प्रीस्कूल शिक्षकांसाठी कार्य योजना. विषयावरील पद्धतशीर विकास: प्रीस्कूल शिक्षकांच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या क्रियाकलापांची योजना
गॅलिना कॅलिनिना
कामाची योजना पद्धतशीर एकीकरण 2016-2917 साठी शिक्षक शैक्षणिक वर्ष
गोल:
सुधारणा शिक्षकांची पद्धतशीर पातळी, मध्ये सक्षम व्यक्तीच्या विकासासाठी परिस्थिती निर्माण करण्यासाठी योगदान विविध क्षेत्रेमहत्त्वपूर्ण क्रियाकलाप, शारीरिक आणि नैतिकदृष्ट्या विकसित, आधुनिक जगात स्वतंत्रपणे जगण्यास सक्षम.
कार्ये:
व्यवस्था सुधारा शैक्षणिक कार्य;
व्यावसायिक क्षमता सुधारा शिक्षक;
वैज्ञानिक विकसित करा पद्धतशीरआणि नियामक समर्थन शैक्षणिक प्रक्रिया;
व्यावसायिक वाढीसाठी परिस्थिती निर्माण करणे शिक्षक.
विषय:
ऑगस्ट 2016
1. विषय निवडणे चालू शैक्षणिक वर्षासाठी मॉस्को विभागातील शिक्षक. (शिक्षक, संरक्षण मंत्रालयाचे प्रमुख).
2. विधान शालेय शिक्षण शिक्षकांसाठी कार्य योजना. (व्हीआरसाठी उप, शिक्षक, संरक्षण मंत्रालयाचे प्रमुख).
नोव्हेंबर 2016
1. अपंग मुलांच्या सर्जनशील क्षमतांचा विकास. अहवाल द्या (रयबत्सेवा ई. यू).
2. आधुनिक फॉर्मआणि शैक्षणिक कार्याच्या पद्धती. अहवाल द्या. (कलिनिना जी.एन.)
जानेवारी 2017
1. नैतिक संगोपनसह मुले अपंगत्वआरोग्य अहवाल द्या. (अरिफिएवा आय. एल.)
2. अपंग मुलांसाठी संगीत सुधारक वर्ग. पुनरावलोकन करा. (बावीकिना ई.व्ही.)
मार्च 2017
1. शालेय समुदायातील संघर्ष प्रतिबंध. अहवाल द्या. (सफोनोव्हा N.V.)
2. सामाजिक अनुकूलतेचे साधन म्हणून करिअर मार्गदर्शन विद्यार्थी. अहवाल द्या. (मालिखोवा ए. व्हीए.)
1. प्राथमिक चित्र काढणे 2017-2018 शालेय वर्षासाठी कार्य योजना. जी. (गोल टेबल)
2. विश्लेषण 2016-2017 शालेय वर्षासाठी संरक्षण मंत्रालयाचे कार्य. d. (संरक्षण मंत्रालयाचे प्रमुख)
विषयावरील प्रकाशने:
2015-2016 शैक्षणिक वर्षासाठी (सुरुवाती) शिक्षकांच्या शैक्षणिक संस्थांच्या कार्याचे विश्लेषणसतत OU धोरण अपंग मुलांचे समाजात एकत्रीकरण. एक शिक्षक म्हणून यशस्वी कार्य जटिल आहे.
2015-2016 शैक्षणिक वर्षासाठी शिक्षकांच्या शैक्षणिक संस्थांच्या कार्याचे विश्लेषण (चालू)सुरू करा महान मूल्यशिक्षकाच्या कार्यामध्ये त्यांचा विविध स्पर्धांमध्ये सहभाग समाविष्ट असतो. मागील वर्षाने या वर्षात सकारात्मक गतिशीलता दर्शविली.
2015-2016 शैक्षणिक वर्षासाठी प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांच्या वरिष्ठ गटांच्या शिक्षकांच्या जिल्हा पद्धतशीर संघटनेच्या कार्याचे विश्लेषणवरिष्ठ शिक्षकांची जिल्हा पद्धतशीर संघटना प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांचे गटअध्यापनशास्त्रीय सामग्री अद्यतनित करण्याच्या परिस्थितीत त्याचे कार्य केले.
पद्धतशीर संघटनेच्या कार्याचा अहवालबालवाडी शिक्षकांच्या RMO च्या कार्याचा अहवाल प्रमुख: O. P. Gerasimenko 1. कर्मचाऱ्यांची माहिती 2. 2014-2015 शैक्षणिक वर्षात.
