यांसह समुद्री खगोलशास्त्र आणि नेव्हिगेशनसाठी एक व्यापक मार्गदर्शक प्रदान केले आहे.

नेव्हिगेशन स्कूलमध्ये विविध खगोलशास्त्रीय आणि भू-शास्त्रीय उपकरणे, मायनर तारे वापरून वेळ ठरवणारी साधने होती. उर्सा मेजर, सागरी ऍटलसेस - "समुद्र चार्टची पुस्तके", तयारीची पुस्तके, विविध कंपास, पाठ्यपुस्तके. शाळेच्या कार्यशाळेत अचूक उपकरणे तयार करण्यात आली. आंद्रेई नार्तोव्ह, एक प्रसिद्ध रशियन मेकॅनिक, तेथे काम करू लागला. प्रत्येक विद्यार्थ्याकडे कागद, पेन्सिल, क्विल पेन आणि शाई व्यतिरिक्त, खडबडीत नोट्ससाठी “स्टोन पेन” (स्लेट) असलेला स्लेट बोर्ड होता.

टॉवरच्या शीर्षस्थानी वैज्ञानिक निरीक्षणे आणि व्यावहारिक प्रशिक्षणासाठी चांगल्या दुर्बिणीसह रशियामधील पहिली खगोलशास्त्रीय वेधशाळा होती. एक खगोलशास्त्रीय घड्याळ आणि एक मौल्यवान वैज्ञानिक ग्रंथालय देखील होते. शालेय शिक्षक फरवर्सन आणि मॅग्निटस्की, पीटरच्या सूचनेनुसार, “अंधश्रद्धा पसरवणाऱ्या अफवा टाळण्यासाठी” प्रकाशनासाठी भविष्यातील सूर्य आणि चंद्रग्रहणांची गणना केली. टॉवरच्या खालच्या स्तरावर इव्हानोव्हो बेल टॉवरमधून आणलेला एक मोठा डच तांबे ग्लोब (2 मीटर व्यासाचा) ठेवण्यात आला होता, जो पीटर I चे वडील झार अलेक्सई मिखाइलोविच यांना परदेशी लोकांनी दान केला होता.

तथापि, पीटर I ला पटकन खात्री पटली की अभियांत्रिकी खूप विशिष्ट आहे आणि एखाद्या अधिकाऱ्याला तोफखाना आणि सैपर म्हणून प्रशिक्षण देणे अव्यवहार्य आहे.

19 जुलै 1702 च्या डिक्रीद्वारे अभियांत्रिकी वर्गदोन भागात विभागतो"पुष्करस्की"आणि" अभियांत्रिकी". IN अभियांत्रिकी वर्ग 24 जणांची बदली झाली. अशाप्रकारे, 1702 च्या उन्हाळ्यातील शिक्षणाची रचना सामान्य शिक्षणाच्या दोन टप्प्यांसाठी आणि शेवटचा टप्पा - विशेषीकरण प्रदान करते.अभ्यासाचे मुख्य विषय गणितीय आणि नेव्हिगेशनल सायन्सेस (तोफखाना, अभियांत्रिकी आणि सागरी विज्ञान) होते. शाळेने तरुणांना शस्त्रे आणि सेवा, लष्करी आणि नागरी अशा सर्व शाखांमध्ये पदवी प्राप्त केली, ज्यांना काही वैज्ञानिक ज्ञान किंवा रशियन साक्षरतेचे ज्ञान आवश्यक आहे. अशा प्रकारे, खलाशी, अभियंते, तोफखाना, इतर शाळांमधील शिक्षक, सर्वेक्षक, वास्तुविशारद, नागरी अधिकारी, लिपिक, कारागीर इत्यादी व्यतिरिक्त, 1704 मध्ये मॉस्को अभियांत्रिकी आणि आर्टिलरी स्कूलच्या पहिल्या पदवीधरांपैकी एक रशियन होता. इतिहासकार, राज्य आकृतीवसिली निकितिच तातिशचेव्ह.

लष्करी अभियंत्यांना सशस्त्र दलांमध्ये मोठे फायदे मिळतात, त्यांचे पगार लष्कराच्या इतर शाखांमधील अधिका-यांच्या पगारापेक्षा वेगळे होते आणि अभियांत्रिकीतील सर्वात यशस्वी लोकांना इतरांपेक्षा उच्च पदावर पदोन्नती देण्यात आली होती.

1706 मध्ये एफ.ए. गोलोविनच्या मृत्यूनंतर, शाळा प्रिकाझच्या अधिकारक्षेत्रात आली. नौदल, आणि नंतर, 1712 मध्ये, ॲडमिरल्टी चॅन्सेलरीच्या अधिकारक्षेत्रात. शाळेचे मुख्य पर्यवेक्षण काउंट एफ.एम. अप्राक्सिन यांनी केले.

16 जानेवारी (27), 1712 रोजी, पीटर I ने पुष्करच्या शाळेपासून अभियांत्रिकी शाळा वेगळी करण्याचा आदेश दिला, विद्यार्थ्यांची संख्या चार पट वाढवली, अतिरिक्त अभियांत्रिकी आणि तोफखाना शाळा (वर्ग) स्थापन कराआणि त्यांची गणिताची तयारी मजबूत करा.

1712 मध्ये, शाळेतील तोफखाना आणि अभियांत्रिकी वर्गातील काही विद्यार्थ्यांना सेंट पीटर्सबर्ग येथे स्थानांतरित करण्यात आले आणि त्यांच्या आधारावर 16 जानेवारी (27), 1712 च्या डिक्रीनुसार स्वतंत्र संस्था - अभियांत्रिकी आणि तोफखाना शाळा तयार केल्या गेल्या.

1715 मध्ये, शाळेचे नॅव्हिगेटर वर्ग नवीन राजधानीत हस्तांतरित केले गेले, त्यानंतर त्यांच्या आधारावर नेव्हल अकादमी (किंवा, ज्याला नौदल रक्षक अकादमी देखील म्हटले जाते) तयार केले गेले., आणि शाळेने स्वतःचा पूर्वीचा दर्जा गमावला आणि अकादमीची पूर्वतयारी शाळा बनली. 1717 मध्ये, कॅप्टन ब्रंट्झला शाळेचे प्रमुख म्हणून नियुक्त केले गेले.

किकीन चेंबर्स. या इमारतींमध्ये मेरीटाइम अकादमी होती

प्रशिक्षणाचा कालावधी, विद्यार्थ्यांची क्षमता आणि तयारी यावर अवलंबून, 4 ते 13 वर्षांपर्यंत. शालेय पदवीधर, “नॅव्हिगेटर” यांना नौदल अधिकारी बनण्याचा अधिकार मिळाला, परंतु जहाजांवर दीर्घ प्रवास केल्यानंतर आणि यशस्वीरित्या परीक्षा उत्तीर्ण झाल्यानंतर. नेव्हिगेटर्सची पहिली पदवी 1705 मध्ये झाली. 1711 मध्ये, शाळेत आधीच 15 ते 33 वयोगटातील 500 विद्यार्थी शिकत होते. पीटर I यांनी स्वतः अधिकारी उमेदवारांच्या परीक्षेत भाग घेतला.

परंतु हे विकसनशील रशियन सैन्याच्या गरजांसाठी पुरेसे नव्हते, म्हणून 1719 मध्ये झारच्या हुकुमाने सेंट पीटर्सबर्ग अभियांत्रिकी शाळा तयार केली गेली आणि 4 वर्षांनंतर मॉस्को शाळा सेंट पीटर्सबर्ग येथे हस्तांतरित करण्यात आली आणि राजधानी एक मध्ये विलीन.

अभियांत्रिकी सैन्याचे महत्त्व वाढविण्यासाठी आणि अभियांत्रिकीच्या अभ्यासासाठी अभियांत्रिकी सैन्याला आकर्षित करण्यासाठी, रँकच्या टेबलमध्ये (1722), अभियांत्रिकी सैन्याच्या अधिकाऱ्यांना पायदळ आणि घोडदळाच्या अधिकाऱ्यांपेक्षा उच्च स्थानावर ठेवण्यात आले होते, जे उच्च आवश्यकतांद्वारे स्पष्ट केले गेले होते. त्यांची शैक्षणिक पातळी.

या सर्व उपायांमुळे 1725 पर्यंत रशियन अभियांत्रिकी सैन्यात आधीच 12 कर्मचारी अधिकारी, 67 मुख्य अधिकारी आणि 274 कंडक्टर होते, ज्यांनी त्यांना नियुक्त केलेली कामे यशस्वीरित्या पूर्ण केली.

अशा प्रकारे रशियन अभियांत्रिकी सैन्याचा जन्म झाला, ज्यांनी वेगवेगळ्या ऐतिहासिक कालखंडात फादरलँडच्या संरक्षणात मोठी भूमिका बजावली.

18 सप्टेंबर 1996 रोजी पहिल्या अभियांत्रिकी शाळेच्या स्थापनेच्या स्मरणार्थ, रशियन फेडरेशनच्या अध्यक्षांच्या आदेशानुसार, 21 जानेवारी हा अभियांत्रिकी सैन्य दिन म्हणून घोषित करण्यात आला.

1753 मध्ये स्कूल ऑफ मॅथेमॅटिकल अँड नेव्हिगेशनल सायन्सेस रद्द करण्यात आले, परंतु असंख्य लष्करी शैक्षणिक संस्थांनी त्याच्या उत्तराधिकारावर दावा केला.

राज्यात परिवर्तन घडवून आणले शैक्षणिक संस्थामॉस्को एज्युकेशन कमिटी क्र. 398 दिनांक 07/07/2000 च्या आदेशानुसार वेस्टर्न शैक्षणिक जिल्ह्याच्या सर्वसमावेशक बोर्डिंग स्कूल क्रमांक 66. “नेव्हिगेशन स्कूल” ची उत्पत्ती गणितीय आणि नॅव्हिगेशनल सायन्सेसच्या शाळेत आहे, ज्याची स्थापना पीटर I ने 1701 मध्ये केली होती.

शैक्षणिक इमारतीमध्ये शैक्षणिक कार्यक्रमांच्या अंमलबजावणीसाठी सर्व अटी आहेत. "नेव्हिगेशन स्कूल" चा अभ्यासक्रम अतिरिक्त शैक्षणिक कार्यक्रम विचारात घेऊन, कॅडेट बोर्डिंग शाळांच्या मॉस्को मूलभूत अभ्यासक्रमाच्या आधारे संकलित केला जातो.

22 वर्गखोल्या आहेत, "जीवन सुरक्षेची मूलभूत तत्त्वे" खोली "लष्करी सेवेची मूलभूत तत्त्वे" आणि "वैद्यकीय प्रशिक्षणाची मूलभूत तत्त्वे", "मूलभूत सागरी प्रशिक्षण" कक्ष (ट्रेन यॉट हेल्म्समन), "नेव्हिगेशन ब्रिज" सागरी सह एकत्रित आहे. प्रशिक्षण संकुल कक्ष, भौतिकशास्त्र कक्ष, जीवशास्त्र वर्ग, इतिहास वर्ग, रसायनशास्त्र वर्ग, इतर वर्गखोल्या आणि वाचन कक्ष असलेली लायब्ररी (शाळा १००% पाठ्यपुस्तकांनी सुसज्ज आहे).

नेव्हिगेशन स्कूल KSHI येथे नावनोंदणी

5वी पासून प्रवेश

नेव्हिगेशन स्कूल CSHI मध्ये भरती नेव्हिगेशन स्कूल CSHI च्या चार्टरच्या आधारे केली जाते, कॅडेट स्कूल आणि कॅडेट बोर्डिंग स्कूलवरील मॉडेल नियम, रशियन फेडरेशन क्र. च्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या आदेशाने मंजूर केलेले. 117 दिनांक 02/15/2010, आणि ZOUO DO मॉस्कोचा आदेश “वेस्टर्न डिस्ट्रिक्टच्या कॅडेट बोर्डिंग स्कूलच्या पाचव्या इयत्तेत मुलांना प्रवेश देण्याच्या प्रक्रियेवर”, नेविगत्स्काया स्कूल कॅडेट बोर्डिंग स्कूलचा आदेश “प्रवेश आयोजित करण्यावर नॅविगत्स्काया स्कूल कॅडेट बोर्डिंग स्कूलच्या विद्यार्थ्यांची”.

नेव्हिगेशन स्कूलमध्ये प्रवेश करण्यासाठी, आपण हे करणे आवश्यक आहे:

1. भेटीचा दिवस उघडे दरवाजे, जे पारंपारिकपणे दरवर्षी मार्चमध्ये आयोजित केले जाते.

2. प्रवेश समितीच्या कार्यादरम्यान, "नेव्हिगेशन स्कूल" मध्ये प्रवेश करण्याची इच्छा व्यक्त करा आणि वैद्यकीय दवाखाने, अंतर्गत व्यवहार विभाग आणि KDNiZP कडून यादीनुसार कागदपत्रांचा संच तयार करण्यासाठी विनंत्या प्राप्त करा. .

3. कागदपत्रांच्या संचासह, रशियन भाषा आणि गणितामध्ये मानसिक मुलाखत आणि अध्यापनशास्त्रीय मुलाखती घेण्यासाठी आणि शारीरिक शिक्षणातील मानके उत्तीर्ण करण्यासाठी मुलासोबत या.

4. प्रवेश समिती ज्या उमेदवारांनी कागदपत्रे सादर केली आहेत आणि मुलाखती उत्तीर्ण केल्या आहेत त्यांच्यापैकी मुलांची भरती करते.

5. नेव्हिगेशन स्कूलमध्ये नोंदणी केलेल्या मुलांची यादी मॉस्को शिक्षण विभागाच्या पश्चिम जिल्हा शिक्षण विभागाने मंजूर केली आहे.

कामकाजाच्या आठवड्याची सुरुवात सकाळी ८:०० वाजता परेड ग्राऊंडवर एका औपचारिक रचनेने होते. वर्ग सकाळी 8:45 वाजता सुरू होतात. धड्याचा कालावधी 45 मिनिटे आहे. क्लबचे कार्य, क्रीडा विभाग, वर्ग आणि शाळा-व्यापी कार्यक्रम आठवड्याच्या दिवशी 14.30 पासून आयोजित केले जातात.

बोर्डिंग स्कूल सहा दिवसांच्या कामकाजाच्या आठवड्यात चालते, शिक्षण वर्ग-धड्याच्या स्वरूपात आयोजित केले जाते.

आमचे विद्यार्थी प्रशिक्षण घेतात आणि त्यांचा फुरसतीचा वेळ अशा वातावरणात घालवतात जिथे त्यांच्यासाठी आवश्यक सर्वकाही केले जाते. शाळेतील शैक्षणिक प्रक्रिया सुसज्ज वर्गखोल्यांमध्ये आयोजित केली जाते, शैक्षणिक कार्यक्रम आणि अभ्यासक्रमाच्या अनुषंगाने, तयार केलेल्या परिस्थितीमुळे केवळ सर्वसमावेशक शाळेच्या कार्यक्रमानुसार विद्यार्थ्यांचे उच्च-गुणवत्तेचे प्रशिक्षण सुनिश्चित करणे शक्य होते. त्यांना लष्करी परिस्थितीशी जुळवून घेणे. खरंच, माध्यमिक शिक्षणाच्या प्रमाणपत्रासह, कॅडेट्सना लष्करी प्रशिक्षण देखील मिळते

मॉस्को शिक्षण विभागाच्या अधीन असलेल्या कॅडेट बोर्डिंग शाळांच्या 5 व्या, 6 व्या आणि 7 व्या वर्गात प्रवेश करणाऱ्यांसाठी प्रवेश परीक्षा आयोजित करण्याचे नियम

1. कॅडेट बोर्डिंग स्कूलच्या राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्थांच्या 5 व्या, 6 व्या आणि 7 व्या श्रेणीतील अर्जदारांसाठी समान मूल्याच्या दोन प्रवाहांमध्ये चाचणीच्या स्वरूपात प्रवेश परीक्षा घेतल्या जातात:

25 मार्च 2014 गणितात आणि 27 मार्च 2014 रशियन भाषेत.
पहिल्या प्रवाहातील परीक्षेत भाग न घेतलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी:
- 8 एप्रिल 2014 गणितात आणि 10 एप्रिल 2014 रशियन भाषेत.

चाचणी प्रारंभ वेळ 10.00 आहे. कालावधी - प्रत्येक विषयासाठी 45 मिनिटे.

सनद

चार्टर

राज्य शैक्षणिक संस्था

कॅडेट बोर्डिंग स्कूल

"नेव्हिगेशन स्कूल"

(पुनरावृत्ती क्र. 2)

सर्वसाधारण सभेने मंजूर केले

मॉस्को, २०१०

I. सामान्य तरतुदी

१.१. राज्य शैक्षणिक संस्था कॅडेट बोर्डिंग स्कूल "नविगतस्काया स्कूल" ची निर्मिती मॉस्को सरकारच्या 1 जानेवारी 2001 च्या डिक्री क्रमांक 478 च्या आधारे करण्यात आली होती "नवीन शैक्षणिक वर्षासाठी मॉस्को शहराच्या शैक्षणिक क्षेत्राची तयारी करण्याच्या प्रगतीवर" आणि माध्यमिक बोर्डिंग स्कूल क्रमांक 66 च्या परिवर्तनाद्वारे पुनर्रचनेचा परिणाम म्हणून 7 जुलै 2000 क्रमांक 000 च्या मॉस्को शिक्षण समितीचा आदेश.

