परीकथेवर आधारित डिडॅक्टिक गेम “तेरेमोक. परीकथा "तेरेमोक" वर आधारित परस्परसंवादी शैक्षणिक खेळ

बालवाडी "टेरेमोक" साठी डिडॅक्टिक मॅन्युअल

वर्णन.मी तुमच्या लक्षात आणून देत आहे उपदेशात्मक मॅन्युअल"तेरेमोक". मॅन्युअल मुलांसाठी आहे प्रीस्कूल वयभाषण विकारांसह. शैक्षणिक क्षेत्रात "संप्रेषण", "अनुभूती", "वाचन" मध्ये वापरले जाते काल्पनिक कथा" साठी वापरता येईल वैयक्तिक काम, आणि लहान उपसमूहांसह काम करण्यासाठी. भाषण विकास आणि अधिग्रहित भाषण कौशल्यांचे एकत्रीकरण प्रोत्साहन देते.
मॅन्युअल बनवण्याची पद्धत.
च्या मदतीने संगणक ग्राफिक्सएक वाडा काढा. आम्ही ते प्रिंटरवर मुद्रित करतो.

आम्ही पारदर्शक स्व-चिपकाने तयार केलेली प्रतिमा लॅमिनेट करतो.
आम्ही पारदर्शक फिल्ममधून खिसे कापतो आणि दुहेरी बाजू असलेला टेप वापरून खिडक्या जोडतो.
आम्ही आवश्यक चित्रे निवडतो आणि त्यांना टेपने लॅमिनेट करतो.

डिडॅक्टिक खेळ"तेरेमोक"

लक्ष्य:मुलांच्या भाषण क्रियाकलाप विकसित करा.
कार्यांसाठी पर्याय.

1 कार्य "परीकथा लक्षात ठेवा"

लक्ष्य:मुलांचे सुसंगत भाषण विकसित करा, क्रमिक संख्या वापरून सराव करा.
शिक्षक परीकथा पात्रांची ऑब्जेक्ट चित्रे दाखवतात.
- नायक कोणत्या परीकथेतून आले याचा अंदाज लावा?
- ही परीकथा सांगा (मुल परीकथा स्वतंत्रपणे किंवा स्पीच थेरपिस्टच्या मदतीने सांगते).
- टॉवर शोधणारा पहिला कोण होता? दुसरा कोण आला? तिसरा? सर्वात शेवटी कोणी येऊन टॉवर तोडला?

कार्य 3 "कोण कुठे राहतो?"

लक्ष्य:वर, खाली, दरम्यान पूर्वसर्ग वापरण्यास शिका.
शिक्षक खिशातील खिडक्यांमध्ये प्राणी ठेवतात, त्यांना काळजीपूर्वक पहा आणि ते कोण आहेत याचा अंदाज घेण्यास सांगतात?

हा पशू लांडग्याच्या वर राहतो. हे…
- हा प्राणी कोल्ह्याच्या वर राहतो. हे…
- हा पशू माझ्या हाताखाली राहतो. हे…
- हा प्राणी बेडकाच्या खाली राहतो. हे…
- हा पशू लांडगा आणि ससा यांच्यामध्ये राहतो. हे…
- हे उंदीर आणि अस्वल यांच्यामध्ये आहे. हे…
मग मूल स्वतः शब्द उच्चारून कोडे बनवते वर, खाली, दरम्यान

कार्य 5 "भाडेकरूंचा बंदोबस्त करा"

लक्ष्य:डावीकडे, उजवीकडे, शीर्षस्थानी, तळाशी अवकाशीय प्रतिनिधित्व निश्चित करा.
शिक्षक प्राण्यांना अपार्टमेंटमध्ये हलवण्याची ऑफर देतात.
उंदीर डावीकडे तिसऱ्या मजल्यावर राहील.
फॉक्स उजवीकडे दुसऱ्या मजल्यावर आहे.
अस्वल डाव्या बाजूला पहिल्या मजल्यावर आहे.
ससा उजवीकडे तिसऱ्या मजल्यावर आहे.
बेडूक डावीकडे दुसऱ्या मजल्यावर आहे.
लांडगा उजवीकडे पहिल्या मजल्यावर आहे.