शिक्षकांच्या पद्धतशीर संघटनेची कार्य योजना 2015-2016 शैक्षणिक वर्षासाठी MKDOO "बालवाडी क्रमांक 5" च्या शिक्षकांच्या पद्धतशीर संघटनेची कार्य योजना बैठक क्रमांक 1 - सप्टेंबर आवश्यकतेचा विस्तार.
प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांच्या स्पीच थेरपी गटांच्या शिक्षकांच्या जिल्हा पद्धतशीर संघटनेची कार्य योजनाविषय: अभिनव संस्थात्मक पद्धतींचा वापर करून फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्डच्या अंमलबजावणीच्या संदर्भात शिक्षकाच्या व्यावसायिक क्षमतांचा विकास.
प्रीस्कूल शिक्षकांच्या एमओची कार्य योजना
2016-2017 शैक्षणिक वर्षासाठी
विषय: "शिक्षणासाठी फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांच्या अंमलबजावणीच्या संदर्भात शिक्षकांची व्यावसायिक क्षमता"
ध्येय: शिक्षकांची व्यावसायिक क्षमता सुधारण्यासाठी योगदान देणारी संस्थात्मक परिस्थिती निर्माण करणे प्रीस्कूल शिक्षणफेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड फॉर एज्युकेशनच्या अंमलबजावणीच्या संदर्भात.
2016-2017 शैक्षणिक वर्षासाठी मॉस्को क्षेत्राची उद्दिष्टे:
1. प्रीस्कूल क्रियाकलापांमध्ये फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड फॉर एज्युकेशन सादर करण्याच्या प्रक्रियेसाठी मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक आणि पद्धतशीर समर्थन प्रदान करणे शैक्षणिक संस्था.
2. आधारित अध्यापन कौशल्य सुधारणे आधुनिक आवश्यकताआणि सर्जनशील शिक्षकांच्या सर्वोत्तम पद्धती.
2016-2017 शैक्षणिक वर्षासाठी MOE कार्य योजना
कार्यक्रम | पद्धतशीर कार्याचा परिणाम | जबाबदार |
||
सप्टेंबर | सत्र क्रमांक १ विषय: मॉस्को क्षेत्राची बैठक / प्रास्ताविक, जिल्हा शिक्षकांच्या ऑगस्टच्या बैठकीच्या चौकटीत/ ध्येय: 2016-2017 शैक्षणिक वर्षासाठी शिक्षकांच्या शैक्षणिक संस्थांच्या क्रियाकलापांचे समन्वय. अजेंडा: 1. 2015-2016 साठी संरक्षण मंत्रालयाच्या कामाचा अहवाल 2. 2016-2017 साठी RMO कार्य आराखड्याला मान्यता | 2016-2017 शैक्षणिक वर्षासाठी मॉस्को क्षेत्राची कार्य योजना मंजूर करण्यात आली. | ||
|
विषय: “प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांच्या क्रियाकलापांमध्ये वैयक्तिक-केंद्रित दृष्टीकोन. समस्या, शोध, उपाय." ध्येय: फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्डच्या अंमलबजावणीच्या संदर्भात मुलांसह शिक्षकांच्या व्यक्तिमत्त्व-केंद्रित परस्परसंवादाबद्दल शिक्षकांचे ज्ञान अद्यतनित करणे. अजेंडा 1. शिक्षक आणि मुलांमधील व्यक्तिमत्व-केंद्रित संवादाचे तंत्रज्ञान. 2. पद्धतशीर प्रदर्शन "फॉर्म" वैयक्तिक मार्गफेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांनुसार मूल." 3. शिक्षक आणि मुले यांच्यातील व्यक्तिमत्त्वाभिमुख संवादाचे थेट विश्लेषण पाहणे. 4. मास्टर क्लास "प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांमधील सामाजिक-खेळ तंत्रज्ञान." | शैक्षणिक व्यवहार उपसंचालक, शिक्षक |
|||