राज्य शैक्षणिक संस्था कॅडेट बोर्डिंग स्कूल "नेव्हिगेशन स्कूल" चा चार्टर मॉस्को नोंदणी चेंबरने 15 नोव्हेंबर 2001 रोजी नोंदणी क्रमांक 000 वर नोंदणीकृत केला होता.

17 डिसेंबर 2002 रोजी, रशियाच्या कर आणि कर मंत्रालयाच्या मॉस्को विभागाने कायदेशीर संस्थांच्या युनिफाइड स्टेट रजिस्टरमध्ये 1 जुलै 2002 पूर्वी नोंदणीकृत कायदेशीर घटकाविषयी प्रवेश केला - राज्य शैक्षणिक संस्था कॅडेट बोर्डिंग स्कूल "नविगतस्काया शाळा "मुख्य राज्य नोंदणी क्रमांक अंतर्गत.

13 जानेवारी 2003 रोजी, मॉस्कोच्या पश्चिम प्रशासकीय जिल्ह्यासाठी कर आणि कर्तव्य क्रमांक 31 साठी रशियन फेडरेशनच्या मंत्रालयाच्या निरीक्षणालयाने घटकामध्ये केलेल्या बदलांच्या राज्य नोंदणीवर कायदेशीर संस्थांच्या युनिफाइड स्टेट रजिस्टरमध्ये प्रवेश केला. कागदपत्रे कायदेशीर अस्तित्व, कॅडेट बोर्डिंग स्कूल "नेव्हिगेशन स्कूल" ची राज्य शैक्षणिक संस्था, राज्य नोंदणी क्र.

राज्य शैक्षणिक संस्था कॅडेट बोर्डिंग स्कूल “नवीगतस्काया शाळा”, ज्याला यापुढे “नविगतस्काया शाळा” म्हणून संबोधले जाते, ही राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था आहे, एक ना-नफा संस्था आहे आणि तिच्या क्रियाकलापांचे मुख्य लक्ष्य नफा ठरवत नाही.

१.२. मॉस्को सरकारच्या वतीने "नेव्हिगेशन स्कूल" चे संस्थापक मॉस्को शिक्षण विभाग आहेत. शिक्षण क्षेत्रातील व्यवस्थापनाचा प्रभारी सर्वोच्च अधिकार मॉस्को शिक्षण विभागाचा पश्चिम जिल्हा शिक्षण विभाग आहे (संक्षिप्त ZOUO DO).

१.३. त्याच्या क्रियाकलापांमध्ये, "नॅविगतस्काया स्कूल" रशियन फेडरेशनच्या कायद्याद्वारे मार्गदर्शन केले जाते "शिक्षणावर", मॉस्को शहराचा कायदा "मॉस्को शहरातील सामान्य शिक्षणावर", कॅडेट स्कूलवरील मॉडेल नियम (कॅडेट बोर्डिंग) शाळा), मॉडेल विनियम चालू शैक्षणिक संस्था, रशियन फेडरेशन आणि मॉस्को शहराचे कायदे, शैक्षणिक प्राधिकरणांचे नियामक कायदेशीर कृत्ये, संस्थापक आणि कॅडेट कॉर्प्स, या चार्टर द्वारे.

१.४. "नॅव्हिगेशन स्कूल" ही एक कायदेशीर संस्था आहे, तिच्याकडे ऑपरेशनल मॅनेजमेंट अंतर्गत स्वतंत्र मालमत्ता आहे, ती स्वतःच्या नावावर, मालमत्ता आणि वैयक्तिक गैर-मालमत्ता हक्क मिळवू शकते आणि त्याचा वापर करू शकते, जबाबदाऱ्या सहन करू शकते आणि न्यायालयात वादी आणि प्रतिवादी असू शकते.

"नेव्हिगेशन स्कूल" त्याच्या विल्हेवाटीत निधीसह त्याच्या जबाबदाऱ्यांसाठी जबाबदार आहे. नॅव्हिगेशन स्कूलकडे यापैकी पुरेसा निधी नसल्यास, नेव्हिगेशन स्कूलला नियुक्त केलेल्या मालमत्तेचा मालक कायद्याने विहित केलेल्या रीतीने त्याच्या दायित्वांसाठी जबाबदार आहे.

"नॅव्हिगेशन स्कूल" चे स्वतंत्र ताळेबंद आणि कोषागार अधिकाऱ्यांकडे वैयक्तिक खाते असू शकते.

"नेव्हिगेशन स्कूल" मध्ये रशियन फेडरेशनच्या राज्य चिन्हाच्या प्रतिमेसह एक गोल सील आहे आणि त्याचे नाव, शिक्के, फॉर्म आणि स्थापित फॉर्मचे चिन्ह आहे.

"नेव्हिगेशन स्कूल" रशियन फेडरेशनच्या कायद्याने "शिक्षणावर" स्थापित केलेल्या पद्धतीने परवाना आणि राज्य मान्यता प्राप्त करते.

त्याच्या पदवीधरांना शिक्षणाच्या योग्य स्तरावर राज्य-जारी केलेल्या दस्तऐवजासह जारी करण्याचा आणि रशियन फेडरेशनच्या राज्य चिन्हाच्या प्रतिमेसह सील वापरण्याचा अधिकार राज्य मान्यता प्राप्त झाल्यापासून उद्भवतो, योग्य प्रमाणपत्राद्वारे पुष्टी केली जाते.

1.5. “नविगतस्काया शाळा” चे पूर्ण नाव: राज्य शैक्षणिक संस्था कॅडेट बोर्डिंग स्कूल “नविगतस्काया शाळा”.

लहान नाव: “नेव्हिगेशन स्कूल”.

१.६. संस्थात्मक आणि कायदेशीर फॉर्म: राज्य संस्था.

१.७. “नेव्हिगेशन स्कूल” चे स्थान: , इमारती 1,2,3.

कार्यकारी मंडळ - संचालक - या पत्त्यावर स्थित आहे.

पोस्टल पत्ता आणि "नेव्हिगेशन स्कूल" ची कागदपत्रे ठेवण्याचे ठिकाण:

इमारती १,२,३.

१.८. "नेव्हिगेशन स्कूल" रशियन फेडरेशनच्या कायद्याच्या आवश्यकतांनुसार नागरिकांच्या लष्करी रेकॉर्डचे आयोजन आणि देखरेख करण्याची कर्तव्ये पार पाडते. हे काम पार पाडण्याची वैयक्तिक जबाबदारी कॅडेट बोर्डिंग स्कूल “नविगतस्काया स्कूल” च्या संचालकावर आहे.

१.९. "नेव्हिगेशन स्कूल" मध्ये राजकीय पक्ष, सामाजिक-राजकीय आणि धार्मिक चळवळी आणि संघटनांच्या संघटनात्मक संरचनांची निर्मिती आणि क्रियाकलापांना परवानगी नाही. कॅडेट्स आणि विद्यार्थ्यांना या संघटनांमध्ये सामील होण्यासाठी, तसेच त्यांना या संघटनांच्या क्रियाकलापांमध्ये सहभागी होण्यासाठी आणि मोहिमांमध्ये आणि राजकीय कृतींमध्ये भाग घेण्यास भाग पाडण्याची परवानगी नाही.

1.10. "नेव्हिगेशन स्कूल" शिक्षण क्षेत्रात राज्य धोरणाच्या तत्त्वांचे पालन करण्यास बांधील आहे.

II. ध्येय, मुख्य कार्ये, "नेव्हिगेशन स्कूल" च्या क्रियाकलापाचा विषय.

२.१. "नेव्हिगेशन स्कूल" ची मुख्य उद्दिष्टे म्हणजे सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांच्या अनिवार्य किमान सामग्रीच्या प्रभुत्वावर आधारित कॅडेट्सच्या व्यक्तिमत्त्वाची सामान्य संस्कृती तयार करणे, त्यांचे समाजातील जीवनाशी जुळवून घेणे, माहितीपूर्ण निवडीसाठी आधार तयार करणे आणि त्यानंतरच्या व्यावसायिक शैक्षणिक कार्यक्रमांचा विकास, नागरिकत्वाचे शिक्षण, कठोर परिश्रम, हक्क आणि मानवी स्वातंत्र्याचा आदर, मातृभूमीबद्दलचे प्रेम, सभोवतालचा निसर्ग, कुटुंब, निरोगी जीवनशैलीची निर्मिती, अल्पवयीन नागरिकांना पितृभूमीची सेवा करण्यासाठी तयार करणे. नागरी आणि लष्करी क्षेत्रे.

"नेव्हिगेशन स्कूल" चे ध्येय देखील विकास आणि सुधारणा आहे शैक्षणिक प्रक्रिया, भौतिक आणि तांत्रिक आधार, कॅडेट्स आणि नेव्हिगेशन स्कूलच्या कर्मचाऱ्यांसाठी सामाजिक समर्थनाच्या अतिरिक्त उपायांची अंमलबजावणी.

२.२. त्याच्या क्रियाकलापांमध्ये, "नेव्हिगेशन स्कूल" खालील कार्ये पार पाडते:

कॅडेटच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या मानसिक, नैतिक, भावनिक, मानसिक आणि शारीरिक निर्मितीसाठी, त्यांच्या क्षमता आणि सर्जनशील क्षमतेच्या विकासासाठी सर्वात अनुकूल परिस्थिती निर्माण करणे;

कॅडेट्सना मूलभूत सामान्य, दुय्यम (पूर्ण) चे बहु-स्तरीय, परिवर्तनीय, बहु-विषय प्रशिक्षण मिळते याची खात्री करणे सामान्य शिक्षणप्रगत स्तरावर राज्य शैक्षणिक मानकांच्या मर्यादेत, उच्च किंवा माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणाच्या संस्थांमध्ये व्यवसायाची माहितीपूर्ण निवड आणि पुढील शिक्षणासाठी आधार तयार करणे;

आधुनिक ज्ञान आणि प्रशिक्षणाच्या पातळीसाठी पुरेसे जगाचे समग्र चित्र कॅडेट्समध्ये तयार करणे, व्यक्तीचे समाजातील जीवनाशी जुळवून घेणे;

नागरिकत्वाचे शिक्षण, मातृभूमी आणि कुटुंबावरील प्रेम, घटनात्मक कर्तव्यावर निष्ठा, पितृभूमीच्या नशिबासाठी समाजाची जबाबदारी, त्याच्या शक्ती आणि समृद्धीच्या नावाखाली कठोर परिश्रम करण्याची गरज, आध्यात्मिक आणि सांस्कृतिक वारशाचा आदर;

उच्च सामान्य संस्कृती, व्यवसाय आणि संघटनात्मक गुणांच्या कॅडेट्समध्ये निर्मिती जे माहितीपूर्ण निवडीमध्ये योगदान देतात जीवन मार्गएखाद्याच्या लोकांसाठी अत्यंत नैतिक, व्यावसायिक आणि जबाबदार सेवेच्या बाजूने;

किशोरवयीन मुलांचे संगोपन आणि सामाजिक संरक्षणामध्ये पालकांना (कायदेशीर प्रतिनिधी) सहाय्य प्रदान करणे, त्यांची स्वतंत्र राहण्याची कौशल्ये विकसित करणे, महानगरातील जीवनाच्या आधुनिक वास्तविकतेशी जुळवून घेणे;

कॅडेट्ससाठी राहण्याची परिस्थिती प्रदान करणे मानकांपेक्षा कमी नाही.

२.३. "नेव्हिगेशन स्कूल" च्या क्रियाकलापाचा विषय आहे:

मूलभूत सामान्य, माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षणाच्या मूलभूत सामान्य शिक्षण कार्यक्रमांची अंमलबजावणी;

अल्पवयीन नागरिकांच्या लष्करी प्रशिक्षणाच्या उद्देशाने मूलभूत सामान्य शिक्षण कार्यक्रमांची अंमलबजावणी;

ग्रेडिंग सिस्टम, फॉर्म, ऑर्डर आणि कॅडेट्सच्या इंटरमीडिएट प्रमाणपत्राची वारंवारता निवडणे;

मनोवैज्ञानिक निदान, चाचणी, सल्लामसलत आयोजित करणे सामाजिक शिक्षक, शैक्षणिक मानसशास्त्रज्ञ, इ.;

सेमिनार, परिषदा, स्पर्धा, ऑलिम्पियाड, आंतरराष्ट्रीय स्पर्धांचे आयोजन;

शैक्षणिक प्रक्रिया पद्धतींचा वापर आणि सुधारणा आणि शैक्षणिक तंत्रज्ञान, रिमोटसह;

मैफिली, प्रदर्शनांचे आयोजन;

सहलीच्या क्रियाकलापांचे आयोजन;

मुलांच्या गटांच्या गैर-चलन विनिमयाची संस्था;

इतर क्रियाकलाप रशियन फेडरेशनच्या कायद्याद्वारे प्रतिबंधित नाहीत.

२.४. त्याच्या क्रियाकलापांदरम्यान, "नेव्हिगेशन स्कूल":

कॅडेट्सना सामाजिक-मानसिक आणि शैक्षणिक सहाय्य प्रदान करते;

सामाजिकदृष्ट्या धोकादायक परिस्थितीत असलेल्या कॅडेट्सची ओळख पटवते, तसेच जे अनावश्यक कारणास्तव वर्गाला उपस्थित राहत नाहीत किंवा पद्धतशीरपणे चुकतात, त्यांच्या संगोपनासाठी आणि शिक्षणासाठी अंमलबजावणी केलेल्या शैक्षणिक कार्यक्रमांच्या चौकटीत उपाययोजना करतात;

सामाजिकदृष्ट्या धोकादायक परिस्थितीत असलेल्या कुटुंबांची ओळख करून देते आणि त्यांना मुलांचे शिक्षण आणि संगोपन करण्यात मदत करते;

सार्वजनिकरित्या प्रवेश करण्यायोग्य क्रीडा विभाग, तांत्रिक आणि इतर मंडळे, क्लब आणि त्यात कॅडेट्सचा सहभाग सुनिश्चित करते;

कॅडेट्समध्ये कायद्याचे पालन करणारी वर्तणूक विकसित करण्याच्या उद्देशाने कार्यक्रम आणि तंत्रांची अंमलबजावणी करण्यासाठी उपाययोजना करते.

२.५. "नेव्हिगेशन स्कूल" यासाठी जबाबदार आहे:

त्याच्या क्षमतेनुसार कार्ये करण्यात अयशस्वी;

शैक्षणिक कार्यक्रमांची अंमलबजावणी अभ्यासक्रम आणि शैक्षणिक प्रक्रियेच्या वेळापत्रकानुसार नाही, पदवीधरांच्या शिक्षणाची गुणवत्ता;

शैक्षणिक प्रक्रियेदरम्यान कॅडेट्स आणि कामगारांचे जीवन आणि आरोग्य;

"नेव्हिगेशन स्कूल" च्या कॅडेट्स आणि कर्मचार्यांच्या अधिकारांचे आणि स्वातंत्र्यांचे उल्लंघन;

रशियन फेडरेशनच्या कायद्याद्वारे प्रदान केलेल्या इतर क्रिया.

२.६. "नॅव्हिगेशन स्कूल" शिक्षणाचा विकास आणि सुधारणा करण्याच्या उद्देशाने तयार केलेल्या संघटना, संघटना आणि इतर संघटनांच्या निर्मिती आणि क्रियाकलापांमध्ये भाग घेते.

२.७. "नेव्हिगेशन स्कूल" मधील वैद्यकीय सेवा विशेष नियुक्त केलेल्या वैद्यकीय कर्मचाऱ्यांद्वारे प्रदान केली जाते, जे "नेव्हिगेशन स्कूल" च्या प्रशासनासह, उपचार आणि प्रतिबंधात्मक उपाय, स्वच्छता आणि आरोग्यविषयक मानकांचे पालन, पथ्ये आणि गुणवत्ता यासाठी जबाबदार असतात. कॅडेट्ससाठी पोषण.

२.८. खानपान व्यवस्था ही प्रशासनाची जबाबदारी आहे. Navigatskaya शाळेत कॅडेट्सना खाऊ घालण्यासाठी खोली आहे.

III. शैक्षणिक प्रक्रियेची संघटना

३.१. "नेव्हिगेशन स्कूल" शिक्षणाच्या दोन स्तरांवर सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांच्या स्तरांनुसार शैक्षणिक प्रक्रिया पार पाडते:

शिक्षणाचा दुसरा टप्पा - मूलभूत सामान्य शिक्षण ( नियामक कालावधीमास्टरिंग 5 वर्षे), ग्रेड 5-9;

शिक्षणाचा तिसरा टप्पा - माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षण (विकासाचा मानक कालावधी 2 वर्षे आहे), ग्रेड 10-11.