कार्य 6 "दिलेल्या आवाजासह चित्रे निवडा"

लक्ष्य:ध्वनीविषयक जागरूकता विकसित करा, शब्दात दिलेला ध्वनी वेगळा करायला शिका, शब्दांमध्ये आवाज [w] स्वयंचलित करा.

शिक्षक वरच्या खिडकीमध्ये ध्वनी दर्शविणारे एक अक्षर ठेवतात (किंवा दुसरा ध्वनी नियुक्त केला जात आहे) आणि मुलाला या आवाजासह चित्रे शोधण्यासाठी आमंत्रित करतात.

कार्य 7 "अक्षरांमध्ये विभागणे"

लक्ष्य:शब्दांना अक्षरांमध्ये विभागण्याचा सराव करा.
शिक्षक उजव्या बाजूला खिडक्यांमध्ये अक्षरे नमुने ठेवतात आणि मुलाला पॅटर्ननुसार डाव्या बाजूला रहिवाशांना ठेवण्यासाठी आमंत्रित करतात.
- प्रत्येक रहिवाशाचे नाव सांगा. प्रत्येक शब्दातील अक्षरांच्या संख्येसाठी टाळ्या वाजवा आणि कोणत्या अपार्टमेंटमध्ये कोण राहतो ते तुम्हाला कळेल.

कार्य 8 "अक्षर गाणी"

लक्ष्य:फोनेमिक जागरूकता विकसित करा, अक्षरांमधील आवाज स्वयंचलित करा.
संध्याकाळी, तेरेमकाचे सर्व रहिवासी मैफिलीचे आयोजन करतात. प्रत्येकजण आपले आवडते गाणे गातो. चला त्यांच्यासोबत गाऊ या! लक्षपूर्वक ऐका आणि आपल्या माउसने गाणी पुन्हा करा. आणि आता कोल्ह्याबरोबर आणि आता अस्वलाबरोबर. चुका न करण्याचा प्रयत्न करा!

नामांकन "प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांमध्ये शैक्षणिक प्रक्रियेतील मल्टीमीडिया तंत्रज्ञान"

मी "टेरेमोक" या परीकथेवर आधारित एक परस्परसंवादी खेळ तुमच्या लक्षात आणून देतो.

मुलांची संज्ञानात्मक स्वारस्य विकसित करण्यासाठी, आपण विविध तंत्रे आणि पद्धती वापरू शकता. प्रीस्कूलरसाठी ही पद्धत आधुनिक आणि मनोरंजक असेल परस्परसंवादी खेळ. मुलांसाठी दुसरा हा गेम तयार करणे कनिष्ठ गट"तेरेमोक" या परीकथेनुसार, मला विविध समस्यांचे निराकरण करण्याची अपेक्षा होती: लक्ष, स्मृती, विचार, गणिताचा विकास.

तुम्ही डायडॅक्टिक गेम “Teremok” थेट आयोजित करून वापरू शकता शैक्षणिक क्रियाकलापप्राथमिक प्रीस्कूल वयाच्या मुलांसह आणि वैयक्तिकरित्या शिक्षक आणि पालकांसह.

लक्ष्य प्रेक्षक: 3-5 वर्षे.

वापरण्याचे ठिकाण: थेट शैक्षणिक आणि वैयक्तिक क्रियाकलाप.

लक्ष्य:रशियन लोककथांमध्ये मुलांची आवड टिकवून ठेवा. परीकथेतील पात्रांमधील फरक ओळखण्याची क्षमता मजबूत करा, मुलांचे सुसंगत भाषण विकसित करा आणि क्रमिक संख्या वापरून सराव करा. जिज्ञासा विकसित करा आणि प्राण्यांबद्दल प्रेम निर्माण करा.