परिसंवाद - कार्यशाळा विषय: “प्रीस्कूल बालपण - कसे सर्वात महत्वाचा कालावधीमुलाच्या आध्यात्मिक आणि नैतिक पायाची निर्मिती" ध्येय: प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांच्या शैक्षणिक प्रक्रियेत OOP च्या प्रादेशिक घटकाच्या अंमलबजावणीसाठी आधुनिक तंत्रज्ञानाचा परिचय. अजेंडा: बांधकाम शैक्षणिक प्रक्रियाप्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांमध्ये देशभक्तीपर शिक्षणावर, प्रीस्कूल शिक्षणासाठी फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्डचा परिचय लक्षात घेऊन. प्रत्यक्ष शैक्षणिक क्रियाकलापांचे खुले दृश्य प्रादेशिक घटकाच्या अंमलबजावणीच्या उद्देशाने शैक्षणिक प्रक्रियेतील सहभागींनी तयार केलेल्या शैक्षणिक कार्यक्रमाच्या विभागाचे पद्धतशीर प्रदर्शन. पुनरावलोकन स्पर्धा "लेआउट" « माझे लहान मातृभूमी» | शिक्षक, शाळेचे प्रमुख |
|||
कार्यशाळा विषय: “प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांसाठी खुल्या माहितीची जागा तयार करण्यासाठी ICT चा वापर” 1. सैद्धांतिक भाग: “मध्ये ICT चा वापर शैक्षणिक जागाप्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था 2. व्यावहारिक भाग: फोटो मटेरियल, ध्वनी, व्हिडिओ वापरून व्हिडिओ तयार करण्यासाठी WindowsMovieMaker 2.6 प्रोग्राममध्ये काम करताना "Keeping pace with ICT" प्रकल्पाचे मास्टर क्लास प्रशिक्षण. "गटाचे जीवन आणि कार्य" व्हिडिओ तयार करा. | शिक्षक, शाळेचे प्रमुख |
|||
गोल टेबल: विषय: प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांच्या शैक्षणिक प्रक्रियेत शैक्षणिक क्षेत्रांच्या एकत्रीकरणाच्या तत्त्वाची अंमलबजावणी, प्रीस्कूल शिक्षणासाठी फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्डचा परिचय विचारात घेऊन." 1. अनुभवाचे सामान्यीकरण प्रीस्कूल काम"मुलांना त्यांच्या जन्मभूमीच्या ओळखीतून देशभक्तीपर शिक्षण" 2. वर्षातील सर्व कामांच्या अहवालाची तयारी 3. देखरेख शैक्षणिक क्रियाकलाप, नोकरी विश्लेषण 4. गोलमेज "शैक्षणिक कौशल्ये सुधारण्यात शैक्षणिक संस्थांची भूमिका." | शिक्षक, शाळेचे प्रमुख |
|||
बैठक विषय: "2016 - 2017 शैक्षणिक वर्षासाठी मुले आणि शिक्षकांची उपलब्धी" ध्येय: पुढील वर्षासाठी क्रियाकलापांच्या परिणामांचे विश्लेषण करण्यासाठी शिक्षकांच्या कौशल्यांमध्ये सुधारणा करणे, क्रियाकलापांचा अंदाज लावणे. | शिक्षक, शाळेचे प्रमुख |
शैक्षणिक प्रक्रियेची सातत्य अंमलात आणण्यासाठी प्रीस्कूल गट आणि वर्खनेमाझिंस्काया महापालिका शैक्षणिक संस्थेची संयुक्त कार्य योजना
ध्येय: प्रीस्कूल आणि प्राथमिक शिक्षण दरम्यान शैक्षणिक, शैक्षणिक, अध्यापन आणि पद्धतशीर कार्याच्या संघटनेत सातत्य आणि सातत्य सुनिश्चित करणे.
- प्रीस्कूल आणि प्राथमिक शालेय शिक्षणाची उद्दिष्टे आणि उद्दिष्टे समन्वयित करा. मनोवैज्ञानिक आणि अध्यापनशास्त्रीय परिस्थिती निर्माण करणे जे आरोग्याचे जतन आणि संवर्धन सुनिश्चित करते, प्रीस्कूलर आणि प्राथमिक शालेय मुलांच्या मानसिक शारीरिक विकासाची सातत्य. मुलांच्या खेळापासून ते शिकण्याच्या क्रियाकलापांमध्ये गुळगुळीत, तणावमुक्त संक्रमणासाठी परिस्थिती प्रदान करणे. सातत्य अभ्यासक्रमआणि प्रीस्कूल आणि प्राथमिक शाळा शिक्षण कार्यक्रम.