3.1.1. शिक्षणाचा दुसरा टप्पा हे सुनिश्चित करतो की कॅडेट्स मूलभूत सामान्य शिक्षणाच्या सामान्य शिक्षण कार्यक्रमात मास्टर करतात, कॅडेट्सच्या निसर्ग, समाज आणि मनुष्याबद्दलच्या कल्पना तयार करतात, आधुनिक ज्ञानाच्या पातळीशी संबंधित, कॅडेटच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या शिक्षण, निर्मिती आणि निर्मितीसाठी परिस्थिती निर्माण करतात. , त्याचा कल, स्वारस्ये आणि आत्मनिर्णयाची क्षमता. या टप्प्यावर, शिक्षणाच्या सामग्रीचे वेगळेपण सुरू होते. फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांद्वारे परिभाषित केलेल्या अनिवार्य विषयांव्यतिरिक्त, नवीन सादर केले जाऊ शकतात शैक्षणिक विषय, निवडक अभ्यासक्रम, विविध आकारअभ्यासक्रमेतर क्रियाकलाप, तसेच कॅडेटच्या क्षमतांचा अधिक पूर्ण विकास करण्याच्या उद्देशाने निवडक विषय, प्रशिक्षण आयोजित केले जाते विविध विषयसंस्थापकाशी करारानुसार बहु-स्तरीय कार्यक्रमांनुसार.

प्राथमिक सामान्य शिक्षण माध्यमिक (संपूर्ण) सामान्य शिक्षण, प्राथमिक आणि माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षण मिळविण्यासाठी आधार म्हणून काम करते.

३.१.२. शिक्षणाचा तिसरा टप्पा हा सामान्य शिक्षण प्रशिक्षणाचा अंतिम टप्पा आहे आणि कॅडेट माध्यमिक (संपूर्ण) सामान्य शिक्षणाच्या सामान्य शिक्षण कार्यक्रमांमध्ये मास्टर करतात, कॅडेटच्या स्थिर संज्ञानात्मक आवडी आणि सर्जनशील क्षमता विकसित करतात आणि स्वतंत्र कौशल्ये विकसित करतात याची खात्री करते. शैक्षणिक क्रियाकलाप. अनिवार्य विषयांव्यतिरिक्त, व्यक्तीच्या आवडीनिवडी, क्षमता आणि क्षमता लक्षात घेण्याच्या उद्देशाने, विविध प्रोफाइल आणि क्षेत्रांमध्ये नवीन शैक्षणिक विषय, कॅडेट्सच्या स्वतःच्या निवडीचे पर्यायी, वैकल्पिक अभ्यासक्रम सुरू केले जात आहेत. शिक्षणाच्या तिसऱ्या टप्प्यात संरक्षण आणि क्रीडा अभिमुखता असते.

माध्यमिक (संपूर्ण) सामान्य शिक्षण हा माध्यमिक व्यावसायिक आणि उच्च व्यावसायिक शिक्षण मिळविण्याचा आधार आहे.

३.२. सामान्य शिक्षणाच्या सामग्रीची परिवर्तनशीलता आणि नेव्हिगेशन स्कूलमधील प्रशिक्षण प्रोफाइल हे राज्य शैक्षणिक मानके विचारात घेऊन, नेव्हिगेशन स्कूलने स्वतंत्रपणे विकसित केलेल्या, स्वीकारलेल्या आणि लागू केलेल्या शैक्षणिक कार्यक्रमाद्वारे निर्धारित केले जातात.

३.३. "नेव्हिगेशन स्कूल" मध्ये प्रशिक्षण आणि शिक्षण रशियन भाषेत आयोजित केले जाते.

३.४. नेव्हिगेशन स्कूलमधील वर्गाचा आकार 20 लोकांवर सेट केला आहे.

नेव्हिगेशन स्कूलमधील शिक्षणाची सामग्री स्वतंत्रपणे नेव्हिगेशन स्कूलद्वारे मंजूर आणि अंमलात आणलेल्या शैक्षणिक कार्यक्रमाद्वारे (शैक्षणिक कार्यक्रम) निर्धारित केली जाते. "नेव्हिगेशन स्कूल" मधील मुख्य शैक्षणिक कार्यक्रम संबंधित अंदाजे मूलभूत सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांच्या आधारावर विकसित केला जातो आणि विद्यार्थ्यांनी संबंधित फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांद्वारे स्थापित केलेल्या मूलभूत शैक्षणिक कार्यक्रमांमध्ये प्रभुत्व मिळवण्याचे परिणाम साध्य केले पाहिजेत याची खात्री केली पाहिजे.

३.६. नेव्हिगेशन स्कूलमधील शैक्षणिक वर्ष साधारणपणे 1 सप्टेंबरपासून सुरू होते. कालावधी शैक्षणिक वर्षकिमान 34 आठवडे. सुट्टीचा कालावधी शैक्षणिक वर्षात सेट केला जातो - किमान 30 कॅलेंडर दिवस, उन्हाळ्यात - किमान 8 आठवडे. शैक्षणिक वर्षात, अतिरिक्त शैक्षणिक कार्यक्रमांचा भाग म्हणून इयत्ता 5-10 मधील कॅडेट्ससाठी व्यावहारिक क्षेत्र प्रशिक्षण (संरक्षण क्रीडा शिबिरे) आयोजित केले जातात.

उन्हाळ्याच्या (हिवाळ्याच्या) सुट्ट्यांमध्ये, "नेव्हिगेशन स्कूल" पालकांना (कायदेशीर प्रतिनिधींना) कॅडेटसाठी मनोरंजक मनोरंजन आयोजित करण्यात मदत करते.

व्यावहारिक फील्ड प्रशिक्षण आणि उन्हाळी संरक्षण क्रीडा शिबिर आयोजित करण्याचा खर्च संस्थापकाद्वारे वित्तपुरवठा केला जातो.

३.७. कॅडेट्सना गणवेश दिला जातो. गणवेश प्रदान करण्याचे मानक, ते परिधान करण्याचे नियम आणि खरेदीची किंमत संस्थापकाद्वारे स्थापित केली जाते.

३.८. "नेव्हिगेशन स्कूल" मधील वर्गांचे वेळापत्रक "नेव्हिगेशन स्कूल" च्या संचालकाने मंजूर केलेल्या वेळापत्रकाद्वारे निर्धारित केले जाते; दैनंदिन दिनचर्यामध्ये कॅडेट्ससाठी शिक्षण, संगोपन, लष्करी सेवेच्या मूलभूत गोष्टींचे प्रशिक्षण, काम आणि विश्रांती यांचा वैज्ञानिकदृष्ट्या आधारित संयोजन प्रदान करणे आवश्यक आहे.

“नॅव्हिगेशन स्कूल” मधील दैनिक वेळापत्रक 5-7 इयत्तेतील कॅडेट्सचे चोवीस तास मुक्काम आणि प्रशासनाच्या निर्णयानुसार, ग्रेड 8-11 मध्ये - 19 तासांपर्यंत वैयक्तिक हायस्कूलचे विद्यार्थी लक्षात घेऊन संकलित केले जाते.

कॅडेट्ससाठी प्रशिक्षण वेळापत्रक खालीलप्रमाणे सेट केले आहे: शैक्षणिक आठवडा - 6 दिवस; दररोज धड्यांची संख्या - 5-6 धडे, धड्यांचा कालावधी - 45 मिनिटे. कॅडेट्स मंजूर वेळापत्रकानुसार जेवण करतात.

३.९. "नेव्हिगेशन स्कूल" साधारणपणे स्वीकृत पाच-बिंदू आणि क्रेडिट ग्रेडिंग प्रणाली वापरते.

३.१०. 5-पॉइंट ग्रेडिंग सिस्टीमचा वापर करून अध्यापन कर्मचाऱ्यांकडून कॅडेट कामगिरीचे सध्याचे निरीक्षण केले जाते. शिक्षक कर्मचारी, कॅडेट्सच्या कामाची तपासणी आणि मूल्यमापन (चाचण्या आणि स्वतंत्र काम, कॅडेट्सची तोंडी उत्तरे, त्यांनी प्राप्त केलेली कौशल्ये आणि क्षमता), वर्ग जर्नलमध्ये गुण द्या. शैक्षणिक तिमाही (अर्ध-वर्ष) च्या शेवटी, शैक्षणिक विषयांमध्ये प्रभुत्व मिळवण्यासाठी ग्रेड दिले जातात. शैक्षणिक वर्षाच्या शेवटी, शैक्षणिक तिमाहीत (सहा-महिने) कॅडेट्सना मिळालेल्या ग्रेडच्या आधारे वार्षिक ग्रेड नियुक्त केले जातात.

३.११. नियंत्रण, मध्यवर्ती आणि अंतिम प्रमाणन प्रणाली खालील गोष्टींसाठी प्रदान करते: धड्यातील ज्ञानाची सतत चाचणी, अंतिम चाचणी, वर्तमान आणि अंतिम चाचण्या, प्रशिक्षणाच्या टप्प्यावर मुलाखती आणि चाचण्या, निबंध, परीक्षा आणि इतर स्वरूपांचे संरक्षण.

३.१२. 5 व्या इयत्तेपासून सुरू होणाऱ्या वैयक्तिक विषयांमध्ये इंटरमीडिएट प्रमाणन केले जाऊ शकते. इंटरमीडिएट प्रमाणपत्राचे प्रकार: चाचणी, मुलाखत, निबंधाचे संरक्षण, सर्जनशील कार्याचे संरक्षण, प्रकल्प, चाचणी, अंतिम चाचणी आणि इतर.

चालू शैक्षणिक वर्षात इंटरमीडिएट सर्टिफिकेशन आयोजित करण्याचा निर्णय नॅव्हिगेशन स्कूलच्या पेडॅगॉजिकल कौन्सिलद्वारे इंटरमीडिएट सर्टिफिकेशनच्या अपेक्षित प्रारंभाच्या 1 महिन्यापूर्वी घेतला जातो, जो इंटरमीडिएट प्रमाणपत्राचे विशिष्ट फॉर्म, प्रक्रिया आणि वेळ निर्धारित करते. या विषयावरील नेव्हिगेशन स्कूलच्या शैक्षणिक परिषदेचा निर्णय, प्रमाणपत्राच्या अपेक्षित प्रारंभापासून 1 महिन्याच्या आत नॅव्हिगेशन स्कूलच्या संचालकांच्या आदेशाद्वारे शैक्षणिक प्रक्रियेतील सहभागींच्या लक्षात आणून दिला जातो.

३.१३. कॅडेट आणि त्याचे पालक (कायदेशीर प्रतिनिधी) यांच्यात इंटरमीडिएट प्रमाणपत्राच्या निकालांसह तसेच एका चतुर्थांश (सहा-महिने) किंवा शैक्षणिक वर्षाच्या विषयातील ज्ञानाच्या मूल्यांकनासह मतभेद असल्यास, विद्यार्थ्याला दिले जाते चाचणी घेण्याची संधी, मुलाखत, निबंधाचा बचाव, सर्जनशील कार्याचा बचाव, प्रकल्प, चाचणी, अंतिम चाचणी कार्य, "नेव्हिगेशन स्कूल" च्या अध्यापनशास्त्रीय परिषदेने स्थापन केलेल्या आयोगाच्या संबंधित विषयातील परीक्षा.

३.१४. "नेव्हिगेशन स्कूल" मध्ये, शैक्षणिक प्रक्रियेचा एक घटक म्हणजे कामगार शिक्षण, ज्याचा उद्देश श्रम कौशल्ये तयार करणे, काम करण्यासाठी प्रामाणिक आणि जागरूक वृत्तीचे शिक्षण, समाजाच्या भौतिक मूल्यांकडे काळजीपूर्वक वृत्ती आहे. , शाळा आणि वैयक्तिक सामान. कामगार शिक्षणाच्या प्रक्रियेत सर्व स्तरातील कॅडेट्सचा सहभाग असतो. "नेव्हिगेशन स्कूल" मधील कामगार शिक्षणाच्या प्रकारांमध्ये हे समाविष्ट आहे: पुढील क्रियाकलाप: वर्ग आणि शाळेतील कर्तव्य, गल्लीतील कर्तव्य, कार्यालये, शयनकक्ष आणि राहण्याचे निवासस्थान साफ ​​करणे, शाळा आणि शाळेच्या मैदानाची स्वच्छता आणि सुधारणा, शैक्षणिक आणि व्हिज्युअल सहाय्यकांची निर्मिती आणि दुरुस्ती, जलवाहतूक आणि साठवणासाठी वॉटरक्राफ्ट तयार करणे. "नेव्हिगेशन स्कूल" मध्ये पालकांच्या (कायदेशीर प्रतिनिधींच्या) संमतीशिवाय, "नेव्हिगेशन स्कूल" च्या चार्टर आणि शैक्षणिक कार्यक्रमाद्वारे प्रदान केलेल्या कामात कॅडेट्सना सामील करण्यास मनाई आहे.

३.१५. मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षणाच्या स्तरांवर शिकणारे कॅडेट ज्यांच्याकडे शैक्षणिक वर्षाच्या शेवटी एका विषयावर शैक्षणिक कर्ज आहे त्यांना सशर्त पुढील वर्गात स्थानांतरित केले जाते. कॅडेट्स पुढील शैक्षणिक वर्षात शैक्षणिक कर्ज काढून टाकण्यास बांधील आहेत; नेव्हिगेशन स्कूल या कर्जाच्या लिक्विडेशनसाठी परिस्थिती निर्माण करण्यास आणि त्याच्या लिक्विडेशनच्या वेळेवर नियंत्रण सुनिश्चित करण्यास बांधील आहे;

मागील स्तरावरील शैक्षणिक कार्यक्रमात प्रभुत्व मिळविलेल्या कॅडेट्सना सामान्य शिक्षणाच्या पुढील स्तरावर अभ्यास करण्याची परवानगी नाही.

३.१६. कॅडेटची पुढील वर्गात बदली नेव्हिगेशन स्कूलच्या अध्यापनशास्त्रीय परिषदेच्या निर्णयाद्वारे केली जाते.

३.१७. सामान्य शिक्षण अनिवार्य आहे. एखाद्या विशिष्ट कॅडेटच्या संबंधात अनिवार्य सामान्य शिक्षणाची आवश्यकता तो अठराव्या वर्षापर्यंत पोहोचेपर्यंत अंमलात राहते, जर विद्यार्थ्याने आधी संबंधित शिक्षण घेतले नसेल.

३.१८. स्थापित प्रक्रियेनुसार, नेव्हिगेशन स्कूलमध्ये विविध स्तरांचे आणि दिशानिर्देशांचे वर्ग उघडले जाऊ शकतात: वैयक्तिक विषयांचा सखोल अभ्यास असलेले वर्ग, शिक्षणाच्या वरिष्ठ स्तरावर विशेष प्रशिक्षण असलेले वर्ग, क्रीडा वर्ग(खेळातून) आणि इतर.

विविध स्तर आणि अभिमुखतेच्या वर्गांमध्ये शैक्षणिक प्रक्रियेचे आयोजन योग्य स्तर आणि अभिमुखतेच्या शैक्षणिक कार्यक्रमांनुसार केले जाते.

प्रगत स्तराच्या संबंधित सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांच्या अंमलबजावणीसाठी "नेव्हिगेशन स्कूल" चे क्रियाकलाप आणि लक्ष केंद्रित करणे, प्रवेशासाठी आवश्यकतेचा विकास, शिक्षणाची सामग्री, शैक्षणिक प्रक्रियेची संघटना, अधिकारांची तरतूद, सामाजिक हमी. आणि कॅडेट्स आणि कर्मचाऱ्यांना फायदे, समान प्रकारच्या शैक्षणिक संस्थांवर फेडरल नियामक कायदेशीर कृत्ये आणि मॉस्को शहराच्या नियामक कायदेशीर कायद्यांनुसार केले जातात.

३.१९. मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक (संपूर्ण) सामान्य शिक्षणाच्या सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांवर प्रभुत्व मिळवणे कॅडेट्सच्या अनिवार्य राज्य (अंतिम) प्रमाणपत्रासह समाप्त होते.

माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षणाचे सामान्य शिक्षण कार्यक्रम पूर्ण केलेल्या कॅडेट्सचे राज्य (अंतिम) प्रमाणन एका एकीकृत राज्य परीक्षेच्या स्वरूपात केले जाते.

कोणत्याही स्वरूपात राज्य (अंतिम) प्रमाणन आयोजित करण्याची प्रक्रिया, अपील दाखल करण्याच्या आणि विचारात घेण्याच्या प्रक्रियेसह, युनिफाइड स्टेट परीक्षेच्या निकालांचे प्रमाणपत्र जारी करण्यासाठीचा फॉर्म आणि प्रक्रिया विकसनशील राज्याच्या कार्याचा वापर करणाऱ्या फेडरल कार्यकारी मंडळाद्वारे निर्धारित केली जाते. शैक्षणिक क्षेत्रातील धोरण आणि कायदेशीर नियमन.

मूलभूत सामान्य माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षण पूर्ण न केलेल्या व्यक्तींना स्थापित फॉर्मचे प्रमाणपत्र दिले जाते.

राज्य (अंतिम) प्रमाणपत्र उत्तीर्ण झालेल्या पदवीधरांना शिक्षणाच्या स्तरावर एक राज्य दस्तऐवज जारी केला जातो, जो "नेव्हिगेशन स्कूल" च्या सीलद्वारे प्रमाणित केला जातो.

माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षणाच्या सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमात प्रभुत्व मिळवण्यात विशिष्ट यश मिळविलेल्या पदवीधरांना सुवर्ण किंवा रौप्य पदक दिले जाते.