कार्ये:लक्ष, स्मरणशक्ती, विचार, गणिताचा विकास.

व्यावहारिक महत्त्व:प्रेझेंटेशनचा उपयोग वर्गातील शिक्षकांद्वारे प्राथमिक गणिताच्या संकल्पनांच्या निर्मितीवर, संयुक्त गेमिंग क्रियाकलाप आयोजित करताना तसेच संबंधित पालकांद्वारे केला जाऊ शकतो.

सर्व स्लाइड्स वापरून स्क्रोल केल्या आहेत संगणक माउसकिंवा नियंत्रण बटणे वापरून.

स्लाइड क्रमांक 1. पुढचे पान.
स्लाइड क्रमांक 2. सामग्री सारणी.
स्लाइड क्रमांक 3. गेम "कोण कुठे राहतो?"
स्लाइड्स क्रमांक 4-8. खेळ "प्राण्यांबद्दल कोडे"
स्लाइड क्रमांक 9. डायनॅमिक वॉर्म-अप
स्लाइड क्रमांक 10. खेळ "पहिल्यांदा टॉवर कोणी पाहिला?"
स्लाइड क्रमांक 11. खेळ "बुरुज कोणी तोडला?"
स्लाइड क्रमांक 12. खेळ "एक टॉवर तयार करा"
स्लाइड क्रमांक १३. खेळ "प्राणी मोजा"
स्लाइड क्रमांक 3. उत्तर बरोबर असल्यास, आकृतीच्या मागील पार्श्वभूमीचा रंग हिरव्या रंगात बदलतो. जर उत्तर चुकीचे असेल तर आकडे बदलतात.
स्लाइड्स क्रमांक 4-8. उत्तर बरोबर असल्यास, आकडे मोठे होतात, मार्कर रंग बदलत नाही. उत्तर चुकीचे असल्यास, प्राण्यांच्या आकृत्या हलतात आणि मार्कर लाल होतो.
स्लाइड क्रमांक 9. माऊस क्लिकने लाँच केले.
स्लाइड्स क्रमांक 10-11. उत्तर बरोबर असल्यास, मार्करचा रंग बदलून हिरवा होतो आणि आकृती मोठी होते. उत्तर चुकीचे असल्यास, मार्करचा रंग लाल रंगात बदलतो आणि आकृती हलते.
स्लाइड क्रमांक 12. व्यायाम मशीन. जेव्हा तुम्ही भौमितिक आकृतीवर क्लिक करता तेव्हा ते समान आकाराच्या "घर" भागाकडे जाते.
स्लाइड क्रमांक १३. उत्तर बरोबर असल्यास, मार्करचा रंग हिरव्या रंगात बदलतो. चुकीचे असल्यास, लाल करा. प्राणी गतिहीन असतात.

सादरीकरण अशा प्रकारे सेट केले आहे की आपण प्रत्येक कथानकावर अधिक तपशीलवार जाऊ शकता.

परीकथेवर आधारित डिडॅक्टिक गेम "टेरेमोक"

डाउनलोड करा:

पूर्वावलोकन:

डिडॅक्टिक गेम "टेरेमोक"

मॅन्युअल प्रीस्कूल मुलांसाठी आहे. वैयक्तिक कामासाठी आणि लहान उपसमूहांसह कार्य करण्यासाठी दोन्ही वापरले जाऊ शकते. भाषण विकास, अधिग्रहित भाषण कौशल्यांचे एकत्रीकरण आणि उत्कृष्ट मोटर कौशल्ये विकसित करण्यास प्रोत्साहन देते.

मॅन्युअलचे वर्णन:मॅन्युअलमध्ये एक टॅब्लेट आहे ज्यावर टॉवरचे चित्र चिकटवले आहे. प्रत्येक खिडकीमध्ये एक छिद्र कापलेले असते, ज्यामध्ये बाटलीच्या मानेला चिकटलेले असते. गळ्यात परीकथेच्या पात्रांच्या टोप्या आहेत.