कार्यक्रम | कार्यक्रमाचा उद्देश | जबाबदार |
||
शाळेच्या वेबसाइटवर स्टँड आणि पृष्ठाची रचना "तुमच्यासाठी, पालक, भविष्यातील प्रथम श्रेणीतील विद्यार्थी": | शाळेच्या तयारीबद्दल पालकांना माहिती देणे | वर्षभरात | शिक्षक |
|
|
2. 1ली श्रेणीतील विद्यार्थ्यांना विद्यार्थी असल्याचा अभिमान वाटेल अशी परिस्थिती निर्माण करा. | सप्टेंबर | शिक्षक |
||
प्राथमिक शाळेच्या 1ल्या वर्गातील धड्यांचे बालवाडी शिक्षक आणि बालवाडीतील वर्गांच्या प्राथमिक शाळेतील शिक्षकांची परस्पर उपस्थिती. | प्राथमिक शाळेतील शिक्षकांद्वारे विविध धड्यांमध्ये वापरल्या जाणाऱ्या पद्धती आणि तंत्रांसह बालवाडी शिक्षकांना परिचित करणे. किंडरगार्टन्समधील वर्गांमध्ये वापरल्या जाणाऱ्या पद्धती आणि तंत्रांसह शिक्षकांना परिचित करणे. प्रकट करा संभाव्य चुकाप्रथम श्रेणीतील विद्यार्थ्यांना शिकवताना आणि शिक्षण देताना. | वर्षभरात | शिक्षक प्राथमिक शाळेतील शिक्षक शिक्षक |
|
साठी प्रथम श्रेणीतील तत्परतेचे निदान शालेय शिक्षण | शालेय शिक्षणासाठी प्रथम श्रेणीतील विद्यार्थ्यांच्या तयारीची पातळी ओळखणे | सप्टेंबर | शिक्षक |
|
प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांच्या पद्धतशीर संवादाचे दिवस - प्राथमिक शाळाविषयावर: "शाळेतील मुलाचे पहिले दिवस: अनुकूलन कालावधी" (प्रीस्कूल शिक्षकांसाठी पहिल्या इयत्तांमध्ये खुले धडे) | शाळेतील विद्यार्थ्यांच्या अनुकूलन पातळीची ओळख. प्रथम श्रेणीतील विद्यार्थ्यांना शिकवण्याच्या प्रणाली-क्रियाकलाप दृष्टिकोनाशी शिक्षकांचा परिचय करून देणे (फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांच्या अंमलबजावणीचा भाग म्हणून) | शिक्षक प्राथमिक शाळेतील शिक्षक |
||
"भविष्यातील प्रथम श्रेणीचा विद्यार्थी - तो कसा आहे?" (फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड सिस्टीममधील प्रथम श्रेणीतील विद्यार्थीचे पोर्ट्रेट) | शिक्षक प्राथमिक शाळेतील शिक्षक शिक्षक |
|||
शाळेत प्रवेश घेतल्यानंतर शाळेची परिपक्वता निश्चित करण्यासाठी चाचणी आयोजित करणे. | विद्यार्थ्यांमधील शालेय परिपक्वतेची पातळी ओळखा तयारी गट. तयारी गटातील ज्या विद्यार्थ्यांची शालेय परिपक्वता कमी आणि कमी पातळी आहे त्यांच्यासाठी शालेय-महत्त्वपूर्ण कार्ये विकसित करण्याचे मार्ग तयार करणे. सरासरी सह तयारी गट विद्यार्थी ओळखण्यासाठी आणि वाढलेली पातळीशालेय परिपक्वता आणि ती वाढवण्यासाठी आणि शाळेच्या प्रेरणेचा स्तर राखण्यासाठी मार्गांची रूपरेषा. | एप्रिल-मे | शिक्षक प्राथमिक शाळेतील शिक्षक शिक्षक |
|
संयुक्त पालक सभा आयोजित करणे "बालवाडीत शाळेची तयारी - कुटुंब - शाळा प्रणाली" | पालकांना त्यांच्या स्थानिक शाळेत त्यांच्या मुलांना शिक्षण देण्यात सहभागी करा. कार्ये तयार करा बालवाडीआणि मुलांना शाळेसाठी तयार करताना कुटुंबे. शाळेसाठी बालवाडी पदवीधरांच्या तयारीच्या पातळीसाठी शिक्षकांच्या आवश्यकतांची रूपरेषा तयार करणे. | प्राथमिक शाळेतील शिक्षक प्रीस्कूल शिक्षक |
||
मीटिंग "शैक्षणिक संस्थांमध्ये मुलांना इयत्ता पहिलीत प्रवेश देण्याचे नियम" | शाळेसाठी मुलाच्या तयारीचे सूचक. शाळेसाठी मुलाच्या तयारीचा नकाशा. मुलांना प्रथम श्रेणीत प्रवेश देण्याचे नियम शैक्षणिक संस्था | शैक्षणिक संस्थेचे प्रमुख |
||