एक किंवा अधिक विषयांच्या अभ्यासात विशेष यश मिळविलेल्या पदवीधरांना "वैयक्तिक विषयांच्या अभ्यासात विशेष यशासाठी" कौतुकाचा डिप्लोमा दिला जातो.

या वर्गात शिकलेल्या सर्व विषयांमध्ये "5" त्रमासिक आणि वार्षिक ग्रेड असलेल्या ट्रान्सफर वर्गातील कॅडेट्सना "उत्कृष्ट शैक्षणिक कामगिरीसाठी" गुणवत्तेचे प्रमाणपत्र दिले जाते.

३.२०. "नॅव्हिगेशन स्कूल", जर त्याच्याकडे परवाना असेल तर, संस्थांसोबतच्या करारानुसार, अतिरिक्त शैक्षणिक सेवा म्हणून कॅडेट्सना फीसह व्यावसायिक प्रशिक्षण देऊ शकते.

"नेव्हिगेशन स्कूल" मधील व्यावसायिक प्रशिक्षण फक्त कॅडेट्स आणि त्यांच्या पालकांच्या (कायदेशीर प्रतिनिधी) संमतीने चालते.

३.२१. "नेव्हिगेशन स्कूल" खालील क्षेत्रांमध्ये अतिरिक्त शैक्षणिक कार्यक्रम राबवते:

कलात्मक आणि सौंदर्याचा;

वैज्ञानिक आणि तांत्रिक;

क्रीडा आणि तांत्रिक;

सामाजिक आणि शैक्षणिक;

लष्करी-देशभक्त;

पर्यावरणीय आणि जैविक;

शारीरिक शिक्षण आणि खेळ;

सांस्कृतिक;

नैसर्गिक विज्ञान;

पर्यटन आणि स्थानिक इतिहास;

सामाजिक-आर्थिक इ.

अतिरिक्त शैक्षणिक कार्यक्रमांची अंमलबजावणी करताना, कॅडेट्सचे उपक्रम विविध स्वारस्य गटांमध्ये (क्लब, विभाग, गट, क्लब, स्टुडिओ, ensembles, थिएटर) चालवले जातात.

मुलांसाठी अतिरिक्त शैक्षणिक कार्यक्रमांच्या अंमलबजावणीमध्ये शैक्षणिक प्रक्रिया आयोजित करण्याचा मुख्य प्रकार म्हणजे शैक्षणिक धडा. प्रशिक्षण सत्र आयोजित करण्याचे प्रकार: गट आणि वैयक्तिक, असोसिएशनच्या संपूर्ण रचनेनुसार (संघ, विभाग इ.). प्रशिक्षण सत्रे (गट आणि संपूर्ण संघटना) एकत्रित तालीम, परिसंवाद, परिषद, भूमिका-खेळण्याचे खेळ, सर्जनशील किंवा सादरीकरणाच्या स्वरूपात देखील आयोजित केले जाऊ शकतात. संशोधन प्रकल्प, कॉन्सर्ट परफॉर्मन्स इ.

३.२२. "नॅव्हिगेशन स्कूल" ला सशुल्क अतिरिक्त शैक्षणिक सेवा (अतिरिक्त शैक्षणिक कार्यक्रमांचे प्रशिक्षण, विशेष अभ्यासक्रम आणि शिस्तांचे चक्र शिकवणे, शिकवणे, विषयांचा सखोल अभ्यास असलेल्या विद्यार्थ्यांसह वर्ग आणि इतर सेवा) प्रदान करण्याचा अधिकार आहे.

"नेव्हिगेशन स्कूल" च्या क्षमता आणि कॅडेट्स आणि पालकांच्या (कायदेशीर प्रतिनिधी) गरजांवर अवलंबून, सशुल्क अतिरिक्त शैक्षणिक सेवा एकतर यादीचे पूर्ण पालन करून किंवा स्वतंत्रपणे प्रदान केल्या जाऊ शकतात.

सशुल्क शैक्षणिक सेवांमध्ये हे समाविष्ट नाही: मूलभूत शैक्षणिक कार्यक्रम लागू करताना वर्गांची (समूह) स्थापित संख्या कमी करणे, त्यांना उपसमूहांमध्ये विभागणे; प्रगत स्तर आणि लक्ष केंद्रित मूलभूत सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांची अंमलबजावणी; निवडक, वैयक्तिक आणि गट वर्ग, मुख्य सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांमध्ये वाटप केलेल्या तासांच्या खर्चावर वैकल्पिक अभ्यासक्रम.

३.२३. "नेव्हिगेशन स्कूल" मधील शिस्त कॅडेट्स आणि शिक्षकांच्या मानवी प्रतिष्ठेच्या आधारावर राखली जाते. कॅडेट्सवर शारीरिक आणि मानसिक हिंसाचाराचा वापर करण्यास परवानगी नाही.

IV. कॅडेट्सच्या प्रवेशासाठीचे नियम, प्रक्रिया आणि कॅडेट्सच्या स्पष्टीकरणासाठी कारणे

४.१. नेव्हिगेशन स्कूलमध्ये प्रवेशाचे नियम.

४.१.१. "नेव्हिगेशन स्कूल" मध्ये प्रवेशाचे नियम संस्थापकाद्वारे निर्धारित केले जातात. "नेव्हिगेशन स्कूल" मॉस्को शहरात राहणारे, प्राथमिक सामान्य शिक्षण घेतलेले, आरोग्याच्या कारणास्तव तंदुरुस्त असलेल्या आणि कॅडेट शैक्षणिक संस्थेत शिक्षण घेण्याची इच्छा व्यक्त केलेल्या अल्पवयीन नागरिकांना स्वीकारते.

प्रवेश केल्यावर, "नेव्हिगेशन स्कूल" प्रशिक्षणासाठी उमेदवार आणि (किंवा) त्याच्या पालकांना (कायदेशीर प्रतिनिधी) "नेव्हिगेशन स्कूल" च्या चार्टरसह परिचित करण्यास बांधील आहे, शैक्षणिक क्रियाकलाप चालविण्याचा परवाना, राज्य मान्यता प्रमाणपत्र, "नेव्हिगेशन स्कूल" द्वारे लागू केलेले मुख्य शैक्षणिक कार्यक्रम आणि शैक्षणिक प्रक्रियेच्या संस्थेचे नियमन करणारे इतर दस्तऐवज.

“नॅव्हिगेशन स्कूल” मध्ये प्रवेश “नॅव्हिगेशन स्कूल” च्या संचालकांच्या आदेशानुसार जारी केला जातो.

कॅडेट कॉर्प्सचा सन्मान आणि परंपरांचा आदर करा;

रशियन कॅडेटची पदवी उंच ठेवा;

प्रामाणिकपणे अभ्यास करा, अभ्यासक्रम आणि कार्यक्रमांमध्ये दिलेली सर्व प्रकारची कामे वेळेवर पूर्ण करा, स्वयं-शिक्षण कौशल्ये प्रावीण्य करा;

समाजोपयोगी कार्यात सक्रिय सहभाग घ्या आणि सांस्कृतिक जीवन"नेव्हिगेशन स्कूल";

व्यवसायाच्या माहितीपूर्ण निवडीची तयारी करा;

"नेव्हिगेशन स्कूल" च्या मालमत्तेची काळजी घ्या;

कॅडेट्स आणि नेव्हिगेशन स्कूलच्या कर्मचाऱ्यांच्या प्रतिष्ठेचा आदर करा.

५.४. कॅडेट्सना यापासून मनाई आहे:

नेव्हिगेशन स्कूलमध्ये तंबाखू उत्पादने, अल्कोहोलयुक्त पेये, विषारी, अंमली पदार्थ आणि इतर सायकोएक्टिव्ह पदार्थ, शस्त्रे आणा, हस्तांतरित करा किंवा वापरा;

स्फोट आणि आग होऊ शकते अशा कोणत्याही साधनांचा वापर;

कोणतेही प्रश्न स्पष्ट करण्यासाठी शारीरिक शक्तीचा वापर, धमकावणे, खंडणी;

इतरांसाठी धोकादायक परिणाम घडवून आणणारी कोणतीही कृती, जसे की ढकलणे, वस्तूने मारणे, काहीतरी फेकणे इ.;

अश्लील भाषेचा वापर, असभ्य भाषा;

मोबाईल फोन, खिशात वैयक्तिक संगणक वापरा, इलेक्ट्रॉनिक उपकरणेसाठी संगणक खेळ, संगीत आणि चित्र प्लेबॅक आणि इतर पोर्टेबल इलेक्ट्रॉनिक उपकरणे;

कॅडेट्सचे इतर अधिकार आणि जबाबदाऱ्या अंतर्गत नियम, आदेश आणि “नेव्हिगेशन स्कूल” च्या संचालकांचे निर्देश, सूचना आणि या चार्टरद्वारे प्रदान केलेल्या इतर स्थानिक कृतींद्वारे निर्धारित केले जातात.

५.५. कॅडेटच्या पालकांना (कायदेशीर प्रतिनिधींना) अधिकार आहेत:

शिक्षणाचे प्रकार, शैक्षणिक संस्था निवडा, मुलाचे कायदेशीर हक्क आणि हितसंबंधांचे रक्षण करा;

नॅविगत्स्काया शाळेच्या स्व-शासनात भाग घ्या (परिषद, नॅविगत्स्काया शाळेची सार्वजनिक परिषद, पालक समिती);

शैक्षणिक प्रक्रियेची प्रगती आणि सामग्री, तसेच मुलाच्या प्रगतीच्या मूल्यांकनासह परिचित व्हा;

रशियन फेडरेशनच्या कायद्याद्वारे प्रदान केलेले इतर अधिकार.

५.६. पालक (कायदेशीर प्रतिनिधी) यासाठी बांधील आहेत:

सध्याच्या कायद्याद्वारे स्थापित मुलांच्या संगोपनाची जबाबदारी घ्या आणि त्यांना माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षण मिळविण्यात मदत करा;

"नेव्हिगेशन स्कूल" च्या चार्टरच्या आवश्यकता पूर्ण करा, अंतर्गत नियम, कॅडेट "नेव्हिगेशन स्कूल" मध्ये उपस्थित असल्याची खात्री करा;

मुलाने गणवेश परिधान करण्याच्या नियमांचे पालन करणे, स्वच्छता, नीटनेटकेपणा आणि देखावामूल;

त्यांच्या मुलांकडून भौतिक हानी आणि नुकसान भरपाईसाठी वर्तमान कायद्याद्वारे स्थापित केलेली जबाबदारी सहन करा;

नेव्हिगेशन स्कूलने आयोजित केलेल्या पालक सभांना उपस्थित रहा.

५.७. शिक्षकांना अधिकार आहेत:

व्यावसायिक सन्मान आणि प्रतिष्ठा संरक्षित करण्यासाठी;

"नॅव्हिगेशन स्कूल" द्वारे मंजूर केलेल्या शैक्षणिक कार्यक्रमाच्या अनुषंगाने अध्यापन आणि शैक्षणिक पद्धती, शिकवण्याचे साधन आणि साहित्य, पाठ्यपुस्तके निवडण्याचे आणि वापरण्याचे स्वातंत्र्य, कॅडेट्स आणि विद्यार्थ्यांच्या ज्ञानाचे मूल्यांकन करण्याच्या पद्धती. शैक्षणिक प्रक्रियेत वापरल्या जाणाऱ्या पाठ्यपुस्तकांची आणि अध्यापन सहाय्यांची निवड "नॅव्हिगेशन स्कूल" द्वारे निर्धारित पाठ्यपुस्तके आणि अध्यापन सहाय्यांच्या सूचीनुसार केली जाते.

तुमची पात्रता सुधारा;

योग्य पात्रता श्रेणीसाठी स्वैच्छिक आधारावर प्रमाणित व्हा आणि यशस्वी प्रमाणपत्राच्या बाबतीत ते प्राप्त करा;

एका लहान कामकाजाच्या आठवड्यासाठी, वाढीव सशुल्क रजा, लवकर सेवानिवृत्ती निवृत्तीवेतन, सामाजिक हमी आणि रशियन फेडरेशनच्या कायद्याद्वारे स्थापित फायदे;

नेव्हिगेशन स्कूलच्या स्व-शासनात भाग घ्या.

५.८. सर्व अध्यापन कर्मचाऱ्यांसाठी अध्यापनाचे भार (शैक्षणिक कार्य) अभ्यासक्रम आणि कार्यक्रमांमधील तासांच्या संख्येवर आधारित स्थापित केले जाते; "नॅव्हिगेशन स्कूल" मधील कॅडेट्स, कर्मचारी आणि इतर विशिष्ट अटी ताब्यात ठेवण्याच्या अटी.

५.९.

चार्टर, अंतर्गत कामगार नियमांच्या आवश्यकतांचे पालन करा;

नोकरीच्या गरजा पूर्ण करा;

कॅडेट्सच्या हक्क आणि स्वातंत्र्याच्या संरक्षणाची काळजी घ्या, पालकांच्या (कायदेशीर प्रतिनिधी) अधिकारांचा आदर करा;

कॅडेट्स आणि त्यांचे पालक (कायदेशीर प्रतिनिधी) यांच्या सन्मान आणि प्रतिष्ठेचा आदर करा;

रोजगार करार आणि जॉब वर्णनाच्या अटींद्वारे निर्धारित नोकरी कर्तव्ये पार पाडा.

५.१०. कॅडेटच्या व्यक्तिमत्त्वावर शारीरिक आणि मानसिक हिंसाचाराचा वापर करण्यास परवानगी नाही.

सहावा.नवगीत शाळेचे व्यवस्थापन

६.१. संस्थापक:

आर्थिक वर नियंत्रण व्यायाम आणि आर्थिक क्रियाकलाप"नेव्हिगेशन स्कूल";

नेव्हिगेशन स्कूलद्वारे फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांच्या अंमलबजावणीचे पर्यवेक्षण आणि नियंत्रण करते;

शिक्षण क्षेत्रात रशियन फेडरेशनच्या कायद्याच्या नेव्हिगेशन स्कूलद्वारे अंमलबजावणीचे पर्यवेक्षण करते;

शैक्षणिक क्षेत्रात आणि (किंवा) या चार्टरमधील कायद्याचे ओळखले गेलेले उल्लंघन दूर करण्यासाठी बंधनकारक आदेश पाठवते;

“नॅव्हिगेशन स्कूल” च्या चार्टरला, त्यात सुधारणा आणि जोडण्या मंजूर करते;

"नेव्हिगेशन स्कूल" चे नाव बदलणे, लिक्विडेशन किंवा पुनर्रचना करण्याबाबत निर्णय घेते.

६.२. "नॅव्हिगेशन स्कूल" चे व्यवस्थापन हे आदेश आणि स्व-शासनाच्या एकतेच्या तत्त्वांवर आधारित आहे.

६.३. "नेव्हिगेशन स्कूल" ची स्वयं-शासनाची सर्वोच्च संस्था म्हणजे कामगार समूहाची असेंब्ली.

कार्य सामूहिक बैठक:

"नेव्हिगेशन स्कूल" च्या क्रियाकलापांच्या मुख्य दिशानिर्देशांना मान्यता देते;

"नॅव्हिगेशन स्कूल" च्या चार्टरचा स्वीकार करतो, त्यात सुधारणा आणि जोडणे;

"नेव्हिगेशन स्कूल" ची परिषद निवडते;

कामाच्या विविध क्षेत्रांसाठी कायमस्वरूपी आणि तात्पुरती कमिशन तयार करते, त्यांचे अधिकार निर्धारित करते.

कामगार समूहाची बैठक वर्षातून किमान एकदा घेतली जाते. प्रतिनिधींच्या संख्येवरून साध्या बहुमताने निर्णय घेतले जातात.

६.४. कामगार समूहाच्या बैठका दरम्यानच्या काळात स्वयं-शासकीय संस्था म्हणजे "नेव्हिगेशन स्कूल" ची परिषद, जी:

परिषदेच्या निर्णयांची अंमलबजावणी आयोजित करते;

६.७. मुलांचे संगोपन आणि शिक्षणात नेव्हिगेशन स्कूलला मदत करण्यासाठी, पालक वर्ग समित्या आणि नेव्हिगेशन शाळेच्या पालक समिती तयार केल्या जात आहेत.

वर्ग पालक समितीची निवड वर्ग पालकांच्या सभेद्वारे 2-4 लोकांच्या प्रमाणात केली जाते. वर्ग पालकांची बैठक नेव्हिगेशन शाळेच्या पालक समितीसाठी 1 प्रतिनिधी निवडते.

सर्वात महत्वाच्या मुद्द्यांवर चर्चा करण्यासाठी आणि निराकरण करण्यासाठी, “नविगतस्काया शाळे” ची पालक समिती “नविगतस्काया शाळे” च्या पालकांची बैठक बोलावते, वर्गाची पालक समिती वर्गाच्या पालकांची बैठक बोलावते.

वर्ग शिक्षक (शिक्षक) यांच्या सहभागाने वर्ग पालकांच्या बैठका घेतल्या जातात, “नवीगतस्काया शाळे” च्या पालक सभा “नविगतस्काया शाळे” च्या प्रशासनाच्या सहभागाने, वर्ग शिक्षक, शिक्षक आणि शिक्षक कर्मचारी यांच्या सहभागाने आयोजित केल्या जातात.