कार्यांसाठी पर्याय.

1 कार्य "परीकथा लक्षात ठेवा"
ध्येय: क्रमिक संख्या वापरून मुलांचे सुसंगत भाषण आणि सराव विकसित करणे.

शिक्षक परीकथेतील नायक दाखवतात.

अंदाज करा की नायक कोणत्या परीकथेतून आले आहेत?

ही गोष्ट सांगा (मुलाला स्वतः किंवा च्या मदतीनेशिक्षक एक परीकथा सांगते).

टॉवर शोधणारा पहिला कोण होता? दुसरा कोण आला? तिसरा? सर्वात शेवटी कोणी येऊन टॉवर तोडला?

शिक्षक परीकथेतील पात्रांचे चित्रण करतात: उंदीर, बेडूक, बनी, कोल्हा, लांडगा, अस्वल. मुलाला अंदाज येतो. मग मूल आणि शिक्षक भूमिका बदलतात.

कार्य 3 "कोण कुठे राहतो?"
ध्येय: वर, खाली, दरम्यान पूर्वसर्ग वापरण्यास शिका.

शिक्षक प्राण्यांना आत ठेवताततुमच्या स्वतःच्या खिडक्या , तुम्हाला काळजीपूर्वक पाहण्यासाठी आणि ते कोण आहे याचा अंदाज घेण्यासाठी आमंत्रित केले आहे?

हा पशू लांडग्याच्या वर राहतो. हे…

हा प्राणी कोल्ह्याच्या वर राहतो. हे…

हा पशू माझ्या हाताखाली राहतो. हे…

हा प्राणी बेडकाच्या खाली राहतो. हे…

हा पशू लांडगा आणि ससा यांच्यामध्ये राहतो. हे…

हे उंदीर आणि अस्वल यांच्यामध्ये आहे. हे…

मग मूल स्वतः शब्द उच्चारून कोडे बनवते
ओव्हर, अंतर्गत, दरम्यान

4. कार्य "भाडेकरू सेटल करा"
ध्येय: डावीकडे, उजवीकडे, वर, खाली स्थानिक प्रतिनिधित्व एकत्रित करण्यासाठी.

शिक्षक प्राण्यांना अपार्टमेंटमध्ये हलवण्याची ऑफर देतात.

उंदीर डावीकडे तिसऱ्या मजल्यावर राहील.

फॉक्स उजवीकडे दुसऱ्या मजल्यावर आहे.

अस्वल डाव्या बाजूला पहिल्या मजल्यावर आहे.

ससा उजवीकडे चौथ्या मजल्यावर आहे.

बेडूक डावीकडे दुसऱ्या मजल्यावर आहे.

लांडगा - उजवीकडे पहिल्या मजल्यावर

पूर्वावलोकन:

पूर्वावलोकन वापरण्यासाठी, खाते तयार करा ( खाते) Google आणि लॉग इन करा: https://accounts.google.com

विषयावर: पद्धतशीर घडामोडी, सादरीकरणे आणि नोट्स

उपदेशात्मक खेळांचे प्रकार आणि उपदेशात्मक खेळांसाठी मार्गदर्शक

डिडॅक्टिक गेम्सचे प्रकार शैक्षणिक सामग्री, मुलांची संज्ञानात्मक क्रियाकलाप, खेळाच्या क्रिया आणि नियम, मुलांची संस्था आणि नातेसंबंध, शिक्षकाची भूमिका यामध्ये भिन्नता आहे.

डिडॅक्टिक गेम्स आणि स्पीच डेव्हलपमेंट. उपदेशात्मक खेळ ही एक बहुआयामी, जटिल अध्यापनशास्त्रीय घटना आहे: ही प्रीस्कूल मुलांना शिकवण्याची गेमिंग पद्धत, शिक्षणाचा एक प्रकार, स्वतंत्र गेमिंग क्रियाकलाप आणि सर्वसमावेशक साधन आहे.