गोल सारणी “प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था आणि शाळांच्या निरंतरतेच्या समस्या | ढोबळ योजना करा सहयोगपुढील शैक्षणिक वर्षासाठी शाळा आणि बालवाडी. निरंतरतेच्या समस्येचे निराकरण करण्यासाठी शाळा आणि बालवाडीच्या संयुक्त कार्याचे परिणाम सारांशित करा. | एप्रिल-मे | पर्यवेक्षक |
|
“गुडबाय, बालवाडी!” मध्ये प्रथम श्रेणीतील विद्यार्थ्यांचा सहभाग | भविष्यातील शिक्षणाच्या पदवीधरांना शाळेत अभ्यास करण्याची इच्छा विकसित करण्यासाठी परिस्थिती निर्माण करणे. | प्राथमिक शाळेतील शिक्षक |
इतर सामाजिक-सांस्कृतिक वस्तूंशी संवाद
सामाजिक सांस्कृतिक संस्था | परस्परसंवादाचा उद्देश | परस्परसंवादाचे प्रकार | परस्परसंवादाचा परिणाम |
||
नगरपालिका शैक्षणिक संस्था वर्खनेमाझिंस्काया माध्यमिक शाळा | प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था आणि शाळांमध्ये मुलांच्या शिक्षणाची उद्दिष्टे आणि सामग्रीची सातत्य. शाळेसाठी मुलांचे निदान करणे. | शाळेसाठी सहल आणि लक्ष्यित पदयात्रा आयोजित करणे. उत्तराधिकाराच्या मुद्द्यांवर "गोल सारणी". प्रीस्कूल आणि प्राथमिक शाळा कार्यक्रमांचा अभ्यास. व्यक्तिमत्व अभ्यास आणि निदान. संयुक्त पालक सभा, सल्लामसलत, "यशस्वी पालक" क्लब | सहली कार्यक्रम दुरुस्ती मुलांना शाळेसाठी तयार करण्यासाठी पालकांच्या विनंत्या समाधानी |
||
लायब्ररी | मुलांना वाचनाची ओळख करून देणे | सहली शैक्षणिक आणि मनोरंजन कार्यक्रम | शिक्षकांना पद्धतशीर सहाय्य |
||
आरोग्य प्रोत्साहन आणि प्रत्येक मुलासाठी विद्यमान आरोग्य समस्या वेळेवर सुधारणे | मैफिलीत सहभागी होणे आणि सहभागी होणे | सादरीकरणे, मैफिली, मैफिलींमध्ये भाग घेतला |
अध्यापन अनुभवाचा अभ्यास आणि सामान्यीकरण
प्रीस्कूल शिक्षक स्वयं-शिक्षणात गुंतलेले आहेत. 2015-2016 शैक्षणिक वर्षासाठी त्यांनी खालील विषय निवडले:
अध्यापनशास्त्रीय प्रक्रियेचे सामूहिक पुनरावलोकन
शैक्षणिक क्रियाकलापांचे विषय | जबाबदार |
||
एकात्मिक धडा "झाडाला भेट देणे" | सप्टेंबर | ||
GCD "शरद ऋतूतील लँडस्केप काढणे" | |||
सुट्टी "पोकरोव" | |||
जटिल धडा "रशमधील कौटुंबिक रीतिरिवाज" | |||
नाट्य खेळांचे आयोजन | |||
क्रीडा मनोरंजन "क्रीडा कुटुंब." | |||
GCD "मनोरंजक गणित" | |||
NOD "वसंत ऋतु आला आहे" | |||
खेळ शारीरिक शिक्षण धडा "आनंदी चिमण्या" |
लिडिया नोविकोवा
बालवाडीच्या पद्धतशीर संघटनेची कार्य योजना
लक्ष्य: मुलांमध्ये भाषण कौशल्ये शिकवण्यात आणि विकसित करण्यात शिक्षकांची क्षमता आणि यश वाढवणे प्रीस्कूल वय
कार्ये:
1. शैक्षणिक क्षेत्राच्या अंमलबजावणीसाठी योगदान द्या "भाषण विकास"फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांच्या आवश्यकतांनुसार.
2. नाविन्यपूर्ण प्रकारांच्या वापरामध्ये शैक्षणिक कौशल्यांच्या वाढीची खात्री करणे, पद्धतीआणि शैक्षणिक क्षेत्रात निधी "भाषण विकास".
3. मध्ये प्रगत नाविन्यपूर्ण शैक्षणिक अनुभव ओळखा, सारांशित करा आणि प्रसारित करा भाषण विकासप्रीस्कूल मुले.
1. "फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांच्या प्रकाशात प्रीस्कूल मुलांच्या भाषण विकासासाठी नवीन दृष्टिकोन":
सह परिचय 2015-2016 शालेय वर्षासाठी संरक्षण मंत्रालयाची कार्य योजना. जी.
भाषण विकासावर उघडा GCD पहा (ZKR)मध्यम गटात.