Navigatskaya शाळेची पालक समिती आपल्या कामाचा अहवाल Navigatskaya शाळेच्या पालकांच्या सभेला देते आणि वर्गाची पालक समिती वर्गाच्या पालकांच्या सभेला अहवाल देते.

पालक समित्या त्यांच्या सभा आणि पालक सभांचे कार्यवृत्त ठेवतात, जे नॅविगत्स्काया शाळेच्या फायलींमध्ये संग्रहित केले जातात.

पालक समित्यांची कार्ये आहेत:

कॅडेट्सवर एकत्रित शैक्षणिक प्रभाव स्थापित करण्यासाठी कुटुंब आणि "नेव्हिगेशन स्कूल" यांच्यातील संबंध मजबूत करणे;

"नॅव्हिगेशन स्कूल" च्या जीवनात, अभ्यासेतर आणि अतिरिक्त क्रियाकलापांच्या संघटनेत सक्रिय सहभागामध्ये पालक समुदायाचा समावेश करणे;

नेव्हिगेशन स्कूलचा आर्थिक, शैक्षणिक आणि भौतिक पाया मजबूत करण्यासाठी मदत.

६.८. "नेव्हिगेशन स्कूल" चे थेट व्यवस्थापन द्वारे चालते प्रमाणितसंचालक, ज्याची नियुक्ती आणि 5 वर्षांपर्यंतच्या कालावधीसाठी झालेल्या रोजगार कराराच्या आधारे वर्तमान कामगार कायद्यानुसार मॉस्को शिक्षण विभागाच्या पश्चिम जिल्हा शिक्षण विभागाच्या प्रमुखांच्या आदेशाने त्याच्या पदावरून नियुक्ती आणि डिसमिस केले जाते.

"नेव्हिगेशन स्कूल" चे संचालक:

पॉवर ऑफ ॲटर्नीशिवाय, सरकारी आणि प्रशासकीय संस्था, उपक्रम, संस्था आणि मालकीच्या सर्व प्रकारच्या संस्थांमधील "नेव्हिगेशन स्कूल" च्या हिताचे प्रतिनिधित्व करते;

शैक्षणिक प्रक्रियेची योजना आखते आणि आयोजित करते, तिच्या प्रगतीवर आणि परिणामांवर नियंत्रण ठेवते;

उपसंचालकांची निवड आयोजित करते, त्यांच्या नोकरीच्या जबाबदाऱ्या ठरवतात आणि वर्ग शिक्षक (शिक्षक) नियुक्त करतात;

स्थापित आणि बदल कर्मचारी टेबल, “नेव्हिगेशन स्कूल” च्या शिकवणी आणि सहाय्यक कर्मचाऱ्यांना कामावर ठेवते आणि काढून टाकते;

मुखत्यारपत्र जारी करते;

कॅडेट्सची नावनोंदणी आणि हकालपट्टी, कॅडेट्सच्या दुसऱ्या वर्गात बदली करण्याचे आदेश जारी करते;

"नेव्हिगेशन स्कूल" आणि कॅडेट्सच्या कर्मचाऱ्यांकडून अंमलबजावणीसाठी अनिवार्य असलेले आदेश आणि सूचना जारी करते;

परवाना, प्रमाणन आणि राज्य मान्यता यासाठी "नेव्हिगेशन स्कूल" तयार करण्यासाठी कार्य आयोजित करते;

त्याला दिलेल्या अधिकारांच्या मर्यादेत आणि सध्याच्या कायद्यानुसार, तो “नेव्हिगेशन स्कूल” च्या मालमत्ता आणि निधीची विल्हेवाट लावतो, अर्थसंकल्पीय निधीचा प्राप्तकर्ता आहे, कोषागार अधिकार्यांकडे खाती उघडतो, त्याला प्रथम अधिकार आहेत आर्थिक दस्तऐवजांवर स्वाक्षरी, अर्थसंकल्पीय आणि अतिरिक्त-अर्थसंकल्पीय निधीचा तर्कसंगत वापर सुनिश्चित करते;

"नेव्हिगेशन स्कूल" ची सर्व मालमत्ता मॉस्कोच्या राज्य मालकीची आहे, एका स्वतंत्र ताळेबंदात प्रतिबिंबित होते आणि मॉस्को शहराच्या मालमत्ता विभागाद्वारे ऑपरेशनल व्यवस्थापनाच्या अधिकारासह "नेव्हिगेशन स्कूल" ला नियुक्त केले जाते.

मॉस्को सरकारच्या वतीने मालकाच्या अधिकारांचा वापर मॉस्को शहर मालमत्ता विभागाद्वारे केला जातो.

मालमत्तेची यादी प्रॉपर्टी कॉम्प्लेक्सच्या पासपोर्टमध्ये प्रतिबिंबित होते, जी नेव्हिगेशन स्कूलच्या संस्थापकाशी करार करून मॉस्को प्रॉपर्टी डिपार्टमेंटने मंजूर केली आहे.

७.२. "नेव्हिगेशन स्कूल", त्याला नियुक्त केलेल्या मालमत्तेच्या संबंधात, कायद्याने स्थापित केलेल्या मर्यादेत, त्याच्या क्रियाकलापांच्या उद्दिष्टांनुसार, मालकाची कार्ये आणि मालमत्तेचा हेतू, मालकीचे हक्क, व्यायाम, त्याचा वापर आणि विल्हेवाट लावणे.

रशियन फेडरेशनच्या कायद्याद्वारे स्थापित केलेल्या प्रकरणांमध्ये, नेव्हिगेशन स्कूलला त्याच्या मालकीच्या मालमत्तेची विल्हेवाट लावण्याचा अधिकार आहे ऑपरेशनल व्यवस्थापनाच्या अधिकाराखाली केवळ मॉस्को मालमत्ता विभागाच्या संमतीने आणि केवळ त्या मर्यादेपर्यंत ज्यापासून ते वंचित होत नाही. उपक्रम राबविण्याची संधी, ज्याचे उद्देश आणि प्रकार या चार्टरच्या कलम 2 मध्ये परिभाषित केले आहेत.

“नॅव्हिगेशन स्कूल” ला त्याला नियुक्त केलेल्या मालमत्तेची विल्हेवाट लावण्याचा किंवा अन्यथा विल्हेवाट लावण्याचा अधिकार नाही, ज्यामध्ये ती वापरण्यासाठी भाड्याने देणे, ती गहाण ठेवणे किंवा गहाण ठेवणे समाविष्ट आहे.

"नॅव्हिगेशन स्कूल" ला अशा व्यवहारांमध्ये प्रवेश करण्याचा अधिकार नाही ज्याचे परिणाम त्याला नियुक्त केलेल्या मालमत्तेचे वेगळेपण किंवा भार आहेत, ज्या प्रकरणांमध्ये अशा व्यवहारांना फेडरल कायद्यांद्वारे परवानगी आहे त्याशिवाय.

"नेव्हिगेशन स्कूल" ला नियुक्त केलेली राज्य मालमत्ता मालकाद्वारे रशियन फेडरेशनच्या कायद्याने आणि मॉस्को शहराच्या कायद्याद्वारे स्थापित केलेल्या रीतीने आणि अटींनुसार दूर केली जाऊ शकते.

७.३. बौद्धिक संपदा वस्तूंचे "नेव्हिगेशन स्कूल" चे अधिकार रशियन फेडरेशनच्या कायद्याद्वारे नियंत्रित केले जातात.

7.4. जमीन भूखंडरशियन फेडरेशनच्या कायद्याद्वारे स्थापित केलेल्या पद्धतीने "नेव्हिगेशन स्कूल" ला नियुक्त केले जातात.

७.५. "नेव्हिगेशन स्कूल" तिला नियुक्त केलेल्या मालमत्तेच्या सुरक्षिततेसाठी आणि प्रभावी वापरासाठी जबाबदार आहे.

७.६. "नेव्हिगेशन स्कूल" ला मालमत्तेचे भाडेकरू आणि भाडेकरू म्हणून काम करण्याचा अधिकार आहे. मालमत्तेचा भाडेपट्टा कायद्याने विहित केलेल्या पद्धतीने संस्थापकाच्या प्राथमिक तज्ञ मूल्यांकनाच्या अधीन केला जातो.

७.७. "नेव्हिगेशन स्कूल" च्या क्रियाकलापांना रशियन फेडरेशन आणि मॉस्को शहराच्या कायद्यानुसार वित्तपुरवठा केला जातो.

विहित पद्धतीने मंजूर केलेल्या आर्थिक खर्च मानकांच्या आधारे वित्तपुरवठा केला जातो.

७.८. "नेव्हिगेशन स्कूल" रशियन फेडरेशनच्या बजेट कोडच्या तरतुदींनुसार उघडलेल्या वैयक्तिक खात्यांद्वारे बजेट फंडासह व्यवहार करते.

"नॅव्हिगेशन स्कूल" कायद्याने विहित केलेल्या पद्धतीने बजेटच्या अंदाजानुसार बजेट निधी खर्च करण्यासाठी ऑपरेशन्स करते.

“नेव्हिगेशन स्कूल” ला क्रेडिट्स (कर्ज) प्राप्त करण्याचा अधिकार नाही.

"नेव्हिगेशन स्कूल" कार्यकारी दस्तऐवजात निर्दिष्ट केलेल्या आर्थिक दायित्वांची पूर्तता सुनिश्चित करते, त्यात आणलेल्या बजेट दायित्वांच्या मर्यादेत.

७.९. नेव्हिगेशन स्कूलमध्ये खालील अर्थसंकल्पीय अधिकार आहेत:

बजेट अंदाज तयार आणि अंमलबजावणी;

स्वीकारते आणि (किंवा) अर्थसंकल्पीय दायित्वे आणि (किंवा) अर्थसंकल्पीय वाटपांच्या स्थापित मर्यादेत बजेट दायित्वे पूर्ण करते;

त्याद्वारे प्रदान केलेल्या बजेट वाटपाच्या वापराची प्रभावीता आणि लक्ष्यित स्वरूप सुनिश्चित करते;

बजेट शेड्यूल बदलण्यासाठी बजेट निधीच्या संबंधित मुख्य व्यवस्थापक (व्यवस्थापक) यांना प्रस्ताव सादर करते;

बजेट अकाउंटिंग राखते किंवा कराराच्या आधारे हा अधिकार दुसऱ्या सरकारी एजन्सीकडे (केंद्रीकृत अकाउंटिंग) हस्तांतरित करते;

बजेट फंडाच्या संबंधित मुख्य व्यवस्थापकाला (व्यवस्थापक) बजेट फंड प्राप्तकर्त्याचे बजेट अहवाल फॉर्म आणि सबमिट करते;

रशियन फेडरेशनच्या अर्थसंकल्पीय संहितेद्वारे स्थापित केलेल्या इतर अधिकारांची अंमलबजावणी करते आणि त्याच्या अनुषंगाने अर्थसंकल्पीय कायदेशीर संबंधांचे नियमन करण्यासाठी स्वीकारलेल्या मानक कायदेशीर कृत्ये.

७.१०. आर्थिक आणि भौतिक संसाधनेत्याला नियुक्त केलेले "नेव्हिगेशन स्कूल" चार्टरनुसार "नेव्हिगेशन स्कूल" द्वारे वापरले जाते आणि रशियन फेडरेशनच्या कायद्याद्वारे अन्यथा प्रदान केल्याशिवाय ते मागे घेण्याच्या अधीन नाहीत.

७.११. "नेव्हिगेशन स्कूल" ला, रशियन फेडरेशनच्या कायद्याने स्थापित केलेल्या पद्धतीने, "नेव्हिगेशन स्कूल" च्या चार्टरद्वारे प्रदान केलेल्या सशुल्क अतिरिक्त शैक्षणिक आणि इतर सेवांच्या तरतुदीद्वारे अतिरिक्त आर्थिक संसाधने आकर्षित करण्याचा अधिकार आहे. विदेशी नागरिक आणि (किंवा) परदेशी कायदेशीर संस्थांसह व्यक्ती आणि (किंवा) कायदेशीर संस्था व्यक्तींकडून स्वैच्छिक देणग्या आणि लक्ष्यित योगदानाद्वारे.

७.१२. चार्टरच्या क्लॉज 7.9 मध्ये निर्दिष्ट केलेल्या अतिरिक्त निधीच्या नॅव्हिगेशन स्कूलचे आकर्षण मॉस्को शहराच्या बजेटमधून मानके आणि (किंवा) त्याच्या वित्तपुरवठ्याच्या पूर्ण रकमेमध्ये कपात करत नाही.

७.१३. "नॅव्हिगेशन स्कूल", कायद्याद्वारे स्थापित केलेल्या प्रक्रियेनुसार, सशुल्क सेवांच्या तरतुदीतून मिळालेला निधी, व्यक्ती आणि कायदेशीर संस्थांकडून निरुपयोगी पावत्या, त्याच्या क्रियाकलापांना समर्थन देण्यासाठी वापरण्याचा अधिकार आहे, आंतरराष्ट्रीय संस्थाआणि अर्थसंकल्पीय निधीच्या मुख्य व्यवस्थापकाच्या (व्यवस्थापक) दस्तऐवजाच्या (सामान्य परवानगी) आधारावर ऐच्छिक देणग्या आणि इतर उत्पन्न-उत्पन्न करणाऱ्या क्रियाकलापांमधून निधीसह परदेशी राज्यांची सरकारे.

"नॅव्हिगेशन स्कूल" आर्थिक प्राधिकरणाने स्थापित केलेल्या पद्धतीने, उत्पन्न आणि उत्पन्नाच्या क्रियाकलापांसाठी खर्चाच्या अंदाजानुसार, विनिर्दिष्ट निधीसह कार्ये पार पाडते, जे "चे वैयक्तिक खाते उघडते आणि देखरेख ठेवते त्या संस्थेला सादर केले जाते. नेव्हिगेशन स्कूल”.

७.१४. "नॅव्हिगेशन स्कूल" कलम 7.13 मध्ये सूचीबद्ध केलेल्या अधिकारांचा वापर करते जोपर्यंत फेडरल कायद्याचा अवलंब करत नाही तोपर्यंत सशुल्क सेवांच्या तरतूदीतून निधीच्या अर्थसंकल्पीय संस्थांद्वारे वापराचे तपशील, व्यक्ती आणि कायदेशीर संस्था, आंतरराष्ट्रीय संस्था आणि परदेशी सरकारे यांच्याकडून मिळणाऱ्या निरुपयोगी पावत्या, ऐच्छिक देणग्या आणि इतर उत्पन्न-उत्पादक क्रियाकलापांमधून मिळालेल्या निधीसह. निर्दिष्ट फेडरल "नेव्हिगेशन स्कूल" दत्तक घेतल्यानंतर, त्याच्या तरतुदींद्वारे मार्गदर्शन केले जाते.

७.१५. “नेव्हिगेशन स्कूल” ला लोकसंख्या, उपक्रम, संस्था आणि संस्थांना सशुल्क अतिरिक्त शैक्षणिक सेवा प्रदान करण्याचा अधिकार आहे (अतिरिक्त शैक्षणिक कार्यक्रमांचे प्रशिक्षण, विशेष अभ्यासक्रम आणि शिस्तांचे चक्र शिकवणे, शिकवणे, विषयांचा सखोल अभ्यास करणारे वर्ग आणि इतर सेवा) संबंधित शैक्षणिक कार्यक्रम आणि फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांद्वारे प्रदान केल्या जात नाहीत.

७.१६. सशुल्क अतिरिक्त शैक्षणिक सेवा प्रदान करताना, "नेव्हिगेशन स्कूल" सामान्य शिक्षण, रशियन फेडरेशनच्या नागरी संहिता आणि कामगार संहितारशियन फेडरेशनचे, रशियन फेडरेशनचे कायदे “शिक्षणावर” आणि “ग्राहक हक्कांच्या संरक्षणावर”.

७.१७. बजेटमधून वित्तपुरवठा केलेल्या शैक्षणिक क्रियाकलापांऐवजी सशुल्क अतिरिक्त शैक्षणिक सेवा प्रदान केल्या जाऊ शकत नाहीत. अन्यथा, अशा उपक्रमांतून मिळालेला निधी बजेटमधून काढून घेतला जातो.

७.१८. “नॅव्हिगेशन स्कूल”, सशुल्क अतिरिक्त शैक्षणिक सेवा प्रदान करताना, लिखित स्वरूपात सशुल्क अतिरिक्त शैक्षणिक सेवांच्या तरतुदीवर ग्राहकांशी करार केला जातो.

“नेव्हिगेशन स्कूल”, करार पूर्ण करण्यापूर्वी, ग्राहकांना त्यांच्या योग्य निवडीची शक्यता सुनिश्चित करून, कंत्राटदार आणि प्रदान केलेल्या शैक्षणिक सेवांबद्दल विश्वसनीय माहिती प्रदान करणे बंधनकारक आहे.

७.१९. "नॅव्हिगेशन स्कूल" ला या चार्टरद्वारे प्रदान केलेल्या व्यवसाय आणि इतर उत्पन्न-उत्पादक क्रियाकलाप आयोजित करण्याचा अधिकार आहे.