उपदेशात्मक खेळ ही एक बहुआयामी, गुंतागुंतीची अध्यापनशास्त्रीय घटना आहे: ही प्रीस्कूल मुलांना शिकवण्याची खेळकर पद्धत, शिक्षणाचा एक प्रकार आणि स्वतंत्र खेळ...

प्रीस्कूल मुलांच्या बौद्धिक विकासासाठी उपदेशात्मक खेळ आणि मनोरंजक उपदेशात्मक साहित्य वापरण्याचा अनुभव

प्रीस्कूल मुलांच्या बौद्धिक विकासासाठी खेळांची निवड (वोस्कोबोविच, निकितिन इ.)...

प्रीस्कूल मुलांना वनस्पतींसह परिचित करण्यासाठी डिडॅक्टिकल गेमची कार्ड फाइल (कार्ड फाइल पुस्तकावर आधारित आहे: व्ही. ए. ड्रायझगुनोव्हा. प्रीस्कूल मुलांना वनस्पतींशी परिचित करण्यासाठी डिडॅक्टिकल गेम. एम.: प्रोस्वेश्चेनिया, 1981. – 8.)

लहानपणापासूनच, एक मूल त्याच्या आजूबाजूला विविध भाज्या आणि फळे पाहतो. हळुहळु त्याला त्यांची नावे आठवतात आणि त्यांच्यात ओळखीचे लोक शोधू लागतात. तथापि, मुलांना जवळजवळ कल्पना नसते ...

"प्राथमिक खेळांद्वारे प्रीस्कूल मुलांमध्ये पर्यावरणीय संस्कृतीची निर्मिती." "प्राथमिक खेळांद्वारे प्रीस्कूल मुलांमध्ये पर्यावरणीय संस्कृतीची निर्मिती."

मुलांच्या पर्यावरणीय शिक्षणाद्वारे आपण सर्व प्रथम, मानवतेचे शिक्षण, म्हणजेच दयाळूपणा, निसर्गाबद्दल आणि जवळपास राहणाऱ्या लोकांबद्दल आणि वंशजांसाठी जबाबदार वृत्ती समजून घेणे आवश्यक आहे ...

खेळाचा उद्देश: मुलांशी आणि एकमेकांच्या संपर्कासाठी परिस्थिती निर्माण करणे, भावनिक संबंध प्रस्थापित करणे, मोठ्या - लहान, फरक संकल्पना तयार करणे. भौमितिक आकारश्रवणशक्तीचा विकास, चव...

प्रमुख बुसेवा ई.ए

किलो कोस्ट्रोमा, Ave. मीरा, १३७

ईमेल पत्ता: ****@***ru

डिडॅक्टिक गेम "टेरेमोक"

विकसित आणि चाचणी:

शिक्षक

कोस्ट्रोमा, 2011

स्पष्टीकरणात्मक नोट

नियमांनुसार डिडॅक्टिक गेम "टेरेमोक". रहदारी

वरिष्ठ प्रीस्कूल वयाच्या मुलांसाठी हेतू.

https://pandia.ru/text/78/141/images/image002_34.jpg" align="left" width="250" height="174 src=">

https://pandia.ru/text/78/141/images/image004_15.jpg" width="461 height=319" height="319"> आम्ही "टेरेमोक" गेम वापरण्याची शिफारस करतो, जो बहु-कार्यक्षम आणि प्रवेशयोग्य आहे मुलांसाठी एक खेळकर मार्गाने आपल्याला समजण्यास मदत करेल कठीण परिस्थितीरस्त्यावर म्युनिसिपल प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थेत “तेरेमोक” या खेळाची चाचणी घेण्यात आली बालवाडीक्रमांक 34 आणि पालकांना शिफारस केली.

कार अपघात" href="/text/category/avtokatastrofa/" rel="bookmark">कार अपघात. ते ते तपासतात वाहनेचांगल्या क्रमाने होते.