आत्मनिरीक्षण. समवयस्क विश्लेषण
सल्लामसलत "शब्दांचे ध्वनी विश्लेषण".
-सेमिनार-कार्यशाळा: पुनरावलोकन शिकवण्याचे साधन ZKR नुसार.
सप्टेंबर-ऑक्टोबर
2. "मुलांचे भाषण विकसित करण्याचे साधन म्हणून विषय-स्थानिक वातावरण विकसित करणे":
सल्ला "प्रीस्कूल मुलांच्या संज्ञानात्मक आणि भाषण विकासाचे साधन म्हणून वस्तु-स्थानिक वातावरण."
स्पीच डेव्हलपमेंटवर ओपन एनओडी पहा (प्रमाणपत्र)तयारी गटात.
समीक्षा-स्पर्धा "बेस्ट स्पीच कॉर्नर"
तंत्रज्ञान सादरीकरण संदर्भ रेखाचित्रांसह कार्य करणे"मुलांच्या भाषणाच्या विकासामध्ये स्मृतीशास्त्राचा वापर". फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्डसाठी फायद्यांचे पुनरावलोकन.
3. "प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांच्या तज्ञांच्या परस्परसंवादाद्वारे शैक्षणिक क्षेत्रांची अंमलबजावणी":
संगीतासाठी खुले GCD पहा.
आत्मनिरीक्षण. समवयस्क विश्लेषण.
-अध्यापनशास्त्रीय कॅलिडोस्कोप: अनुभवाचे सामान्यीकरण काम.
- परिसंवाद-कार्यशाळा: रोझल्याकोवा व्ही.व्ही. "लोककथा" द्वारे प्रकल्पाचे सादरीकरण आणि संगीत आणि भाषण कौशल्यांच्या विकासासाठी मॅन्युअलची सामग्री समृद्ध करणे.
सल्लामसलत "लॅगोरिदमिक्स हा मुलांची संगीत क्षमता आणि भाषण विकसित करण्याचा एक मार्ग आहे".
4. "शब्दसंग्रह निर्मितीसाठी विकासात्मक विषय-स्थानिक वातावरण":
मायनरमध्ये ओपन जीसीडी पाहणे गट: शब्दकोशाची निर्मिती.
आत्मनिरीक्षण. समवयस्क विश्लेषण.
आयसीटी वापरून लोगो कथेचे सादरीकरण.
भाषण कोपऱ्यांची समीक्षा-स्पर्धा.
कार्यशाळा. शब्दसंग्रह निर्मितीवरील उपदेशात्मक पुस्तिकांचे पुनरावलोकन.
व्यवस्थापकाचा अहवाल पद्धतशीर संघटनेचे कार्य(MBDOU d/s "बाळ").
विषयावरील प्रकाशने:
सल्लामसलत "वरिष्ठ शिक्षकांच्या क्रियाकलापांची सामग्री आणि शिक्षकांच्या पद्धतशीर संघटनेच्या कार्याचे विश्लेषण""वरिष्ठ शिक्षकांच्या क्रियाकलापांची सामग्री आणि शिक्षकांच्या पद्धतशीर संघटनेच्या कार्याचे विश्लेषण." ध्येय 1. गुणवत्ता सुधारणा.
2010 - 2014 शैक्षणिक वर्षात, KMO चे कार्य " लवकर वय"MBDOU d\s च्या आधारावर "Solnyshko" चे उद्दिष्ट व्यावसायिक क्षमता विकसित करणे होते.
नमस्कार, प्रिय सहकारी! फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्डच्या अंमलबजावणीच्या संदर्भात, शिक्षकांचे कार्य पालकांसह कार्य आयोजित करणे आहे, त्यातील एक प्रकार आहे.
2010 पासून, KMO “अर्ली एज” खोवू-अक्ष्यातील MBDOU d\s “Solnyshko” च्या आधारे कार्यरत आहे. कोझुनच्या प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांमधील शिक्षक चर्चासत्रात भाग घेत आहेत.
विजयाच्या 70 व्या वर्धापन दिनाच्या तयारीसाठी समर्पित बालवाडी कार्य योजनाक्र. कार्यक्रमाचे नाव वेळ जबाबदार 1. युद्धाबद्दल संभाषणे, आघाडीचे सैनिक, युद्धातील मुले डिसेंबर, फेब्रुवारी, मे, जून शिक्षक.
बालवाडी शिक्षकांसाठी फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्डच्या परिचयासाठी पद्धतशीर संघटनेची कार्य योजनामहानगरपालिका अर्थसंकल्पीय प्रीस्कूल शैक्षणिक प्रणालीच्या शिक्षण कर्मचाऱ्यांसाठी प्रीस्कूल एज्युकेशनसाठी फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्डचा परिचय करून देण्यासाठी मेथडॉलॉजिकल असोसिएशनच्या क्रियाकलापांची उद्दिष्टे.