७.२०. "नेव्हिगेशन स्कूल" च्या उद्योजक क्रियाकलापांमध्ये हे समाविष्ट आहे:

खरेदी केलेल्या वस्तू, उपकरणे यांचा व्यापार;

मध्यस्थ सेवांची तरतूद;

शेअर्स, बॉण्ड्स, इतर सिक्युरिटीजचे अधिग्रहण आणि त्यावरील उत्पन्नाची पावती (लाभांश, व्याज);

थेट संबंधित नसलेले उत्पन्न-उत्पन्न करणारे इतर नॉन-ऑपरेटिंग ऑपरेशन्स आयोजित करणे स्वतःचे उत्पादनचार्टरमध्ये आणि त्यांच्या अंमलबजावणीसह प्रदान केलेली उत्पादने, कामे, सेवा.

७.२१. "नॅव्हिगेशन स्कूल" ला केवळ उद्योजकीय क्रियाकलाप पार पाडण्याचा अधिकार आहे कारण ती ज्या उद्दिष्टांसाठी तयार केली गेली आहे आणि या उद्दिष्टांशी, मालकाची कार्ये आणि मालमत्तेचा हेतू यांच्याशी संबंधित आहे.

७.२२. त्याच्या उद्योजकीय आणि इतर उत्पन्न-उत्पादक क्रियाकलापांमध्ये, नेव्हिगेशन स्कूल रशियन फेडरेशनच्या कायद्याद्वारे मार्गदर्शन केले जाते.

७.२३. या मुद्द्यावर न्यायालय निर्णय देत नाही तोपर्यंत "नेव्हिगेशन स्कूल" च्या व्यावसायिक क्रियाकलापांना कायदेशीर शैक्षणिक क्रियाकलापांचे नुकसान होत असल्यास ते निलंबित करण्याचा अधिकार संस्थापकास आहे.

७.२४. "नॅव्हिगेशन स्कूल" शी त्याचे नाते निर्माण करते सरकारी संस्था, करार, करार, कराराच्या आधारे सर्व क्षेत्रातील इतर उपक्रम, संस्था, संस्था आणि नागरिक. "नॅव्हिगेशन स्कूल" करार आणि दायित्वांचे फॉर्म आणि विषय निवडण्यासाठी आणि तृतीय पक्षांशी संबंधांच्या इतर कोणत्याही अटी निवडण्यासाठी स्वतंत्र आहे, जर ते रशियन फेडरेशनच्या वर्तमान कायद्याचा आणि या चार्टरचा विरोध करत नाहीत.

७.२५. लेखा आणि सांख्यिकीय नोंदी राखणे आणि "नेव्हिगेशन स्कूल" चे अहवाल देणे रशियन फेडरेशनच्या कायद्यानुसार केले जाते.

७.२६. "नेव्हिगेशन स्कूल" शैक्षणिक प्रक्रिया आणि संस्थेचा भौतिक आणि तांत्रिक आधार विकसित आणि सुधारण्याची शक्यता लक्षात घेऊन सेवांच्या तरतूदीसाठी आणि बाजार स्तरावरील कामाच्या कामगिरीसाठी किंमती आणि दर सेट करते.

"नेव्हिगेशन स्कूल" च्या अधिकारावरील निर्बंधांना राज्य प्राधिकरणे आणि स्थानिक सरकारांद्वारे केलेल्या कामाच्या आणि सेवांच्या किमतींचे स्वतंत्रपणे नियमन करण्याची परवानगी नाही.

७.२७. "नेव्हिगेशन स्कूल" यासाठी बांधील आहे:

रशियन फेडरेशनच्या कायद्यानुसार आणि त्याच्या दायित्वांच्या उल्लंघनासाठी या चार्टरनुसार जबाबदारी घ्या;

राज्य मालमत्ता आणि निधीची स्थिती आणि वापरासाठी संस्थापक आणि मॉस्को शहर मालमत्ता विभागाला अहवाल द्या;

जमीन आणि इतर नैसर्गिक संसाधनांचा तर्कहीन वापर, पर्यावरणीय प्रदूषण, उत्पादन सुरक्षा नियमांचे उल्लंघन, स्वच्छताविषयक आणि आरोग्यविषयक मानके आणि कॅडेट्स, विद्यार्थी, कामगार, लोकसंख्या आणि त्यांच्या उत्पादनांच्या ग्राहकांच्या आरोग्याचे रक्षण करण्यासाठी आवश्यक असलेल्या नुकसानाची भरपाई;

कर्मचार्यांना वेळेवर आणि पूर्ण वेतनाची खात्री करा आणि रशियन फेडरेशन आणि मॉस्को शहराच्या कायद्यानुसार त्यांची अनुक्रमणिका पार पाडा;

त्यांच्या कर्मचाऱ्यांना सुरक्षित कामाची परिस्थिती प्रदान करणे आणि त्यांच्या आरोग्यास आणि काम करण्याच्या क्षमतेस झालेल्या नुकसानाची विहित पद्धतीने जबाबदारी घेणे;

आर्थिक, आर्थिक आणि इतर क्रियाकलापांच्या परिणामांचे लेखांकन रेकॉर्ड करा, आर्थिक आणि सांख्यिकीय अहवाल राखून ठेवा, क्रियाकलापांचे परिणाम संबंधित अधिकार्यांना रशियन फेडरेशनच्या कायद्याद्वारे स्थापित केलेल्या रीतीने आणि वेळेच्या मर्यादेत कळवा. कर्तव्याच्या अयोग्य कामगिरीसाठी आणि राज्य अहवालाच्या विकृतीसाठी, "नेव्हिगेशन स्कूल" चे अधिकारी रशियन फेडरेशनच्या कायद्याद्वारे स्थापित केलेली जबाबदारी घेतात;

रशियन फेडरेशनच्या कायद्याद्वारे "नेव्हिगेशन स्कूल" द्वारे या व्यवहारांच्या अंमलबजावणीची परवानगी असलेल्या प्रकरणांमध्ये मॉस्को शहर मालमत्ता विभागासह "नेव्हिगेशन स्कूल" च्या मालमत्तेच्या विल्हेवाट लावण्याशी संबंधित सर्व व्यवहारांचे समन्वय करा;

मॉस्को शहर मालमत्ता विभाग आणि संस्थापक यांच्याशी समन्वय साधा ज्या मालमत्तेचे अवशिष्ट मूल्य आहे, तसेच ज्या मालमत्तेचे अवशिष्ट मूल्य नाही (रिअल इस्टेट, अभियांत्रिकी आणि नगरपालिका सुविधा आणि वाहने) मालमत्तेचे राइट-ऑफ;

"नेव्हिगेशन स्कूल" च्या क्रियाकलापांची योजना करा, ज्यामध्ये व्यवसायातील उत्पन्नाचा भाग आणि इतर उत्पन्न-उत्पादक क्रियाकलाप समाविष्ट आहेत;

"नेव्हिगेशन स्कूल" चे उत्पन्न आणि खर्चाचा अंदाज मंजूर करण्यासाठी आवश्यक कागदपत्रांसह शैक्षणिक क्षेत्रातील व्यवस्थापनाच्या प्रभारी उच्च अधिकाऱ्यांना (संस्थापक - फक्त महापालिका संस्थांसाठी) वेळेवर प्रदान करा, खर्च आणि व्यवसायातील उत्पन्न आणि इतर उत्पन्न-उत्पादक क्रियाकलाप आणि राज्य मालमत्तेच्या वापरातून उत्पन्न;

रशियन फेडरेशनच्या कायद्यानुसार नागरी संरक्षण आणि एकत्रित तयारीसाठी राज्य क्रियाकलाप करा;

रशियन फेडरेशनच्या कायद्याद्वारे हमी प्रदान करा किमान आकारत्यांच्या कर्मचाऱ्यांसाठी वेतन, कामाची परिस्थिती आणि सामाजिक संरक्षण उपाय.

आठवा. स्टाफिंग प्रक्रिया

पेमेंटच्या अटी

८.१. नेव्हिगेशन स्कूलच्या कर्मचाऱ्यांसाठी, नियोक्ता ही संस्था आहे. शैक्षणिक पात्रता असलेल्या व्यक्तींना शैक्षणिक क्रियाकलापांमध्ये गुंतण्याची परवानगी आहे, जी रशियन फेडरेशनच्या सरकारने मंजूर केलेल्या संबंधित प्रकार आणि प्रकारांच्या शैक्षणिक संस्थांवरील मानक नियमांद्वारे स्थापित केलेल्या पद्धतीने निर्धारित केली जाते.

8.2 लोकांना शिकवण्याच्या क्रियाकलापांमध्ये भाग घेण्याची परवानगी नाही:

सरावाच्या हक्कापासून वंचित शैक्षणिक क्रियाकलापकायदेशीर शक्तीमध्ये प्रवेश केलेल्या न्यायालयाच्या निकालानुसार;

ज्यांना हेतुपुरस्सर गंभीर आणि विशेषत: गंभीर गुन्ह्यांसाठी एक अनपेक्षित किंवा थकबाकी शिक्षा आहे;

फेडरल कायद्याद्वारे स्थापित केलेल्या प्रक्रियेनुसार कायदेशीरदृष्ट्या अक्षम म्हणून ओळखले जाते;

ज्यांना फेडरल कार्यकारी मंडळाने मंजूर केलेल्या यादीमध्ये रोगांचा समावेश आहे जे आरोग्यसेवा क्षेत्रात राज्य धोरण आणि कायदेशीर नियमन विकसित करण्याचे कार्य करते.

८.३. कर्मचारी आणि नेव्हिगेशन स्कूलमधील संबंध रोजगार कराराद्वारे नियंत्रित केले जातात, ज्याच्या अटी रशियन फेडरेशनच्या कामगार कायद्याचा विरोध करू शकत नाहीत.

८.४. एखाद्या विशिष्ट कालावधीसाठी शैक्षणिक संस्थांमध्ये काम करण्याच्या अधिकाराच्या न्यायालयाच्या निर्णयामुळे वंचित असलेल्या व्यक्तीला या कालावधीत नेव्हिगेशन स्कूलमध्ये नियुक्त केले जाऊ शकत नाही.

८.५. कर्मचाऱ्याला नोकरीच्या कर्तव्याच्या कामगिरीसाठी आणि वर्तमान मोबदला प्रणालीनुसार रोजगार कराराद्वारे निर्धारित केलेल्या कामासाठी वेतन दिले जाते.

रशियन फेडरेशनच्या कायद्याद्वारे प्रदान केलेल्या प्रकरणांशिवाय, इतर कामाच्या आणि कर्तव्याच्या कर्मचाऱ्याचे कार्यप्रदर्शन रोजगार कराराच्या अतिरिक्त करारानुसार दिले जाते.

८.६. “नॅव्हिगेशन स्कूल”, त्याच्या उपलब्ध निधीच्या मर्यादेत, अतिरिक्त देयके आणि भत्ते, बोनस आणि इतर प्रोत्साहन देयकांची रक्कम स्वतंत्रपणे निर्धारित करते.

८.७. अध्यापन कर्मचाऱ्यासह रोजगार करार संपुष्टात आणण्यासाठी अतिरिक्त कारणे आहेत:

1) एका वर्षात पुनरावृत्ती घोर उल्लंघन"नेव्हिगेशन स्कूल" चा चार्टर;

2) विद्यार्थ्याच्या किंवा विद्यार्थ्याच्या व्यक्तिमत्त्वाविरुद्ध शारीरिक आणि (किंवा) मानसिक हिंसाचाराशी संबंधित शैक्षणिक पद्धतींचा एकवेळच्या वापरासह वापर.

या कारणास्तव डिसमिस प्रशासन कामगार संघटनेच्या संमतीशिवाय करू शकते.

IX. आंतरराष्ट्रीय क्रियाकलाप

"नविगतस्काया शोला"

९.१. "नेव्हिगेशन स्कूल" ला परदेशी उद्योग, संस्था आणि संस्थांशी थेट संबंध स्थापित करण्याचा अधिकार आहे.

९.२. कॅडेट स्कूलला रशियन फेडरेशनच्या कायद्यानुसार परदेशी आर्थिक क्रियाकलाप पार पाडण्याचा अधिकार आहे.

X. "नविगतस्काया शोला" च्या उपक्रमांची समाप्ती

१०.१. "नॅव्हिगेशन स्कूल" च्या क्रियाकलापांची समाप्ती त्याच्या पुनर्रचना (विलीनीकरण, प्रवेश, विभाजन, विभक्तीकरण, परिवर्तन) किंवा परिसमापनाद्वारे केली जाते.

१०.२. परिवर्तनाच्या स्वरूपात “नॅव्हिगेशन स्कूल” ची पुनर्रचना करताना, शाखेला स्वतंत्र कायदेशीर अस्तित्वात विभक्त करणे, शैक्षणिक संस्था नसलेल्या कायदेशीर घटकासह “नेव्हिगेशन स्कूल” मध्ये सामील होणे किंवा प्रकार बदलून स्वायत्त शैक्षणिक संस्था तयार करणे. “नॅव्हिगेशन स्कूल”, “नेव्हिगेशन स्कूल” ला त्याच्या चार्टरमध्ये काही गोष्टी पार पाडण्याचा अधिकार आहे, क्रियाकलापांचे प्रकार परवाना आणि या परवान्यांची आणि प्रमाणपत्रांची मुदत संपण्यापूर्वी “नेव्हिगेशन स्कूल” ला जारी केलेल्या राज्य मान्यता प्रमाणपत्रावर आधारित आहेत. .

जर "नेव्हिगेशन स्कूल" ची स्थिती बदलली आणि या परिच्छेदातील एका परिच्छेदामध्ये निर्दिष्ट केलेल्या व्यतिरिक्त त्याची पुनर्रचना केली गेली तर, फेडरल कायद्याद्वारे अन्यथा प्रदान केल्याशिवाय, राज्य मान्यताचा परवाना आणि प्रमाणपत्र अवैध होईल.

१०.३. "नेव्हिगेशन स्कूल" चे लिक्विडेशन केले जाऊ शकते:

संस्थापकाच्या निर्णयानुसार;

योग्य परवान्याशिवाय क्रियाकलाप किंवा कायद्याने प्रतिबंधित क्रियाकलाप किंवा त्याच्या वैधानिक उद्दिष्टांशी संबंधित नसलेल्या क्रियाकलापांच्या बाबतीत न्यायालय किंवा लवाद न्यायालयाच्या निर्णयाद्वारे.

१०.४. "नॅव्हिगेशन स्कूल" चे परिसमापन संस्थापकाने नियुक्त केलेल्या लिक्विडेशन कमिशनद्वारे केले जाते आणि न्यायालयाच्या किंवा लवादाच्या न्यायालयाच्या निर्णयाद्वारे - द्वारा नियुक्त केलेल्या लिक्विडेशन कमिशनद्वारे "नेव्हिगेशन स्कूल" च्या क्रियाकलाप समाप्त करण्याच्या प्रकरणांमध्ये. हे शरीर.

१०.५. नेव्हिगेशन स्कूलचे लिक्विडेशन केल्यावर, निधी आणि इतर मालमत्ता, त्यांच्या जबाबदाऱ्या पूर्ण करण्यासाठी वजा पेमेंट, शैक्षणिक संस्थेच्या चार्टरनुसार शिक्षणाच्या विकासासाठी निर्देशित केले जातात.

१०.६. "नेव्हिगेशन स्कूल" च्या पुनर्रचना दरम्यान, सर्व कागदपत्रे त्यानुसार हस्तांतरित केली जातात स्थापित नियमउत्तराधिकारी संस्था. लिक्विडेशन केल्यावर, दस्तऐवज मॉस्को एज्युकेशन सिस्टमच्या सेंट्रल युनायटेड आर्काइव्ह ऑफ इन्स्टिट्यूशनमध्ये हस्तांतरित केले जातात.

इलेव्हन. सनद बदलण्याची प्रक्रिया

11.1. चार्टरमधील बदल आणि जोडणे "नेव्हिगेशन स्कूल" च्या परिषदेद्वारे स्वीकारले जातात आणि संस्थापकाद्वारे मंजूर केले जातात.

11.2. कायद्याने विहित केलेल्या पद्धतीने सनदेतील बदल आणि जोडणी त्यांच्या नोंदणीनंतर अंमलात येतात.

बारावी. "नविगतस्काया शोला" चे स्थानिक कृत्य

१२.१. "नेव्हिगेशन स्कूल" च्या क्रियाकलापांचे नियमन केले जाते खालील प्रकारस्थानिक कृती:

स्थिती

उपाय

नियम

ऑर्डर करा

सूचना

ऑर्डर करा

वेळापत्रक

दिनचर्या

इतर स्थानिक कायदे विहित पद्धतीने आणि कॅडेट शाळेला उपलब्ध असलेल्या अधिकारांच्या चौकटीत मंजूर.

१२.२. स्थानिक कृत्ये रशियन फेडरेशनच्या कायद्याचा आणि या चार्टरचा विरोध करू शकत नाहीत.

नेव्हिगेशन शाळा

शाळा. 18 व्या शतकातील कोरीव कामाचा तुकडा.