शिक्षक:- चांगले केले मित्रांनो! तुम्ही स्कूल ऑफ पेडेस्ट्रियन सायन्सेसमध्ये बरेच काही शिकलात आणि आमच्या पाहुण्या डन्नोला मदत केली.

आणि आम्ही सार्वजनिक वाहतुकीने परत येऊ. कोणते अंदाज लावा?

रस्त्यावर छोटी घरे धावतात

प्रौढ आणि मुलांना घरी नेले जाते (बसने)

मुले:- मुलांची उत्तरे.

शिक्षक:- आपल्या जागा घ्या. सार्वजनिक वाहतुकीतील वर्तनाचे नियम लक्षात ठेवूया.

मुले:- मुलांची उत्तरे.

शिक्षक:- चांगले केले! तुम्ही चांगले प्रवासी आहात, तुम्हाला कसे वागायचे ते माहित आहे. आम्ही शांतपणे "बस" मधून उतरतो आणि आम्ही पुन्हा पादचारी आहोत.

म्हणून आम्ही गटाकडे परतलो.

परिशिष्ट २

आयोजित करण्याच्या नियमांकडे

प्रादेशिक स्पर्धा

सर्वोत्तम शैक्षणिक खेळासाठी

वाहतूक नियमांनुसार

"रस्ता सुरक्षेचे ABCs"

नोंदणी फॉर्म

वाहतूक नियमांवरील सर्वोत्कृष्ट शैक्षणिक खेळासाठी प्रादेशिक स्पर्धेतील सहभागी “रोड सुरक्षेचे ABCs”

कोस्ट्रोमा म्युनिसिपल प्रीस्कूल शहराच्या प्रशासनाचे शिक्षण विभाग शैक्षणिक संस्थाकोस्ट्रोमा शहरातील मुलांच्या संज्ञानात्मक आणि भाषण विकासाच्या प्राथमिक अंमलबजावणीसह सामान्य विकासात्मक प्रकारचा बालवाडी क्रमांक 34

आडनाव:,

कोस्ट्रोमा नगर जिल्हा

पत्ता: किलो. कोस्ट्रोमा, प्रॉस्पेक्ट मीरा, 137, दूरभाष.

संपर्क फोन नंबर (कोडसह) (49,

पत्ता ईमेल: *****@***ru

एलेना मोस्टोवा

प्रीस्कूल मुलांसाठी सर्वात कठीण गोष्ट म्हणजे प्राथमिक गणितीय संकल्पनांची निर्मिती. गणितामध्ये संज्ञानात्मक स्वारस्य विकसित करण्यासाठी, मी रंगीबेरंगी आणि हँडआउट सामग्री तसेच उपदेशात्मक खेळ वापरून विविध प्रकारच्या शिकवण्याच्या पद्धती आणि तंत्रे वापरतो. मी स्वतः अनेक शैक्षणिक खेळ बनवतो.

दुस-या कनिष्ठ गटातील मुलांसाठी रशियन भाषेवर आधारित उपदेशात्मक खेळ बनवणे लोककथा“तेरेमोक” हा गणिताच्या विकासाच्या समस्या सोडवण्याचा माझा हेतू होता. मुलांना ही कथा चांगली माहिती आहे आणि ती ऐकायला आवडते. मला विश्वास आहे की हा खेळ खेळून मुले बोधात्मक समस्या देखील सोडवतील.

"टेरेमोक" हा उपदेशात्मक खेळ प्राथमिक प्रीस्कूल वयाच्या मुलांसह थेट आयोजित शैक्षणिक क्रियाकलापांमध्ये आणि सकाळी किंवा संध्याकाळी मुलांसह शिक्षकांच्या संयुक्त क्रियाकलापांमध्ये शिक्षकांद्वारे वापरला जाऊ शकतो.