MADO क्रमांक 196 मधील पद्धतशीर संघटनेची कार्य योजना
टी ema:
लक्ष्य:
पद्धतशीर कार्याची उद्दिष्टे:
3. प्रगत शैक्षणिक अनुभवाच्या प्रसारासाठी प्रीस्कूल शिक्षकांच्या कल्पनांची डेटा बँक तयार करणे;
5. संरक्षण मंत्रालयाच्या क्रियाकलापांचे विश्लेषण.
डाउनलोड करा:
पूर्वावलोकन:
ताश्लिंस्की जिल्ह्यातील प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांच्या शिक्षकांच्या जिल्हा पद्धतशीर संघटनेची कार्य योजना
2014-2015 शैक्षणिक वर्षासाठी
विषय: प्रीस्कूल शिक्षणासाठी फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्डच्या अंमलबजावणीच्या संदर्भात शिक्षकांसाठी मानसिक, शैक्षणिक आणि पद्धतशीर समर्थन.
लक्ष्य: फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड फॉर एज्युकेशनच्या अंमलबजावणीच्या संदर्भात प्रीस्कूल शिक्षकांची व्यावसायिक क्षमता सुधारण्यासाठी योगदान देणारी संस्थात्मक परिस्थिती निर्माण करणे.
पद्धतशीर कार्याची उद्दिष्टे:
1. प्रीस्कूल शिक्षकांच्या प्रेरक तयारीच्या पातळीचा अभ्यास करणे व्यावसायिक क्रियाकलापफेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड ऑफ एज्युकेशनच्या अंमलबजावणीच्या संदर्भात;
2. प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांच्या क्रियाकलापांमध्ये फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड फॉर एज्युकेशन सादर करण्याच्या प्रक्रियेसाठी मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक आणि पद्धतशीर समर्थन प्रदान करणे;
3. प्रगत शैक्षणिक अनुभवाच्या प्रसारासाठी प्रीस्कूल शिक्षकांच्या कल्पनांची डेटा बँक तयार करणे;
4. सतत व्यावसायिक वाढ आणि सतत आत्म-सुधारणा आवश्यक असलेल्या शिक्षकांमध्ये निर्मिती;
5. संरक्षण मंत्रालयाच्या क्रियाकलापांचे विश्लेषण.
कामाची मुख्य क्षेत्रे:
एकाच शैक्षणिक जागेत काम करा.
समस्या-आधारित सेमिनार, मास्टर क्लास, चर्चा, वादविवादशैक्षणिक प्रशिक्षण; ऑनलाइन सेमिनार.
शैक्षणिक कार्यशाळा;
सर्जनशील स्पर्धा;
नाविन्यपूर्ण कल्पनांच्या बँकेची भरपाई;
पद्धतशीर परिषदेचे क्रियाकलाप;
शिकवण्याच्या अनुभवाचे सादरीकरण;
वैयक्तिक आणि गट सल्लामसलत;
अपेक्षित परिणाम:
प्रीस्कूल शिक्षणासाठी फेडरल राज्य शैक्षणिक मानक लागू करण्यासाठी शिक्षकांची व्यावसायिक तयारी; विकास व्यावसायिक क्षमताशिक्षक; स्वतःच्या व्यावसायिक क्रियाकलापांच्या परिणामांबद्दल समाधान.
शिक्षकाच्या व्यावसायिक क्षमतांचा विकास:
संप्रेषण कौशल्ये;
शैक्षणिक क्रियाकलापांचे नियोजन;
शैक्षणिक क्रियाकलापांचे आयोजन;
शैक्षणिक क्रियाकलापांसाठी परिस्थिती निर्माण करणे;
आपल्या स्वतःच्या कार्यक्रमांचा विकास.
शिक्षकांसाठी मानसशास्त्रीय आणि शैक्षणिक समर्थनाची कार्ये:
1. प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांच्या अध्यापन कर्मचाऱ्यांमध्ये नाविन्यपूर्ण तंत्रज्ञानाच्या अंमलबजावणीस समर्थन देण्यासाठी प्रणालीची निर्मिती;
2. फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्डच्या अंमलबजावणीबद्दल शिक्षकांना माहिती देणे;
3. मानसिकदृष्ट्या आरामदायक वातावरण प्रदान करणे, सुरक्षित शैक्षणिक वातावरण तयार करणे.
4. फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड फॉर एज्युकेशनच्या अंमलबजावणीदरम्यान उद्भवलेल्या समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी शिक्षकांना सहाय्य आणि समर्थन प्रदान करणे.
दृष्टीकोन:
स्पर्धात्मक चळवळीत शिक्षकांचा सहभाग, मूळ कार्यक्रमांचा विकास आणि अंमलबजावणी, नाविन्यपूर्ण शैक्षणिक अनुभवाचा प्रसार आणि सादरीकरण, त्यांच्या स्वत: च्या इंटरनेट साइट्सची निर्मिती.
RMO गट नेते
n\n | पूर्ण नाव | नोकरी शीर्षक | गट |
अबाइमोवा ल्युडमिला युरीव्हना | पद्धतशास्त्रज्ञ MKU Tashlinsky IMC | प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांच्या प्रमुखांचे आर.एम.ओ |
|
स्लाबोडेन्को तात्याना व्लादिमिरोवना | RMO प्रीस्कूल शिक्षक |
2014-2015 शैक्षणिक वर्षासाठी RMO योजना
n\n | तारीख, ठिकाण | गट/सामग्री | आचरणाचे स्वरूप | पर्यवेक्षक |
ऑक्टोबर 2014 UO | प्रीस्कूल शिक्षकांचे आर.एम.ओ"शिक्षणासाठी फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकानुसार शैक्षणिक प्रक्रियेची रचना" या विषयावर | गोल टेबल | मेथोडॉलॉजिस्ट MKU Tashlinsky IMC अबाइमोवा एल.यू. |
|
नोव्हेंबर 2014 MADO DS "भेट" | प्रीस्कूल शिक्षकांचे आर.एम.ओविषयावर " आधुनिक तंत्रज्ञानशैक्षणिक शिक्षणासाठी फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांच्या आवश्यकतांनुसार शैक्षणिक प्रक्रियेची संस्था" | परिसंवाद - कार्यशाळा १.मास्टर – वर्ग: "मुलांचा विकासवरिष्ठ प्रीस्कूलशोध आणि संशोधन क्रियाकलापांचे वय. प्रीस्कूलरच्या सर्जनशील कल्पनाशक्तीचा विकास काल्पनिक कथा, सर्जनशीलता, प्रयोग." 2.गोलाकार टेबल 3. सादरीकरण. आंशिक कार्यक्रम तयार करण्यासाठी तंत्रज्ञान | वैद्यकीय शैक्षणिक संस्थेचे वरिष्ठ शिक्षक डीएस "दारोवानी" Slabodenko T.V. |
|
जानेवारी 2015 MADO DS "भेट" | प्रीस्कूल शिक्षकांचे आर.एम.ओविषयावर "शैक्षणिक अनुभव. प्रसाराचे प्रकार". | शैक्षणिक कार्यशाळा 1. अध्यापन अनुभवाचे सामान्यीकरण आणि वर्णनाचे तंत्रज्ञान. 2. लेखासाठी आवश्यकता. 3. जिल्ह्यातील शिक्षकांनी त्यांच्या अनुभवाचे सादरीकरण सादरीकरण. प्रीस्कूल शिक्षकांच्या पोर्टफोलिओच्या निर्मितीसाठी आधुनिक दृष्टिकोन. | वैद्यकीय शैक्षणिक संस्थेचे वरिष्ठ शिक्षक डीएस "दारोवानी" Slabodenko T.V. |
|
मार्च 2015 UO | प्रीस्कूल शिक्षकांचे आर.एम.ओविषयावर " एकात्मिक दृष्टीकोन आवश्यक स्थितीप्रीस्कूल शिक्षणाच्या गुणवत्तेचे मूल्यांकन करण्यासाठी सिस्टम अद्ययावत करणे. | गोल टेबल लक्ष्य साध्य करण्यासाठी निकष निश्चित करणे विद्यार्थ्यांच्या बहु-स्तरीय कामगिरीच्या प्रकटीकरणाच्या परिस्थितीत शिक्षकांच्या क्रियाकलापांचे आयोजन करण्याची वैशिष्ट्ये. | मेथोडॉलॉजिस्ट MKU Tashlinsky IMC अबाइमोवा एल.यू. |
|
मे 2015 UO | अंतिम बैठकप्रीस्कूल शिक्षकांचे आर.एम.ओविषयावर "प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थेच्या शैक्षणिक कार्यक्रमाच्या अंमलबजावणीची गुणवत्ता" | डेटा बँक तयार करणे. प्रगत शैक्षणिक अनुभवाचा प्रसार. | मेथोडॉलॉजिस्ट MKU Tashlinsky IMC अबाइमोवा एल.यू. |