झेम्ल्यानॉय शहराचा स्रेटेंस्की गेट, स्ट्रेल्ट्सी गार्डसाठी एक परिसर बनणे बंद केल्यामुळे, त्याचे भविष्य अनिश्चिततेच्या स्थितीत होते. त्यांचा घन आणि विस्तृत परिसर आधुनिक रक्षक कर्तव्यासाठी स्पष्टपणे अनावश्यक होता. इमारतीला नवीन वापर शोधण्याची आवश्यकता होती, जी 1701 मध्ये सापडली.

1697-1698 मध्ये पश्चिम युरोपच्या परदेश दौऱ्यादरम्यान पीटर I यांना रशियामध्ये विशेषतः स्पष्टपणे आणि तातडीने युरोपियन प्रकारच्या शैक्षणिक संस्था आयोजित करण्याची गरज जाणवली. परदेशात त्यांना तेथील शिक्षणाचे निरीक्षण करण्याची संधी मिळाली. कर्नल याकोव्ह विलिमोविच ब्रुस, जो या प्रवासात त्याच्यासोबत होता, तो या प्रकरणात त्याचा नेता आणि सल्लागार बनला.

जेव्हा या नावाचा उल्लेख केला जातो तेव्हा पुष्किनच्या "पोल्टावा" मधील ओळी प्रथम लक्षात येतात. पोल्टावाच्या लढाईच्या सुरूवातीस पीटर रेजिमेंट्ससमोर दिसला:

आणि तो कपाटांसमोर धावला,

सामर्थ्यवान आणि आनंदी, युद्धासारखे,

डोळ्यांनी शेत खाऊन टाकलं.

एक जमाव त्याच्या मागे धावला

ही पेट्रोव्हच्या घरट्याची पिल्ले आहेत

पार्थिवाच्या मध्यभागी,

शक्ती आणि युद्धाच्या कामात

त्याचे सहकारी, मुलगे:

आणि थोर शेरेमेटेव,

आणि ब्रुस, आणि बोर आणि रेपिन,

आणि आनंद मूळ नसलेला प्रिय आहे,

अर्ध-शक्तिशाली शासक.

पोल्टावा येथे, ब्रुसने तोफखान्याची आज्ञा दिली, ज्याने युद्धाचे भवितव्य ठरवले.

ब्रूस पीटरच्या जवळच्या लोकांपैकी एक होता. ब्रूसबद्दलच्या काही कामांमध्ये असे म्हटले आहे की तो मनोरंजक सैन्यात होता - आणि तिथून त्याची राजाशी ओळख झाली. पण ते खरे नाही. ब्रूस पीटरला नंतर ओळखला गेला, 1689 मध्ये, जेव्हा तो, बुटीर्स्की सैनिक रेजिमेंटचा लेफ्टनंट, राजकुमारी सोफियाशी झालेल्या संघर्षात निर्णायकपणे झारची बाजू घेत, ट्रिनिटी-सर्जियस मठात त्याच्या रेजिमेंटसह त्याच्याकडे आला.

ब्रूस हा 14व्या शतकात स्कॉटलंडवर राज्य करणाऱ्या प्राचीन स्कॉटिश राजघराण्यातील होता. त्याचे वडील व्हिलिम ब्रुस झार अलेक्सी मिखाइलोविचच्या नेतृत्वाखाली रशियाला गेले, अधिकारी म्हणून काम केले, लष्करी ऑपरेशन्समध्ये भाग घेतला आणि त्यांच्या सेवेबद्दल त्यांना इस्टेट आणि कर्नल पद देण्यात आले.

याकोव्ह विलिमोविचचा जन्म मॉस्को येथे 1669 मध्ये जर्मन वस्तीत झाला. त्याला घरी चांगले शिक्षण मिळाले, वयाच्या 17 व्या वर्षी त्याने घोडदळ कॉर्नेट म्हणून लष्करी सेवेत प्रवेश केला, 1687 आणि 1689 च्या क्रिमियन मोहिमांमध्ये भाग घेतला, दुसऱ्यांदा त्याला लेफ्टनंट पद मिळाले. 1693 मध्ये, त्याला कॅप्टन म्हणून पदोन्नती देण्यात आली आणि त्याच वर्षी पीटर सोबत अर्खंगेल्स्कला गेला, जिथे झारचा शिपयार्ड्स स्थापित करण्याचा आणि किल्ला बांधण्याचा हेतू होता. या काळापासून, ब्रूसने पीटरसोबत विविध क्षेत्रांमध्ये जवळचे सहकार्य सुरू केले.

ब्रुस एक उत्कृष्ट शास्त्रज्ञ-विश्वकोशशास्त्रज्ञ होता - गणितज्ञ, खगोलशास्त्रज्ञ, भौतिकशास्त्रज्ञ, त्याने औषध, खनिजशास्त्र आणि इतर अनेक विज्ञानांचा अभ्यास केला, एक प्रतिभावान तोफखाना कमांडर, तटबंदी अभियंता, राजनयिक कार्ये पार पाडली, फेल्डझीचमेस्टर जनरल (सर्वांचे प्रमुख) हे पद होते. , सिनेटर, बर्ग आणि मॅन्युफॅक्टरी कॉलेजचे अध्यक्ष अशी उच्च सार्वजनिक पदे भूषवली.

1721 मध्ये, ब्रूसला "रशियन काउंट" ही पदवी देण्यात आली. (गणनेचे शीर्षक मध्ये अस्तित्वात होते युरोपियन देशज्यांनी रशियन सेवेत सेवा दिली आणि ही पदवी मिळविली त्यांनी ती कायम ठेवली. रशियामध्ये गणनेचे शीर्षक सादर केल्यावर, पीटर I ने "रशियन" या उल्लेखनीय जोडणीसह त्याच्या स्थानिक उत्पत्तीवर जोर दिला.) पीटर प्रथम त्याच्या गुणवत्तेबद्दल वारंवार बोलला, परंतु इतर "पेट्रोव्हच्या घरट्यातील पिल्ले" च्या तुलनेत, ब्रूसला अतुलनीय कमी पुरस्कार, रँक मिळाले. आणि इस्टेट्स. वरवर पाहता कारण त्याला स्वतःच्या फायद्यापेक्षा “रशियन फायद्याची” जास्त काळजी होती.

इंग्लंडमध्ये असताना, पीटर आणि ब्रूस यांनी व्यावसायिक संघटित करण्याच्या व्यावहारिक समस्यांवर चर्चा केली शैक्षणिक संस्थाप्रामुख्याने ताफ्यासाठी प्रशिक्षण तज्ञांसाठी. तेथेच ब्रुसने झारची ओळख करून दिली, रशियामध्ये अध्यापनाच्या कामासाठी शिफारस केली, एक प्रसिद्ध शास्त्रज्ञ आणि शिक्षक, एबरडीन विद्यापीठातील गणित आणि खगोलशास्त्राचे प्राध्यापक, हेन्री फारवर्सन, ज्यांनी रशियन सेवेत प्रवेश करण्यास सहमती दर्शविली. इतर अनेक परदेशी शास्त्रज्ञ आणि शिक्षकांनाही आमंत्रित करण्यात आले होते, जे 1698 मध्ये रशियाला गेले होते.

घरी परतल्यावर, पीटरने प्रथम स्लाव्हिक-ग्रीक-लॅटिन अकादमीचे रूपांतर करण्याचा विचार केला, परंतु पॅट्रिआर्क एड्रियन यांच्याशी संभाषण केल्यानंतर, त्याने भविष्यातील पुजारी, अधिकारी, जहाज बांधणारे, डॉक्टर, कलाकार, वकील यांना एकाच वर्गात एकत्र करण्याचा विचार सोडून दिला. , युटोपियन योजना कितीही आकर्षक वाटली तरीही, जेणेकरून “शाळेपासूनच, जर लोक त्यांच्या सर्व गरजा पूर्ण करण्यासाठी, चर्च सेवा आणि नागरी सेवेत भाग घेण्यासाठी, लढाऊ बनण्यासाठी, एक थोर बनण्यासाठी आणि बनण्यासाठी विवेकबुद्धीने अभ्यास करतील. वैद्यकशास्त्रातील एक डॉक्टर."

उत्तर युद्धाचा उद्रेक आणि नौदलाच्या निर्मितीमुळे पीटरला सर्वप्रथम, नौदल सेवेसाठी योग्य असलेल्या लोकांना प्रशिक्षित करणारी शैक्षणिक संस्था आयोजित करण्याचा विचार करण्यास भाग पाडले.

14 जानेवारी, 1701 रोजी, पीटरने पहिल्या रशियन नौदलाच्या स्थापनेवर एक हुकूम जारी केला, किंवा झारने म्हटल्याप्रमाणे, मॉस्कोमधील “एडमिरल्टी” शाळा. डिक्रीमध्ये असे म्हटले आहे: “महान सार्वभौमांनी गणितीय आणि नेव्हिगेशनल, म्हणजेच धूर्त विज्ञानांद्वारे नॉटिकल बनण्याची आपली वैयक्तिक आज्ञा दिली आहे. त्या विज्ञानाच्या शिक्षकांमध्ये, इंग्रजी भूमीत जन्म घ्या: गणिती - आंद्रेई डॅनिलोव्ह फरखवारसन, नॅविगत्स्काया - स्टेपन ग्विन आणि नाइट ग्रीझ; आणि बोयर फ्योडोर अलेक्सेविच गोलोविन आणि त्याच्या साथीदारांना शस्त्रागाराच्या प्रशासनाचा पुरवठा करण्यासाठी आणि ती विज्ञाने स्वेच्छेने शिकवली जावीत म्हणून सर्वांना ती विज्ञान शिकवणे, ज्यांना हवे आहे त्यांना निवडून देणे आणि इतरांना, त्याहीपेक्षा, सक्तीने, आणि ज्यांच्याकडे अन्नाचे साधन नाही त्यांच्यासाठी रोजचे अन्न पुरवणे...”

नियुक्त शिक्षकांनी शाळेसाठी वाटप केलेल्या जागेचे निरीक्षण केले आणि ते सोडून दिले: तेथे खगोलशास्त्र आणि भूविज्ञानाचे व्यावहारिक वर्ग आयोजित करणे अशक्य होते. "त्या अंगणात विद्यार्थ्यांना ती शास्त्रे शिकवणे अशक्य आहे," फरवर्सन म्हणाले, "ते अंगण कमी जागेवर बांधले गेले होते, परंतु क्षितिजाकडे पाहण्यासाठी अंगण त्या शास्त्रांमध्ये असणे आवश्यक आहे. उंच ठिकाणी परिपूर्णतेने.

मग शाळेसाठी स्रेटेंस्की गेट टॉवर प्रस्तावित करण्यात आला, ज्याचा वरचा टियर मॉस्को नदीच्या पातळीपेक्षा 100 मीटर उंच झाला आणि तेथे एक वेधशाळा बांधली जाऊ शकते.

चार महिन्यांनंतर, एप्रिलमध्ये, फारवर्सनच्या मागण्यांचे समाधान करून एक नवीन फर्मान निघाले: “झेम्ल्यानॉय गोरोडमधील स्रेटेंस्काया टॉवर, ज्यावर लढाऊ घड्याळ आहे, सर्व वॉर्ड इमारती आणि त्याच्या मालकीची जमीन शाळेसाठी घेतली जाईल. गणित आणि नॅव्हिगेशनल सायन्सेस." या डिक्रीसह, स्रेटेंस्की गेटच्या इतिहासात एक नवीन आणि, कदाचित, सर्वात धक्कादायक कालावधी सुरू झाला, ज्याची पुष्टी आहे की स्रेटेंस्की गेट हे नाव लवकरच नवीन - नेव्हिगेशन स्कूलने बदलले गेले. स्रेटेन्स्की गेट इमारतीला शाळेसाठी अनुकूल करून, एम.आय. चोग्लोकोव्हने खांबाच्या उजवीकडे आणि डावीकडे, तिसरा मजला बांधला, ज्यामध्ये वर्गखोल्या आणि एक मोठा हॉल, ज्याला रेपियर हॉल म्हणतात, कुंपण घालण्यासाठी व्यवस्था केली होती. आणि जिम्नॅस्टिक्स. त्याठिकाणी विविध सभा झाल्या आणि कार्यक्रमांचे आयोजन करण्यात आले.

टॉवरच्या वरच्या भागात एक खगोलशास्त्रीय वेधशाळा बांधण्यात आली होती, जिथे खगोलशास्त्रीय उपकरणे, एक दुर्बीण, एक घड्याळ आणि फरवर्सनने आणलेली एक लायब्ररी ठेवली होती. विद्यार्थ्यांना अंशतः शाळेतच, अंशत: शेजारच्या पंक्रत्येव्स्काया आणि मेश्चान्स्काया वस्त्यांमधील इन्समध्ये सामावून घेण्यात आले.

पीटरने गृहीत धरले की बोयर्स, थोर आणि अधिका-यांची मुले नेव्हिगेशन स्कूलमध्ये शिकतील. तथापि, अनेक पालकांना त्यांच्या मुलांना स्वेच्छेने अभ्यासासाठी पाठवायचे नाही हे त्याने आधीच ओळखले होते, म्हणून त्याने त्यांना “मजबूरीने” प्रवेश घेण्याचा आदेश दिला. परंतु काही बोयर्स, शाही आदेशाला बगल देण्यासाठी आपल्या मुलांना धोकादायक नौदल सेवेत पाठवू इच्छित नव्हते, त्यांनी स्लाव्हिक-ग्रीक-लॅटिन अकादमीमध्ये त्यांची नोंदणी करण्यास घाई केली. हे समजल्यानंतर, पीटर रागावला आणि एका सैनिकाच्या ताफ्यासह, बोयर्सना बांधकाम सुरू असलेल्या पीटर्सबर्गला पाठवले. कठोर परिश्रम- मूळव्याध चालवा. ॲडमिरल अप्राक्सिनच्या मध्यस्थीने अल्पवयीन मुलांना शाही क्रोधापासून वाचवले आणि त्यांना लवकरच परदेशात अभ्यासासाठी पाठवले गेले.

याकोव्ह ब्रुसने नेव्हिगेशन स्कूलच्या निर्मितीमध्ये मोठा सहभाग घेतला. स्नेगिरेव्हने लिहिल्याप्रमाणे, "पीटरने भौतिक आणि गणिती विज्ञानाशी संबंधित सर्व बाबी त्याच्याकडे सोपवल्या असल्याने, कदाचित या गणितज्ञांनी सुखरेव्ह स्कूलची स्थापना केली, जी नंतर स्कॉट्समन फारवर्सनकडे सोपविण्यात आली." कोणत्याही परिस्थितीत, अध्यापन कार्यक्रम बहुधा ब्रूस आणि पीटर यांच्या महत्त्वपूर्ण सहभागाने तयार केले गेले होते.

नेव्हिगेशन स्कूलच्या पूर्ण अभ्यासक्रमात तीन स्तर होते, ज्याला वर्ग म्हणतात. खालच्या किंवा रशियन भाषेत वर्ग, साक्षरता आणि प्राथमिक अंकगणित शिकवले जात होते; द्वितीय श्रेणी - डिजिटल- गणित, भौतिकशास्त्र, इतिहास, वक्तृत्व आणि इतर विषयांचा समावेश आहे; वरचे - समुद्र योग्य, किंवा नेव्हिगेशनल, वर्गांनी विशेष ज्ञान दिले. प्रशिक्षणाचा कालावधी विद्यार्थ्याच्या यशावर अवलंबून असतो, सहसा तो 6-8 वर्षे असतो.

चांगल्या शिकवणीसाठी प्रोत्साहनाचे उपाय निश्चित केले गेले: “कुशल”, म्हणजेच जे यशस्वी होतात, त्यांना दिवसाला पाच अल्टीन्स (15 कोपेक्स) “खाण्यासाठी” आणि इतरांना रिव्निया (10 कोपेक्स) किंवा त्याहून कमी, “आहेत. प्रत्येक बाबतीत शिकवण्याची कला तपासली.”

पुस्तके, कागद, पेन आणि विद्यार्थ्यांना खाऊ घालण्यासाठी तिजोरीतून पैसे आले. (खरं, पैसे नेहमी वेळेवर पोहोचत नाहीत, आणि शाळेच्या नेत्यांना विनंत्या आणि सल्ले देऊन अधिकाऱ्यांकडे जाण्यास भाग पाडले गेले. उदाहरणार्थ, असे काहीतरी: “जर शाळा असेल, तर तिची देखभाल करण्यासाठी पैशांची गरज आहे, परंतु जर पैसे दिले नाहीत तर विरघळणे खरोखरच चांगले आहे, भिकारी आणि दुष्काळामुळे अनेक युक्त्या शाळकरी मुलांकडून येतात.)

इव्हान द ग्रेटच्या स्टोअररूममधून, जिथे तो एकेकाळी राजवाड्यातून काढला गेला होता, एक मोठा तांब्याचा ग्लोब, जो एकदा हॉलंडच्या स्टेट जनरलच्या दूतावासाने झार अलेक्सी मिखाइलोविचला भेट म्हणून आणला होता, तो बाहेर काढला गेला आणि त्यांना देण्यात आला. नेव्हिगेशन शाळा. शाळकरी मुलांसाठी, फ्रेंच शैलीतील एक गणवेश सादर केला गेला: कॅफ्टन, कॅमिसोल, शर्ट, स्टॉकिंग्ज, शूज आणि टोपी; वरिष्ठ विद्यार्थ्यांना, याव्यतिरिक्त, तलवारीचा हक्क होता.