फायदे:

घर - “तेरेमोक”, परीकथेतील पात्र “तेरेमोक”, “शटर” (भौमितिक आकार) चौरस, गोल आणि त्रिकोणी खिडक्या बंद करण्यासाठी विविध आकारआणि विविध रंग, उंच आणि खालची झाडे, चार पट्टे (पथ) तपकिरीभिन्न लांबी आणि रुंदी.

खेळ क्रमांक १. "किती प्राणी टॉवरमध्ये स्थायिक झाले?"

लक्ष्य:“एक”, “अनेक” शब्द वापरून परीकथा पात्रांची संख्या ओळखण्याची क्षमता मजबूत करा.

खेळाची तयारी करत आहे.शिक्षक मुलांसमोर एक टॉवर ठेवतात. परीकथा नायकमुलांना ते दिसू नये म्हणून शिक्षक त्यांना बाजूला ठेवतात.

खेळाची प्रगती.

कार्डबोर्ड थिएटरचा वापर करून रशियन लोककथा "टेरेमोक" वर आधारित गेम प्लॉट.

शिक्षक:मुलांनो, बघा, एक टॉवर आहे.

एक छोटा उंदीर मागे धावतो. तिने टॉवर पाहिला, थांबली आणि विचारले:

कोणीही प्रतिसाद देत नाही. उंदीर लहान घरात शिरला आणि तिथे राहू लागला.

शिक्षक:घरात किती उंदीर आहेत? (एक)

एक बेडूक सरपटत हवेलीकडे आला आणि विचारले:

तेरेम-तेरेमोक! हवेलीत कोण राहतो?

मी, लहान उंदीर! तू कोण आहेस?

आणि मी बेडूक आहे.

माझ्यासोबत थेट ये!

बेडकाने टॉवरमध्ये उडी मारली.

शिक्षक:घरात किती बेडूक आहेत? (एक)

शिक्षक:पळून जाणारा ससा मागे धावतो. त्याने थांबून विचारले:

तेरेम-तेरेमोक! हवेलीत कोण राहतो?

मी, लहान उंदीर!

मी, बेडूक बेडूक!

तू कोण आहेस?

आणि मी पळून जाणारा बनी आहे.

आमच्याबरोबर थेट या!

ससा टॉवर मध्ये hops!

शिक्षक:टॉवरमध्ये किती ससा आहेत? (एक)

लहान घरात एकूण किती प्राणी आहेत? (अनेक)

शिक्षक:एक लहान कोल्हा-बहीण चालत आहे. तिने खिडकी ठोठावून विचारले:

तेरेम-तेरेमोक! हवेलीत कोण राहतो?

मी, छोटा उंदीर.

मी, बेडूक बेडूक.

मी पळून जाणारा बनी आहे.

तू कोण आहेस?

आणि मी एक कोल्हा-बहीण आहे.

आमच्याबरोबर थेट या!

कोल्हा हवेलीत चढला.

शिक्षक:टॉवरमध्ये किती चँटेरेल्स आहेत? (एक)

लहान घरात एकूण किती प्राणी आहेत? (अनेक)

शिक्षक:एक राखाडी बॅरल टॉप धावत आला, दारात पाहिले आणि विचारले:

तेरेम-तेरेमोक! हवेलीत कोण राहतो?

मी, छोटा उंदीर.

मी, बेडूक बेडूक.

मी पळून जाणारा बनी आहे.

मी, लहान कोल्हा-बहीण.

तू कोण आहेस?

आणि मी टॉप-ग्रे बॅरल आहे.

आमच्याबरोबर थेट या!

लांडगा हवेलीत चढला.

शिक्षक:टॉवरमध्ये किती शिखर आहेत? (एक)

लहान घरात एकूण किती प्राणी आहेत? (अनेक)

शिक्षक:

इथे ते एका छोट्या घरात राहतात, गाणी गातात.

अचानक एक क्लबफुट असलेले अस्वल येते. अस्वलाने टॉवर पाहिला, गाणी ऐकली, त्याच्या फुफ्फुसाच्या शीर्षस्थानी थांबला आणि गर्जना केली:

तेरेम-तेरेमोक! हवेलीत कोण राहतो?