शिक्षक लॅटिन आणि पश्चिम युरोपीय भाषांमध्ये वर्ग शिकवू शकत होते - इंग्रजी, जर्मन, फ्रेंच - त्यांना रशियन भाषा येत नव्हती. कार्यक्रमानुसार ज्या विद्यार्थ्यांना या भाषा शिकायच्या होत्या त्यांना आतापर्यंत फक्त रशियन भाषा येत होती. या परिस्थितीमुळे नॅव्हिगेशन स्कूलच्या शैक्षणिक क्रियाकलापांची शक्यता धोक्यात आली.

आणि मग त्यांना लिओन्टी मॅग्नीत्स्की, एक रशियन शिक्षक आठवला ज्याने मॉस्कोच्या काही नोबल आणि बोयर हाऊसमध्ये मुलांना शिकवले. नेव्हिगेशन स्कूलसाठी शिक्षकांची नियुक्ती झारनेच केली असल्याने, त्याला मॅग्निटस्कीबद्दल "लिहिले गेले" होते. पीटरने लिओन्टी मॅग्निटस्कीची गणिताच्या शाळेत शिक्षक म्हणून नियुक्ती केली आणि त्याला रशियन भाषेत अंकगणित, भूमिती आणि नेव्हिगेशनवर पाठ्यपुस्तक तयार करण्याचे आणि प्रकाशित करण्याचे आदेश दिले. पाठ्यपुस्तक किती महत्त्वाचे आहे हे राजाला समजले. 1708 मध्ये, त्यांनी जर्मनमधून ब्रूसने अनुवादित केलेले “भूमिती” हे पुस्तक संपादित केले, “अनेक ठिकाणी” दुरुस्त्या केल्या आणि त्याला नवीन नाव दिले, या शब्दाचे रशियन भाषांतर प्रदान केले: “भूमिती, स्लाव्हिक जमीन सर्वेक्षण.” पीटरचा असा विश्वास होता की पाठ्यपुस्तकात दिलेली माहिती संक्षिप्तपणे आणि मुद्द्यापर्यंत मांडली पाहिजे. अनुवाद करताना, त्यांनी लांबलचक आणि बाह्य युक्तिवाद कमी करण्याची मागणी केली, "...आजकाल," त्यांनी लिहिले, "जर्मन लोकांना त्यांची पुस्तके खूप निरुपयोगी कथांनी भरण्याची सवय आहे फक्त त्यांना छान वाटावे, याशिवाय. हे प्रकरण स्वतःच आणि कोणत्याही भविष्यसूचक संभाषणापूर्वी संक्षिप्त संभाषण, भाषांतरित केले जाऊ नये.

कॅरिओन इस्टोमिन. "प्रेमाचे पुस्तक हे प्रामाणिक विवाहाचे लक्षण आहे." लेखकाने पीटर I ला त्याच्या लग्नाच्या निमित्ताने सादर केलेले लघुचित्रांसह हस्तलिखित पुस्तक. पत्रक 13. "पुस्तक वाचनाची चव गोड असते." पत्रक 17. "लष्कराचे रक्षण करण्यासाठी." मजेदार सह Tsarevich पीटर प्रतिमा

म्हणून मॅग्नीत्स्कीने गणित आणि नॅव्हिगेशनल सायन्सेसच्या शाळेत शिक्षक पद स्वीकारले आणि कामासाठी ऑर्डर प्राप्त केली, जे त्यांच्या आयुष्यातील मुख्य कार्य बनले. नेव्हिगेशन स्कूलमध्ये शिकवत असताना, मॅग्निटस्कीने दीड वर्षात आवश्यक पाठ्यपुस्तक लिहिले. नेव्हिगेशन स्कूलमध्ये शिक्षक झाल्यानंतर, मॅग्निटस्कीने आपली सर्व शक्ती आणि आपला सर्व वेळ आपल्या विद्यार्थ्यांसाठी समर्पित केला. त्याचे इंग्रजी सहकारी त्यांच्या सेवेबद्दल बेफिकीर होते, वर्गासाठी उशीर करत होते, विद्यार्थ्यांना तासनतास थांबायला भाग पाडत होते, काहीवेळा ते वर्गासाठी अजिबात दिसले नाहीत आणि मॅग्निटस्कीला अनेकदा त्यांची जागा घ्यावी लागली, त्यामुळे शाळेतील विद्यार्थ्यांना प्रशिक्षण देणे आणि त्यांना शिक्षण देणे हे मुख्य काम होते. त्याच्यावर पडला.

पीटर पहिला अधीर होता, त्याने प्रत्येक गोष्टीत द्रुत निकालाची मागणी केली, त्याला असे वाटले की नेव्हिगेशन स्कूलचे विद्यार्थी “शिकवण्याच्या वेषात” वेळ थांबवत आहेत आणि पैसेही मिळत नाहीत; एका विशेष हुकुमामध्ये त्यांनी अशा लोकांना दंडुका मारण्याची आणि खलाशी म्हणून शिक्षा देण्याची मागणी केली. मॅग्नीत्स्कीने झारच्या हुकुमाला विरोध केला, ज्यासाठी अर्थातच मोठ्या धैर्याची आवश्यकता होती (त्याचे समकालीन कवी आणि शिक्षणतज्ज्ञ व्ही.के. ट्रेडियाकोव्स्की यांनी त्याला "एक कर्तव्यदक्ष आणि निष्ठावंत व्यक्ती" म्हटले हे काही कारण नाही), आणि झारसाठी एक मनोरंजक संदर्भ सारणी संकलित केली. आधुनिक वाचकाने हे लक्षात ठेवणे आवश्यक आहे की 18 व्या शतकातील “आळशी” या शब्दाचा अर्थ “मंद” असा होतो, या प्रकरणात - “विचार करण्यास हळू”).

मॅग्निटस्कीने लिहिले, “एक मेहनती व्यक्ती 10 महिन्यांत अंकगणित शिकेल, आणि एक आळशी व्यक्ती एका वर्षात, “भूमिती - एक मेहनती व्यक्ती 6 मध्ये, एक आळशी व्यक्ती - 8 महिन्यांत, त्रिकोणमिती - एक मेहनती व्यक्ती 2 मध्ये, आणि एक आळशी व्यक्ती - 3 महिन्यांत. आणि तुम्ही त्या वर्षांपेक्षा कमी शिकवू शकत नाही.”

झारच्या घाईबद्दल मॅग्निटस्कीचे तीक्ष्ण शब्द देखील त्याच्या समकालीनांच्या स्मरणात जतन केले गेले: "अंकगणित शिकवणे म्हणजे दाढी कापणे नव्हे." त्यानंतर, मॅग्निटस्कीला नेव्हिगेशन स्कूलचे प्रमुख म्हणून नियुक्त केले गेले आणि 1739 मध्ये त्याच्या मृत्यूपर्यंत ते या पदावर राहिले.

पीटर I, सर्व अधिकारी रिक्त पदे भरण्यासाठी पुरेसे थोर आणि बॉयर नाहीत हे पाहून, शाळेला सामान्य लोकांना, म्हणजे, सर्व वर्गातील मुलांना, दास वगळता प्रवेश करण्याची परवानगी दिली. दरम्यान, शाळेची आधीच चांगली प्रतिष्ठा होती आणि दरवर्षी विद्यार्थ्यांची संख्या वाढत गेली. आर्मोरी चेंबरचे कारकून, कुर्बतोव्ह, जे त्याच्या कारभाराची जबाबदारी सांभाळत होते, त्यांनी आपल्या वरिष्ठांना कळवले: “आणि आता सर्व श्रेणीतील बऱ्याच लोकांनी त्या विज्ञानाचा गोडवा ओळखला आहे, आपल्या मुलांना त्या शाळांमध्ये पाठवले आहे आणि इतर स्वतः अल्पवयीन आहेत. आणि रीतार (सैनिक) मुले आणि तरुण कारकून स्वत: ऑर्डरमधून स्वेच्छेने काही कमी प्रमाणात येत नाहीत."

नेव्हिगेशन स्कूलच्या विद्यार्थ्यांना, वैज्ञानिक विषयांचा अभ्यास करण्याव्यतिरिक्त, व्यापक शिक्षण मिळाले. त्यांना “सौम्य” म्हणजेच समाजातील वागणूक, लष्करी कलेचे मूलतत्त्व, कुंपण शिकवले जात असे - शाळेमध्ये एक खास रेपियर हॉल होता असे काही नाही.

नेव्हिगेशन स्कूलमध्ये शिक्षणाच्या ओघात साहित्य आणि कला विसरले नाहीत. तरुण नॅव्हिगेटर्सने श्लोक रचले, संगीताचा अभ्यास केला आणि त्यांच्या गायकांना न्यायालयाच्या उत्सवासाठी आमंत्रित केले गेले. पीटर I द्वारे डॅनझिगमधून भर्ती केलेल्या जर्मन कलाकारांनी शाळेतील विद्यार्थ्यांमधून एक थिएटर मंडल तयार केला, ज्याने रॅपियर हॉलमध्ये धर्मनिरपेक्ष विनोद सादर केले. राजा आणि त्याचे सेवकही या विनोदी कार्यक्रमांना उपस्थित होते. नेव्हिगेशन स्कूलच्या कलाकारांनी, पौराणिक कथेनुसार, एकदा स्वत: ला झारची चेष्टा करण्याची परवानगी दिली आणि एक "जर्मन गोष्ट" काढली. त्यांनी एक प्रकारचा अभूतपूर्व आणि न ऐकलेला तमाशा तयार केल्याची घोषणा केल्यावर, त्यांनी अनेक प्रेक्षकांना थिएटरमध्ये एकत्र केले आणि पीटर आणि त्याचे साथीदार ते पाहण्यासाठी आले. ऑर्डर्स आणि रिबन्सने सजवलेले औपचारिक गणवेशातील प्रेक्षक बसले तेव्हा बंद पडद्यासमोर एक मुलगा स्टेजवर आला आणि त्याने त्याला टांगले. मोठे पानकागद, ज्यावर एक मोठा शिलालेख होता: "एप्रिलचा पहिला," आणि मोठ्याने हसत पळून गेला. प्रेक्षक रागावू लागले, पण पीटर उभा राहिला आणि गर्दीला शांत करत म्हणाला: “हा नाट्यगृहाचा परवाना आहे.”

नेव्हिगेशन स्कूल सेंट पीटर्सबर्ग येथे हस्तांतरित झाल्यानंतर सुखरेव टॉवरमध्ये हौशी नाट्यप्रदर्शन आयोजित करण्याची परंपरा चालू राहिली. स्नेगिरेव्ह, ज्यांनी आपल्या कामासाठी मॉस्कोच्या मौखिक परंपरा गोळा केल्या, ते लिहितात: "जुन्या लोकांना हे देखील आठवते की कॅथरीन II च्या कारकिर्दीत, मॉस्को कारकुनांची मुले रॅपियर चेंबरमधील सुखरेव टॉवरवर विविध विनोद खेळत असत."

नेव्हीगेशन स्कूलने नौदल आणि सैन्यासाठी तज्ञांना प्रशिक्षित केले: नेव्हिगेटर, सर्वेक्षक, बिल्डर, कार्टोग्राफर. ज्यांनी पूर्ण प्रशिक्षण पूर्ण केले नाही ते खालच्या दर्जाचे कारकून आणि कारकून बनले. नॅव्हिगेशन स्कूलच्या विद्यार्थ्यांना मिळालेले एक विशेष स्थान म्हणजे प्रांतीय गणिताच्या शाळांमध्ये उच्च दर्जाच्या मुलांना अंकगणित आणि भूमिती शिकवण्यासाठी शिक्षकाचे पद. 20 जानेवारी, 1714 च्या त्याच्या हुकुमानुसार, पीटर I ने थोर मुलांना "त्स्यफिरी आणि भूमिती" च्या या शाळांमध्ये शिकण्यास बाध्य केले आणि जोपर्यंत ते शिकत नाहीत तोपर्यंत त्यांना लग्न करण्यास मनाई होती. आणि याजकांना "परवानगी" शिवाय, म्हणजेच शाळेच्या शिक्षकाच्या परवानगीशिवाय त्यांच्याशी लग्न करण्यास मनाई होती. या हुकुमाची प्रतिक्रिया म्हणजे मित्रोफानुष्काचे अमर विधान होते: "मला अभ्यास करायचा नाही, मला लग्न करायचे आहे!"

शाळेतील तरुण. 1709 च्या "ब्रायसोव्ह कॅलेंडर" मधील खोदकाम.

सुखरेव टॉवरमध्ये स्थायिक झालेले विद्यार्थी, जे बांधकामादरम्यान घरांसाठी नव्हते, ते हिवाळ्यात इतके गोठले की त्यांनी स्वतः झारला एक याचिका लिहिण्याचा निर्णय घेतला: “सर्वात सार्वभौम झार, परम कृपाळू, आम्ही येथे शिकत आहोत. गणितीय आणि नॅव्हिगेशनल सायन्सेसची शाळा, आणि नॅव्हिगेशनच्या समाप्तीनंतर अध्यापन आणि आम्ही सभ्य खगोलशास्त्रीय समस्यांसह युक्लिडियन घटकाचा अभ्यास करतो, ज्यामध्ये अध्यापन वरच्या चेंबरमध्ये बारा लोक असतात आणि त्या चेंबरमध्ये स्टोव्ह पातळ आहे, हे अशक्य आहे. ते गरम करण्यासाठी, आणि आता हिवाळ्याची वेळ आली आहे आणि हिवाळ्यातील थंडीमुळे येथे राहणे अशक्य आहे." 1715 मध्ये, नेव्हिगेशन स्कूलचे सर्वोच्च वर्ग सेंट पीटर्सबर्ग येथे उघडलेल्या मेरीटाइम अकादमीमध्ये हस्तांतरित केले गेले. मॉस्कोमध्ये फक्त कनिष्ठ, तयारीचे वर्ग राहिले, म्हणून नेव्हिगेशन स्कूलला डिजिटल स्कूल म्हटले जाऊ लागले.

जे.-बी. अर्नॉक्स. सुखरेव टॉवरचे दृश्य. 1840 पासून रंगीत खोदकाम.

जानेवारी 1731 मध्ये, मिखाईल लोमोनोसोव्ह मॉस्कोला "विज्ञानाचा अभ्यास" करण्यासाठी आला आणि त्याचे सहकारी वसिली वर्फोलोमीव्ह म्हणाले, "अंकगणिताचा अभ्यास करण्यासाठी तो सुखरेव टॉवरवर उतरला," परंतु लवकरच, संख्यात्मक शाळेत "विज्ञान पुरेसे नाही असे वाटले. त्याला," तो ग्रीको-लॅटिन अकादमीसाठी निघाला... तुलनेने असूनही अल्पकालीनअस्तित्वात, मॉस्को नेव्हिगेशन स्कूलने रशियामधील शिक्षणाच्या प्रसारामध्ये, रशियन फ्लीट आणि नेव्हिगेशनच्या इतिहासात मोठी भूमिका बजावली. त्याच्या पदवीधरांमध्ये अनेक प्रसिद्ध नावे आहेत: रशियन कार्टोग्राफीचे संस्थापक I.K. किरिलोव्ह, D.L. Ovtsyn, S.I. चेल्युस्किन, कॅप्टन-कमांडर A.I अमेरिका, शिक्षणतज्ज्ञ, मेकॅनिक, आविष्कारक ए.के.

नेव्हिगेशन स्कूलचा विद्यार्थी आर्किटेक्ट इव्हान मिचुरिन होता, ज्याने मॉस्कोमध्ये अनेक उल्लेखनीय चर्च आणि नागरी इमारती बांधल्या, ज्या दुर्दैवाने आजपर्यंत टिकल्या नाहीत. 1934 मध्ये पाडण्यात आलेले Pyatnitskaya स्ट्रीट वरचे सर्वात शेवटचे हरवले गेले होते. 1739 मध्ये, मिचुरिन, नेव्हिगेशन स्कूलच्या सर्वेक्षकांच्या टीमसह, मॉस्कोची पहिली जिओडेटिक योजना संकलित केली, ज्याचे स्वरूप आणि माहितीची व्याप्ती त्याच्या पूर्ण नावाने प्रकट होते: “मॉस्कोच्या राजधानीच्या स्थानाचे रेखाचित्र, ज्यामध्ये केवळ क्रेमलिन, किटे-गोरोड, व्हाईट सिटी आणि झेम्ल्यानॉय गोरोडचा समावेश नाही तर सर्व दरवाजे, रस्ते, शाही घरे आणि सार्वजनिक इमारती, कॅथेड्रल आणि पॅरिश चर्च, मठ, बिशप आणि इतर अंगण, नद्या, तलाव, उद्याने आणि त्यात असलेली इतर सर्वात उल्लेखनीय ठिकाणे."

हा मजकूर एक परिचयात्मक भाग आहे.

आपल्याला खालील सामग्रीमध्ये स्वारस्य असू शकते

गॅस मीटर

हीटिंग सिस्टम

पाणी पुरवठा

वायुवीजन प्रणाली

रेडिएटर्स

प्लंबिंग

2024 घरातील आरामाबद्दल. गॅस मीटर. हीटिंग सिस्टम. पाणी पुरवठा. वायुवीजन प्रणाली