मी, छोटा उंदीर.

मी, बेडूक बेडूक.

मी पळून जाणारा बनी आहे.

मी, लहान कोल्हा-बहीण.

मी, टॉप-ग्रे बॅरल.

तू कोण आहेस?

आणि मी एक अनाड़ी अस्वल आहे.

आमच्यासोबत थेट या.

आणि मी तुझ्या छतावर राहीन.

अस्वल टॉवरवर चढले. टॉवर मोठा होता, अस्वलाला बसण्यासाठी पुरेशी जागा होती.

शिक्षक:टॉवरमध्ये किती अस्वल आहेत? (एक)

शिक्षक:एकूण किती प्राणी आहेत? (अनेक)

शिक्षक:सर्व प्राणी एकोप्याने एकत्र राहू लागले.

खेळ क्रमांक 2. "शेजारी"

लक्ष्य:स्वतःहून अवकाशीय दिशानिर्देश निर्धारित करण्याच्या क्षमतेचा सराव करा आणि त्यांना “वर-खाली”, “खालचा-वरचा मजला”, “उजवा-डावा”, “वर-खाली”, “दरम्यान” या शब्दांनी सूचित करा.

खेळाची तयारी करत आहे.शिक्षक मुलांसमोर एक वाडा ठेवतात ज्यामध्ये परीकथेतील पात्र “राहतात”.

खेळाची प्रगती.

शिक्षक:सर्व प्राणी लहान घरात एकत्र राहतात आणि एकमेकांना भेट देतात.

मग शिक्षक मुलांना प्रश्न विचारतात, मुले उत्तर देतात.

खालच्या (पहिल्या) मजल्यावर कोण राहतो?

वरच्या (दुसऱ्या) मजल्यावर स्थायिक झालेल्या प्राण्यांची नावे सांगा.

छतावर कोण राहत होते?

वर अस्वल कोणते प्राणी राहतात?

कोल्ह्या आणि लांडग्याच्या खाली कोण राहत होते?

उंदराच्या डावीकडे कोण राहतो?

ससा उजवीकडे कोण राहतो?

उंदीर आणि ससा यांच्यामध्ये कोण राहतो?

खेळ क्रमांक 3. "रात्री प्राण्यांसाठी खिडक्या बंद करा"

कार्ये:भौमितिक आकार ओळखण्याची आणि नाव देण्याची क्षमता सुधारा: वर्तुळ, चौरस, त्रिकोण. "मोठे" आणि "लहान" शब्द वापरून आकारानुसार भौमितिक आकार वेगळे करण्याची क्षमता मजबूत करा. भाषणातील प्राथमिक रंगांची नावे मजबूत करा.

खेळाची तयारी करत आहे.शिक्षक मुलांसमोर टेबलवर टॉवर ठेवतात. टॉवरजवळ भौमितिक आकृत्या आहेत: दोन समान आकाराची मंडळे, एक मोठा आणि लहान चौरस, एक मोठा आणि लहान त्रिकोण.

खेळाची प्रगती.

शिक्षक:प्राण्यांसाठी एक मोठा वाडा, सुंदर. त्यात कोणत्या भौमितिक आकारांचा समावेश आहे? (मोठ्या लाल चौरस आणि मोठ्या पिवळ्या त्रिकोणातून).

मग शिक्षक अहवाल देतात की रात्र येत आहे, प्राणी झोपायला जातात. आम्हाला रात्री खिडक्या बंद करण्यास मदत हवी आहे. मुले योग्य भूमितीय आकार निवडतात आणि खिडक्या बंद करतात. त्याच वेळी, आकृत्यांची तुलना आकारानुसार केली जाते: “मी माऊस विंडो एका लहान त्रिकोणाने बंद करेन हिरवा", "लांडग्याची खिडकी एक मोठा पिवळा चौरस आहे."